部編版教材《故事二則》公開課課件1

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故事二則部編版教材《故事二則》公開課課件1部編版教材《故事二則》公開課課件127*故事二則部編版教材《故事二則》公開課課件1部編版教材1第一課時部編版教材《故事二則》公開課課件1部編版教材《故事二則》公開課課件1第一課時部編版教材《故事二則》公開課課件1部編版教材《故事二2

老師知道同學(xué)們讀過不少課外書籍，從中也明白了許多道理。今天，老師和同學(xué)們一起來學(xué)習(xí)兩則故事，看看大家能從這兩則故事中懂得什么道理？部編版教材《故事二則》公開課課件1部編版教材《故事二則》公開課課件1老師知道同學(xué)們讀過不少課外書籍，從中也明白了許多道理31．認(rèn)識本課生字。2．有感情地朗讀課文，能簡要復(fù)述“扁鵲治病”的故事，體會到要防微杜漸，不要諱疾忌醫(yī)，要善于聽取別人正確意見的道理。部編版教材《故事二則》公開課課件1部編版教材《故事二則》公開課課件11．認(rèn)識本課生字。部編版教材《故事二則》公開課課件1部編版教4拜

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侯膚hóu

fū劑jì部編版教材《故事二則》公開課課件1部編版教材《故事二則》公開課課件1拜

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fū劑jì部編版教材《故事二則5髓紀(jì)suǐ

jǐ標(biāo)biāo部編版教材《故事二則》公開課課件1部編版教材《故事二則》公開課課件1髓紀(jì)suǐ

jǐ標(biāo)biāo部編版教材《故事二則》公開6這篇課文寫了春秋時期，名醫(yī)扁鵲三番兩次勸說蔡桓侯要治病，但是由于蔡桓侯不相信他的話，最終病入骨髓無藥可救的故事。自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子。想一想，課文主要寫了一個什么故事？部編版教材《故事二則》公開課課件1部編版教材《故事二則》公開課課件1這篇課文寫了春秋時期，名醫(yī)扁鵲三番兩次勸說蔡桓侯要治病，但是7根據(jù)課文內(nèi)容，你能簡要復(fù)述一下故事情節(jié)嗎？有一天，名醫(yī)扁鵲去拜見蔡桓侯……過了十來天，……又來拜見……

十天后，……再一次來拜見……

又過了十天，……老遠(yuǎn)望見……

五天之后，……（事情發(fā)展先后順序）部編版教材《故事二則》公開課課件1部編版教材《故事二則》公開課課件1根據(jù)課文內(nèi)容，你能簡要復(fù)述一下故事情節(jié)嗎？有一天，名醫(yī)扁鵲8文章的第一句話就告訴我們扁鵲是一位“名醫(yī)”，請大家默讀課文，用橫線劃出表現(xiàn)扁鵲是一位名醫(yī)的句子。扁鵲在蔡桓侯身邊站了一會兒，說：“據(jù)我看來，您皮膚上有點兒小病。要是不治，恐怕會向體內(nèi)發(fā)展?！庇诌^了十天，扁鵲老遠(yuǎn)望見蔡桓侯，只看了幾眼，就掉頭跑了。病在皮膚上，用熱敷就能夠治好；發(fā)展到皮肉之間，用扎針的方法可以治好；即使發(fā)展到腸胃里，服幾劑湯藥也還能治好；一旦深入骨髓，只能等死，醫(yī)生再也無能為力了。部編版教材《故事二則》公開課課件1部編版教材《故事二則》公開課課件1文章的第一句話就告訴我們扁鵲是一位“名醫(yī)”，請大家默讀課文，9既然有這樣一個“名醫(yī)”為蔡桓侯治病，為什么蔡桓侯最后還會病死呢？默讀課文，用波浪線劃出與蔡桓侯病死原因有關(guān)的句子。這些做醫(yī)生的，總喜歡給沒有病的人治病。醫(yī)治沒有病的人，才容易顯示自己的高明！蔡桓侯說：“我的身體很好，什么病也沒有?！辈袒负盥犃撕懿桓吲d，沒有理睬他。蔡桓侯對扁鵲不信任，一次又一次拒絕了扁鵲治病的請求。部編版教材《故事二則》公開課課件1部編版教材《故事二則》公開課課件1既然有這樣一個“名醫(yī)”為蔡桓侯治病，為什么蔡桓侯最后還會病死10

