高考地理專題一地球與地圖課件

高考地理（課標(biāo)專用）專題一地球與地圖高考地理（課標(biāo)專用）專題一地球與地圖考點清單考點一

經(jīng)緯網(wǎng)與地圖基礎(chǔ)知識1.經(jīng)緯線與經(jīng)緯度

經(jīng)線(度)緯線(度)圖示

特點都是半圓(弧線段),指示南北

方向,長度均約為20000

千米都是圓,指示東西

方向,長度由赤道向兩極遞減,其中赤道長度約為40000

千米分布規(guī)律與重要分界線東經(jīng)度的度數(shù)向東增大

;西經(jīng)度的度數(shù)向東減小

。20°W向東至160°E為東半球,另一半為西半球北緯度數(shù)向北增大;南緯度數(shù)向北減小。30°

與60°

為低、中、高緯度的分界線考點清單經(jīng)線(度)緯線(度)圖示??特點都是半圓(弧線段)2知識延伸

①兩條正相對的經(jīng)線可組成一個經(jīng)線圈。已知一條經(jīng)線的

度數(shù)為x,則與它正相對的另一條經(jīng)線的度數(shù)y=180-x(x、y所屬的東、西經(jīng)不同)。②關(guān)于地心對稱的兩點(對跖點):經(jīng)度數(shù)相加等于180°(但東、西經(jīng)不同),緯度數(shù)相同(但南、北緯不同)。知識延伸

①兩條正相對的經(jīng)線可組成一個經(jīng)線圈。已知一條3

臺灣島主要鐵路干線分布示意圖2.地圖三要素?2.地圖三要素4溫馨提示

①在進行比例尺計算時,要注意比例尺本身沒有單位,但數(shù)

字式1∶100000中的分子與分母單位都是厘米,即圖中1厘米代表實地

距離100000厘米(1000米)。②比例尺的大小是指(分數(shù))比值的大小,而不是分母或分子的大小。溫馨提示

①在進行比例尺計算時,要注意比例尺本身沒有單5重點難點1.經(jīng)度及東西半球的判斷

重點難點6大小與范圍、內(nèi)容的關(guān)系圖幅相同比例尺越大,圖上表示的實地范圍越小,但表示的內(nèi)容越詳細。比例尺越小,圖上表示的實地范圍越大,內(nèi)容越簡略相同實地范圍比例尺越大,圖幅越大,反映的內(nèi)容越詳細;比例尺越小,圖幅越小,反映的內(nèi)容越簡略縮放計算(1)原比例尺放大到n倍,放大后的比例尺為:原比例尺×n;原比例尺放大n倍,則放大后的比例尺為:原比例尺×(n+1)。(2)原比例尺縮小到

,則縮小后的比例尺為:原比例尺×

;原比例尺縮小

,則縮小后的比例尺為:原比例尺×(1-

)圖幅面積的變化比例尺放大(縮小)后圖幅面積放大(縮小)到的倍數(shù),是其比例尺放大(縮小)到倍數(shù)的平方2.比例尺相關(guān)應(yīng)用溫馨提示

在等高線地形圖上,比例尺所表示的兩點間的實地距離是兩

點之間的水平距離,它不考慮兩點之間地勢的高低。2020高考地理專題一地球與地圖（共33張PPT）高考復(fù)習(xí)課件高考復(fù)習(xí)PPT課件高考專題復(fù)習(xí)訓(xùn)練課件2020高考地理專題一地球與地圖（共33張PPT）高考復(fù)習(xí)課件高考復(fù)習(xí)PPT課件高考專題復(fù)習(xí)訓(xùn)練課件大小與范圍、內(nèi)容的關(guān)系圖幅相同比例尺越大,圖上表示的實地范圍7考點二

等高線地形圖基礎(chǔ)知識等高線地形圖上的基本地形地形表示方法示意圖等高線圖地形特征說明山地山峰閉合曲線外低內(nèi)高符號

四周低中間高示坡線畫在等高線外側(cè),坡度向外側(cè)降低

盆地洼地閉合曲線外高內(nèi)低

四周高中間低示坡線畫在等高線內(nèi)側(cè),坡度向內(nèi)側(cè)降低

山脊山脊線等高線凸向低處

,山脊連線

從山頂?shù)缴铰赐蛊?、高聳部分山脊線也叫分水線

2020高考地理專題一地球與地圖（共33張PPT）高考復(fù)習(xí)課件高考復(fù)習(xí)PPT課件高考專題復(fù)習(xí)訓(xùn)練課件2020高考地理專題一地球與地圖（共33張PPT）高考復(fù)習(xí)課件高考復(fù)習(xí)PPT課件高考專題復(fù)習(xí)訓(xùn)練課件考點二

等高線地形圖等高線地形圖上的基本地形地形表示方8山谷山谷線等高線凸向高處,山谷連線

山脊之間低洼部分山谷線也叫集水線

鞍部由一對山脊等高線和一對山谷等高線組成

相鄰兩個山頂之間呈馬鞍形鞍部是山谷線最高處,山脊線最低處陡崖多條等高線會合重疊在一處

近于垂直的山坡,稱峭壁。峭壁上部突出處,稱懸崖2020高考地理專題一地球與地圖（共33張PPT）高考復(fù)習(xí)課件高考復(fù)習(xí)PPT課件高考專題復(fù)習(xí)訓(xùn)練課件2020高考地理專題一地球與地圖（共33張PPT）高考復(fù)習(xí)課件高考復(fù)習(xí)PPT課件高考專題復(fù)習(xí)訓(xùn)練課件山谷等高線凸向高處,??山脊之間山谷線也叫集水線

鞍9重點難點等高線地形圖的應(yīng)用(1)選點點的類型區(qū)位要求圖示

壩址應(yīng)建在等高線密集的河流峽谷處,因該處

筑壩工程量小且落差大;庫區(qū)宜選在河谷、山

谷地區(qū),或“口袋形”的洼地、小盆地,以保

證有較大的集水面積和庫容

宿營地應(yīng)避開河谷、河邊,以預(yù)防暴雨造成的

山洪暴發(fā);避開陡崖、陡坡,以防崩塌、落石

造成的傷害;應(yīng)選在地勢較高的緩坡或較平坦

的鞍部宿營

2020高考地理專題一地球與地圖（共33張PPT）高考復(fù)習(xí)課件高考復(fù)習(xí)PPT課件高考專題復(fù)習(xí)訓(xùn)練課件2020高考地理專題一地球與地圖（共33張PPT）高考復(fù)習(xí)課件高考復(fù)習(xí)PPT課件高考專題復(fù)習(xí)訓(xùn)練課件重點難點等高線地形圖的應(yīng)用點的區(qū)位要求圖示?壩址應(yīng)建在等高線10線的類型區(qū)位要求公路、鐵路一般要求坡度平緩、盡量在等高線之間穿行,線路較短,盡量少占農(nóng)田,少建橋梁,避開陡崖、陡坡等,通往山頂?shù)墓?往往需建盤山路。(下圖中公路選線為EHF)

