部編版語(yǔ)文八上第課《詩(shī)詞五首》之《飲酒其五》課件2

中國(guó)是一個(gè)以詩(shī)傳世的古國(guó)，又是一個(gè)盛產(chǎn)名酒的國(guó)度。酒，是糧食的精華；詩(shī)，是情感的升華。在中國(guó)，從遠(yuǎn)古以來(lái)，詩(shī)與酒就交織在一起，結(jié)下了不解之緣，從而形成獨(dú)具中國(guó)特色的“中國(guó)詩(shī)酒文化”。中國(guó)是一個(gè)以詩(shī)傳世的古國(guó)，又是一個(gè)盛產(chǎn)復(fù)習(xí)歸納有關(guān)“酒”的詩(shī)句明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天。

一秋曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺(tái)。

長(zhǎng)風(fēng)萬(wàn)里送秋雁，對(duì)此可以酣高樓。

抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。

煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。

今日聽(tīng)君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神。

濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然末勒歸無(wú)計(jì)。

中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。

醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)。

（蘇軾）（晏殊）（李白）（李白）（杜牧）（劉禹錫）（范仲淹）（岑參）（辛棄疾）復(fù)習(xí)歸納有關(guān)“酒”的詩(shī)句明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天。飲酒陶淵明飲陶淵明陶淵明——

古今隱逸詩(shī)人之宗也。

（選自鐘嶸《詩(shī)品》）陶淵明——

陶淵明

名潛，字元亮，人稱(chēng)靖節(jié)先生,自稱(chēng)五柳先生。東晉文學(xué)家。潯陽(yáng)柴桑人。曾祖陶侃曾任東晉大司馬，父曾任太守一類(lèi)官職。陶淵明八歲喪父，家道衰落，日漸貧困。曾幾度出仕，任過(guò)祭酒、參軍一類(lèi)小官。四十一歲時(shí)棄官歸隱，從此躬耕田園。

他是我國(guó)田園詩(shī)的鼻祖，和山水詩(shī)的鼻祖——南朝宋的謝靈運(yùn)合稱(chēng)“陶謝”。陶淵明

他的一生經(jīng)歷可分為三個(gè)階段。

二十九歲以前家居時(shí)期，“猛志逸四?！保小按鬂?jì)于蒼生”之志。二十九到四十一歲或仕或隱時(shí)期“一心處兩端”

。四十一歲辭彭澤令隱居躬耕時(shí)期。東晉是我國(guó)歷史上很黑暗、很混亂的朝代，很多品質(zhì)低下，才能平庸的人占據(jù)高位，一些品德良好、才能出眾的優(yōu)秀人才卻屈居低位。當(dāng)他任彭澤令時(shí)，郡里派一個(gè)督郵來(lái)縣，縣吏叫他束帶相迎，以示敬意，他說(shuō)“吾不愿為五斗米折腰向鄉(xiāng)里小兒”。當(dāng)天就離職回鄉(xiāng)，并寫(xiě)下了著名的《歸去來(lái)兮辭》表示歸隱的決心。他的一生經(jīng)歷可分為三個(gè)階段。

主要作品

文：《歸去來(lái)兮辭》《桃花源記》《五柳先生傳》

詩(shī)：《歸園田居》《飲酒》《讀山海經(jīng)》（分為田園詩(shī)和詠懷詩(shī)兩類(lèi)）

主要作品

《飲酒》是陶淵明棄官歸隱后陸續(xù)寫(xiě)成的一組五言古詩(shī)，共20首。多為酒后即興之作，大多直抒胸臆，揮灑真情，實(shí)際上是借“飲酒”的題目，寫(xiě)對(duì)世事人生的感慨。這里選的是第五首，是其中最著名的一首。詩(shī)人寫(xiě)自己如何從大自然里悟出人生的真正意義，獲得恬靜的心境。關(guān)于本詩(shī)《飲酒》是陶淵明棄官歸隱后陸續(xù)寫(xiě)成的一組五言古詩(shī)，共20.朗讀詩(shī)歌，初步感悟意境。

飲酒

陶淵明結(jié)廬\在\人境，而無(wú)\車(chē)馬\喧。問(wèn)君\何\能爾，心遠(yuǎn)\地-自-偏。采菊\(chéng)東籬\下，悠然\見(jiàn)\南山。山氣\日夕\佳，飛鳥(niǎo)\相與\還。此中\(zhòng)有\(zhòng)真意，欲辨\已-忘-言。.朗讀詩(shī)歌，初步感悟意境。從詩(shī)歌中，我們看到了什么？聽(tīng)到了什么？想到了什么？做一回研究員（說(shuō)出你的感悟）部編版語(yǔ)文八上第課《詩(shī)詞五首》之《飲酒其五》PPT課件2部編版語(yǔ)文八上第課《詩(shī)詞五首》之《飲酒其五》PPT課件2從詩(shī)歌中，我們看到了什么？聽(tīng)到了做一回研究員（說(shuō)出你的研習(xí)第一層

