小學(xué)教師終個(gè)人述職報(bào)告8篇

—26小學(xué)教師終個(gè)人述職報(bào)告8篇把自己的工作做個(gè)簡(jiǎn)潔的介紹，向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)最近的思想狀況，這有利于老板更加地了解你的工作狀態(tài)。下面給大家?guī)?lái)關(guān)于小學(xué)老師20XX年終個(gè)人述職報(bào)告，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫忙。小學(xué)老師20XX年終個(gè)人述職報(bào)告1尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：光陰飛逝，歲月如流。認(rèn)真回味，充滿著活力和活力的小學(xué)英語(yǔ)已經(jīng)陪我走過(guò)了又一個(gè)年頭。我也已經(jīng)不知不覺(jué)完成了一年的小學(xué)英語(yǔ)工作。在這一年里，我付出辛苦，收獲勝利，與我的同學(xué)們一起品嘗了成長(zhǎng)的苦與樂(lè)?；剡^(guò)頭，我終于欣然發(fā)現(xiàn)，在蹣跚學(xué)步的過(guò)程中，原來(lái)收獲頗豐。本學(xué)期，每個(gè)英語(yǔ)老師都是在勞碌中渡過(guò)的。我擔(dān)任五、六班級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作。但我力求在教學(xué)中做到扎實(shí)，有效，讓每個(gè)同學(xué)都有所收益，上好每一節(jié)課，帶好每一個(gè)同學(xué)?，F(xiàn)將本學(xué)期的學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)如下：一、思想方面本人熱愛(ài)教育事業(yè)，堅(jiān)持根本原則、教育方針貫徹。思想上嚴(yán)于律己，熱愛(ài)教育事業(yè)以對(duì)自己要求更為嚴(yán)格，力爭(zhēng)在思想上、工作上在同事、同學(xué)的心目中樹(shù)立起典范的作用。一學(xué)期來(lái)，主動(dòng)參與各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平，協(xié)作領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。遵守學(xué)校的規(guī)章制度。學(xué)習(xí)和研討新課程標(biāo)準(zhǔn)、理念、觀點(diǎn)，注意在教學(xué)實(shí)踐中的敏捷應(yīng)用，理論聯(lián)系實(shí)踐，研討同學(xué)的學(xué)習(xí)情況。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，按時(shí)更新教育理念。二、在教學(xué)工作方面首先我認(rèn)識(shí)到了幾個(gè)問(wèn)題：1、剛學(xué)英語(yǔ)的時(shí)分，同學(xué)對(duì)英語(yǔ)這門(mén)課程充滿好奇，喜愛(ài)學(xué)習(xí)、模擬。但是，我發(fā)現(xiàn)自從小學(xué)讀了兩年后，好奇心漸漸減弱。伴著學(xué)習(xí)難度的增加，同學(xué)產(chǎn)生了消極情感，沒(méi)有愛(ài)好，甚至厭學(xué)。2、面對(duì)一些整體同學(xué)進(jìn)行教學(xué)的看法誤區(qū)。對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的要求過(guò)于嚴(yán)格，不能留意到同學(xué)的差異性，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)他們接受語(yǔ)言的快慢程度，最終導(dǎo)致有的同學(xué)吃得飽，有的同學(xué)吃不飽。吃不飽的那部分同學(xué)就會(huì)產(chǎn)生以下心情：上課或講訓(xùn)練的時(shí)分，就會(huì)馬虎，留意力不集中。3、在有些學(xué)問(wèn)點(diǎn)講過(guò)后，有的甚至操練了多遍，反反復(fù)復(fù)強(qiáng)調(diào)了，同學(xué)仍沒(méi)有把握。就責(zé)怪同學(xué)，并因此強(qiáng)化反復(fù)訓(xùn)練。于是在責(zé)怪聲中，在枯燥的聯(lián)系中，同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好消逝了。我體會(huì)到：同學(xué)學(xué)習(xí)語(yǔ)言的力量是因人而異的。有差異是正常的，要教好每一個(gè)同學(xué)，但不能要求每一個(gè)同學(xué)都一樣、一個(gè)模式，不能要求同學(xué)都按一個(gè)模式去進(jìn)展，而是開(kāi)發(fā)同學(xué)不同的潛能，進(jìn)展同學(xué)學(xué)英語(yǔ)的各方面力量。而且老師可依據(jù)不同同學(xué)之間的差異去因材施教。首先，我能尊循教學(xué)環(huán)節(jié)，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，不但能備好教學(xué)內(nèi)容，更能做到備好同學(xué)，備好作業(yè)和課堂訓(xùn)練，以便更好地進(jìn)行因材施教；從激發(fā)同學(xué)的愛(ài)好入手。老師在英語(yǔ)教學(xué)中，讓同學(xué)做到聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)并舉，眼、耳、口、鼻、腦并用，是激發(fā)同學(xué)學(xué)好英語(yǔ)的關(guān)鍵。同學(xué)的學(xué)習(xí)類型是有差異的。而沒(méi)有學(xué)習(xí)愛(ài)好的差異更大；同學(xué)的寵愛(ài)也不一樣，有的喜愛(ài)聽(tīng)說(shuō)法，就是始終看著老師，聽(tīng)老師說(shuō)，很少看書(shū)本；有的喜愛(ài)閱讀法，就是始終盯著書(shū)本看，很少看老師或黑板。