引水路線在選擇引水路線時,首先考慮水從高處往低處流這一要求,再結(jié)合距離

的遠近確定較合適的引水路線輸油、輸氣管道路線盡可能短,盡量避免通過山脈、大河等,以降低施工難度和建設(shè)成本(2)選線2020高考地理專題一地球與地圖（共33張PPT）高考復(fù)習(xí)課件高考復(fù)習(xí)PPT課件高考專題復(fù)習(xí)訓(xùn)練課件2020高考地理專題一地球與地圖（共33張PPT）高考復(fù)習(xí)課件高考復(fù)習(xí)PPT課件高考專題復(fù)習(xí)訓(xùn)練課件線的類型區(qū)位要求公路、一般要求坡度平緩、盡量在等高線之間穿行11考點三

地形剖面圖基礎(chǔ)知識1.地形剖面圖是指沿地表某一直線方向上的垂直剖面圖,以顯示剖面線

上斷面地勢起伏

狀況。2.地形剖面圖是在等高線地形圖

的基礎(chǔ)上繪制的。它在平整土地,

修筑渠道,建筑鐵路、公路和其他工程時,可作為計算土石方量的依據(jù)。3.地形剖面圖有水平比例尺和垂直比例尺。水平比例尺

往往與原圖一致,垂直比例尺根據(jù)要求確定。2020高考地理專題一地球與地圖（共33張PPT）高考復(fù)習(xí)課件高考復(fù)習(xí)PPT課件高考專題復(fù)習(xí)訓(xùn)練課件2020高考地理專題一地球與地圖（共33張PPT）高考復(fù)習(xí)課件高考復(fù)習(xí)PPT課件高考專題復(fù)習(xí)訓(xùn)練課件考點三

地形剖面圖基礎(chǔ)知識水平比例尺

往往與原12重點難點剖面圖的應(yīng)用(1)確定是否通視通視問題可通過作地形剖面圖來解決。如果過已知兩點作的地形剖面

圖無障礙物(如山地或山脊)阻擋,則兩地可互相通視。特別注意“凹形

坡”與“凸形坡”的不同。從山頂向四周,等高線先密后疏,為“凹形

坡”,可通視;等高線先疏后密,為“凸形坡”,“凸形坡”容易擋住人們

的視線。(如下圖)2020高考地理專題一地球與地圖（共33張PPT）高考復(fù)習(xí)課件高考復(fù)習(xí)PPT課件高考專題復(fù)習(xí)訓(xùn)練課件2020高考地理專題一地球與地圖（共33張PPT）高考復(fù)習(xí)課件高考復(fù)習(xí)PPT課件高考專題復(fù)習(xí)訓(xùn)練課件重點難點2020高考地理專題一地球與地圖（共33張PPT13

(2)判斷河流流向受河流侵蝕作用影響,上游橫剖面圖上河谷呈“V”型;下游沉積作用明

顯,河谷呈“U”型。由此可判斷河流上下游關(guān)系及河流流向。2020高考地理專題一地球與地圖（共33張PPT）高考復(fù)習(xí)課件高考復(fù)習(xí)PPT課件高考專題復(fù)習(xí)訓(xùn)練課件2020高考地理專題一地球與地圖（共33張PPT）高考復(fù)習(xí)課件高考復(fù)習(xí)PPT課件高考專題復(fù)習(xí)訓(xùn)練課件?2020高考地理專題一地球與地圖（共33張PPT）高考14方法技巧方法1

經(jīng)緯網(wǎng)的應(yīng)用技巧1.利用經(jīng)緯網(wǎng)確定方向類型方格狀經(jīng)緯網(wǎng)圖弧線式經(jīng)緯網(wǎng)圖圖示

具體定位方法一般可依據(jù)“上北下南,左西右東”原則來判斷。圖中A位于B的西北方向一般依據(jù)自轉(zhuǎn)方向判定東西方向,依據(jù)與極點

的遠近定南北。圖中B位于A的正東方,C位于

B的正南方,故C位于A的東南方向2020高考地理專題一地球與地圖（共33張PPT）高考復(fù)習(xí)課件高考復(fù)習(xí)PPT課件高考專題復(fù)習(xí)訓(xùn)練課件2020高考地理專題一地球與地圖（共33張PPT）高考復(fù)習(xí)課件高考復(fù)習(xí)PPT課件高考專題復(fù)習(xí)訓(xùn)練課件方法技巧類型方格狀經(jīng)緯網(wǎng)圖弧線式經(jīng)緯網(wǎng)圖圖示??具體一般可依溫馨提示

兩地的東西位置關(guān)系,要依據(jù)“經(jīng)度和<180°”的方位來確定。2.經(jīng)緯網(wǎng)圖中距離的判讀方法

2020高考地理專題一地球與地圖（共33張PPT）高考復(fù)習(xí)課件高考復(fù)習(xí)PPT課件高考專題復(fù)習(xí)訓(xùn)練課件2020高考地理專題一地球與地圖（共33張PPT）高考復(fù)習(xí)課件高考復(fù)習(xí)PPT課件高考專題復(fù)習(xí)訓(xùn)練課件溫馨提示

兩地的東西位置關(guān)系,要依據(jù)“經(jīng)度和<180°(1)根據(jù)緯度差定經(jīng)線長度:緯距(兩地緯度之間的間隔值)1°的實際經(jīng)線弧長處處相等,大約是111千米,如上圖中AB。若兩地在同一條經(jīng)線上,只要知道兩地的緯度差,就可以計算出兩地之間的距離。(2)根據(jù)經(jīng)度差定緯線長度:經(jīng)距(兩地經(jīng)度之間的間隔值)1°的緯線弧長