默讀課文，分析課文，小組合作交流，從文中找出相關(guān)內(nèi)容，填入下表：扁鵲診斷蔡桓侯病癥專用便箋診次日期癥狀治療建議患者表現(xiàn)第一次

第二次

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部編版教材《故事二則》公開課課件1部編版教材《故事二則》公開課課件1默讀課文，分析課文，小組合作交流，從文中找出相關(guān)內(nèi)容11扁鵲診斷蔡桓侯病癥專用便箋診次日期癥狀治療建議患者表現(xiàn)第一次有一天皮膚上有點兒小病熱敷認(rèn)為自己沒病第二次過了十天病在皮肉之間扎針很不高興第三次十天后病在腸胃服湯藥非常不高興第四次又過了十天病已深入骨髓只能等死覺得奇怪第五次五天之后渾身疼痛只能等死不久就病死了部編版教材《故事二則》公開課課件1部編版教材《故事二則》公開課課件1扁鵲診斷蔡桓侯病癥專用便箋診次日期癥狀治療建議患者表現(xiàn)第一次12從表格中我們可以看出，蔡桓侯的病經(jīng)歷了幾個階段？扁鵲直言相告，三次勸說蔡桓侯，他又是什么樣的反應(yīng)呢？4個階段：皮膚→發(fā)展到皮肉→發(fā)展到腸胃→深入骨髓。認(rèn)為自己沒病，很不高興，非常不高興。我們可以看出蔡桓侯是一個不聽勸告、固執(zhí)己見的人。部編版教材《故事二則》公開課課件1部編版教材《故事二則》公開課課件1從表格中我們可以看出，蔡桓侯的病經(jīng)歷了幾個階段？扁鵲直言相告13蔡桓公多次不聽勸告，但是扁鵲卻堅持告誡，說明扁鵲是一個怎樣的人？醫(yī)術(shù)高明扁鵲用了“望聞問切”中最難的診斷方法“望”就能診斷出蔡桓公的病情，說明他的醫(yī)術(shù)怎么樣？醫(yī)德高尚部編版教材《故事二則》公開課課件1部編版教材《故事二則》公開課課件1蔡桓公多次不聽勸告，但是扁鵲卻堅持告誡，說明扁鵲是一個怎樣的14小組討論：蔡桓侯的死因是什么呢？諱疾忌醫(yī)諱疾忌醫(yī)：怕人知道有病而不肯醫(yī)治。比喻掩飾缺點，不愿改正。部編版教材《故事二則》公開課課件1部編版教材《故事二則》公開課課件1小組討論：蔡桓侯的死因是什么呢？諱疾忌醫(yī)諱疾忌醫(yī)：怕人知15從蔡桓侯身上我們可以知道的一個道理是，我們要防微杜漸，不能諱疾忌醫(yī)，要善于聽取別人的忠告，要接受別人正確的意見。部編版教材《故事二則》公開課課件1部編版教材《故事二則》公開課課件1從蔡桓侯身上我們可以知道的一個道理是，我們要防微杜漸16《扁鵲治病》又名《扁鵲見蔡桓公》，原文如下：