因此，必需運(yùn)用多元化的教學(xué)方法，激發(fā)每個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，能讓他們喜愛(ài)英語(yǔ)。其次，在課堂教學(xué)中盡量運(yùn)用英語(yǔ)，恰當(dāng)利用母語(yǔ)；利用直觀教具、動(dòng)作、表情和玩游戲等方法吸引同學(xué)，讓同學(xué)樂(lè)于學(xué)習(xí)。而且，教學(xué)中必需做到讓同學(xué)明白，會(huì)用，反復(fù)訓(xùn)練句型和單詞，提高水平，進(jìn)行活潑活潑的開(kāi)放式的課堂教學(xué)，使同學(xué)從快樂(lè)的情景中學(xué)到學(xué)問(wèn)，從而提高同學(xué)對(duì)英語(yǔ)科的學(xué)習(xí)愛(ài)好，提高了教學(xué)效果。所以在課堂教學(xué)中要特別留意同學(xué)的愛(ài)好的培育。在課堂上，我首先讓同學(xué)明白每課的句型結(jié)構(gòu)，懂得它的規(guī)律，學(xué)會(huì)用學(xué)過(guò)的單詞運(yùn)用新句型對(duì)話。每課講授完后，要求同學(xué)必需讀熟，會(huì)默寫(xiě)單詞，會(huì)做根本的對(duì)話訓(xùn)練。英語(yǔ)的學(xué)習(xí)是狠抓句型及單詞，因此，每天早上要求同學(xué)抽出肯定時(shí)間開(kāi)口讀英語(yǔ)，錘煉口語(yǔ)力量，熟識(shí)課文。在班級(jí)選出讀音標(biāo)準(zhǔn)的科代表，由老師指導(dǎo)培育好科代表。而且老師常常巡察和抽測(cè)，使同學(xué)不知不覺(jué)穩(wěn)固所學(xué)習(xí)的單詞；要求每節(jié)課前同學(xué)聽(tīng)寫(xiě)十個(gè)單詞，必需做到完全正確。既要學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)，又要穩(wěn)固舊學(xué)問(wèn)，得到兩面照料，不能松懈。最終，幫忙同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。三、堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)“學(xué)海無(wú)涯”，在信息時(shí)期，作為一名老師，終身學(xué)習(xí)尤為重要。我經(jīng)常不滿自身現(xiàn)狀，不斷提高自身的專業(yè)理論和教學(xué)力量。我還主動(dòng)響應(yīng)，參與各項(xiàng)老師活動(dòng)。除此之外，業(yè)余時(shí)間我還讀了很多書(shū)和雜志，英語(yǔ)學(xué)問(wèn)等各方面均取得長(zhǎng)足進(jìn)步。四、工作考勤方面我熱愛(ài)自己的事業(yè)，從不由于個(gè)人的私事耽擱工作的時(shí)間，一學(xué)期來(lái)，無(wú)極特別情況沒(méi)有請(qǐng)過(guò)一次假。并主動(dòng)運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)處，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美妙的明天奉獻(xiàn)自己的力量。我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與家務(wù)之間的關(guān)系。當(dāng)然，由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的缺乏，在教學(xué)過(guò)程中走了不少?gòu)澛?，我明白還有很多缺乏之處。我會(huì)在今后的教學(xué)過(guò)程中逐步改正和完善教育教學(xué)方法，爭(zhēng)取更大進(jìn)步，早日成長(zhǎng)為一名合格的小學(xué)老師。述職人：XX20XX年X月X日小學(xué)老師20XX年終個(gè)人述職報(bào)告2尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：回憶一年來(lái)的工作，驀然回首，頓覺(jué)一年光陰彈指一揮間，往事歷歷在目。為了總結(jié)得失，以利今后進(jìn)一步改進(jìn)和提高，現(xiàn)將近一年工作作個(gè)小結(jié)：一、思想方面二、教學(xué)工作方面本年度，我主要負(fù)責(zé)三、六班級(jí)的科學(xué)課?；貞浧饋?lái)，主要作了以下工作：在教學(xué)工作上，依據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容，了解同學(xué)的實(shí)際情況通過(guò)鉆研教材、研討詳細(xì)教學(xué)方法，制定了切實(shí)可行的學(xué)期工作方案，為整個(gè)學(xué)期的科學(xué)教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向，保證了整個(gè)教學(xué)工作的順當(dāng)開(kāi)展。在教學(xué)的過(guò)程中，同學(xué)是主體，讓同學(xué)學(xué)好學(xué)問(wèn)是老師的職責(zé)。因此，在教學(xué)之前，貫徹《九年義務(wù)教育科學(xué)教學(xué)大綱》的精神，認(rèn)真細(xì)致地研討教材，研討同學(xué)把握學(xué)問(wèn)的方法。通過(guò)鉆研教學(xué)大綱和教材，不斷探究，嘗試各種教學(xué)的方法，以“如何培育小同學(xué)制造力量”教學(xué)試驗(yàn)專題。主動(dòng)進(jìn)行教學(xué)改革。