（1--4句）

1、陶淵明“結(jié)廬的人境”，并不是十分偏僻的地方，怎么會(huì)聽(tīng)不到車(chē)馬的喧鬧呢？

“車(chē)馬喧”指“上層人士之間的交往”?！岸鵁o(wú)車(chē)馬喧”意指作者疏遠(yuǎn)了奔波于俗世的官紳名士、達(dá)官貴人，看淡了權(quán)力、地位、財(cái)富等。2、“心遠(yuǎn)地自偏”中，“遠(yuǎn)”的對(duì)象是什么？遠(yuǎn)離官場(chǎng)，遠(yuǎn)離塵俗，超凡脫俗。部編版語(yǔ)文八上第課《詩(shī)詞五首》之《飲酒其五》PPT課件2部編版語(yǔ)文八上第課《詩(shī)詞五首》之《飲酒其五》PPT課件2研習(xí)第一層

（1--4句）“車(chē)馬喧”指“上層人“結(jié)廬在人境，而無(wú)車(chē)馬喧”兩句和“問(wèn)君何能爾，心遠(yuǎn)地自偏”兩句是什么關(guān)系？

因果關(guān)系。只要思想上遠(yuǎn)離了那些達(dá)官貴人們的車(chē)馬喧囂，其他方面也自然地與他們沒(méi)有糾纏了。（由果及因）“心遠(yuǎn)地自偏”一句，揭示了一個(gè)怎樣的人生哲理？

哲理：心既遠(yuǎn)離塵囂，那么處于眾人集聚之境，也就如同偏僻清凈之地了。“心遠(yuǎn)”是思想遠(yuǎn)離官場(chǎng)的意思。即本詩(shī)的詩(shī)眼。部編版語(yǔ)文八上第課《詩(shī)詞五首》之《飲酒其五》PPT課件2部編版語(yǔ)文八上第課《詩(shī)詞五首》之《飲酒其五》PPT課件2“結(jié)廬在人境，而無(wú)車(chē)馬喧”兩句和“問(wèn)君何能爾研習(xí)第二層

詩(shī)中5至8句描繪了一幅怎樣的田園風(fēng)光？表達(dá)了詩(shī)人怎樣的心境？

在東邊的籬笆下，詩(shī)人正在悠閑地采菊花，偶一抬頭，無(wú)意間望見(jiàn)了悠遠(yuǎn)的南山。太陽(yáng)下山時(shí)，山色十分美麗，成群的飛鳥(niǎo)結(jié)伴而還。

籬笆、菊、山、鳥(niǎo)、日，由近及遠(yuǎn)，構(gòu)成了一幅自由恬淡、令人神往的田園風(fēng)光的圖景。

表達(dá)詩(shī)人回歸自然后的悠閑自得的心境。部編版語(yǔ)文八上第課《詩(shī)詞五首》之《飲酒其五》PPT課件2部編版語(yǔ)文八上第課《詩(shī)詞五首》之《飲酒其五》PPT課件2研習(xí)第二層

部編版語(yǔ)文八上第課《詩(shī)詞五首》之《飲酒其五》PP采菊東籬下悠然見(jiàn)南山

這是千年以來(lái)膾炙人口的名句，名句名在哪里？部編版語(yǔ)文八上第課《詩(shī)詞五首》之《飲酒其五》PPT課件2部編版語(yǔ)文八上第課《詩(shī)詞五首》之《飲酒其五》PPT課件2采菊東籬下這是千年以來(lái)膾炙人口的名句，名句名在哪

請(qǐng)從煉字角度說(shuō)說(shuō)“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”妙在何處。（2分）（2010年河南省中考語(yǔ)文試題）

自己在東籬下采菊，不經(jīng)意間看見(jiàn)了南山。

“悠然”形象地寫(xiě)出了詩(shī)人遠(yuǎn)離世俗后心靈的自得、閑適、恬淡?！耙?jiàn)”寫(xiě)出了詩(shī)人看到南山美景時(shí)的隨意與自然，體現(xiàn)了作者心靈的自由和愜意。部編版語(yǔ)文八上第課《詩(shī)詞五首》之《飲酒其五》PPT課件2部編版語(yǔ)文八上第課《詩(shī)詞五首》之《飲酒其五》PPT課件2請(qǐng)從煉字角度說(shuō)說(shuō)“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”妙在何“見(jiàn)”改成“望”好不好？為什么？一個(gè)“見(jiàn)”字生動(dòng)描繪出作者在東籬下采菊時(shí)的悠閑，不是有意去“望”，而是無(wú)意所“見(jiàn)”，很好的表現(xiàn)出詩(shī)人悠然恬靜的心態(tài)。部編版語(yǔ)文八上第課《詩(shī)詞五首》之《飲酒其五》PPT課件2部編版語(yǔ)文八上第課《詩(shī)詞五首》之《飲酒其五》PPT課件2“見(jiàn)”改成“望”好不好？為什么？一個(gè)“見(jiàn)”字生動(dòng)描繪出作者在