由低緯向高緯遞減,大約是111×cosφ千米(φ表示該緯線的緯度數(shù)值),如

上圖中AC。(3)圖中BC的距離可根據(jù)勾股定理大體估算出。3.“最短航線”的判定方法在地球表面上,兩地間的最短距離是通過這兩點的球面大圓的劣弧段

(所謂“劣弧”,即兩點間的弧度小于180°)。2020高考地理專題一地球與地圖（共33張PPT）高考復(fù)習(xí)課件高考復(fù)習(xí)PPT課件高考專題復(fù)習(xí)訓(xùn)練課件2020高考地理專題一地球與地圖（共33張PPT）高考復(fù)習(xí)課件高考復(fù)習(xí)PPT課件高考專題復(fù)習(xí)訓(xùn)練課件(1)根據(jù)緯度差定經(jīng)線長度:緯距(兩地緯度之間的間隔值)1°(1)可以利用現(xiàn)成大圓,如經(jīng)線圈、赤道、晨昏圈。處于不同經(jīng)線但位于同一經(jīng)線圈的兩點間的最短航程須經(jīng)過兩極點中的一個。赤道上的兩點,沿赤道向正東或正西走劣弧即可。晨昏圈上的兩點,其最近航線就是沿晨昏圈走劣弧。

2020高考地理專題一地球與地圖（共33張PPT）高考復(fù)習(xí)課件高考復(fù)習(xí)PPT課件高考專題復(fù)習(xí)訓(xùn)練課件2020高考地理專題一地球與地圖（共33張PPT）高考復(fù)習(xí)課件高考復(fù)習(xí)PPT課件高考專題復(fù)習(xí)訓(xùn)練課件(1)可以利用現(xiàn)成大圓,如經(jīng)線圈、赤道、晨昏圈。處于不同經(jīng)線(2)沒有現(xiàn)成大圓,作大圓劣弧。①北半球兩點的大圓劣弧如下圖所示,

應(yīng)是向高緯(或者向極點)彎曲,所以若從E到F,則走向為東北—東—東

南,若從F向E,則走向為西北—西—西南;②南半球的大圓劣弧也應(yīng)向高

緯彎曲,如下圖中從G到H,則走向為東南—東—東北,從H到G,則走向為西南—西—西北。2020高考地理專題一地球與地圖（共33張PPT）高考復(fù)習(xí)課件高考復(fù)習(xí)PPT課件高考專題復(fù)習(xí)訓(xùn)練課件2020高考地理專題一地球與地圖（共33張PPT）高考復(fù)習(xí)課件高考復(fù)習(xí)PPT課件高考專題復(fù)習(xí)訓(xùn)練課件(2)沒有現(xiàn)成大圓,作大圓劣弧。①北半球兩點的大圓劣弧如下圖4.“范圍”的判斷方法(1)跨經(jīng)緯度數(shù)相同的地圖,緯度越高,表示的實際范圍越小。(2)圖幅相同的兩幅圖,中心點緯度數(shù)相同,則跨經(jīng)緯度越廣,所表示的實

際范圍越大,比例尺越小。2020高考地理專題一地球與地圖（共33張PPT）高考復(fù)習(xí)課件高考復(fù)習(xí)PPT課件高考專題復(fù)習(xí)訓(xùn)練課件2020高考地理專題一地球與地圖（共33張PPT）高考復(fù)習(xí)課件高考復(fù)習(xí)PPT課件高考專題復(fù)習(xí)訓(xùn)練課件4.“范圍”的判斷方法2020高考地理專題一地球與地圖（例1

(2017湖南長郡中學(xué)月考二,1—2)讀下圖,完成下列兩題。

(1)圖中①②③區(qū)域面積相比

()A.②>③B.①>②C.①=③D.無法比較2020高考地理專題一地球與地圖（共33張PPT）高考復(fù)習(xí)課件高考復(fù)習(xí)PPT課件高考專題復(fù)習(xí)訓(xùn)練課件2020高考地理專題一地球與地圖（共33張PPT）高考復(fù)習(xí)課件高考復(fù)習(xí)PPT課件高考專題復(fù)習(xí)訓(xùn)練課件例1

(2017湖南長郡中學(xué)月考二,1—2)讀下圖,完(2)下列相關(guān)說法,正確的是

()A.③區(qū)域海面與地心距離比①稍長B.③區(qū)域位于①區(qū)域的西北方向C.③區(qū)域位于北半球、東半球D.東北航向是②區(qū)域向③區(qū)域飛行的最近航線方法應(yīng)用明確問題:比較三個區(qū)域面積,并判斷兩點位置、方向與最

短航線方向?運用經(jīng)緯網(wǎng)判讀位置、方向、最短航線與范圍的方法?

結(jié)合圖示信息,具體作答2020高考地理專題一地球與地圖（共33張PPT）高考復(fù)習(xí)課件高考復(fù)習(xí)PPT課件高考專題復(fù)習(xí)訓(xùn)練課件2020高考地理專題一地球與地圖（共33張PPT）高考復(fù)習(xí)課件高考復(fù)習(xí)PPT課件高考專題復(fù)習(xí)訓(xùn)練課件(2)下列相關(guān)說法,正確的是?()方法應(yīng)用明確問題:比解析(1)在經(jīng)緯網(wǎng)圖中,所跨的經(jīng)緯度數(shù)相同,所在緯度越低,代表的實

際面積越大。三區(qū)域都跨了20個經(jīng)度和20個緯度,其中①②兩區(qū)域處在

赤道和緯度20°之間,則面積相等;而③區(qū)域所處緯度較高,面積比其他兩

區(qū)域小。(2)①區(qū)域位于南半球,③區(qū)域位于北半球,則③區(qū)域位于①區(qū)域的北方;

①區(qū)域位于20°W與40°W之間,③區(qū)域位于160°E與180°之間,圖中兩區(qū)

域經(jīng)度差大于180°,則③區(qū)域位于①區(qū)域西方,故③區(qū)域位于①區(qū)域的

西北方,則B正確。由于地球是赤道略鼓、兩極稍扁的橢球體,且①區(qū)域

緯度較③區(qū)域偏低,則③區(qū)域海面與地心距離比①略短,則A錯誤。③區(qū)

域位于160°E以東,屬于西半球,則C錯誤。②區(qū)域到③區(qū)域的最短航線

是先向東北、后向東南,則D錯誤。答案

(1)A(2)B2020高考地理專題一地球與地圖（共33張PPT）高考復(fù)習(xí)課件高考復(fù)習(xí)PPT課件高考專題復(fù)習(xí)訓(xùn)練課件2020高考地理專題一地球與地圖（共33張PPT）高考復(fù)習(xí)課件高考復(fù)習(xí)PPT課件高考專題復(fù)習(xí)訓(xùn)練課件解析(1)在經(jīng)緯網(wǎng)圖中,所跨的經(jīng)緯度數(shù)相同,所在緯度越低,方法2