主動(dòng)參與區(qū)教研室、及學(xué)校組織的教研活動(dòng)，通過(guò)參觀學(xué)習(xí)，外出聽(tīng)課，等教學(xué)活動(dòng)，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高自身的教學(xué)水平。值得一提的是，在走上工作的半年里，教研員就給了我一個(gè)上公開(kāi)課的時(shí)機(jī)，經(jīng)過(guò)準(zhǔn)備上了一堂三班級(jí)的《比擬水的多少》。雖然只是秀洲區(qū)“王店”片的，不是全區(qū)的，但我也很快樂(lè)能有這么一次錘煉的時(shí)機(jī)。針對(duì)同學(xué)作業(yè)情況不佳問(wèn)題，我除了努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，還實(shí)行了各種有效措施。首先從字跡上嚴(yán)格要求，讓他們明白寫(xiě)一筆好字可以終生受用，要從小練起，不要怕耽擱時(shí)間，用王羲之練字的故事鼓舞他們。這樣一來(lái)，作業(yè)質(zhì)量提高了一大塊。而后，針對(duì)某些同學(xué)尤其是作業(yè)質(zhì)量難以提高的學(xué)困生，我堅(jiān)持每次作業(yè)都寫(xiě)評(píng)語(yǔ)，剛開(kāi)頭用連筆字評(píng)價(jià)，后來(lái)一次無(wú)意識(shí)的小試驗(yàn)給了我啟示，心血來(lái)潮的我確定用正楷字寫(xiě)評(píng)語(yǔ)，如：“你情愿把字寫(xiě)好嗎？”“你進(jìn)步了!”等等，雖不經(jīng)意，但效果確是驚人的，再交上來(lái)的作業(yè)大多模擬我的評(píng)語(yǔ)的筆記一筆一畫(huà)寫(xiě)出來(lái)的，這個(gè)意外給了我啟示，于是確定連續(xù)沿用，無(wú)論工作量再大我都堅(jiān)持用正楷字寫(xiě)評(píng)語(yǔ)，為同學(xué)做出典范。針對(duì)同學(xué)不懂得改正作業(yè)中的錯(cuò)題，我要求同學(xué)寫(xiě)完每一項(xiàng)科學(xué)作業(yè)后進(jìn)行自查，從字跡、正確率、作業(yè)看法等方面給自己評(píng)定等級(jí)，目的是培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這項(xiàng)舉措收效良好，作業(yè)質(zhì)量又得以提高。通過(guò)一番對(duì)作業(yè)評(píng)價(jià)改革的實(shí)踐，讓我品嘗到了勝利的喜悅，體驗(yàn)到老師制造性勞動(dòng)所帶來(lái)的豐碩成果。科學(xué)施教同時(shí)要求老師不斷地完善自身、提高業(yè)務(wù)水平、擴(kuò)大學(xué)問(wèn)面，由于同學(xué)形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以后，他的發(fā)散思維得到了開(kāi)發(fā)，提的問(wèn)題自然就多了，面也廣了，所以不管工作有多忙，堅(jiān)持反復(fù)鉆研教材，大量閱讀參考書(shū)，以提高自己的業(yè)務(wù)力量。我想，作為老師，學(xué)問(wèn)面越廣，自己的感覺(jué)也好，同學(xué)對(duì)你的感覺(jué)也好。作為一個(gè)青年老師，我明白我的工作才剛剛開(kāi)頭，我惟有勇于進(jìn)取，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的成果。此致敬禮!述職人：XX20X年X月X日小學(xué)老師20XX年終個(gè)人述職報(bào)告3尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：您好!又是一度春草綠，又是一年雪紛飛，忙勞碌碌中在這個(gè)嶄新的蓬勃向上的X小學(xué)，我又走過(guò)了一段新的旅程。在這一年中，我像一棵草，默默無(wú)聞，在這塊土地上釋放著自己的綠色。像一?；覊m漂浮在諾大的校內(nèi)中，做完了自己該做的事情，努力地做好了一個(gè)班主任，一個(gè)語(yǔ)文老師，做著與別人一樣的千人一面的事情。盤(pán)點(diǎn)起來(lái)，總覺(jué)得缺少了什么，又像失去了許多。在X小學(xué)，人才濟(jì)濟(jì)，既有工作中的中堅(jiān)力量，也有力爭(zhēng)上游的新生群體。初到這里，我在接受考驗(yàn)的同時(shí)，曾經(jīng)一度找不到屬于自己的坐標(biāo)。但在短暫的順應(yīng)后，我為自己找到了一條本來(lái)屬于我的路：立足本職、做好本分、提升本事。一、立足本職、做孩子們的“愛(ài)護(hù)神”1、做好家校聯(lián)手工作，成為家長(zhǎng)的好好友我是一位班主任老師，還是一名語(yǔ)文老師。在一年多的時(shí)間里，我努力做好一個(gè)班主任應(yīng)當(dāng)做的事，關(guān)懷同學(xué)，了解同學(xué)，以人為本，管理好剛剛接手的班級(jí)。在一年多的努力后，我倍感欣慰又無(wú)比驕傲的發(fā)現(xiàn)，我的同學(xué)家長(zhǎng)們由最初的挑剔、排斥變成了如今的接受、友好，有些女家長(zhǎng)把我當(dāng)成知心人，與我共享自己的憂傷與歡樂(lè)，有些學(xué)歷較高的男家長(zhǎng)由最初的不屑一顧變成今天的共同探討、主動(dòng)合作。家長(zhǎng)的每一句感謝、每一次信任、每一個(gè)問(wèn)候都是我真誠(chéng)努力工作的結(jié)果。我作為一個(gè)班主任，家長(zhǎng)的肯定是對(duì)我的贊許與嘉獎(jiǎng)，他賽過(guò)領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)。假如這一點(diǎn)算得上收獲的話，那就用它來(lái)聊以X吧。2、古道熱腸，做孩子們的“好媽媽”我所帶的班，同學(xué)幸福歡樂(lè)地成長(zhǎng)，他們信任我，孩子們遇到困難，哪怕是家中的問(wèn)題，首先都會(huì)想到我，他們會(huì)向我訴說(shuō)。