寫(xiě)隱居的閑適生活為何偏采“菊”？“采菊”這一動(dòng)作包含著詩(shī)人怎樣的志趣？

部編版語(yǔ)文八上第課《詩(shī)詞五首》之《飲酒其五》PPT課件2部編版語(yǔ)文八上第課《詩(shī)詞五首》之《飲酒其五》PPT課件2寫(xiě)隱居的閑適生活為何偏采“菊”？“采菊”這一動(dòng)作“采菊東籬下”，為何偏采“菊”？“采菊”這一動(dòng)作包含著詩(shī)人怎樣的志趣？陶淵明愛(ài)菊，常以菊自比寄寓了自己孤芳自賞、高潔傲岸的品格；他也愛(ài)采菊悠然自得的生活，包含著詩(shī)人悠然淡泊、超脫世俗、回歸自然的志趣。1周敦頤在《愛(ài)蓮說(shuō)》中把菊花稱(chēng)為“花之隱逸者也”，“晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊”。2蘇軾——荷盡已無(wú)擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝；。3元縝“不是花中偏愛(ài)菊，此花開(kāi)盡更無(wú)花?！?/p>

部編版語(yǔ)文八上第課《詩(shī)詞五首》之《飲酒其五》PPT課件2部編版語(yǔ)文八上第課《詩(shī)詞五首》之《飲酒其五》PPT課件2“采菊東籬下”，為何偏采“菊”？“采菊”這一動(dòng)作“山氣日夕佳，飛鳥(niǎo)相與還”這兩句屬于什么描寫(xiě)？有何深刻意義？

詩(shī)句的字面意思是：太陽(yáng)下山時(shí)，山色十分美麗，成群的飛鳥(niǎo)結(jié)伴而還，這兩句是景物描寫(xiě)。

這兩句詩(shī)的深刻含義是：鳥(niǎo)飛倦了，尚知?dú)w巢，可有些人呢？為什么還要奔波于齷齪的官場(chǎng)之中，不肯接受這種美好的歸宿呢？作者以飛鳥(niǎo)自喻，以飛鳥(niǎo)倦而知還來(lái)表達(dá)他棄官歸隱的愜意情懷。用“飛鳥(niǎo)相與還”的現(xiàn)象進(jìn)行類(lèi)比，暗示人應(yīng)當(dāng)“歸真返樸”。部編版語(yǔ)文八上第課《詩(shī)詞五首》之《飲酒其五》PPT課件2部編版語(yǔ)文八上第課《詩(shī)詞五首》之《飲酒其五》PPT課件2“山氣日夕佳，飛鳥(niǎo)相與還”這兩句屬于什么描寫(xiě)？

“此中有真意，欲辨已忘言”，詩(shī)人從這大自然的飛鳥(niǎo)、南山、夕陽(yáng)、秋菊中悟出的真意是什么呢？

“真意”我們可以理解為人生的真正意義，那就是人生不應(yīng)該汲汲于名利，不應(yīng)該被官場(chǎng)的齷齪玷污了自己自然的天性，而應(yīng)該回到自然中去，去欣賞大自然的無(wú)限清新和生機(jī)勃勃！研習(xí)第三層（9-10句）部編版語(yǔ)文八上第課《詩(shī)詞五首》之《飲酒其五》PPT課件2部編版語(yǔ)文八上第課《詩(shī)詞五首》之《飲酒其五》PPT課件2“此中有真意，欲辨已忘言”，詩(shī)人從這大自然的聯(lián)系全詩(shī)，回答問(wèn)題。解釋下列詩(shī)句，說(shuō)說(shuō)你的理解。此中有真意，欲辨已忘言。

此情此境中的田園生活含有人生的真正意義，想辨別出來(lái)，卻忘了該用怎樣的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)了。實(shí)際上，作者的真正意思是：這其中含有的生活的真意，又何必去辨別、去用語(yǔ)言表達(dá)呢？部編版語(yǔ)文八上第課《詩(shī)詞五首》之《飲酒其五》PPT課件2部編版語(yǔ)文八上第課《詩(shī)詞五首》之《飲酒其五》PPT課件2聯(lián)系全詩(shī)，回答問(wèn)題。此情此境中的田園生活含有人生以“從……的中，我讀出了……”為句式，寫(xiě)一段話(huà)。例：從“結(jié)廬在人境”中，我讀出了陶氏感情的奔放與灑脫。

走進(jìn)創(chuàng)作室（寫(xiě)出我之感）部編版語(yǔ)文八上第課《詩(shī)詞五首》之《飲酒其五》PPT課件2部編版語(yǔ)文八上第課《詩(shī)詞五首》之《飲酒其五》PPT課件2以“從……的中，我讀出了……”為句式，寫(xiě)一段話(huà)。走進(jìn)創(chuàng)作室（詩(shī)的主題這首詩(shī)記結(jié)廬之事，寫(xiě)田園之景，抒隱居之情，以純樸自然的藝術(shù)風(fēng)格，表現(xiàn)了作者厭倦官場(chǎng)腐敗，決心歸隱自潔、超脫世俗的人生追求。部編版語(yǔ)文八上第課《詩(shī)詞五首》之《飲酒其五》PPT課件2部編版語(yǔ)文八上第課《詩(shī)詞五首》之《飲酒其五》PPT課件2詩(shī)的主題這首詩(shī)記結(jié)廬之事，寫(xiě)田園之景，抒隱居之情，以純樸自然結(jié)合我們學(xué)過(guò)的陶淵明的其他詩(shī)文，評(píng)評(píng)陶淵明是一個(gè)什么樣的人？我們應(yīng)該如何看待陶淵明的思想精神？陶淵明棄官歸隱，潔身自好，追求恬靜的田園生活，完善獨(dú)立的人格，渴望自由，總的特點(diǎn)是“淡泊”，“獨(dú)善其身”。這在當(dāng)時(shí)來(lái)說(shuō)，是對(duì)黑暗官場(chǎng)的一種反叛，加此有其積極意義。但是，要改選社會(huì)，消除污穢，不能單靠“歸隱”與“獨(dú)善”，應(yīng)該兼濟(jì)天下，積極地參加社會(huì)活動(dòng)。從這點(diǎn)來(lái)說(shuō)，陶淵明的退隱思想也有其消極的一面。部編版語(yǔ)文八上第課《詩(shī)詞五首》之《飲酒其五》PPT課件2部編版語(yǔ)文八上第課《詩(shī)詞五首》之《飲酒其五》PPT課件2結(jié)合我們學(xué)過(guò)的陶淵明的其他詩(shī)文，評(píng)評(píng)陶淵明是一個(gè)什么樣的人？*