扁鵲見蔡桓公，立有間，扁鵲曰：“君有疾在腠理，不治將恐深?！被负钤唬骸肮讶藷o疾?！北怡o出，桓侯曰：“醫(yī)之好治不病以為功?！本邮眨怡o復(fù)見曰：“君之病在肌膚，不治將益深。”桓侯不應(yīng)。扁鵲出，桓侯又不悅。居十日，扁鵲復(fù)見曰：“君之病在腸胃，不治將益深?！被负钣植粦?yīng)。扁鵲出，桓侯又不悅。居十日，扁鵲望桓侯而還走?；负罟适谷藛栔怡o曰：“疾在腠理，湯熨之所及也；在肌膚，針石之所及也；在腸胃，火齊之所及也；在骨髓，司命之所屬，無奈何也。今在骨髓，臣是以無請也?！本游迦?，桓公體痛，使人索扁鵲，已逃秦矣，桓侯遂死。部編版教材《故事二則》公開課課件1部編版教材《故事二則》公開課課件1《扁鵲治病》又名《扁鵲見蔡桓公》，原文如下：部編版教材《故事17第二課時部編版教材《故事二則》公開課課件1部編版教材《故事二則》公開課課件1第二課時部編版教材《故事二則》公開課課件1部編版教材《故事二18紀(jì)昌向飛衛(wèi)請教射箭，飛衛(wèi)讓他先練眼力。一是練眼睛牢牢地盯住一個目標(biāo)，不能眨眼，二是練能夠把極小的東西，看成一件很大的東西。練好眼力，飛衛(wèi)才教他開弓射箭。后來，紀(jì)昌成了百發(fā)百中的射箭能手。自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子。想一想，課文主要寫了一個什么故事？部編版教材《故事二則》公開課課件1部編版教材《故事二則》公開課課件1紀(jì)昌向飛衛(wèi)請教射箭，飛衛(wèi)讓他先練眼力。一是練眼睛牢牢地盯住一19起因：

飛衛(wèi)是一名射箭能手。有個叫紀(jì)昌的人，想學(xué)習(xí)射箭，就去向飛衛(wèi)請教。

后來，紀(jì)昌成了百發(fā)百中的射箭能手。結(jié)果：部編版教材《故事二則》公開課課件1部編版教材《故事二則》公開課課件1起因：飛衛(wèi)是一名射箭能手。有個叫紀(jì)昌的人，想學(xué)習(xí)射箭20飛衛(wèi)教紀(jì)昌學(xué)射時要求先練什么？練習(xí)的要求是什么？紀(jì)昌是怎么練習(xí)的？結(jié)果怎么樣？開始練習(xí)的時候，飛衛(wèi)對紀(jì)昌說：“你要想學(xué)會射箭，首先應(yīng)該下功夫練眼力。你要牢牢地盯住一個目標(biāo)，不能眨眼！”紀(jì)昌回家之后，就開始練習(xí)起來。妻子織布的時候，他躺在織布機下面，睜大眼睛，死死盯住織布機的踏板。兩年以后，紀(jì)昌的本領(lǐng)練得相當(dāng)?shù)郊伊恕褪卿h利的錐尖要刺到眼角了，他的眼睛也不眨一下。閱讀第2自然段，思考并回答：部編版教材《故事二則》公開課課件1部編版教材《故事二則》公開課課件1飛衛(wèi)教紀(jì)昌學(xué)射時要求先練什么？練習(xí)的要求是什么？紀(jì)昌是怎么練21紀(jì)昌自認(rèn)為練得差不多時，飛衛(wèi)是怎么說的？紀(jì)昌又是怎么做的？結(jié)果怎么樣？飛衛(wèi)對他說：“雖然你已經(jīng)取得了不小的成績，但你的眼力還不夠。你要練到把極小的東西看得很大，把模糊難辨的東西看得很清楚，那時候你再來見我！”紀(jì)昌記住了飛衛(wèi)的話?；氐郊依铮珠_始練習(xí)起來。他用一根牛尾毛拴住一只虱子，把它吊在窗口。然后每天站在虱子旁邊，聚精會神地盯著它。那只小虱子，在紀(jì)昌的眼里一天天大起來，練到后來，大得竟然像車輪一樣。閱讀第3自然段，思考并回答：部編版教材《故事二則》公開課課件1部編版教材《故事二則》公開課課件1紀(jì)昌自認(rèn)為練得差不多時，飛衛(wèi)是怎么說的？紀(jì)昌又是怎么做的？結(jié)22你覺得紀(jì)昌是個什么樣的人？你從紀(jì)昌學(xué)射箭的過程中體會到了什么？紀(jì)昌是個肯付出努力、認(rèn)真刻苦、堅持不懈、有耐心、有恒心的人。體會到紀(jì)昌虛心和認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度。他虛心聽從老師指導(dǎo)，并按老師的要求去做，一點也不猶豫。部編版教材《故事二則》公開課課件1部編版教材《故事二則》公開課課件1你覺得紀(jì)昌是個什么樣的人？你從紀(jì)昌學(xué)射箭的過程中體會到了什么23默讀課文，分析課文：練眼力與學(xué)射箭有什么關(guān)系呢？飛衛(wèi)為什么先要紀(jì)昌練習(xí)眼力？你要想學(xué)會射箭，首先應(yīng)該下功夫練眼力。眼力是射箭的關(guān)鍵，只有練到盯住目標(biāo)不眨眼和把極小的東西看得很大，把模糊的東西看得很清楚，才能百發(fā)百中。部編版教材《故事二則》公開課課件1部編版教材《故事二則》公開課課件1默讀課文，分析課文：練眼力與學(xué)射箭有什么關(guān)系呢？飛衛(wèi)為什么先24百發(fā)百中的射箭能手