一年中，我關(guān)注離異孩子的心情，按時(shí)做好孩子與家長(zhǎng)的感情溝通與溝通工作，讓孩子的心靈得到安慰，讓孩子遠(yuǎn)離父母離異帶來(lái)的損害；關(guān)懷孩子的成長(zhǎng)，并且熱心地幫忙我的同學(xué)調(diào)整好父母的沖突，讓家長(zhǎng)在走到婚姻的邊緣時(shí)，按時(shí)駐足，還孩子一個(gè)完好的家；厚愛(ài)單親孩子，用寬容與包涵，以柔克剛，勝利的轉(zhuǎn)變了班上的一個(gè)小男孩，讓他由當(dāng)時(shí)的倔強(qiáng)沖動(dòng)到今天的能聽(tīng)進(jìn)老師的教導(dǎo)與批判，由當(dāng)時(shí)的排斥語(yǔ)文學(xué)科到今天的“愛(ài)屋及烏”；公正對(duì)待每一個(gè)孩子，我從沒(méi)有由于孩子學(xué)習(xí)成果好壞、家庭貧富、父母地位而用有色眼鏡看待孩子，相反，我常常關(guān)愛(ài)家庭貧困的外來(lái)打工人員的小孩。因此整個(gè)班里的同學(xué)們團(tuán)結(jié)、友愛(ài)，班風(fēng)良好，班級(jí)氣氛和諧。二、做好本分、做一名有實(shí)力的語(yǔ)文老師1、注意課堂教學(xué)身為語(yǔ)文老師的我，非常享受語(yǔ)文課堂。到了X小學(xué)后，上公開(kāi)課的時(shí)機(jī)多了，我熱愛(ài)語(yǔ)文教學(xué)的激情又被點(diǎn)燃了。為了上出一堂堂拿得出手的語(yǔ)文課，也為了讓孩子們喜愛(ài)我這個(gè)語(yǔ)文老師，更為了讓孩子們?cè)谡Z(yǔ)文課上有所收獲，我始終做到在前一天備好第二天的課，爭(zhēng)取不打沒(méi)有準(zhǔn)備的仗。為了上出讓同行們滿意的教研課，我在研討教材之后，博采眾長(zhǎng)，細(xì)心設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)出有自己特色的語(yǔ)文課。來(lái)X小學(xué)后我已勝利的上過(guò)了四次教研課，博得了大家的好評(píng)。2、注意培育同學(xué)力量語(yǔ)文課堂上我以訓(xùn)練同學(xué)的“聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)”力量為本，細(xì)心設(shè)計(jì)，讓同學(xué)在每一堂課上不但會(huì)讀而且課課動(dòng)筆，寫(xiě)句子、片段、練筆，并且按時(shí)批閱更正。同學(xué)在這樣的訓(xùn)練中獲益匪淺，我們班上的同學(xué)分析力量強(qiáng)，口頭表達(dá)力量強(qiáng)，每次教研課上最精彩的地方都在同學(xué)的理解表達(dá)那里。身為四班級(jí)的孩子，他們寫(xiě)出的作文常常帶給我驚喜，這是在汗水之后的喜悅。3、狠抓基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)與技能教學(xué)“不積跬步，無(wú)以至千里。不積細(xì)流，無(wú)以成江河”。在學(xué)習(xí)中，沒(méi)有空中樓閣的傳奇，更沒(méi)有空中樓閣的幻影，需要的是扎扎實(shí)實(shí)的根本功，踏踏實(shí)實(shí)的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)。素養(yǎng)教育的大背景并不排斥基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)、根本技能的培育。因此，我從字詞句入手，落實(shí)大綱提出的教學(xué)目標(biāo)，讓同學(xué)在常抓不懈的背景下力求人人把握，爭(zhēng)取人人過(guò)關(guān)。每學(xué)期讓同學(xué)們完成練筆及習(xí)作累計(jì)X篇左右，并且有指導(dǎo)、有批閱。三、提升本事、取長(zhǎng)補(bǔ)短X小學(xué)師資力量雄厚，藏龍臥虎，人才濟(jì)濟(jì)。在這樣的氣氛中，我虛心向能人學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)，學(xué)習(xí)他們的班級(jí)管理，學(xué)習(xí)他們的家長(zhǎng)工作，學(xué)習(xí)他們的開(kāi)展活動(dòng)的力量，努力提升自己。孔子曰：三人行，必有我?guī)熝桑粨衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之。人是不行能完美無(wú)缺的，只有不斷取長(zhǎng)補(bǔ)短，改正缺點(diǎn)，才能越來(lái)越完善。我感覺(jué)到了自己的進(jìn)步。在教學(xué)上、在開(kāi)展活動(dòng)上、在工作方法上的進(jìn)步。四、教育科研方面來(lái)到X小學(xué)后，我主動(dòng)參與到了教育科研活動(dòng)當(dāng)中來(lái)，先后參與了市級(jí)語(yǔ)文課題、及省級(jí)電教課題。在新的工作環(huán)境中，我專業(yè)成長(zhǎng)停步不前，主要原因來(lái)自于自身思想上的惰性，由于不想去做所以不去做，消極怠慢，停步不前。更多時(shí)間是埋在作業(yè)堆中，每天主要的工作是揮動(dòng)著紅鋼筆不停的畫(huà)著勾勾叉叉，成了一個(gè)簡(jiǎn)潔的機(jī)器。每天的工作重心是查缺補(bǔ)漏，做著最低級(jí)的工作。下班后屬于自己的時(shí)間更多被倦怠侵占。周而復(fù)始，惰性形成，不再想著超越，沒(méi)有精力去提高。盡管床頭車上放滿了書(shū)籍，但是看的速度慢得可憐。通常是寫(xiě)論文的通知來(lái)了，還沒(méi)來(lái)得及動(dòng)筆已經(jīng)過(guò)期。這都是懶散惹的禍。在X已經(jīng)根本熟識(shí)了這里的工作環(huán)境與工作情況，因此在以后的工作中，我要轉(zhuǎn)移工作目標(biāo)，把自己從繁重的沒(méi)有意義的工作中恰當(dāng)解脫，去充實(shí)自己，提升自己，進(jìn)展自己。世人都在驚嘆蝶的漂亮與翩然，卻都忽視了化蛹成蝶的煎熬與歷練的苦痛。