等高線地形圖中的計算方法1.計算兩點的相對高度和溫差(1)垂直遞減率法—求兩地的氣溫差:已知某地的氣溫和兩地間的相對

高度,根據(jù)氣溫垂直遞減率(0.6℃/100米)可以計算兩地間的氣溫差:T差=

0.6×H相/100。(2)兩地間相對高度的計算:海拔大數(shù)減小數(shù);從等高線上讀出任意兩點

的海拔,就可以計算這兩點的相對高度:H相=H甲-H乙。2.陡崖高度的計算(1)陡崖頂部的高度(海拔)H頂,其公式為:a≤H頂<a+d(其中a為與陡崖相交的等高線的最大值,d為等高距),如下圖

中陡崖D處頂部的高度(海拔)為500米≤H頂<600米。2020高考地理專題一地球與地圖（共33張PPT）高考復(fù)習(xí)課件高考復(fù)習(xí)PPT課件高考專題復(fù)習(xí)訓(xùn)練課件2020高考地理專題一地球與地圖（共33張PPT）高考復(fù)習(xí)課件高考復(fù)習(xí)PPT課件高考專題復(fù)習(xí)訓(xùn)練課件方法2

等高線地形圖中的計算方法2020高考地理專題

(2)陡崖底部的高度(海拔)H底,其公式為:b-d<H底≤b(其中b為與陡崖相交的等高線的最小值,d為等高距),如上圖

中陡崖D處底部的高度(海拔)為200米<H底≤300米。2020高考地理專題一地球與地圖（共33張PPT）高考復(fù)習(xí)課件高考復(fù)習(xí)PPT課件高考專題復(fù)習(xí)訓(xùn)練課件2020高考地理專題一地球與地圖（共33張PPT）高考復(fù)習(xí)課件高考復(fù)習(xí)PPT課件高考專題復(fù)習(xí)訓(xùn)練課件?2020高考地理專題一地球與地圖（共33張PPT）高考(3)陡崖的相對高度為ΔH,其公式為:(n-1)d≤ΔH<(n+1)d(n為陡崖處重合的等高線條數(shù),d為等高距),如上圖

中陡崖D的相對高度為200米≤ΔH<400米。3.計算坡度坡度=相對高度/水平距離(1)比例尺和等高距相同,則看等高線的密集程度,等高線越密集,坡度越

大;等高線越稀疏,坡度越小。(2)比例尺相同,等高距不同,則相同的水平范圍等高距越大,坡度越大;等

高距越小,坡度越小。例如,下圖中(數(shù)值單位:米)的坡度由大到小的順

序為:B>D>A>C。2020高考地理專題一地球與地圖（共33張PPT）高考復(fù)習(xí)課件高考復(fù)習(xí)PPT課件高考專題復(fù)習(xí)訓(xùn)練課件2020高考地理專題一地球與地圖（共33張PPT）高考復(fù)習(xí)課件高考復(fù)習(xí)PPT課件高考專題復(fù)習(xí)訓(xùn)練課件(3)陡崖的相對高度為ΔH,其公式為:2020高考地理專題

(3)比例尺不同,等高距相同,則比例尺越大,坡度越大;比例尺越小,坡度

越小。(4)比例尺和等高距都不相同,則可用tanα=

的比值進行比較。H表示坡高(即相對高度),與等高線地形圖中等高距有關(guān)系。L表示坡寬(坡寬

=圖上距離/比例尺)。坡度α的大小就可以用等高距與比例尺的關(guān)系進

行表示。2020高考地理專題一地球與地圖（共33張PPT）高考復(fù)習(xí)課件高考復(fù)習(xí)PPT課件高考專題復(fù)習(xí)訓(xùn)練課件2020高考地理專題一地球與地圖（共33張PPT）高考復(fù)習(xí)課件高考復(fù)習(xí)PPT課件高考專題復(fù)習(xí)訓(xùn)練課件?2020高考地理專題一地球與地圖（共33張PPT）高考例2

讀下面的等高線圖,圖中甲地河流水位一般在312—318米之間,據(jù)

圖回答下題。

(2018河南中原名校二模,6)甲以上河段的落差可能是

()A.300米B.418米

C.500米D.382米2020高考地理專題一地球與地圖（共33張PPT）高考復(fù)習(xí)課件高考復(fù)習(xí)PPT課件高考專題復(fù)習(xí)訓(xùn)練課件2020高考地理專題一地球與地圖（共33張PPT）高考復(fù)習(xí)課件高考復(fù)習(xí)PPT課件高考專題復(fù)習(xí)訓(xùn)練課件例2

讀下面的等高線圖,圖中甲地河流水位一般在312—方法應(yīng)用明確問題:求河流某段落差?運用等高線圖中兩點間高度計

算方法?結(jié)合材料信息,計算高差范圍,結(jié)合選項確定答案解析依據(jù)圖示等高線數(shù)值,可判斷等高距為100米,則甲河源頭的海拔

大于700米、小于800米;材料告知甲處海拔在312—318米之間,則甲以

上河段的落差大于382米、小于488米;結(jié)合選項,可判斷落差可能是418

米。答案

B2020高考地理專題一地球與地圖（共33張PPT）高考復(fù)習(xí)課件高考復(fù)習(xí)PPT課件高考專題復(fù)習(xí)訓(xùn)練課件2020高考地理專題一地球與地圖（共33張PPT）高考復(fù)習(xí)課件高考復(fù)習(xí)PPT課件高考專題復(fù)習(xí)訓(xùn)練課件方法應(yīng)用明確問題:求河流某段落差?運用等高線圖中兩點間高度方法3

地形剖面圖的繪制與判讀方法1.地形剖面圖的繪制方法

(1)確定剖面的方向,畫出剖面基線AB。2020高考地理專題一地球與地圖（共33張PPT）高考復(fù)習(xí)課件高考復(fù)習(xí)PPT課件高考專題復(fù)習(xí)訓(xùn)練課件2020高考地理專題一地球與地圖（共33張PPT）高考復(fù)習(xí)課件高考復(fù)習(xí)PPT課件高考專題復(fù)習(xí)訓(xùn)練課件方法3