放箭練眼力——視小如大練眼力——不能眨眼開弓部編版教材《故事二則》公開課課件1部編版教材《故事二則》公開課課件1百發(fā)百中的射箭能手放箭練眼力——視小如大練眼力——25扎實練好基本功紀(jì)昌取得成功的原因有哪些？要有認(rèn)真虛心的學(xué)習(xí)態(tài)度及決心、毅力和恒心。名師指點對學(xué)習(xí)結(jié)果的重要作用。部編版教材《故事二則》公開課課件1部編版教材《故事二則》公開課課件1扎實練好基本功紀(jì)昌取得成功的原因有哪些？要有認(rèn)真虛心的學(xué)習(xí)態(tài)26小組討論：假如紀(jì)昌沒跟飛衛(wèi)學(xué)射，而跟一個普通箭手學(xué)射，會成為射箭能手嗎？不能，好老師的指導(dǎo)也是學(xué)好本領(lǐng)的重要條件。部編版教材《故事二則》公開課課件1部編版教材《故事二則》公開課課件1小組討論：假如紀(jì)昌沒跟飛衛(wèi)學(xué)射，而跟一個普通箭手學(xué)射，會成為27這則寓言告訴我們：無論學(xué)習(xí)什么技藝，都要練好扎實的基本功，同時學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)態(tài)度要認(rèn)真，還要有恒心、有毅力，還要有好老師的正確指導(dǎo)。部編版教材《故事二則》公開課課件1部編版教材《故事二則》公開課課件1這則寓言告訴我們：無論學(xué)習(xí)什么技藝，都要練好扎實的基28紀(jì)昌用竹篾做弓，蠶絲當(dāng)弦，繡花針是箭，看準(zhǔn)虱子射過去，發(fā)現(xiàn)針穿透了虱子的身體，綁虱子的頭發(fā)絲兒卻沒有斷。這就是“紀(jì)昌貫虱”的故事。紀(jì)昌貫虱部編版教材《故事二則》公開課課件1部編版教材《故事二則》公開課課件1紀(jì)昌用竹篾做弓，蠶絲當(dāng)弦，繡花針是箭，看準(zhǔn)虱子射過去2927*

故事二則部編版教材《故事二則》公開課課件1部編版教材《故事二則》公開課課件127*故事二則部編版教材《故事二則》公開課課件1部編版教材30第一課時部編版教材《故事二則》公開課課件1部編版教材《故事二則》公開課課件1第一課時部編版教材《故事二則》公開課課件1部編版教材《故事二31