既然選擇了化蛹成蝶的道路，就應(yīng)當(dāng)立志耐得住孤獨(dú)，忍得住苦楚。泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)：“果實(shí)的事業(yè)是尊重的，花的事業(yè)是甜蜜的，但是讓我做葉的事業(yè)罷，葉是謙遜地認(rèn)真地垂著綠蔭的”。那么，我將連續(xù)我“葉”的事業(yè)，只為能為人類盡我的努力，成全一次舒服的呼吸，凈化方寸之間。我努力著，為了那一抹綠色……此致敬禮!述職人：X20XX年X月X日小學(xué)老師20XX年終個(gè)人述職報(bào)告4尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：日子在勞碌瑣碎中過(guò)得飛速，又一個(gè)學(xué)期即將過(guò)去，回憶過(guò)往的歲月，本人能依據(jù)學(xué)校工作布置認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，現(xiàn)就一學(xué)期來(lái)的情況小結(jié)如下：一、政治思想方面樹(shù)立素養(yǎng)教育思想，有劇烈的事業(yè)心和責(zé)任感；力求做到嚴(yán)于律已、寬以待人；端正思想，關(guān)懷愛(ài)惜同學(xué)。主動(dòng)參與政治學(xué)習(xí)，關(guān)懷國(guó)家大事，教育目的明確，看法端正，勤奮努力；教學(xué)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)懷同學(xué)，愛(ài)惜同學(xué)。二、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面為了提高自己的教學(xué)水平，常常看相關(guān)的書(shū)籍，到網(wǎng)上查找一些優(yōu)秀的教案和課件學(xué)習(xí)借鑒，爭(zhēng)取時(shí)機(jī)多聽(tīng)課，從中學(xué)習(xí)別人的特長(zhǎng)，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。并利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)，提高自己的專業(yè)水平。在備課過(guò)程中認(rèn)真分析教材，依據(jù)教材的特點(diǎn)及同學(xué)的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。三、教學(xué)工作方面（一）認(rèn)真?zhèn)湔n，制定教學(xué)方案。認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，主動(dòng)參與備課組活動(dòng)并常常聽(tīng)各科老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最正確的精神狀態(tài)站在講臺(tái)，以和氣、輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)同學(xué)。依據(jù)教材內(nèi)容及同學(xué)的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充足的準(zhǔn)備，課后按時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)。（二）增加上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量：在課堂上特別留意調(diào)動(dòng)同學(xué)的主動(dòng)性，強(qiáng)化師生溝通，充足表達(dá)同學(xué)的主導(dǎo)作用，讓同學(xué)學(xué)得簡(jiǎn)單，學(xué)得輕松，學(xué)得快樂(lè)；留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，同學(xué)動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充足考慮每一個(gè)層次的同學(xué)學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)力量，讓各個(gè)層次的同學(xué)都得到提高。（三）在課堂教學(xué)中，堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué)，堅(jiān)持向X分鐘要質(zhì)量。以同學(xué)為主體，以訓(xùn)練為主線。教學(xué)過(guò)程重視學(xué)問(wèn)與技能，學(xué)習(xí)過(guò)程和方法，情感看法與價(jià)值觀，培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，探究性學(xué)習(xí)的精神。四、其它方面在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，我校代表市參與X市工間操競(jìng)賽獲得一等獎(jiǎng)第一名，在市教育工會(huì)組織的排球競(jìng)賽活動(dòng)中，我除了堅(jiān)持每天晚上參與訓(xùn)練外，以一名工會(huì)委員的身份帶頭搞好訓(xùn)練，從沒(méi)缺過(guò)一次訓(xùn)練，我校排球在競(jìng)賽中取得第一名的好成果?？傊逃ぷ?，是一份常做常新、永無(wú)止境的工作。一份春華，一份秋實(shí)，在教書(shū)育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水，但同時(shí)我也收獲了充實(shí)與歡樂(lè)。在以后的工作中我將一如既往專心去教導(dǎo)我的同學(xué)，相信今天含苞欲放的花蕾，明日肯定能怒放絢麗的花朵。