陶淵明是中國(guó)歷史上第一個(gè)為理想和信仰而活著的文人；

*

他是真正為人間立下榮辱標(biāo)準(zhǔn)的人，千秋萬(wàn)代，令人永遠(yuǎn)難忘；

*

他猶如一座山、一株樹(shù)、一只鳥(niǎo)那樣自然而然的活著，他不急不緩、不左顧右盼，只是專(zhuān)心地拉好自己的生命之車(chē)，并不留意于是否落在他人之后，正是由于不爭(zhēng)先恐后，才能得到最后的勝利。網(wǎng)上評(píng)論：部編版語(yǔ)文八上第課《詩(shī)詞五首》之《飲酒其五》PPT課件2部編版語(yǔ)文八上第課《詩(shī)詞五首》之《飲酒其五》PPT課件2*陶淵明是中國(guó)歷史上第一個(gè)為理想和信仰而活著的文人聯(lián)系背景，知曉風(fēng)格品味語(yǔ)言，理解感情反復(fù)誦讀，體會(huì)意境總結(jié)詩(shī)歌鑒賞的方法部編版語(yǔ)文八上第課《詩(shī)詞五首》之《飲酒其五》PPT課件2部編版語(yǔ)文八上第課《詩(shī)詞五首》之《飲酒其五》PPT課件2聯(lián)系背景，知曉風(fēng)格品味語(yǔ)言，理解感情反復(fù)誦讀，體會(huì)意境總結(jié)詩(shī)相關(guān)連接（考一考）一、背誦默寫(xiě)：1、詩(shī)中借優(yōu)美的山水田園風(fēng)光，抒發(fā)作者恬淡高遠(yuǎn)心境的詩(shī)句是

,

.2、詩(shī)歌中表達(dá)作者對(duì)理想的追求，歌詠人生的渴望的詩(shī)句是(悠然見(jiàn)南山采菊東籬下(此中有真意，欲辨已忘言）部編版語(yǔ)文八上第課《詩(shī)詞五首》之《飲酒其五》PPT課件2部編版語(yǔ)文八上第課《詩(shī)詞五首》之《飲酒其五》PPT課件2相關(guān)連接（考一考）一、背誦默寫(xiě)：采菊東籬下(此中有真意，欲辨1、對(duì)詩(shī)本理解和分析不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A、詩(shī)的前四句道出了作者的體驗(yàn)：要擁有心靈的寧?kù)o，就應(yīng)該脫離喧囂的環(huán)境，投身到大自然中，盡情體會(huì)生活的快樂(lè)。B、“山氣日夕佳”中的“佳”字，寫(xiě)出了作者對(duì)山氣繚繞、夕陽(yáng)西下一景象的贊美，表現(xiàn)了詩(shī)人歸隱田園的愜意情懷。C、“此中有真意，欲辨已忘言”的意思是：這種生活讓人體會(huì)到人生的真正意義，但無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)，只能用心靈去感受。D、本詩(shī)描寫(xiě)了恬靜、閑適的生活，表現(xiàn)了詩(shī)人與大自然相親相融的境界。A二、選擇題部編版語(yǔ)文八上第課《詩(shī)詞五首》之《飲酒其五》PPT課件2部編版語(yǔ)文八上第課《詩(shī)詞五首》之《飲酒其五》PPT課件21、對(duì)詩(shī)本理解和分析不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A二、選擇題部2.下列對(duì)詩(shī)句理解有誤的一項(xiàng)是()A、這首五言古詩(shī)通過(guò)對(duì)田園生活中自然景色的悠閑欣賞，反映出作者厭惡官場(chǎng)腐敗、決心歸隱自潔的人生追求。B、第一、二句直接道出作者對(duì)寧?kù)o田園生活的喜愛(ài)，對(duì)車(chē)馬喧囂的官場(chǎng)生活的厭倦。C、第三、四句自問(wèn)自答，表現(xiàn)了作者對(duì)自由自在、超凡脫俗境界的追求。D、第五—八句將菊花、南山、山中晚景、歸林飛鳥(niǎo)構(gòu)成一幅大自然的美麗畫(huà)面，作者完全陶醉在悠閑自得之中。E、“此中有真意，欲辨已忘言”兩句是全詩(shī)的總結(jié)，說(shuō)出能。意即大自然有人生的意義，作者想說(shuō)出來(lái)卻不能說(shuō)。部編版語(yǔ)文八上第課《詩(shī)詞五首》之《飲酒其五》PPT課件2部編版語(yǔ)文八上第課《詩(shī)詞五首》之《飲酒其五》PPT課件22.下列對(duì)詩(shī)句理解有誤的一項(xiàng)是()A、這首五言古詩(shī)通過(guò)對(duì)歸園田居（其三）陶淵明種豆南山下，草盛豆苗稀。

晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。

道狹草木長(zhǎng)，夕露沾我衣。

衣沾不足惜，但使愿無(wú)違。復(fù)習(xí)鞏固部編版語(yǔ)文八上第課《詩(shī)詞五首》之《飲酒其五》PPT課件2部編版語(yǔ)文八上第課《詩(shī)詞五首》之《飲酒其五》PPT課件2歸園田居（其三）陶淵明種豆南山下，草盛豆苗稀。

晨興理荒穢搶答題1、采（

）東籬下，悠然見(jiàn)南山。

2、人閑（

）花落，夜靜春山空。3、人間四月芳菲盡，山寺（

）始盛開(kāi)。

4、忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)（

）開(kāi)。5、春色滿(mǎn)園關(guān)不住，一枝（

）出墻來(lái)。

6、人面不知何處去，（

）依舊笑春風(fēng)。7、竹外（

）三兩枝，春江水暖鴨先知。

8、沾衣欲濕（

）雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。搶答題

9、接天蓮葉無(wú)窮碧，映日（

）別樣紅。

10、一騎紅塵妃子笑，無(wú)人知是（

）來(lái)。11、借問(wèn)酒家何處有，牧童遙指（

）村。

12、（

）（

）無(wú)才思，惟解漫天作雪飛。13、來(lái)日綺窗前，（

）著花未？

14、停車(chē)坐愛(ài)（

）晚，（

）紅于二月花。15、（

）盡已無(wú)擎雨蓋，（

）殘猶有傲霜枝。16、墻角數(shù)枝（），凌寒獨(dú)自開(kāi)。9、接天蓮葉無(wú)窮碧，映日（）別樣紅。

作業(yè)：

小練筆

《我心中的陶淵明》300字左右

作業(yè)：

小練筆

《我心中的陶淵明》300字左右

中國(guó)是一個(gè)以詩(shī)傳世的古國(guó)，又是一個(gè)盛產(chǎn)名酒的國(guó)度。酒，是糧食的精華；詩(shī)，是情感的升華。在中國(guó)，從遠(yuǎn)古以來(lái)，詩(shī)與酒就交織在一起，結(jié)下了不解之緣，從而形成獨(dú)具中國(guó)特色的“中國(guó)詩(shī)酒文化”。中國(guó)是一個(gè)以詩(shī)傳世的古國(guó)，又是一個(gè)盛產(chǎn)復(fù)習(xí)歸納有關(guān)“酒”的詩(shī)句明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天。

一秋曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺(tái)。

長(zhǎng)風(fēng)萬(wàn)里送秋雁，對(duì)此可以酣高樓。

抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。

煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。

今日聽(tīng)君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神。

濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然末勒歸無(wú)計(jì)。

中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。

醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)。

（蘇軾）（晏殊）（李白）（李白）（杜牧）（劉禹錫）（范仲淹）（岑參）（辛棄疾）復(fù)習(xí)歸納有關(guān)“酒”的詩(shī)句明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天。飲酒陶淵明飲陶淵明陶淵明——

古今隱逸詩(shī)人之宗也。

（選自鐘嶸《詩(shī)品》）陶淵明——

陶淵明

名潛，字元亮，人稱(chēng)靖節(jié)先生,自稱(chēng)五柳先生。東晉文學(xué)家。潯陽(yáng)柴桑人。曾祖陶侃曾任東晉大司馬，父曾任太守一類(lèi)官職。陶淵明八歲喪父，家道衰落，日漸貧困。曾幾度出仕，任過(guò)祭酒、參軍一類(lèi)小官。四十一歲時(shí)棄官歸隱，從此躬耕田園。

他是我國(guó)田園詩(shī)的鼻祖，和山水詩(shī)的鼻祖——南朝宋的謝靈運(yùn)合稱(chēng)“陶謝”。陶淵明

他的一生經(jīng)歷可分為三個(gè)階段。

二十九歲以前家居時(shí)期，“猛志逸四?！保小按鬂?jì)于蒼生”之志。二十九到四十一歲或仕或隱時(shí)期“一心處兩端”

。四十一歲辭彭澤令隱居躬耕時(shí)期。東晉是我國(guó)歷史上很黑暗、很混亂的朝代，很多品質(zhì)低下，才能平庸的人占據(jù)高位，一些品德良好、才能出眾的優(yōu)秀人才卻屈居低位。當(dāng)他任彭澤令時(shí)，郡里派一個(gè)督郵來(lái)縣，縣吏叫他束帶相迎，以示敬意，他說(shuō)“吾不愿為五斗米折腰向鄉(xiāng)里小兒”。當(dāng)天就離職回鄉(xiāng)，并寫(xiě)下了著名的《歸去來(lái)兮辭》表示歸隱的決心。他的一生經(jīng)歷可分為三個(gè)階段。