地形剖面圖的繪制與判讀方法2020高考地理專(2)確定比例尺。垂直比例尺一般是原圖的5、10、15、20倍,倍數(shù)越大,起伏越明顯。水平比例尺一般與原圖一致。在新圖中繪制水平線MN,

按水平比例尺的大小定出剖面范圍為橫坐標(biāo),按垂直比例尺的大小,繪

出縱坐標(biāo)。(3)點出剖面基線AB與等高線的交點,并從每一個交點向MN線上引垂

線,如上圖所示,從1點至15點向MN線引垂線。(4)根據(jù)規(guī)定的垂直比例尺找出垂線上1'點至15'點的相應(yīng)高度。(5)用平滑曲線從1'點一直連到15'點,即得出AB剖面線的地形剖面圖。(6)連接海拔相等的相鄰兩點時要注意分析等高線圖上相應(yīng)兩點間的地

勢高低走勢及兩點間的海拔,從而做到準(zhǔn)確平滑過渡。2020高考地理專題一地球與地圖（共33張PPT）高考復(fù)習(xí)課件高考復(fù)習(xí)PPT課件高考專題復(fù)習(xí)訓(xùn)練課件2020高考地理專題一地球與地圖（共33張PPT）高考復(fù)習(xí)課件高考復(fù)習(xí)PPT課件高考專題復(fù)習(xí)訓(xùn)練課件(2)確定比例尺。垂直比例尺一般是原圖的5、10、15、20

(1)看起止點海拔是否準(zhǔn)確A在200~250m之間,B在250~300m之間。2.判讀剖面圖的基本方法判斷地形剖面圖是否準(zhǔn)確的關(guān)鍵點(如下圖)2020高考地理專題一地球與地圖（共33張PPT）高考復(fù)習(xí)課件高考復(fù)習(xí)PPT課件高考專題復(fù)習(xí)訓(xùn)練課件2020高考地理專題一地球與地圖（共33張PPT）高考復(fù)習(xí)課件高考復(fù)習(xí)PPT課件高考專題復(fù)習(xí)訓(xùn)練課件?2.判讀剖面圖的基本方法2020高考地理專題一地球與地(2)看極值點是否準(zhǔn)確a在250~300m之間;b在150~200m之間;c在350~400m之間。(3)看地勢起伏是否一致從A到B經(jīng)過了升高—降低—迅速升高—緩慢降低的過程。2020高考地理專題一地球與地圖（共33張PPT）高考復(fù)習(xí)課件高考復(fù)習(xí)PPT課件高考專題復(fù)習(xí)訓(xùn)練課件2020高考地理專題一地球與地圖（共33張PPT）高考復(fù)習(xí)課件高考復(fù)習(xí)PPT課件高考專題復(fù)習(xí)訓(xùn)練課件(2)看極值點是否準(zhǔn)確2020高考地理專題一地球與地圖（高考地理（課標(biāo)專用）專題一地球與地圖高考地理（課標(biāo)專用）專題一地球與地圖考點清單考點一

經(jīng)緯網(wǎng)與地圖基礎(chǔ)知識1.經(jīng)緯線與經(jīng)緯度

經(jīng)線(度)緯線(度)圖示

特點都是半圓(弧線段),指示南北

方向,長度均約為20000

千米都是圓,指示東西

方向,長度由赤道向兩極遞減,其中赤道長度約為40000

千米分布規(guī)律與重要分界線東經(jīng)度的度數(shù)向東增大

;西經(jīng)度的度數(shù)向東減小

。20°W向東至160°E為東半球,另一半為西半球北緯度數(shù)向北增大;南緯度數(shù)向北減小。30°

與60°

為低、中、高緯度的分界線考點清單經(jīng)線(度)緯線(度)圖示??特點都是半圓(弧線段)35知識延伸

①兩條正相對的經(jīng)線可組成一個經(jīng)線圈。已知一條經(jīng)線的

度數(shù)為x,則與它正相對的另一條經(jīng)線的度數(shù)y=180-x(x、y所屬的東、西經(jīng)不同)。②關(guān)于地心對稱的兩點(對跖點):經(jīng)度數(shù)相加等于180°(但東、西經(jīng)不同),緯度數(shù)相同(但南、北緯不同)。知識延伸

①兩條正相對的經(jīng)線可組成一個經(jīng)線圈。已知一條36

臺灣島主要鐵路干線分布示意圖2.地圖三要素?2.地圖三要素37溫馨提示

①在進行比例尺計算時,要注意比例尺本身沒有單位,但數(shù)

字式1∶100000中的分子與分母單位都是厘米,即圖中1厘米代表實地

距離100000厘米(1000米)。②比例尺的大小是指(分數(shù))比值的大小,而不是分母或分子的大小。溫馨提示

①在進行比例尺計算時,要注意比例尺本身沒有單38重點難點1.經(jīng)度及東西半球的判斷

重點難點39大小與范圍、內(nèi)容的關(guān)系圖幅相同比例尺越大,圖上表示的實地范圍越小,但表示的內(nèi)容越詳細。比例尺越小,圖上表示的實地范圍越大,內(nèi)容越簡略相同實地范圍比例尺越大,圖幅越大,反映的內(nèi)容越詳細;比例尺越小,圖幅越小,反映的內(nèi)容越簡略縮放計算(1)原比例尺放大到n倍,放大后的比例尺為:原比例尺×n;原比例尺放大n倍,則放大后的比例尺為:原比例尺×(n+1)。(2)原比例尺縮小到

,則縮小后的比例尺為:原比例尺×

;原比例尺縮小

,則縮小后的比例尺為:原比例尺×(1-

)圖幅面積的變化比例尺放大(縮小)后圖幅面積放大(縮小)到的倍數(shù),是其比例尺放大(縮小)到倍數(shù)的平方2.比例尺相關(guān)應(yīng)用溫馨提示

在等高線地形圖上,比例尺所表示的兩點間的實地距離是兩

點之間的水平距離,它不考慮兩點之間地勢的高低。2020高考地理專題一地球與地圖（共33張PPT）高考復(fù)習(xí)課件高考復(fù)習(xí)PPT課件高考專題復(fù)習(xí)訓(xùn)練課件2020高考地理專題一地球與地圖（共33張PPT）高考復(fù)習(xí)課件高考復(fù)習(xí)PPT課件高考專題復(fù)習(xí)訓(xùn)練課件大小與范圍、內(nèi)容的關(guān)系圖幅相同比例尺越大,圖上表示的實地范圍40考點二

