與同學(xué)們談地理(七年級(jí)開學(xué)第一課)課件

亳州九中制作人；張森亳州九中制作人；張森

課堂紀(jì)律

該說(shuō)時(shí)說(shuō)，不該說(shuō)時(shí)不能說(shuō)作業(yè)

優(yōu)質(zhì)完成，按時(shí)完成。課堂筆記勤記筆記，不懂的，重點(diǎn)的

課堂發(fā)言請(qǐng)舉手，敢于發(fā)言，積極發(fā)言

課堂要求：課堂紀(jì)律該說(shuō)時(shí)說(shuō)，不該說(shuō)時(shí)不能說(shuō)作業(yè)地理動(dòng)物氣候土壤人文資源植物水文地質(zhì)地理動(dòng)物氣候土壤人文資源植物水文地質(zhì)在生活中找地理的影子在生活中找地理的影子衣請(qǐng)談一談自己生活中的穿著和與地理有哪些聯(lián)系？衣請(qǐng)談一談自己生活中的穿著和與地理有哪些聯(lián)系？食

中國(guó)不同人，他們的口味有什么不同呢？食中國(guó)不同人，他們的口味有什么不同呢？說(shuō)說(shuō)人們的居住與地理的關(guān)系住說(shuō)說(shuō)人們的居住與地理的關(guān)系住行

假如你要出門旅行，有哪些地理因素需要考慮？行假如你要出門旅行，有哪一、生活離不開地理各種各樣的地形世界上有不同的國(guó)家什么地方有什么農(nóng)產(chǎn)品火山和地震大洲和大洋旅游景點(diǎn)四季的變化大江大河各種各樣的資源各種各樣的地圖你認(rèn)為還有哪些內(nèi)容與地理有關(guān)，仿照上面的方法，添加到圖中。今天下雨了日本大地震一、生活離不開地理各種各樣世界上有不什么地方有火山和地震此外，還有什么是屬于地理嗎？還有人口問(wèn)題、環(huán)境問(wèn)題、天文知識(shí)、風(fēng)土人情等。所以，地理離不開生活?！吧睢钡膬?nèi)容相當(dāng)廣泛，包括衣食住行、經(jīng)濟(jì)文化等各個(gè)方面。地理是一門非常有趣的科目。我們將會(huì)讓同學(xué)們“學(xué)習(xí)生活中有用的地理”。此外，還有什么是屬于地理嗎？還有人口問(wèn)題、環(huán)境問(wèn)題、天文知下面這些說(shuō)明什么問(wèn)題？下面這些說(shuō)明什么問(wèn)題？（1）沙特阿拉伯的旅店，把床鋪安排在屋頂上。他們不怕下雨嗎？在夏天不怕被蚊蟲叮咬嗎？

氣候終年炎熱，降水稀少，“可謂滴水貴如油”。沒有雨水，也就沒有蚊蟲。

（1）沙特阿拉伯的旅店，把床鋪安排在屋頂上。他們不怕下雨嗎？

(2）日本人為什么愛吃魚？日本是一個(gè)島國(guó)，四面環(huán)海，有發(fā)展?jié)O業(yè)的良好自然條件。日本的捕魚量居世界第一位。魚類市場(chǎng)多，人們習(xí)慣食用。

(2）日本人為什么愛吃魚？日本是一個(gè)島國(guó)，四面環(huán)海(3)為什么在長(zhǎng)跑比賽中，來(lái)自東非高原的選手常能取得好成績(jī)？

長(zhǎng)期生活在高原上的人們，能適應(yīng)缺氧的環(huán)境，運(yùn)動(dòng)員有較強(qiáng)的有氧耐力和無(wú)氧耐力。(3)為什么在長(zhǎng)跑比賽中，長(zhǎng)期生活在高原上的人們，（4）為什么漂亮的絲綢服裝大多出自我國(guó)的江浙一帶？

我國(guó)江浙一帶氣候溫暖濕潤(rùn)，適合桑樹生長(zhǎng)，是養(yǎng)蠶的好地方，蠶絲是紡織絲綢的原料。（4）為什么漂亮的絲綢服裝大多出自我國(guó)的江浙一帶？

“一方水土養(yǎng)一方人”中的“一方”，是指一個(gè)地方或區(qū)域，“水土”是指該地方或區(qū)域的自然環(huán)境和資源。所謂“一方水土養(yǎng)一方人”，是指不同的地理環(huán)境有不同的資源條件，居住在那里的人們就有不同的生活和生產(chǎn)方式。換句話說(shuō)，某些帶有地方或地域色彩的生活和生產(chǎn)方式，能夠折射出當(dāng)?shù)氐牡乩憝h(huán)境，與地理環(huán)境有著密切的聯(lián)系?！耙环剿琉B(yǎng)一方人”中的“一方”，是指一個(gè)地二、學(xué)習(xí)地理，為了更好地生活