希望在以后的工作中能發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)處，克服缺乏，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，使教學(xué)工作更上一層樓。此致敬禮!述職人：X20XX年X月X日小學(xué)老師20XX年終個(gè)人述職報(bào)告5尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：自踏入教育這個(gè)崗位以來(lái)，我一直以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的看法來(lái)對(duì)待我的工作，以師德標(biāo)準(zhǔn)自己的教育教學(xué)工作，以當(dāng)一名好老師作為自己工作的座右銘，現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、在思想上，主動(dòng)上進(jìn)我主動(dòng)參與各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)考試，認(rèn)真參與政治學(xué)習(xí)，教育教學(xué)理論，提高自己的思想覺(jué)悟，我還深知要教育好同學(xué)，老師必需先身先之率，時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染同學(xué)，努力使同學(xué)、家長(zhǎng)能接受我、喜愛(ài)我。作為一名老師自身的師表形象要時(shí)辰留意，我在留意自身師表形象的同時(shí)非常重視對(duì)同學(xué)的全面培育。由于我堅(jiān)信良好的品德是每個(gè)人身上最美的東西，針對(duì)社會(huì)這一大氣候和同學(xué)這一小氣候我把同學(xué)的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我主動(dòng)、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任性較強(qiáng)，樂(lè)于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作；我還注意文化學(xué)習(xí)，在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺(jué)悟、理論水平、業(yè)務(wù)力量都得到較快的提高。二、在教育教學(xué)上，敬業(yè)愛(ài)崗，嚴(yán)謹(jǐn)治教把同學(xué)教好，讓同學(xué)勝利，是每位老師最大的心愿、最高的榮譽(yù)。對(duì)于課程改革環(huán)境下的老師，光有一桶水是不夠的，老師擁有自來(lái)水。在工作中，我深知學(xué)習(xí)的重要性，抓住一切時(shí)機(jī)認(rèn)真學(xué)習(xí)，在不斷學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。在學(xué)校內(nèi)，虛心、主動(dòng)地向X、XX等老師學(xué)習(xí)信息技術(shù)，豐富教學(xué)手段，抓住學(xué)校布置校內(nèi)聽(tīng)課的時(shí)機(jī)，虛心學(xué)習(xí)，不恥下問(wèn)，按時(shí)消化，吸取別人的精華，在自己的教學(xué)中不斷實(shí)踐，不斷總結(jié)，不斷提高。平常向書(shū)本學(xué)習(xí)、向身邊有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，提高自己的課堂教學(xué)水平?？傊?，在這一學(xué)期中，我不僅在業(yè)務(wù)力量上，還是在教育教學(xué)上都有了肯定的提高。但我平常工作中顯現(xiàn)需改進(jìn)的地方也較多，如理論學(xué)問(wèn)不夠，論文精品意識(shí)不強(qiáng)；電腦學(xué)問(wèn)長(zhǎng)進(jìn)不快。在今后的工作中，我將揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷努力。三.在分管工作上，聽(tīng)從布置，主動(dòng)主動(dòng)在每周X節(jié)課的情況下，要布置好自己的條線工作，確實(shí)有時(shí)感到力不從心。但在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)指引、支持下，學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)和競(jìng)賽在各位老師的幫忙下有條不紊地開(kāi)展這。分管工作思路清楚，做到期初進(jìn)行合理方案，實(shí)施過(guò)程抓落實(shí)，按時(shí)反思小結(jié)，期末總結(jié)。這學(xué)期為了扎實(shí)地推動(dòng)新的教學(xué)課程，主動(dòng)和本組、本年段老師進(jìn)行課堂教學(xué)調(diào)研活動(dòng)，我盡量抽出時(shí)間，根據(jù)方案，落實(shí)調(diào)研工作，按時(shí)與老師探討、溝通。老師教學(xué)匯報(bào)課能主動(dòng)準(zhǔn)備認(rèn)真上課。同學(xué)學(xué)習(xí)也能盡自己的力量，進(jìn)行輔導(dǎo)。作業(yè)作到面批面改。使同學(xué)的成果都有不同程度的提高。本學(xué)期擔(dān)任X班數(shù)學(xué)老師，首先進(jìn)行干部隊(duì)伍的組建和培育。一個(gè)班的集風(fēng)光貌如何，很大程度上是由小干部確定的。小干部對(duì)班集體有著“以點(diǎn)帶面和以面帶點(diǎn)”的作用我稱他們是“班主任老師的左右手”。所以惟有謹(jǐn)慎地選擇和培育干部隊(duì)伍，班主任老師工作才能漸漸從繁重走向簡(jiǎn)潔與輕松。