等高線地形圖基礎(chǔ)知識等高線地形圖上的基本地形地形表示方法示意圖等高線圖地形特征說明山地山峰閉合曲線外低內(nèi)高符號

四周低中間高示坡線畫在等高線外側(cè),坡度向外側(cè)降低

盆地洼地閉合曲線外高內(nèi)低

四周高中間低示坡線畫在等高線內(nèi)側(cè),坡度向內(nèi)側(cè)降低

山脊山脊線等高線凸向低處

,山脊連線

從山頂?shù)缴铰赐蛊稹⒏呗柌糠稚郊咕€也叫分水線

2020高考地理專題一地球與地圖（共33張PPT）高考復(fù)習(xí)課件高考復(fù)習(xí)PPT課件高考專題復(fù)習(xí)訓(xùn)練課件2020高考地理專題一地球與地圖（共33張PPT）高考復(fù)習(xí)課件高考復(fù)習(xí)PPT課件高考專題復(fù)習(xí)訓(xùn)練課件考點二

等高線地形圖等高線地形圖上的基本地形地形表示方41山谷山谷線等高線凸向高處,山谷連線

山脊之間低洼部分山谷線也叫集水線

鞍部由一對山脊等高線和一對山谷等高線組成

相鄰兩個山頂之間呈馬鞍形鞍部是山谷線最高處,山脊線最低處陡崖多條等高線會合重疊在一處

近于垂直的山坡,稱峭壁。峭壁上部突出處,稱懸崖2020高考地理專題一地球與地圖（共33張PPT）高考復(fù)習(xí)課件高考復(fù)習(xí)PPT課件高考專題復(fù)習(xí)訓(xùn)練課件2020高考地理專題一地球與地圖（共33張PPT）高考復(fù)習(xí)課件高考復(fù)習(xí)PPT課件高考專題復(fù)習(xí)訓(xùn)練課件山谷等高線凸向高處,??山脊之間山谷線也叫集水線

鞍42重點難點等高線地形圖的應(yīng)用(1)選點點的類型區(qū)位要求圖示

壩址應(yīng)建在等高線密集的河流峽谷處,因該處

筑壩工程量小且落差大;庫區(qū)宜選在河谷、山

谷地區(qū),或“口袋形”的洼地、小盆地,以保

證有較大的集水面積和庫容

宿營地應(yīng)避開河谷、河邊,以預(yù)防暴雨造成的

山洪暴發(fā);避開陡崖、陡坡,以防崩塌、落石

造成的傷害;應(yīng)選在地勢較高的緩坡或較平坦

的鞍部宿營

2020高考地理專題一地球與地圖（共33張PPT）高考復(fù)習(xí)課件高考復(fù)習(xí)PPT課件高考專題復(fù)習(xí)訓(xùn)練課件2020高考地理專題一地球與地圖（共33張PPT）高考復(fù)習(xí)課件高考復(fù)習(xí)PPT課件高考專題復(fù)習(xí)訓(xùn)練課件重點難點等高線地形圖的應(yīng)用點的區(qū)位要求圖示?壩址應(yīng)建在等高線43線的類型區(qū)位要求公路、鐵路一般要求坡度平緩、盡量在等高線之間穿行,線路較短,盡量少占農(nóng)田,少建橋梁,避開陡崖、陡坡等,通往山頂?shù)墓?往往需建盤山路。(下圖中公路選線為EHF)

引水路線在選擇引水路線時,首先考慮水從高處往低處流這一要求,再結(jié)合距離

的遠近確定較合適的引水路線輸油、輸氣管道路線盡可能短,盡量避免通過山脈、大河等,以降低施工難度和建設(shè)成本(2)選線2020高考地理專題一地球與地圖（共33張PPT）高考復(fù)習(xí)課件高考復(fù)習(xí)PPT課件高考專題復(fù)習(xí)訓(xùn)練課件2020高考地理專題一地球與地圖（共33張PPT）高考復(fù)習(xí)課件高考復(fù)習(xí)PPT課件高考專題復(fù)習(xí)訓(xùn)練課件線的類型區(qū)位要求公路、一般要求坡度平緩、盡量在等高線之間穿行44考點三

地形剖面圖基礎(chǔ)知識1.地形剖面圖是指沿地表某一直線方向上的垂直剖面圖,以顯示剖面線

上斷面地勢起伏

狀況。2.地形剖面圖是在等高線地形圖

的基礎(chǔ)上繪制的。它在平整土地,

修筑渠道,建筑鐵路、公路和其他工程時,可作為計算土石方量的依據(jù)。3.地形剖面圖有水平比例尺和垂直比例尺。水平比例尺

往往與原圖一致,垂直比例尺根據(jù)要求確定。2020高考地理專題一地球與地圖（共33張PPT）高考復(fù)習(xí)課件高考復(fù)習(xí)PPT課件高考專題復(fù)習(xí)訓(xùn)練課件2020高考地理專題一地球與地圖（共33張PPT）高考復(fù)習(xí)課件高考復(fù)習(xí)PPT課件高考專題復(fù)習(xí)訓(xùn)練課件考點三

地形剖面圖基礎(chǔ)知識水平比例尺

往往與原45重點難點剖面圖的應(yīng)用(1)確定是否通視通視問題可通過作地形剖面圖來解決。如果過已知兩點作的地形剖面

圖無障礙物(如山地或山脊)阻擋,則兩地可互相通視。特別注意“凹形

坡”與“凸形坡”的不同。從山頂向四周,等高線先密后疏,為“凹形

坡”,可通視;等高線先疏后密,為“凸形坡”,“凸形坡”容易擋住人們

的視線。(如下圖)2020高考地理專題一地球與地圖（共33張PPT）高考復(fù)習(xí)課件高考復(fù)習(xí)PPT課件高考專題復(fù)習(xí)訓(xùn)練課件2020高考地理專題一地球與地圖（共33張PPT）高考復(fù)習(xí)課件高考復(fù)習(xí)PPT課件高考專題復(fù)習(xí)訓(xùn)練課件重點難點2020高考地理專題一地球與地圖（共33張PPT46

