小學(xué)教師年終總結(jié)5篇

—13小學(xué)教師年終總結(jié)5篇工作也是認識世界的重要手段，是從感性認識到理性認識的必經(jīng)之路。通過工作總結(jié)，把零星的、淺薄的感性認識上升為全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認識，找出工作和事物進展的規(guī)律，從而把握和運用這些規(guī)律。下面是給大家整理的20XX小學(xué)老師年終總結(jié)，希望大家喜愛！20XX小學(xué)老師年終總結(jié)篇1本學(xué)期，我順應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求，認真貫徹學(xué)校有關(guān)精神。從各方面嚴(yán)格要求自己，主動向老老師請教，結(jié)合本校的實際條件和同學(xué)的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有方案，有組織，有步驟地開展。立足如今，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚長處，克服缺乏，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，繼往開來，以促進教訓(xùn)工作更上一層樓。一、認真?zhèn)湔n，不但備同學(xué)而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及同學(xué)的實際，設(shè)計課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序按時間布置都作了具體的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充足的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引同學(xué)留意力的好玩教具，課后按時對該課做出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認真按搜集每課書的學(xué)問要點，歸納成集。二、增加上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清楚化，條理化，精確化，做到線索清楚，層次分明，深化淺出。在課堂上留意調(diào)動同學(xué)的主動性，強化師生溝通，充足表達同學(xué)的主體作用，讓同學(xué)學(xué)得快樂；留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，同學(xué)動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充足考慮每一個層次的同學(xué)學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)力量，讓各個層次的同學(xué)都得到提高。三、虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都主動征求其他老師的看法，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的長處，克服自己的缺乏，改進工作。四、認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我對各種輔導(dǎo)資料進行篩選，力求每一次訓(xùn)練都起到的效果。同時對同學(xué)的作業(yè)批改按時、認真，分析同學(xué)的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程顯現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況按時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。五、做好課后輔導(dǎo)工作，留意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的同學(xué)進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，加大了后進生的輔導(dǎo)力度。常利用課間，和放學(xué)前的時間，甚至對個別同學(xué)把他們帶到家中利用晚上的時間義務(wù)補課。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)學(xué)問性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進生的成果，我覺得首先要讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性。通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。20XX小學(xué)老師年終總結(jié)篇2時間過得真快呀，又一個學(xué)期結(jié)束了。剛調(diào)入這時的情景還歷歷在目，就像是發(fā)生在昨天一樣。