主要作品

文：《歸去來(lái)兮辭》《桃花源記》《五柳先生傳》

詩(shī)：《歸園田居》《飲酒》《讀山海經(jīng)》（分為田園詩(shī)和詠懷詩(shī)兩類(lèi)）

主要作品

《飲酒》是陶淵明棄官歸隱后陸續(xù)寫(xiě)成的一組五言古詩(shī)，共20首。多為酒后即興之作，大多直抒胸臆，揮灑真情，實(shí)際上是借“飲酒”的題目，寫(xiě)對(duì)世事人生的感慨。這里選的是第五首，是其中最著名的一首。詩(shī)人寫(xiě)自己如何從大自然里悟出人生的真正意義，獲得恬靜的心境。關(guān)于本詩(shī)《飲酒》是陶淵明棄官歸隱后陸續(xù)寫(xiě)成的一組五言古詩(shī)，共20.朗讀詩(shī)歌，初步感悟意境。

飲酒

陶淵明結(jié)廬\在\人境，而無(wú)\車(chē)馬\喧。問(wèn)君\何\能爾，心遠(yuǎn)\地-自-偏。采菊\(chéng)東籬\下，悠然\見(jiàn)\南山。山氣\日夕\佳，飛鳥(niǎo)\相與\還。此中\(zhòng)有\(zhòng)真意，欲辨\已-忘-言。.朗讀詩(shī)歌，初步感悟意境。從詩(shī)歌中，我們看到了什么？聽(tīng)到了什么？想到了什么？做一回研究員（說(shuō)出你的感悟）部編版語(yǔ)文八上第課《詩(shī)詞五首》之《飲酒其五》PPT課件2部編版語(yǔ)文八上第課《詩(shī)詞五首》之《飲酒其五》PPT課件2從詩(shī)歌中，我們看到了什么？聽(tīng)到了做一回研究員（說(shuō)出你的研習(xí)第一層

（1--4句）

1、陶淵明“結(jié)廬的人境”，并不是十分偏僻的地方，怎么會(huì)聽(tīng)不到車(chē)馬的喧鬧呢？

“車(chē)馬喧”指“上層人士之間的交往”?！岸鵁o(wú)車(chē)馬喧”意指作者疏遠(yuǎn)了奔波于俗世的官紳名士、達(dá)官貴人，看淡了權(quán)力、地位、財(cái)富等。2、“心遠(yuǎn)地自偏”中，“遠(yuǎn)”的對(duì)象是什么？遠(yuǎn)離官場(chǎng)，遠(yuǎn)離塵俗，超凡脫俗。部編版語(yǔ)文八上第課《詩(shī)詞五首》之《飲酒其五》PPT課件2部編版語(yǔ)文八上第課《詩(shī)詞五首》之《飲酒其五》PPT課件2研習(xí)第一層

（1--4句）“車(chē)馬喧”指“上層人“結(jié)廬在人境，而無(wú)車(chē)馬喧”兩句和“問(wèn)君何能爾，心遠(yuǎn)地自偏”兩句是什么關(guān)系？

因果關(guān)系。只要思想上遠(yuǎn)離了那些達(dá)官貴人們的車(chē)馬喧囂，其他方面也自然地與他們沒(méi)有糾纏了。（由果及因）“心遠(yuǎn)地自偏”一句，揭示了一個(gè)怎樣的人生哲理？

哲理：心既遠(yuǎn)離塵囂，那么處于眾人集聚之境，也就如同偏僻清凈之地了?！靶倪h(yuǎn)”是思想遠(yuǎn)離官場(chǎng)的意思。即本詩(shī)的詩(shī)眼。部編版語(yǔ)文八上第課《詩(shī)詞五首》之《飲酒其五》PPT課件2部編版語(yǔ)文八上第課《詩(shī)詞五首》之《飲酒其五》PPT課件2“結(jié)廬在人境，而無(wú)車(chē)馬喧”兩句和“問(wèn)君何能爾研習(xí)第二層

詩(shī)中5至8句描繪了一幅怎樣的田園風(fēng)光？表達(dá)了詩(shī)人怎樣的心境？

在東邊的籬笆下，詩(shī)人正在悠閑地采菊花，偶一抬頭，無(wú)意間望見(jiàn)了悠遠(yuǎn)的南山。太陽(yáng)下山時(shí)，山色十分美麗，成群的飛鳥(niǎo)結(jié)伴而還。

籬笆、菊、山、鳥(niǎo)、日，由近及遠(yuǎn)，構(gòu)成了一幅自由恬淡、令人神往的田園風(fēng)光的圖景。

表達(dá)詩(shī)人回歸自然后的悠閑自得的心境。部編版語(yǔ)文八上第課《詩(shī)詞五首》之《飲酒其五》PPT課件2部編版語(yǔ)文八上第課《詩(shī)詞五首》之《飲酒其五》PPT課件2研習(xí)第二層

部編版語(yǔ)文八上第課《詩(shī)詞五首》之《飲酒其五》PP采菊東籬下悠然見(jiàn)南山

這是千年以來(lái)膾炙人口的名句，名句名在哪里？部編版語(yǔ)文八上第課《詩(shī)詞五首》之《飲酒其五》PPT課件2部編版語(yǔ)文八上第課《詩(shī)詞五首》之《飲酒其五》PPT課件2采菊東籬下這是千年以來(lái)膾炙人口的名句，名句名在哪