(2)判斷河流流向受河流侵蝕作用影響,上游橫剖面圖上河谷呈“V”型;下游沉積作用明

顯,河谷呈“U”型。由此可判斷河流上下游關(guān)系及河流流向。2020高考地理專題一地球與地圖（共33張PPT）高考復(fù)習(xí)課件高考復(fù)習(xí)PPT課件高考專題復(fù)習(xí)訓(xùn)練課件2020高考地理專題一地球與地圖（共33張PPT）高考復(fù)習(xí)課件高考復(fù)習(xí)PPT課件高考專題復(fù)習(xí)訓(xùn)練課件?2020高考地理專題一地球與地圖（共33張PPT）高考47方法技巧方法1

經(jīng)緯網(wǎng)的應(yīng)用技巧1.利用經(jīng)緯網(wǎng)確定方向類型方格狀經(jīng)緯網(wǎng)圖弧線式經(jīng)緯網(wǎng)圖圖示

具體定位方法一般可依據(jù)“上北下南,左西右東”原則來判斷。圖中A位于B的西北方向一般依據(jù)自轉(zhuǎn)方向判定東西方向,依據(jù)與極點

的遠近定南北。圖中B位于A的正東方,C位于

B的正南方,故C位于A的東南方向2020高考地理專題一地球與地圖（共33張PPT）高考復(fù)習(xí)課件高考復(fù)習(xí)PPT課件高考專題復(fù)習(xí)訓(xùn)練課件2020高考地理專題一地球與地圖（共33張PPT）高考復(fù)習(xí)課件高考復(fù)習(xí)PPT課件高考專題復(fù)習(xí)訓(xùn)練課件方法技巧類型方格狀經(jīng)緯網(wǎng)圖弧線式經(jīng)緯網(wǎng)圖圖示??具體一般可依溫馨提示

兩地的東西位置關(guān)系,要依據(jù)“經(jīng)度和<180°”的方位來確定。2.經(jīng)緯網(wǎng)圖中距離的判讀方法

2020高考地理專題一地球與地圖（共33張PPT）高考復(fù)習(xí)課件高考復(fù)習(xí)PPT課件高考專題復(fù)習(xí)訓(xùn)練課件2020高考地理專題一地球與地圖（共33張PPT）高考復(fù)習(xí)課件高考復(fù)習(xí)PPT課件高考專題復(fù)習(xí)訓(xùn)練課件溫馨提示

兩地的東西位置關(guān)系,要依據(jù)“經(jīng)度和<180°(1)根據(jù)緯度差定經(jīng)線長度:緯距(兩地緯度之間的間隔值)1°的實際經(jīng)線弧長處處相等,大約是111千米,如上圖中AB。若兩地在同一條經(jīng)線上,只要知道兩地的緯度差,就可以計算出兩地之間的距離。(2)根據(jù)經(jīng)度差定緯線長度:經(jīng)距(兩地經(jīng)度之間的間隔值)1°的緯線弧長

由低緯向高緯遞減,大約是111×cosφ千米(φ表示該緯線的緯度數(shù)值),如

上圖中AC。(3)圖中BC的距離可根據(jù)勾股定理大體估算出。3.“最短航線”的判定方法在地球表面上,兩地間的最短距離是通過這兩點的球面大圓的劣弧段

(所謂“劣弧”,即兩點間的弧度小于180°)。2020高考地理專題一地球與地圖（共33張PPT）高考復(fù)習(xí)課件高考復(fù)習(xí)PPT課件高考專題復(fù)習(xí)訓(xùn)練課件2020高考地理專題一地球與地圖（共33張PPT）高考復(fù)習(xí)課件高考復(fù)習(xí)PPT課件高考專題復(fù)習(xí)訓(xùn)練課件(1)根據(jù)緯度差定經(jīng)線長度:緯距(兩地緯度之間的間隔值)1°(1)可以利用現(xiàn)成大圓,如經(jīng)線圈、赤道、晨昏圈。處于不同經(jīng)線但位于同一經(jīng)線圈的兩點間的最短航程須經(jīng)過兩極點中的一個。赤道上的兩點,沿赤道向正東或正西走劣弧即可。晨昏圈上的兩點,其最近航線就是沿晨昏圈走劣弧。

2020高考地理專題一地球與地圖（共33張PPT）高考復(fù)習(xí)課件高考復(fù)習(xí)PPT課件高考專題復(fù)習(xí)訓(xùn)練課件2020高考地理專題一地球與地圖（共33張PPT）高考復(fù)習(xí)課件高考復(fù)習(xí)PPT課件高考專題復(fù)習(xí)訓(xùn)練課件(1)可以利用現(xiàn)成大圓,如經(jīng)線圈、赤道、晨昏圈。處于不同經(jīng)線(2)沒有現(xiàn)成大圓,作大圓劣弧。①北半球兩點的大圓劣弧如下圖所示,

應(yīng)是向高緯(或者向極點)彎曲,所以若從E到F,則走向為東北—東—東

南,若從F向E,則走向為西北—西—西南;②南半球的大圓劣弧也應(yīng)向高

緯彎曲,如下圖中從G到H,則走向為東南—東—東北,從H到G,則走向為西南—西—西北。2020高考地理專題一地球與地圖（共33張PPT）高考復(fù)習(xí)課件高考復(fù)習(xí)PPT課件高考專題復(fù)習(xí)訓(xùn)練課件2020高考地理專題一地球與地圖（共33張PPT）高考復(fù)習(xí)課件高考復(fù)習(xí)PPT課件高考專題復(fù)習(xí)訓(xùn)練課件(2)沒有現(xiàn)成大圓,作大圓劣弧。①北半球兩點的大圓劣弧如下圖4.“范圍”的判斷方法(1)跨經(jīng)緯度數(shù)相同的地圖,緯度越高,表示的實際范圍越小。(2)圖幅相同的兩幅圖,中心點緯度數(shù)相同,則跨經(jīng)緯度越廣,所表示的實

際范圍越大,比例尺越小。2020高考地理專題一地球與地圖（共33張PPT）高考復(fù)習(xí)課件高考復(fù)習(xí)PPT課件高考專題復(fù)習(xí)訓(xùn)練課件2020高考地理專題一地球與地圖（共33張PPT）高考復(fù)習(xí)課件高考復(fù)習(xí)PPT課件高考專題復(fù)習(xí)訓(xùn)練課件4.“范圍”的判斷方法2020高考地理專題一地球與地圖（例1

(2017湖南長郡中學(xué)月考二,1—2)讀下圖,完成下列兩題。

(1)圖中①②③區(qū)域面積相比

()A.②>③B.①>②C.①=③D.無法比較2020高考地理專題一地球與地圖（共33張PPT）高考復(fù)習(xí)課件高考復(fù)習(xí)PPT課件高考專題復(fù)習(xí)訓(xùn)練課件2020高考地理專題一地球與地圖（共33張PPT）高考復(fù)習(xí)課件高考復(fù)習(xí)PPT課件高考專題復(fù)習(xí)訓(xùn)練課件例1

(2017湖南長郡中學(xué)月考二,1—2)讀下圖,完(2)下列相關(guān)說法,正確的是

()A.③區(qū)域海面與地心距離比①稍長B.③區(qū)域位于①區(qū)域的西北方向C.③區(qū)域位于北半球、東半球D.東北航向是②區(qū)域向③區(qū)域飛行的最近航線方法應(yīng)用明確問題:比較三個區(qū)域面積,并判斷兩點位置、方向與最

短航線方向?運用經(jīng)緯網(wǎng)判讀位置、方向、最短航線與范圍的方法?