一切是那么新奇，又是那樣生疏。那時的我是那樣的擔(dān)心，那樣的惶恐。擔(dān)心的是來到了一個新的環(huán)境能順應(yīng)嗎？惶恐的是我能行嗎？但是，伴著時間的推移，這里充滿了活力，更充滿了溫情，就像一個家一樣，讓我身在其中是那么的暖和那么的踏實。面對新的環(huán)境，新的領(lǐng)導(dǎo)，新的同事……我從一位工作了25年的老老師又來到了一個新的起點。為了盡快溶入到這里，我常常與各位老師溝通、討教，她們都很熱忱地幫忙我，指點我，讓我盡快走入軌道，與大家同步。來到這里，由于工作任務(wù)與從前的學(xué)校不一樣了，不再成天忙勞碌碌，東跑西顛，因此讓我的人靜下來了，心也靜下來了，能踏踏實實地去進行教學(xué)工作。新調(diào)入的老師學(xué)校都要進行業(yè)務(wù)考核，對大家能有個全面的了解。說實在的，我是個很要強的人，為了這次考核我細心準(zhǔn)備，認真?zhèn)湔n，從教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計到課件的制作都盡心盡力，以到達效果，最終的考核結(jié)果不錯，我也就有些心安了。這學(xué)期我也接受了上級領(lǐng)導(dǎo)的聽課指導(dǎo)，反應(yīng)的結(jié)果不錯，我挺快樂的，很怕給學(xué)校丟臉，給自己丟臉。這里的同學(xué)與我從前學(xué)校的同學(xué)不同，他們聰慧、博學(xué)、思想活潑……不好掌控，所以我就常常與班主任老師溝通，全面的了解他們，立足于同學(xué)的特點及實際情況，實行讓同學(xué)易于接受的方式進行教學(xué)，在課堂上跟同學(xué)的互動環(huán)節(jié)，多跟同學(xué)進行溝通互動，把主動權(quán)交給同學(xué)，讓他們成為課堂的主人，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的愛好，能夠讓同學(xué)留意力集中，進行思索，參與到課堂中來。這樣有效地調(diào)動了同學(xué)的主動性，同學(xué)們都感到很新穎，上綜合實踐活動課的熱忱也是越來越高漲，下課時也是戀戀不舍的。他們常常追著我問“老師下次什么時分還上呀？”“老師綜合實踐課真有意思”“老師一周就上一次課太少了……”此時，做為一名綜合實踐活動老師我感到驕傲，同學(xué)們是那么喜愛上我的課。記得剛開學(xué)新老師發(fā)言時，我曾經(jīng)說過我是個很熱心的人，的確是這樣，從前在原單位哪位老師有事找到我我都會很快樂去幫忙他們，在這里我還是一如既往。我們組內(nèi)有位年輕老師要到外地去講課，找到我，我?guī)退黄鸺毿膫湔n，從教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計到每句話該說什么，跟蹤聽課指導(dǎo)，盡心盡力；期末復(fù)習(xí)階段，幫忙主科老師批卷，給同學(xué)講題……我希望我就像是一團火，走到哪里都能發(fā)光發(fā)熱。學(xué)校方方面面的活動許多，本學(xué)期就組織了不少活動。教研活動，在時間緊的情況下，從組稿到才藝展現(xiàn)，出謀劃策；羽毛球競賽，參與其中，團體第三；元旦聯(lián)歡會節(jié)目，從編舞到排練，從服裝到道具……親歷親為。其實我還有諸多的不適與缺乏，但我相信我會努力爭取，讓自己成為一名方方面面都過硬的老師，雖然我已人到中年，但我仍然充滿活力，由于我有一顆年輕的心，一個不服輸?shù)膭拧！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求所”?？恐鴮ぷ鞯囊磺粺岢溃恐鴮ν瑢W(xué)的一顆愛心，一份責(zé)任心，我相信我會在二小開啟我嶄新的明天。20XX小學(xué)老師年終總結(jié)篇3本學(xué)期，我任教小學(xué)三班級的語文，能認真貫徹X的教育方針，熱愛教育事業(yè)，把教書育人作為自己的天職。自覺遵守《老師法》，結(jié)合當(dāng)前的社會進展，教育改革的形勢以及同學(xué)的實際，努力提高自己的教研、教育、教學(xué)的力量。我任教的班級教學(xué)質(zhì)量也能到達學(xué)校制定的成果指標(biāo)。如今將我的工作總結(jié)匯報如下：一、愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)在教學(xué)工作崗位上，我認真執(zhí)行老師的職業(yè)道德。愛崗敬業(yè)，熱愛同學(xué)，聽從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作布置，一切從集體利益動身，為搞好教育教學(xué)工作盡職盡責(zé)，堅守崗位。做到堅持早到學(xué)校，不遲到，不早退，不缺課，不無故請假，認真執(zhí)行學(xué)校的作息制度和各項規(guī)章制度。二、與同學(xué)和諧相處，做同學(xué)的知心好友要使自己的教學(xué)取得好成果，就必需要想方設(shè)法使同學(xué)喜愛自己，親近自己。所以老師和同學(xué)在人格上是完全公平的，師愛是一種無私的愛，愛得深沉，長久，同學(xué)對老師的愛往往努力銘心，終身難忘。