請(qǐng)從煉字角度說(shuō)說(shuō)“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”妙在何處。（2分）（2010年河南省中考語(yǔ)文試題）

自己在東籬下采菊，不經(jīng)意間看見(jiàn)了南山。

“悠然”形象地寫(xiě)出了詩(shī)人遠(yuǎn)離世俗后心靈的自得、閑適、恬淡?！耙?jiàn)”寫(xiě)出了詩(shī)人看到南山美景時(shí)的隨意與自然，體現(xiàn)了作者心靈的自由和愜意。部編版語(yǔ)文八上第課《詩(shī)詞五首》之《飲酒其五》PPT課件2部編版語(yǔ)文八上第課《詩(shī)詞五首》之《飲酒其五》PPT課件2請(qǐng)從煉字角度說(shuō)說(shuō)“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”妙在何“見(jiàn)”改成“望”好不好？為什么？一個(gè)“見(jiàn)”字生動(dòng)描繪出作者在東籬下采菊時(shí)的悠閑，不是有意去“望”，而是無(wú)意所“見(jiàn)”，很好的表現(xiàn)出詩(shī)人悠然恬靜的心態(tài)。部編版語(yǔ)文八上第課《詩(shī)詞五首》之《飲酒其五》PPT課件2部編版語(yǔ)文八上第課《詩(shī)詞五首》之《飲酒其五》PPT課件2“見(jiàn)”改成“望”好不好？為什么？一個(gè)“見(jiàn)”字生動(dòng)描繪出作者在

寫(xiě)隱居的閑適生活為何偏采“菊”？“采菊”這一動(dòng)作包含著詩(shī)人怎樣的志趣？

部編版語(yǔ)文八上第課《詩(shī)詞五首》之《飲酒其五》PPT課件2部編版語(yǔ)文八上第課《詩(shī)詞五首》之《飲酒其五》PPT課件2寫(xiě)隱居的閑適生活為何偏采“菊”？“采菊”這一動(dòng)作“采菊東籬下”，為何偏采“菊”？“采菊”這一動(dòng)作包含著詩(shī)人怎樣的志趣？陶淵明愛(ài)菊，常以菊自比寄寓了自己孤芳自賞、高潔傲岸的品格；他也愛(ài)采菊悠然自得的生活，包含著詩(shī)人悠然淡泊、超脫世俗、回歸自然的志趣。1周敦頤在《愛(ài)蓮說(shuō)》中把菊花稱(chēng)為“花之隱逸者也”，“晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊”。2蘇軾——荷盡已無(wú)擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝；。3元縝“不是花中偏愛(ài)菊，此花開(kāi)盡更無(wú)花?！?/p>

部編版語(yǔ)文八上第課《詩(shī)詞五首》之《飲酒其五》PPT課件2部編版語(yǔ)文八上第課《詩(shī)詞五首》之《飲酒其五》PPT課件2“采菊東籬下”，為何偏采“菊”？“采菊”這一動(dòng)作“山氣日夕佳，飛鳥(niǎo)相與還”這兩句屬于什么描寫(xiě)？有何深刻意義？

詩(shī)句的字面意思是：太陽(yáng)下山時(shí)，山色十分美麗，成群的飛鳥(niǎo)結(jié)伴而還，這兩句是景物描寫(xiě)。

這兩句詩(shī)的深刻含義是：鳥(niǎo)飛倦了，尚知?dú)w巢，可有些人呢？為什么還要奔波于齷齪的官場(chǎng)之中，不肯接受這種美好的歸宿呢？作者以飛鳥(niǎo)自喻，以飛鳥(niǎo)倦而知還來(lái)表達(dá)他棄官歸隱的愜意情懷。用“飛鳥(niǎo)相與還”的現(xiàn)象進(jìn)行類(lèi)比，暗示人應(yīng)當(dāng)“歸真返樸”。部編版語(yǔ)文八上第課《詩(shī)詞五首》之《飲酒其五》PPT課件2部編版語(yǔ)文八上第課《詩(shī)詞五首》之《飲酒其五》PPT課件2“山氣日夕佳，飛鳥(niǎo)相與還”這兩句屬于什么描寫(xiě)？

“此中有真意，欲辨已忘言”，詩(shī)人從這大自然的飛鳥(niǎo)、南山、夕陽(yáng)、秋菊中悟出的真意是什么呢？

“真意”我們可以理解為人生的真正意義，那就是人生不應(yīng)該汲汲于名利，不應(yīng)該被官場(chǎng)的齷齪玷污了自己自然的天性，而應(yīng)該回到自然中去，去欣賞大自然的無(wú)限清新和生機(jī)勃勃！研習(xí)第三層（9-10句）部編版語(yǔ)文八上第課《詩(shī)詞五首》之《飲酒其五》PPT課件2部編版語(yǔ)文八上第課《詩(shī)詞五首》之《飲酒其五》PPT課件2“此中有真意，欲辨已忘言”，詩(shī)人從這大自然的聯(lián)系全詩(shī)，回答問(wèn)題。解釋下列詩(shī)句，說(shuō)說(shuō)你的理解。此中有真意，欲辨已忘言。