老師知道同學(xué)們讀過不少課外書籍，從中也明白了許多道理。今天，老師和同學(xué)們一起來學(xué)習(xí)兩則故事，看看大家能從這兩則故事中懂得什么道理？部編版教材《故事二則》公開課課件1部編版教材《故事二則》公開課課件1老師知道同學(xué)們讀過不少課外書籍，從中也明白了許多道理321．認(rèn)識本課生字。2．有感情地朗讀課文，能簡要復(fù)述“扁鵲治病”的故事，體會到要防微杜漸，不要諱疾忌醫(yī)，要善于聽取別人正確意見的道理。部編版教材《故事二則》公開課課件1部編版教材《故事二則》公開課課件11．認(rèn)識本課生字。部編版教材《故事二則》公開課課件1部編版教33拜

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fū劑jì部編版教材《故事二則34髓紀(jì)suǐ

jǐ標(biāo)biāo部編版教材《故事二則》公開課課件1部編版教材《故事二則》公開課課件1髓紀(jì)suǐ

jǐ標(biāo)biāo部編版教材《故事二則》公開35這篇課文寫了春秋時期，名醫(yī)扁鵲三番兩次勸說蔡桓侯要治病，但是由于蔡桓侯不相信他的話，最終病入骨髓無藥可救的故事。自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子。想一想，課文主要寫了一個什么故事？部編版教材《故事二則》公開課課件1部編版教材《故事二則》公開課課件1這篇課文寫了春秋時期，名醫(yī)扁鵲三番兩次勸說蔡桓侯要治病，但是36根據(jù)課文內(nèi)容，你能簡要復(fù)述一下故事情節(jié)嗎？有一天，名醫(yī)扁鵲去拜見蔡桓侯……過了十來天，……又來拜見……

十天后，……再一次來拜見……

又過了十天，……老遠(yuǎn)望見……

五天之后，……（事情發(fā)展先后順序）部編版教材《故事二則》公開課課件1部編版教材《故事二則》公開課課件1根據(jù)課文內(nèi)容，你能簡要復(fù)述一下故事情節(jié)嗎？有一天，名醫(yī)扁鵲37文章的第一句話就告訴我們扁鵲是一位“名醫(yī)”，請大家默讀課文，用橫線劃出表現(xiàn)扁鵲是一位名醫(yī)的句子。扁鵲在蔡桓侯身邊站了一會兒，說：“據(jù)我看來，您皮膚上有點兒小病。要是不治，恐怕會向體內(nèi)發(fā)展。”又過了十天，扁鵲老遠(yuǎn)望見蔡桓侯，只看了幾眼，就掉頭跑了。病在皮膚上，用熱敷就能夠治好；發(fā)展到皮肉之間，用扎針的方法可以治好；即使發(fā)展到腸胃里，服幾劑湯藥也還能治好；一旦深入骨髓，只能等死，醫(yī)生再也無能為力了。部編版教材《故事二則》公開課課件1部編版教材《故事二則》公開課課件1文章的第一句話就告訴我們扁鵲是一位“名醫(yī)”，請大家默讀課文，38既然有這樣一個“名醫(yī)”為蔡桓侯治病，為什么蔡桓侯最后還會病死呢？默讀課文，用波浪線劃出與蔡桓侯病死原因有關(guān)的句子。這些做醫(yī)生的，總喜歡給沒有病的人治病。醫(yī)治沒有病的人，才容易顯示自己的高明！蔡桓侯說：“我的身體很好，什么病也沒有?！辈袒负盥犃撕懿桓吲d，沒有理睬他。蔡桓侯對扁鵲不信任，一次又一次拒絕了扁鵲治病的請求。部編版教材《故事二則》公開課課件1部編版教材《故事二則》公開課課件1既然有這樣一個“名醫(yī)”為蔡桓侯治病，為什么蔡桓侯最后還會病死39