我在實踐中找到了對癥下藥的良方，就是：管理好班級同學(xué)，要同學(xué)都喜愛自己，首先是深化實際，從每個同學(xué)入手，一有空我就常到班上去，除了盡快地認識同學(xué)的名字，防止弄錯同學(xué)的現(xiàn)象之外，更重要的是通過與同學(xué)的溝通中了解每一位同學(xué)的實際情況。如他們的愛好、性格、學(xué)習(xí)情況、家庭情況等，同時明白了哪些同學(xué)的性格是內(nèi)向的，哪些同學(xué)的獨特是好動、頑皮的。從中找到制訂幫忙同學(xué)上進的方法，做到有法可依。的確，溝通與溝通成了師生之間的一條重要橋梁。由于我常與同學(xué)促膝談心，和諧相處，漸漸地我與同學(xué)的關(guān)系更為親密，從中也物色了一些得力的助手幫助我順當(dāng)?shù)亻_展教學(xué)工作。三、自訂學(xué)習(xí)的奮斗目標(biāo)，制訂好工作方案，增加學(xué)習(xí)信念同學(xué)的學(xué)習(xí)成果相差懸殊，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一要求是不行能的，老師靠硬手段去壓更是不行。怎么辦好呢？我一改以往的教育方式，實行發(fā)揮同學(xué)的主體作用，讓同學(xué)自我管理，自我約束，由家長幫助監(jiān)督。讓同學(xué)自己訂出每一單元測試的目標(biāo)成果，每個人都以第一單元測試成果為基礎(chǔ)標(biāo)準(zhǔn)。指導(dǎo)同學(xué)訂目標(biāo)成果時要結(jié)合自己的實際，訂出的目標(biāo)成果要明確，要緊緊圍繞自己的目標(biāo)成果去學(xué)習(xí)。每次訂出的目標(biāo)成果都先由家長過目、簽名。每次完成了目標(biāo)成果都在班上賜予表揚、激勵，并向家長報喜。不能完成目標(biāo)成果的則激勵他連續(xù)努力，直到達標(biāo)為止。在實施學(xué)習(xí)目標(biāo)時，我還采納了一幫一的方法，以優(yōu)帶差，營造一種相互學(xué)習(xí)，互幫互助，你追我趕的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。誘導(dǎo)他們明確學(xué)習(xí)目的，明白個人成果關(guān)乎到整個班集體的榮譽，能否取得先進班，班級的學(xué)習(xí)成果是最重要的。因此我通過各種途徑，激勵同學(xué)為班集體的榮譽而共同努力，為完成自己的目標(biāo)成果而奮斗。通過這一活動的開展，同學(xué)之間的競爭意識強了，學(xué)習(xí)成果也提高了，學(xué)習(xí)成果終于能到達學(xué)校的成果指標(biāo)。四、家訪工作我深深地體會到：同學(xué)取得好的成果，除了他自身的努力，老師的教導(dǎo)外，也離不開家庭的教育。我非常注意家訪工作，除了利用電話與家長聯(lián)系，相互溝通教育孩子外，還利用節(jié)假日、晚上親自到同學(xué)家中與家長座談。我覺得家訪工作做得好，是教育同學(xué)的勝利之路。20XX小學(xué)老師年終總結(jié)篇4在日復(fù)一日的教學(xué)活動中，時間不知不覺的就流逝了，很快的就到了一年的年底，一年的教學(xué)工作也已經(jīng)結(jié)束了。這一年自己完成了全部的教學(xué)任務(wù)，也取得了不錯的教學(xué)成果。新的一年已經(jīng)到來了，在開頭新一年工作的同時也為自己這一年的工作做一次總結(jié)，我將從以下這幾個方面對自己今年的工作進行總結(jié)：一、備課工作在開頭教學(xué)活動之前首先要做的就是要備課了，只有備好課才能夠利用好上課的時間，讓同學(xué)們都能夠?qū)W到學(xué)問。教學(xué)活動的一個難點就是在備課上了，由于要提前準(zhǔn)備好教學(xué)的方法，了解教學(xué)的內(nèi)容，也要了解自己的同學(xué)，努力的做到因材施教。相比上課的那短短的幾非常鐘的時間，備課要花的時間可以說是好幾倍的，也正是由于這樣細致認真的備課工作才能夠讓我把課上好。我自己也比擬的重視備課這一環(huán)節(jié)，常常會跟其它的老師商量要怎么備課。二、課堂教學(xué)如今施行的是素養(yǎng)教育，老師要做的是同學(xué)學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，所以在課堂上的主角是同學(xué)而不是老師，我能夠做的就是教給他們學(xué)習(xí)的方法，讓他們學(xué)會舉一反三，不是我講了什么他們就只明白什么，要做到我沒講的他們也會做。在課上我會多多的提問，盡量讓同學(xué)們把留意力都放在我所講的內(nèi)容上，同時也學(xué)會自己思索，而不是我說什么就是什么。同學(xué)們真正在課堂上要學(xué)的是學(xué)習(xí)學(xué)問的方法，而不是只學(xué)習(xí)書本上的學(xué)問就可以了。三、課后作業(yè)布置課后作業(yè)的目的是讓同學(xué)們穩(wěn)固自己在課堂上學(xué)到的學(xué)問，作業(yè)的量多量少都不會影響到他們有沒有學(xué)懂學(xué)問，所以我布置的作業(yè)只要能夠到達這個目的就可以了。