其次以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動(dòng)教育教學(xué)工作，訓(xùn)練的內(nèi)容包括課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)、參與常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等諸多方面。重視主題班會(huì)與主題隊(duì)會(huì)的開(kāi)展要注意每次活動(dòng)的實(shí)效性，使每次活動(dòng)都讓同學(xué)得到第一次思想和靈魂的洗禮，留下深入印象并指導(dǎo)自己以后的言行。同學(xué)獨(dú)特特長(zhǎng)和制造力量的培育也由為重要。素養(yǎng)教育應(yīng)時(shí)期需要所培育的人才應(yīng)是高素養(yǎng)的，是有制造性的人才。班主任老師在使素養(yǎng)不同的全體同學(xué)在各自原有的基礎(chǔ)上都得到盡可能大的提高和進(jìn)展的同時(shí)，更要努力開(kāi)掘同學(xué)的潛能，充足進(jìn)展同學(xué)的獨(dú)特特長(zhǎng)、培育制造力量，培育他們成為班上各方面的頂梁柱和帶頭人，也為培育X世紀(jì)的專業(yè)人才奠定基礎(chǔ)。此致敬禮!述職人：XX20XX年X月X日小學(xué)老師20XX年終個(gè)人述職報(bào)告6尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：您好!20XX年，我主要從事X教學(xué)點(diǎn)負(fù)責(zé)人和數(shù)學(xué)科教育教學(xué)工作?，F(xiàn)就將一年的工作述職如下：一、誠(chéng)心感謝感謝我們的領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)隊(duì)給了我許多學(xué)習(xí)、進(jìn)步的時(shí)機(jī)和平臺(tái)；感謝X老師熱心到教學(xué)點(diǎn)走教，感謝我人生的貴人X老師點(diǎn)撥；感謝X老師一個(gè)人在元旦文藝演出排練教學(xué)點(diǎn)三個(gè)節(jié)目辛苦付出；感謝教學(xué)點(diǎn)無(wú)私奉獻(xiàn)的老師們和X保安一天24小時(shí)堅(jiān)守在校任勞任怨的付出；更要感謝數(shù)學(xué)組團(tuán)隊(duì)支持和幫忙。有了你們，教學(xué)點(diǎn)才能順順當(dāng)利走完20XX年；有了你們，我20XX年一級(jí)老師職稱才會(huì)順當(dāng)通過(guò)；有了你們，我20XX年X附小聯(lián)片活動(dòng)研討課才獲的教研室好評(píng)；一句話，再次感謝大家。二、20XX年有許多難忘的時(shí)辰為了孩子們能有水喝，當(dāng)心翼翼地爬到樓頂，烈日下修理蓄水池褲子爛時(shí)；為了愛(ài)護(hù)圍墻，大雨中奮力地疏通排水鞋子被水沖走時(shí)；臺(tái)風(fēng)來(lái)了，單獨(dú)堅(jiān)守學(xué)校楊桃果紛紛落下時(shí)；有強(qiáng)行進(jìn)入學(xué)校搞祭拜活動(dòng)咿咿呀呀本地話的老奶奶，聽(tīng)不懂也要耐煩的說(shuō)服時(shí)；晚飯過(guò)后，在小區(qū)漫步，還和X老師用QQ商量聯(lián)片教研活動(dòng)研討課撞到垃圾桶時(shí)其實(shí)，每一天無(wú)不在踐行愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)同學(xué)。三、教學(xué)點(diǎn)工作1、標(biāo)準(zhǔn)常規(guī)管理。雖是教學(xué)點(diǎn)，但仍然能夠開(kāi)足課時(shí)。做好課堂、考勤、培訓(xùn)、值日等常規(guī)管理。按時(shí)做好了冗雜的教學(xué)點(diǎn)固定資產(chǎn)和繁雜的教育裝備系統(tǒng)的盤(pán)點(diǎn)工作，感謝功能室管理員反反復(fù)復(fù)耐煩的盤(pán)點(diǎn)。在作業(yè)常規(guī)檢查中，得到了檢查領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，強(qiáng)調(diào)要能申請(qǐng)來(lái)教學(xué)點(diǎn)工作多好啊。X區(qū)教育局局長(zhǎng)到教學(xué)點(diǎn)調(diào)研時(shí)，表示很滿意，還要多關(guān)懷我們教學(xué)點(diǎn)。2、豐富校內(nèi)生活。同時(shí)結(jié)合老師的特長(zhǎng)，開(kāi)設(shè)多個(gè)社團(tuán)活動(dòng)，有舞蹈社團(tuán)、繪畫(huà)社團(tuán)、繪本故事社團(tuán)，電影社團(tuán)，足球社團(tuán)，同學(xué)樂(lè)不思蜀。還有，引進(jìn)社會(huì)資源，豐富校內(nèi)生活。3、提升硬件設(shè)備。工作需要我還自學(xué)了簡(jiǎn)潔的修理打印機(jī)、電腦、播送系統(tǒng)、班級(jí)班班通，教學(xué)點(diǎn)的各種電器在老師們的悉心愛(ài)惜下都正常運(yùn)用。20XX年X教學(xué)點(diǎn)購(gòu)置了價(jià)值X萬(wàn)的圖書(shū)和相關(guān)儀器，秋季學(xué)期投入運(yùn)用，老師和同學(xué)們都很快樂(lè)。李曼斯老師負(fù)責(zé)日常管理，辛苦了。四、學(xué)科教研工作1、不斷學(xué)習(xí)，提高專業(yè)水平。堅(jiān)持參與校內(nèi)外教研活動(dòng)，虛心學(xué)習(xí)，多聽(tīng)資深老師的經(jīng)驗(yàn)介紹，真是聽(tīng)君一席話，勝讀十年書(shū)。堅(jiān)持自學(xué)，許多炫酷PPt制作學(xué)問(wèn)，網(wǎng)絡(luò)資源下載技術(shù)等都是平常自學(xué)成才。2、過(guò)好網(wǎng)絡(luò)時(shí)期。當(dāng)今，老師許多工作都離不開(kāi)電腦和手機(jī)，把握讓電腦網(wǎng)絡(luò)和手機(jī)通信服務(wù)教育教學(xué)工作成為當(dāng)代老師的急需技能。