此情此境中的田園生活含有人生的真正意義，想辨別出來(lái)，卻忘了該用怎樣的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)了。實(shí)際上，作者的真正意思是：這其中含有的生活的真意，又何必去辨別、去用語(yǔ)言表達(dá)呢？部編版語(yǔ)文八上第課《詩(shī)詞五首》之《飲酒其五》PPT課件2部編版語(yǔ)文八上第課《詩(shī)詞五首》之《飲酒其五》PPT課件2聯(lián)系全詩(shī)，回答問(wèn)題。此情此境中的田園生活含有人生以“從……的中，我讀出了……”為句式，寫(xiě)一段話(huà)。例：從“結(jié)廬在人境”中，我讀出了陶氏感情的奔放與灑脫。

走進(jìn)創(chuàng)作室（寫(xiě)出我之感）部編版語(yǔ)文八上第課《詩(shī)詞五首》之《飲酒其五》PPT課件2部編版語(yǔ)文八上第課《詩(shī)詞五首》之《飲酒其五》PPT課件2以“從……的中，我讀出了……”為句式，寫(xiě)一段話(huà)。走進(jìn)創(chuàng)作室（詩(shī)的主題這首詩(shī)記結(jié)廬之事，寫(xiě)田園之景，抒隱居之情，以純樸自然的藝術(shù)風(fēng)格，表現(xiàn)了作者厭倦官場(chǎng)腐敗，決心歸隱自潔、超脫世俗的人生追求。部編版語(yǔ)文八上第課《詩(shī)詞五首》之《飲酒其五》PPT課件2部編版語(yǔ)文八上第課《詩(shī)詞五首》之《飲酒其五》PPT課件2詩(shī)的主題這首詩(shī)記結(jié)廬之事，寫(xiě)田園之景，抒隱居之情，以純樸自然結(jié)合我們學(xué)過(guò)的陶淵明的其他詩(shī)文，評(píng)評(píng)陶淵明是一個(gè)什么樣的人？我們應(yīng)該如何看待陶淵明的思想精神？陶淵明棄官歸隱，潔身自好，追求恬靜的田園生活，完善獨(dú)立的人格，渴望自由，總的特點(diǎn)是“淡泊”，“獨(dú)善其身”。這在當(dāng)時(shí)來(lái)說(shuō)，是對(duì)黑暗官場(chǎng)的一種反叛，加此有其積極意義。但是，要改選社會(huì)，消除污穢，不能單靠“歸隱”與“獨(dú)善”，應(yīng)該兼濟(jì)天下，積極地參加社會(huì)活動(dòng)。從這點(diǎn)來(lái)說(shuō)，陶淵明的退隱思想也有其消極的一面。部編版語(yǔ)文八上第課《詩(shī)詞五首》之《飲酒其五》PPT課件2部編版語(yǔ)文八上第課《詩(shī)詞五首》之《飲酒其五》PPT課件2結(jié)合我們學(xué)過(guò)的陶淵明的其他詩(shī)文，評(píng)評(píng)陶淵明是一個(gè)什么樣的人？*

陶淵明是中國(guó)歷史上第一個(gè)為理想和信仰而活著的文人；

*

他是真正為人間立下榮辱標(biāo)準(zhǔn)的人，千秋萬(wàn)代，令人永遠(yuǎn)難忘；

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他猶如一座山、一株樹(shù)、一只鳥(niǎo)那樣自然而然的活著，他不急不緩、不左顧右盼，只是專(zhuān)心地拉好自己的生命之車(chē)，并不留意于是否落在他人之后，正是由于不爭(zhēng)先恐后，才能得到最后的勝利。網(wǎng)上評(píng)論：部編版語(yǔ)文八上第課《詩(shī)詞五首》之《飲酒其五》PPT課件2部編版語(yǔ)文八上第課《詩(shī)詞五首》之《飲酒其五》PPT課件2*陶淵明是中國(guó)歷史上第一個(gè)為理想和信仰而活著的文人聯(lián)系背景，知曉風(fēng)格品味語(yǔ)言，理解感情反復(fù)誦讀，體會(huì)意境總結(jié)詩(shī)歌鑒賞的方法部編版語(yǔ)文八上第課《詩(shī)詞五首》之《飲酒其五》PPT課件2部編版語(yǔ)文八上第課《詩(shī)詞五首》之《飲酒其五》PPT課件2聯(lián)系背景，知曉風(fēng)格品味語(yǔ)言，理解感情反復(fù)誦讀，體會(huì)意境總結(jié)詩(shī)相關(guān)連接（考一考）一、背誦默寫(xiě)：1、詩(shī)中借優(yōu)美的山水田園風(fēng)光，抒發(fā)作者恬淡高遠(yuǎn)心境的詩(shī)句是

,

.2、詩(shī)歌中表達(dá)作者對(duì)理想的追求，歌詠人生的渴望的詩(shī)句是(悠然見(jiàn)南山采菊東籬下(此中有真意，欲辨已忘言）部編版語(yǔ)文八上第課《詩(shī)詞五首》之《飲酒其五》PPT課件2部編版語(yǔ)文八上第課《詩(shī)詞五首》之《飲酒其五》PPT課件2相關(guān)連接（考一考）一、背誦默寫(xiě)：采菊東籬下(此