我選擇的題目都是一些比擬經(jīng)典的題目，是能夠幫忙他們更好的把握學(xué)問的，順應(yīng)學(xué)校和社會的要求，我布置的作業(yè)量都不是許多，但認真做的話也是能夠幫忙他們學(xué)好學(xué)問的。四、工作方案新一年的工作趕緊就要開頭了，在新一年中想讓同學(xué)們的成果都能夠提高一點，我明白這是比擬的難的，但不能由于難而不努力了。在完成自己的教學(xué)任務(wù)的時分要多花一些時間在班上的學(xué)習(xí)困難的同學(xué)身上，在小學(xué)階段幫忙他們找到學(xué)習(xí)的方法，等以后面臨更高難度和深度的學(xué)習(xí)的時分，也能夠做到游刃有余，不會由于升學(xué)就顯現(xiàn)成果下降的情況。今年的工作主要就是以上幾個方面，明年自己也會一如既往的為幫忙同學(xué)更好的學(xué)習(xí)而努力。20XX小學(xué)老師年終總結(jié)篇5本學(xué)年，我擔(dān)當(dāng)二班級一班和二班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。由于自己的經(jīng)驗匱乏，力量有限，所以一直堅持從各方面嚴(yán)格要求自己，主動向其他有中考經(jīng)驗老師請教，結(jié)合本校的實際條件和同學(xué)的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)的工作，使教學(xué)工作有方案，有組織，有步驟地開展。立足如今，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下，希望能發(fā)揚長處，克服缺乏，總結(jié)檢驗教訓(xùn)，以促進以后的工作更上一層樓。一、認真?zhèn)湔n不但備同學(xué)而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及同學(xué)的實際，采納不同的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序按時間布置都作了具體的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充足的準(zhǔn)備。二、增加上課技能提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清楚化，條理化，精確化，情感化，活潑化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特別留意調(diào)動同學(xué)的主動性，強化師生溝通，充足表達同學(xué)的主作用，讓同學(xué)學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得快樂；留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，同學(xué)動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充足考慮每一個層次的同學(xué)學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)力量，讓各個層次的同學(xué)都得到提高。三、虛心請教其他老師，在教學(xué)上，有疑必問對于各種中考題型主動征求其王主任和張曉華老師的看法，學(xué)習(xí)她們的方法，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的長處，克服自己的缺乏，改進工作。四、真批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我經(jīng)常到網(wǎng)上搜集資料，對歷年的中考試卷進行篩選，力求每一次訓(xùn)練都起到最大的效果。同時對同學(xué)的作業(yè)批改按時、認真，分析同學(xué)的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程顯現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況按時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。四、做好課后輔導(dǎo)工作，留意分層教學(xué)為不同層次的同學(xué)進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿意不同層次的同學(xué)的需求，防止了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)學(xué)問性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進生的成果，首先了解他們的心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)愛好。通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件苦痛的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來