為此，我強(qiáng)化了這方面的自學(xué)，跟網(wǎng)絡(luò)拜師學(xué)藝。當(dāng)有老師說(shuō)教學(xué)資源少時(shí)，我不再發(fā)愁了；當(dāng)有老師講這個(gè)資源很難下載，我說(shuō)我來(lái)試試看；當(dāng)老師們反應(yīng)新聞稿很難得到發(fā)表時(shí)，我主動(dòng)和某些網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)聯(lián)系，解決了發(fā)表難的問(wèn)題?？傊?，20XX年走了，有一句網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)講：20XX年成果突出，腰間盤(pán)也突出。每當(dāng)，在好友圈，看到好友和同學(xué)合影時(shí)總是那么的歡樂(lè)，臉上洋溢著幸福。20XX年來(lái)了，怎么走？我認(rèn)為：連續(xù)走，教研之路，不斷學(xué)習(xí)，做一名歡樂(lè)的，幸福的老師。此致敬禮!述職人：X20XX年X月X日小學(xué)老師20XX年終個(gè)人述職報(bào)告7尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：時(shí)間過(guò)得飛速，轉(zhuǎn)瞬間一學(xué)期又過(guò)去了，回想起一學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我深感做一名老師真苦，尤其做一名班主任更苦，由于班主任不止是擔(dān)任著教學(xué)工作，更主要的是擔(dān)負(fù)著班級(jí)的管理工作。當(dāng)然有苦必定也伴伴著樂(lè)，本學(xué)期我在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作上，做了大量的工作，如今談?wù)勎业囊稽c(diǎn)體會(huì)：后進(jìn)生在每個(gè)班級(jí)中都是普遍存在的，而后進(jìn)生形成的原因又是多種多樣的。除少數(shù)是由于智力和生理有缺陷外，大多數(shù)后進(jìn)生的形成是由于后天的環(huán)境與教育失誤等因素造成的，因此是完全可以轉(zhuǎn)化的。一、心靈的溝通X基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“盡可能深化的了解每個(gè)孩子的精神世界……這是老師和校長(zhǎng)的首條清規(guī)戒律”。對(duì)后進(jìn)生的思想工作要做實(shí)做細(xì)，我班有一位同學(xué)叫于保忠，非常頑皮的同學(xué)，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，常常違反學(xué)校的紀(jì)律，跟同學(xué)常常打架。我對(duì)他進(jìn)行了比擬全面的了解之后，制定了比擬具體的教育方案，在這些措施當(dāng)中，我感覺(jué)到最應(yīng)當(dāng)指出的是要給他空間，要有寬容的心態(tài)，要把他的余力引到正確的方向上去。開(kāi)學(xué)不久，他就開(kāi)頭和同學(xué)斗毆，甚至和其他班級(jí)的同學(xué)打架，當(dāng)然幾位任課老師也都向我反映過(guò)課堂上他從不認(rèn)真聽(tīng)講，對(duì)于老師的批判他甚至沖耳不聞。那天他在走廊打鬧，我把他找到辦公室來(lái)談心，問(wèn)他在校學(xué)習(xí)的感覺(jué)怎樣？他想了想說(shuō)：“我上課不聽(tīng)老師的話，好講閑談，老師和同學(xué)們都不喜愛(ài)我。”“你自己怎么看？”我問(wèn)。他不做聲。于是我就耐煩地與他談心，讓他明白以班級(jí)為單位上課，這是集體行為誰(shuí)想說(shuō)什么就說(shuō)什么，想干什么就干什么，正常教學(xué)勢(shì)必?zé)o法進(jìn)行。二、辦法捕獲后進(jìn)生的閃光點(diǎn)就拿于保忠來(lái)說(shuō)，他雖然頑皮好動(dòng)，但他身上也有閃光點(diǎn)，他勞動(dòng)非常主動(dòng)，班上的臟活累活都是他干，辦事熱忱較高，交給他的工作能做好，但工作方法不盡人意，喜愛(ài)動(dòng)手動(dòng)腳。所以當(dāng)我們捕獲到他們的閃光點(diǎn)是，賜予按時(shí)的肯定，并加以引導(dǎo)，同時(shí)多給他們制造展現(xiàn)才能的時(shí)機(jī)，讓他們從中得到錘煉，看到自身的價(jià)值，找到自己在班集體中的位置，那么后進(jìn)生是會(huì)轉(zhuǎn)化的。三、尊重后進(jìn)生，留意不損害他們的自尊心后進(jìn)生的自尊心很強(qiáng)，極其敏感。外來(lái)的批判很簡(jiǎn)單引起他們的逆反心理，我在做后進(jìn)生的工作中，非常留意愛(ài)護(hù)他們的自尊心，使他們感到老師是信任他們、愛(ài)惜他們的。當(dāng)然，愛(ài)護(hù)后進(jìn)生的自尊心，也不能一味地進(jìn)行表?yè)P(yáng)，對(duì)他們所犯的錯(cuò)誤不加批判，而是要留意批判的藝術(shù)和批判的場(chǎng)合點(diǎn)，盡量不對(duì)他們挖苦挖苦或體罰謾罵，不在公眾場(chǎng)合進(jìn)行批判，一般單獨(dú)進(jìn)行指點(diǎn)，使他們不產(chǎn)生逆反心理。后進(jìn)生思想教育工作是一項(xiàng)冗雜的工作，具有長(zhǎng)期性、冗雜性、多面性和統(tǒng)一性等特點(diǎn)。我們不能怕同學(xué)犯錯(cuò)誤，怕的是我們不能正確引導(dǎo)同學(xué)改正錯(cuò)誤?？偟膩?lái)說(shuō)，這個(gè)學(xué)期以來(lái)，后進(jìn)生的教育上取得了不錯(cuò)的成果，但做得還不夠，班上存在的問(wèn)題還有許多，我將連續(xù)努力下去，在以后的工作中取得更大的成果。此致敬禮!述職人：X