部編版口耳目課件完美版

語文一年級上冊（人教部編版2016）第一單元識字3口耳目（案例一）課件制作：河北省石家莊市藁城區(qū)九門中學(xué)楊朝霞語文一年級上冊（人教部編版2016）第一單元識字課1課時目標(biāo)1.認(rèn)識7個生字。2.感悟漢字的象形性，感受學(xué)習(xí)漢字的樂趣。課時目標(biāo)1.認(rèn)識7個生字。2.感悟漢字的象形性，感受學(xué)習(xí)漢字2課前熱身說說已經(jīng)認(rèn)識的生字，說說自己是怎么認(rèn)識的。課前熱身說說已經(jīng)認(rèn)識的生字，說說自己是怎么認(rèn)識的。3談話導(dǎo)入談話導(dǎo)入4祖國文字博大精深，漢字的發(fā)展演變過程是漫長的，今天我?guī)ьI(lǐng)大家領(lǐng)略一下祖國漢字的魅力。祖國文字博大精深，漢字的發(fā)展演變過程是漫長的，今天我?guī)ьI(lǐng)大家5圖字結(jié)合認(rèn)識生字圖字結(jié)合6圖上畫的是什么？口圖上畫的是什么？口7圖上畫的是什么？耳圖上畫的是什么？耳8圖上畫的是什么？目圖上畫的是什么？目9圖上畫的是什么？手圖上畫的是什么？手10圖上畫的是什么？足圖上畫的是什么？足11圖上畫的是什么？站圖上畫的是什么？站12圖上畫的是什么？坐圖上畫的是什么？坐13認(rèn)讀生字認(rèn)讀生字14領(lǐng)讀K6u

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競賽讀口耳目手足站坐競賽讀16鞏固認(rèn)讀鞏固認(rèn)讀17耳口目光語足朵球手站指著坐下找一找下面哪些字你已經(jīng)認(rèn)識了？哪些字是今天學(xué)習(xí)的？耳口目光語足朵球手站指著坐下找一找下面哪些字你已經(jīng)認(rèn)識了？哪18你認(rèn)識這些字嗎？我們家有三口人。中國足球隊。你認(rèn)識這些字嗎？我們家有三口人。中國足球隊。19實踐作業(yè)實踐作業(yè)20回到家里收集一下今天學(xué)習(xí)的生字回到家里收集一下今天學(xué)習(xí)的生字21部編版口耳目課件完美版22【教材分析】Let’stalk部分通過Mike和張鵬到Sarah家做客吃水果的語境呈現(xiàn)了核心句型Ilike…/Idon’tlike…這兩個句型結(jié)構(gòu)難度不大，加之學(xué)生在三上第五單元已學(xué)過句型：Havesome…Thanks.Thankyou.CanIhavesome…?Hereyouare.這兩組句型。因此，在學(xué)習(xí)時可能比較容易接受。

【學(xué)情分析】1.通過一、二年級的英語學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)初步具備了一定的語言基礎(chǔ)，語音語調(diào)方面有了進(jìn)步，但語言模仿能力仍需加強(qiáng)。2.本部分把單詞和對話整合教學(xué)，多個句型：CanIhavesome…?Havesome…Hereyouare.等，學(xué)生已在三年級上冊課本中學(xué)習(xí)過，因此為本節(jié)課的學(xué)習(xí)做了一個很好的鋪墊，使學(xué)生能夠輕松地掌握新授內(nèi)容Ilike…及Idon’tlike…表示對某物的好惡。【教學(xué)目標(biāo)】1.知識目標(biāo)：(1)能夠聽、說、認(rèn)、讀單詞grapes。(2)能夠聽懂并會說句型Ilike…及Idon’tlike…，并能在日常生活中靈活運(yùn)用。

2.能力目標(biāo)：能在真實情境中熟練運(yùn)用句型Ilike…及Idon’tlike…表示對某物的好惡。3.情感目標(biāo)：通過分享水果和美食，讓學(xué)生盡情享受生活。親愛的同學(xué)們，再見！【教材分析】親愛的同學(xué)們，再見！23

語文一年級上冊（人教部編版2016）第一單元識字3口耳目（案例一）課件制作：河北省石家莊市藁城區(qū)九門中學(xué)楊朝霞語文一年級上冊（人教部編版2016）第一單元識字課24課時目標(biāo)1.認(rèn)識7個生字。2.感悟漢字的象形性，感受學(xué)習(xí)漢字的樂趣。課時目標(biāo)1.認(rèn)識7個生字。2.感悟漢字的象形性，感受學(xué)習(xí)漢字25課前熱身說說已經(jīng)認(rèn)識的生字，說說自己是怎么認(rèn)識的。課前熱身說說已經(jīng)認(rèn)識的生字，說說自己是怎么認(rèn)識的。26談話導(dǎo)入談話導(dǎo)入27祖國文字博大精深，漢字的發(fā)展演變過程是漫長的，今天我?guī)ьI(lǐng)大家領(lǐng)略一下祖國漢字的魅力。祖國文字博大精深，漢字的發(fā)展演變過程是漫長的，今天我?guī)ьI(lǐng)大家28圖字結(jié)合認(rèn)識生字圖字結(jié)合29圖上畫的是什么？口圖上畫的是什么？口30圖上畫的是什么？耳圖上畫的是什么？耳31圖上畫的是什么？目圖上畫的是什么？目32圖上畫的是什么？手圖上畫的是什么？手33圖上畫的是什么？足圖上畫的是什么？足34圖上畫的是什么？站圖上畫的是什么？站35圖上畫的是什么？坐圖上畫的是什么？坐36認(rèn)讀生字認(rèn)讀生字37領(lǐng)讀K6u

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【學(xué)情分析】1.通過一、二年級的英語學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)初步具備了一定的語言基礎(chǔ)，語音語調(diào)方面有了進(jìn)步，但語言模仿能力仍需加強(qiáng)。2.本部分把單詞和對話整合教學(xué)，多個句型：CanIhavesome…?Havesome…Hereyouare.等，學(xué)生已在三年級上冊課本中學(xué)習(xí)過，因此為本節(jié)課的學(xué)習(xí)做了一個很好的鋪墊，使學(xué)生能夠輕松地掌握新授內(nèi)容Ilike…及Idon’tlike…表示對某物的好惡。【教學(xué)目標(biāo)】1.知識目標(biāo)：(1)能夠聽、說、認(rèn)、讀單詞grapes。(2)能夠聽懂并會說句型Ilike…及