結(jié)合圖示信息,具體作答2020高考地理專題一地球與地圖（共33張PPT）高考復(fù)習(xí)課件高考復(fù)習(xí)PPT課件高考專題復(fù)習(xí)訓(xùn)練課件2020高考地理專題一地球與地圖（共33張PPT）高考復(fù)習(xí)課件高考復(fù)習(xí)PPT課件高考專題復(fù)習(xí)訓(xùn)練課件(2)下列相關(guān)說法,正確的是?()方法應(yīng)用明確問題:比解析(1)在經(jīng)緯網(wǎng)圖中,所跨的經(jīng)緯度數(shù)相同,所在緯度越低,代表的實

際面積越大。三區(qū)域都跨了20個經(jīng)度和20個緯度,其中①②兩區(qū)域處在

赤道和緯度20°之間,則面積相等;而③區(qū)域所處緯度較高,面積比其他兩

區(qū)域小。(2)①區(qū)域位于南半球,③區(qū)域位于北半球,則③區(qū)域位于①區(qū)域的北方;

①區(qū)域位于20°W與40°W之間,③區(qū)域位于160°E與180°之間,圖中兩區(qū)

域經(jīng)度差大于180°,則③區(qū)域位于①區(qū)域西方,故③區(qū)域位于①區(qū)域的

西北方,則B正確。由于地球是赤道略鼓、兩極稍扁的橢球體,且①區(qū)域

緯度較③區(qū)域偏低,則③區(qū)域海面與地心距離比①略短,則A錯誤。③區(qū)

域位于160°E以東,屬于西半球,則C錯誤。②區(qū)域到③區(qū)域的最短航線

是先向東北、后向東南,則D錯誤。答案

(1)A(2)B2020高考地理專題一地球與地圖（共33張PPT）高考復(fù)習(xí)課件高考復(fù)習(xí)PPT課件高考專題復(fù)習(xí)訓(xùn)練課件2020高考地理專題一地球與地圖（共33張PPT）高考復(fù)習(xí)課件高考復(fù)習(xí)PPT課件高考專題復(fù)習(xí)訓(xùn)練課件解析(1)在經(jīng)緯網(wǎng)圖中,所跨的經(jīng)緯度數(shù)相同,所在緯度越低,方法2

等高線地形圖中的計算方法1.計算兩點的相對高度和溫差(1)垂直遞減率法—求兩地的氣溫差:已知某地的氣溫和兩地間的相對

高度,根據(jù)氣溫垂直遞減率(0.6℃/100米)可以計算兩地間的氣溫差:T差=

0.6×H相/100。(2)兩地間相對高度的計算:海拔大數(shù)減小數(shù);從等高線上讀出任意兩點

的海拔,就可以計算這兩點的相對高度:H相=H甲-H乙。2.陡崖高度的計算(1)陡崖頂部的高度(海拔)H頂,其公式為:a≤H頂<a+d(其中a為與陡崖相交的等高線的最大值,d為等高距),如下圖

中陡崖D處頂部的高度(海拔)為500米≤H頂<600米。2020高考地理專題一地球與地圖（共33張PPT）高考復(fù)習(xí)課件高考復(fù)習(xí)PPT課件高考專題復(fù)習(xí)訓(xùn)練課件2020高考地理專題一地球與地圖（共33張PPT）高考復(fù)習(xí)課件高考復(fù)習(xí)PPT課件高考專題復(fù)習(xí)訓(xùn)練課件方法2

等高線地形圖中的計算方法2020高考地理專題

(2)陡崖底部的高度(海拔)H底,其公式為:b-d<H底≤b(其中b為與陡崖相交的等高線的最小值,d為等高距),如上圖

中陡崖D處底部的高度(海拔)為200米<H底≤300米。2020高考地理專題一地球與地圖（共33張PPT）高考復(fù)習(xí)課件高考復(fù)習(xí)PPT課件高考專題復(fù)習(xí)訓(xùn)練課件2020高考地理專題一地球與地圖（共33張PPT）高考復(fù)習(xí)課件高考復(fù)習(xí)PPT課件高考專題復(fù)習(xí)訓(xùn)練課件?2020高考地理專題一地球與地圖（共33張PPT）高考(3)陡崖的相對高度為ΔH,其公式為:(n-1)d≤ΔH<(n+1)d(n為陡崖處重合的等高線條數(shù),d為等高距),如上圖

中陡崖D的相對高度為200米≤ΔH<400米。3.計算坡度坡度=相對高度/水平距離(1)比例尺和等高距相同,則看等高線的密集程度,等高線越密集,坡度越

大;等高線越稀疏,坡度越小。(2)比例尺相同,等高距不同,則相同的水平范圍等高距越大,坡度越大;等

高距越小,坡度越小。例如,下圖中(數(shù)值單位:米)的坡度由大到小的順

序為:B>D>A>C。2020高考地理專題一地球與地圖（共33張PPT）高考復(fù)習(xí)課件高考復(fù)習(xí)PPT課件高考專題復(fù)習(xí)訓(xùn)練課件2020高考地理專題一地球與地圖（共33張PPT）高考復(fù)習(xí)課件高考復(fù)習(xí)PPT課件高考專題復(fù)習(xí)訓(xùn)練課件(3)陡崖的相對高度為ΔH,其公式為:2020高考地理專題

(3)比例尺不同,等高距相同,則比例尺越大,坡度越大;比例尺越小,坡度

越小。(4)比例尺和等高距都不相同,則可用tanα=

的比值進行比較。H表示坡高(即相對高度),與等高線地形圖中等高距有關(guān)系。L表示坡寬(