默讀課文，分析課文，小組合作交流，從文中找出相關(guān)內(nèi)容，填入下表：扁鵲診斷蔡桓侯病癥專用便箋診次日期癥狀治療建議患者表現(xiàn)第一次

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部編版教材《故事二則》公開課課件1部編版教材《故事二則》公開課課件1默讀課文，分析課文，小組合作交流，從文中找出相關(guān)內(nèi)容40扁鵲診斷蔡桓侯病癥專用便箋診次日期癥狀治療建議患者表現(xiàn)第一次有一天皮膚上有點兒小病熱敷認(rèn)為自己沒病第二次過了十天病在皮肉之間扎針很不高興第三次十天后病在腸胃服湯藥非常不高興第四次又過了十天病已深入骨髓只能等死覺得奇怪第五次五天之后渾身疼痛只能等死不久就病死了部編版教材《故事二則》公開課課件1部編版教材《故事二則》公開課課件1扁鵲診斷蔡桓侯病癥專用便箋診次日期癥狀治療建議患者表現(xiàn)第一次41從表格中我們可以看出，蔡桓侯的病經(jīng)歷了幾個階段？扁鵲直言相告，三次勸說蔡桓侯，他又是什么樣的反應(yīng)呢？4個階段：皮膚→發(fā)展到皮肉→發(fā)展到腸胃→深入骨髓。認(rèn)為自己沒病，很不高興，非常不高興。我們可以看出蔡桓侯是一個不聽勸告、固執(zhí)己見的人。部編版教材《故事二則》公開課課件1部編版教材《故事二則》公開課課件1從表格中我們可以看出，蔡桓侯的病經(jīng)歷了幾個階段？扁鵲直言相告42蔡桓公多次不聽勸告，但是扁鵲卻堅持告誡，說明扁鵲是一個怎樣的人？醫(yī)術(shù)高明扁鵲用了“望聞問切”中最難的診斷方法“望”就能診斷出蔡桓公的病情，說明他的醫(yī)術(shù)怎么樣？醫(yī)德高尚部編版教材《故事二則》公開課課件1部編版教材《故事二則》公開課課件1蔡桓公多次不聽勸告，但是扁鵲卻堅持告誡，說明扁鵲是一個怎樣的43小組討論：蔡桓侯的死因是什么呢？諱疾忌醫(yī)諱疾忌醫(yī)：怕人知道有病而不肯醫(yī)治。比喻掩飾缺點，不愿改正。部編版教材《故事二則》公開課課件1部編版教材《故事二則》公開課課件1小組討論：蔡桓侯的死因是什么呢？諱疾忌醫(yī)諱疾忌醫(yī)：怕人知44從蔡桓侯身上我們可以知道的一個道理是，我們要防微杜漸，不能諱疾忌醫(yī)，要善于聽取別人的忠告，要接受別人正確的意見。部編版教材《故事二則》公開課課件1部編版教材《故事二則》公開課課件1從蔡桓侯身上我們可以知道的一個道理是，我們要防微杜漸45《扁鵲治病》又名《扁鵲見蔡桓公》，原文如下：