1、

尊重自然規(guī)律，做大自然的朋友

2、

因地制宜，揚(yáng)長(zhǎng)避短

3、

綜合地分析問(wèn)題

4、

樹立可持續(xù)發(fā)展的觀念

二、學(xué)習(xí)地理，為了更好地生活

學(xué)習(xí)地理，不僅能使人們了解大自然的奧秘，了解一些經(jīng)濟(jì)、文化現(xiàn)象，更重要的是可以給人們裝上“地理的頭腦”，也就是會(huì)用地理的思想和方法看待身邊的一些事情，更科學(xué)地選擇、安排生活和生產(chǎn)。

二、學(xué)習(xí)地理，為了更好地生活二、學(xué)習(xí)地理，為了更好地生活揠苗助長(zhǎng)違反了自然規(guī)律，自毀結(jié)果．揠苗助長(zhǎng)違反了自然事例：“風(fēng)沙掩埋了古文明”

思考為什么古巴比倫由盛變衰？

事例：“風(fēng)沙掩埋了古文明”掩埋文明失去家園河流淤塞、泛濫河床加高水土流失過(guò)度的砍伐森林、過(guò)度放牧、陡坡種植尊重自然規(guī)律做大自然的朋友掩埋文明失去家園河流淤塞、泛濫河床加高水土流失尊重自然規(guī)律因地制宜揚(yáng)長(zhǎng)避短

事例：聽老家的姑姑說(shuō)……家鄉(xiāng)的巨大變化說(shuō)明了什么呢？

家鄉(xiāng)的變化：說(shuō)明了人們尊重自然規(guī)律，和自然做朋友，因地制宜，人類自己就可以得到更好的發(fā)展生存空間。因地制宜揚(yáng)長(zhǎng)避短事例：聽老家的姑姑說(shuō)……家鄉(xiāng)的巨大綜合地分析問(wèn)題請(qǐng)同學(xué)們理解這句話的含義：我們賴以生存的自然環(huán)境和資源既是從父輩那里繼承來(lái)的，又是從子孫后代那里借用來(lái)的。綜合地分析問(wèn)題請(qǐng)同學(xué)們理解這句話的含義：我們賴以生存的自然環(huán)我們賴以生存的自然環(huán)境和資源既是從父輩那里繼承來(lái)的，又是從子孫后代那里借用來(lái)得。具備可持續(xù)發(fā)展的觀念(殺雞取卵還是養(yǎng)雞生蛋？）我們賴以生存的自然環(huán)境和資源具備可持續(xù)發(fā)展的觀念(殺雞取卵還竭澤而漁竭澤而漁與同學(xué)們談地理(七年級(jí)開學(xué)第一課)課件小結(jié)與同學(xué)們談地理一、生活離不開地理

二、學(xué)習(xí)地理，為了更好地生活1、尊重自然規(guī)律，做大自然的朋友。

2、因地制宜，揚(yáng)長(zhǎng)避短。

3、綜合地分析問(wèn)題。

4、具備可持續(xù)發(fā)展的觀念。小結(jié)與同學(xué)們談地理一、生活離不開地理二、學(xué)習(xí)地理亳州九中制作人；張森亳州九中制作人；張森

課堂紀(jì)律

該說(shuō)時(shí)說(shuō)，不該說(shuō)時(shí)不能說(shuō)作業(yè)

優(yōu)質(zhì)完成，按時(shí)完成。課堂筆記勤記筆記，不懂的，重點(diǎn)的

課堂發(fā)言請(qǐng)舉手，敢于發(fā)言，積極發(fā)言

課堂要求：課堂紀(jì)律該說(shuō)時(shí)說(shuō)，不該說(shuō)時(shí)不能說(shuō)作業(yè)地理動(dòng)物氣候土壤人文資源植物水文地質(zhì)地理動(dòng)物氣候土壤人文資源植物水文地質(zhì)在生活中找地理的影子在生活中找地理的影子衣請(qǐng)談一談自己生活中的穿著和與地理有哪些聯(lián)系？衣請(qǐng)談一談自己生活中的穿著和與地理有哪些聯(lián)系？食

中國(guó)不同人，他們的口味有什么不同呢？食中國(guó)不同人，他們的口味有什么不同呢？說(shuō)說(shuō)人們的居住與地理的關(guān)系住說(shuō)說(shuō)人們的居住與地理的關(guān)系住行

假如你要出門旅行，有哪些地理因素需要考慮？行假如你要出門旅行，有哪一、生活離不開地理各種各樣的地形世界上有不同的國(guó)家什么地方有什么農(nóng)產(chǎn)品火山和地震大洲和大洋旅游景點(diǎn)四季的變化大江大河各種各樣的資源各種各樣的地圖你認(rèn)為還有哪些內(nèi)容與地理有關(guān)，仿照上面的方法，添加到圖中。今天下雨了日本大地震一、生活離不開地理各種各樣世界上有不什么地方有火山和地震此外，還有什么是屬于地理嗎？還有人口問(wèn)題、環(huán)境問(wèn)題、天文知識(shí)、風(fēng)土人情等。所以，地理離不開生活?！吧睢钡膬?nèi)容相當(dāng)廣泛，包括衣食住行、經(jīng)濟(jì)文化等各個(gè)方面。地理是一門非常有趣的科目。我們將會(huì)讓同學(xué)們“學(xué)習(xí)生活中有用的地理”。此外，還有什么是屬于地理嗎？還有人口問(wèn)題、環(huán)境問(wèn)題、天文知下面這些說(shuō)明什么問(wèn)題？下面這些說(shuō)明什么問(wèn)題？（1）沙特阿拉伯的旅店，把床鋪安排在屋頂上。他們不怕下雨嗎？在夏天不怕被蚊蟲叮咬嗎？

氣候終年炎熱，降水稀少，“可謂滴水貴如油”。沒有雨水，也就沒有蚊蟲。

（1）沙特阿拉伯的旅店，把床鋪安排在屋頂上。他們不怕下雨嗎？

(2）日本人為什么愛吃魚？日本是一個(gè)島國(guó)，四面環(huán)海，有發(fā)展?jié)O業(yè)的良好自然條件。日本的捕魚量居世界第一位。魚類市場(chǎng)多，人們習(xí)慣食用。

(2）日本人為什么愛吃魚？日本是一個(gè)島國(guó)，四面環(huán)海(3)為什么在長(zhǎng)跑比賽中，來(lái)自東非高原的選手常能取得好成績(jī)？

長(zhǎng)期生活在高原上的人們，能適應(yīng)缺氧的環(huán)境，運(yùn)動(dòng)員有較強(qiáng)的有氧耐力和無(wú)氧耐力。(3)為什么在長(zhǎng)跑比賽中，長(zhǎng)期生活在高原上的人們，（4）為什么漂亮的絲綢服裝大多出自我國(guó)的江浙一帶？

我國(guó)江浙一帶氣候溫暖濕潤(rùn)，適合桑樹生長(zhǎng)，是養(yǎng)蠶的好地方，蠶絲是紡織絲綢的原料。（4）為什么漂亮的絲綢服裝大多出自我國(guó)的江浙一帶？

“一方水土養(yǎng)一方人”中的“一方”，是指一個(gè)地方或區(qū)域，“水土”是指該地方或區(qū)域的自然環(huán)境和資源。所謂“一方水土養(yǎng)一方人”，是指不同的地理環(huán)境有不同的資源條件，居住在那里的人們就有不同的生活和生產(chǎn)方式。換句話說(shuō)，某些帶有地方或地域色彩的生活和生產(chǎn)方式，能夠折射出當(dāng)?shù)氐牡乩憝h(huán)境，與地理環(huán)境有著密切的聯(lián)系?！耙环剿琉B(yǎng)一方人”中的“一方”，是指一個(gè)地二、學(xué)習(xí)地理，為了更好地生活

1、

尊重自然規(guī)律，做大自然的朋友

2、

因地制宜，揚(yáng)長(zhǎng)避短

3、

綜合地分析問(wèn)題

4、

樹立可持續(xù)發(fā)展的觀念

二、學(xué)習(xí)地理，為了更好地生活

學(xué)習(xí)地理，不僅能使人們了解大自然的奧秘，了解一些經(jīng)濟(jì)、文化現(xiàn)象，更重要的是可以給人們裝上“地理的頭腦”，也就是會(huì)用地理的思想和方法看待身邊的一些事情，更科學(xué)地選擇、安排生活和生產(chǎn)。

二、學(xué)習(xí)地理，為了更好地生活二、學(xué)習(xí)地理，為了更好地生活揠苗助長(zhǎng)違反了自然規(guī)律，自毀結(jié)果．揠苗助長(zhǎng)違反了自然事例：“風(fēng)沙掩埋了古文明”

思考為什么古巴比倫由盛變衰？

事例：“風(fēng)沙掩埋了古文明”掩埋文明失去家園河流淤塞、泛濫河床加高水土流失過(guò)度的砍伐森林、過(guò)度放牧、陡坡種植尊重自然規(guī)律做大自然的朋友掩埋文明失去家園河流淤塞、泛濫河床加高水土流失尊重自然規(guī)律因地制宜揚(yáng)長(zhǎng)避短

事例：聽老家的姑姑說(shuō)……家鄉(xiāng)的巨大變化說(shuō)明了什么呢？

家鄉(xiāng)的變化：說(shuō)明了人們尊重自然規(guī)律，和自然做朋友，因地制宜，人類自己就可以得到更好的發(fā)展生存空間。因地制宜揚(yáng)長(zhǎng)避短事例：聽老家的姑姑說(shuō)……家鄉(xiāng)的巨大綜合地分析問(wèn)題請(qǐng)同學(xué)們理解這句話的含義：我們賴以生存的自然環(huán)境和資源既是從父輩那里繼承來(lái)的，又是從子孫后代那里借用來(lái)的。綜合地分析問(wèn)題請(qǐng)同學(xué)們理解這句話的含義：我們賴以生存的自然環(huán)我們賴以生存的自然環(huán)境和資源既是從父輩那里繼承來(lái)的，又是從子孫后代那里借用來(lái)得。具備可