扁鵲見蔡桓公，立有間，扁鵲曰：“君有疾在腠理，不治將恐深?！被负钤唬骸肮讶藷o疾?！北怡o出，桓侯曰：“醫(yī)之好治不病以為功?！本邮眨怡o復(fù)見曰：“君之病在肌膚，不治將益深?！被负畈粦?yīng)。扁鵲出，桓侯又不悅。居十日，扁鵲復(fù)見曰：“君之病在腸胃，不治將益深?！被负钣植粦?yīng)。扁鵲出，桓侯又不悅。居十日，扁鵲望桓侯而還走。桓侯故使人問之，扁鵲曰：“疾在腠理，湯熨之所及也；在肌膚，針石之所及也；在腸胃，火齊之所及也；在骨髓，司命之所屬，無奈何也。今在骨髓，臣是以無請也?！本游迦?，桓公體痛，使人索扁鵲，已逃秦矣，桓侯遂死。部編版教材《故事二則》公開課課件1部編版教材《故事二則》公開課課件1《扁鵲治病》又名《扁鵲見蔡桓公》，原文如下：部編版教材《故事46第二課時部編版教材《故事二則》公開課課件1部編版教材《故事二則》公開課課件1第二課時部編版教材《故事二則》公開課課件1部編版教材《故事二47紀(jì)昌向飛衛(wèi)請教射箭，飛衛(wèi)讓他先練眼力。一是練眼睛牢牢地盯住一個目標(biāo)，不能眨眼，二是練能夠把極小的東西，看成一件很大的東西。練好眼力，飛衛(wèi)才教他開弓射箭。后來，紀(jì)昌成了百發(fā)百中的射箭能手。自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子。想一想，課文主要寫了一個什么故事？部編版教材《故事二則》公開課課件1部編版教材《故事二則》公開課課件1紀(jì)昌向飛衛(wèi)請教射箭，飛衛(wèi)讓他先練眼力。一是練眼睛牢牢地盯住一48起因：

飛衛(wèi)是一名射箭能手。有個叫紀(jì)昌的人，想學(xué)習(xí)射箭，就去向飛衛(wèi)請教。

后來，紀(jì)昌成了百發(fā)百中的射箭能手。結(jié)果：部編版教材《故事二則》公開課課件1部編版教材《故事二則》公開課課件1起因：飛衛(wèi)是一名射箭能手。有個叫紀(jì)昌的人，想學(xué)習(xí)射箭49飛衛(wèi)教紀(jì)昌學(xué)射時要求先練什么？練習(xí)的要求是什么？紀(jì)昌是怎么練習(xí)的？結(jié)果怎么樣？開始練習(xí)的時候，飛衛(wèi)對紀(jì)昌說：“你要想學(xué)會射箭，首先應(yīng)該下功夫練眼力。你要牢牢地盯住一個目標(biāo)，不能眨眼！”紀(jì)昌回家之后，就開始練習(xí)起來。妻子織布的時候，他躺在織布機下面，睜大眼睛，死死盯住織布機的踏板。兩年以后，紀(jì)昌的本領(lǐng)練得相當(dāng)?shù)郊伊恕褪卿h利的錐尖要刺到眼角了，他的眼睛也不眨一下。閱讀第2自然段，思考并回答：部編版教材《故事二則》公開課課件1部編版教材《故事二則》公開課課件1飛衛(wèi)教紀(jì)昌學(xué)射時要求先練什么？練習(xí)的要求是什么？紀(jì)昌是怎么練50紀(jì)昌自認(rèn)為練得差不多時，飛衛(wèi)是怎么說的？紀(jì)昌又是怎么做的？結(jié)果怎么樣？飛衛(wèi)對他說：“雖然你已經(jīng)取得了不小的成績，但你的眼力還不夠。你要練到把極小的東西看得很大，把模糊難辨的東西看得很清楚，那時候你再來見我！”紀(jì)昌記住了飛衛(wèi)的話?；氐郊依铮珠_始練習(xí)起來。他用一根牛尾毛拴住一只虱子，把它吊在窗口。然后每天站在虱子旁邊，聚精會神地盯著它。那只小虱子，在紀(jì)昌的眼里一天天大起來，練到后來，大得竟然像車輪一樣。閱讀第3自然段，思考并回答：部編版教材《故事二則》公開課課件1部編版教材《故事二則》公開課課件1紀(jì)昌自認(rèn)為練得差不多時，飛衛(wèi)是怎么說的？紀(jì)昌又是怎么做的？結(jié)51你覺得紀(jì)昌是個什么樣的人？你從紀(jì)昌學(xué)射箭的過程中體會到了什么？紀(jì)昌是個肯付出努力、認(rèn)真刻苦、堅持