中考物理過關(guān)練習(xí) 電流電壓電阻課件

過關(guān)練測20電流電壓電阻中考物理過關(guān)練測20中考物理一、填空題1.電流、電壓、電阻，被稱為電學(xué)“三巨頭”，如圖所示的情境形象地反映了這三巨頭之間的關(guān)系。圖中B表示電壓，C表示電流。（均選填“電流”“電壓”或“電阻”）一、填空題1.電流、電壓、電阻，被稱為電學(xué)“三巨頭”，如圖所2.如圖所示，用A、B兩個金屬夾子將一根鉛筆芯接入電路中，當(dāng)B夾子左右移動時，小燈泡的亮度會發(fā)生變化。導(dǎo)致鉛筆芯接入電路的電阻發(fā)生變化的主要因素是長度；若將A、B兩個金屬夾子間的鉛筆芯換成塑料吸管，小燈泡不會（選填“會”或“不會”）發(fā)光。2.如圖所示，用A、B兩個金屬夾子將一根鉛筆芯接入電路中，當(dāng)3.如圖甲所示，當(dāng)閉合開關(guān)S后，兩只電壓表指針偏轉(zhuǎn)均如圖乙所示，則電阻R1兩端的電壓為4.8V，電源電壓為6V。3.如圖甲所示，當(dāng)閉合開關(guān)S后，兩只電壓表指針偏轉(zhuǎn)均如圖乙所4.如圖所示，AB、BC是長度、材料相同的兩段導(dǎo)體，BC段的橫截面積是AB段的兩倍。小北將它們按圖中方式焊接好，接入電路，若通過AB的電流為IAB，通過BC的電流為IBC，則IAB

=IBC；若AB兩端的電壓為UAB，BC兩端的電壓為UBC，則UAB

＞UBC。（均選填“＞”“＜”或“=”）4.如圖所示，AB、BC是長度、材料相同的兩段導(dǎo)體，BC段的二、選擇題A5.下列數(shù)據(jù)中，最符合實(shí)際情況的是（）A.教室里的日光燈正常工作時的電流約為200mAB.人體的電阻約為1ΩC.一節(jié)新的鉛蓄電池的電壓為1.5VD.對人體的安全電壓是36V二、選擇題A5.下列數(shù)據(jù)中，最符合實(shí)際情況的是（6.家庭照明、城市亮化、演出舞臺等使用了大量的發(fā)光二極管作為光源，發(fā)光二極管的主要材料是（）A.導(dǎo)體B.半導(dǎo)體C.超導(dǎo)體D.絕緣體B6.家庭照明、城市亮化、演出舞臺等使用了大量的發(fā)光二極管作為7.如圖所示，關(guān)于滑動變阻器的使用，下列說法正確的是（）A.接線柱C、D端接入電路為定值電阻B.接線柱A、B端接入電路為一根導(dǎo)線C.C、B端接入電路，電流方向?yàn)镃→P→BD.A、C端接入電路，向D端移動滑片P，電阻增大D7.如圖所示，關(guān)于滑動變阻器的使用，下列說法正確的是（8.（2020·江西模擬）如圖甲所示，閉合開關(guān)后，兩燈正常發(fā)光，電流表A1的示數(shù)如圖乙所示，電流表A2的示數(shù)為0.6A，則（）A.兩燈是串聯(lián)連接的B.通過L1的電流為0.3AC.通過L2的電流為0.6AD.干路電流為1.1AB8.（2020·江西模擬）如圖甲所示，閉合開關(guān)后，兩燈正常發(fā)9.（不定項(xiàng)）下列說法正確的是（）A.電荷定向移動方向?yàn)殡娏鞣较駼.電路兩端有電壓，電路中就一定有電流C.金屬導(dǎo)體中，電流是由于大量負(fù)電荷的定向移動形成的D.導(dǎo)體的電阻越大，表示導(dǎo)體對電流的阻礙作用越大CD9.（不定項(xiàng)）下列說法正確的是（）CD10.（不定項(xiàng)）取一個橙子，把銅片、鐵片插入其中，就制成了一個水果電池。用電壓表測量電壓如圖所示，下列說法正確的是（）A.鐵片是水果電池的正極B.兩個相同水果電池串聯(lián)后可提供更高電壓C.該水果電池的電壓是0.6VD.水果電池將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為電能BC10.（不定項(xiàng)）取一個橙子，把銅片、鐵片插入其中，就制成了一三、作圖題11.如圖所示，將電流表、電壓表兩個元件符號填進(jìn)電路的空缺處。（要求：開關(guān)S閉合后，滑動變阻器能改變燈泡亮度）三、作圖題11.如圖所示，將電流表、電壓表兩個元件符號填進(jìn)電12.在如圖所示的電路中，有兩根導(dǎo)線尚未連接，請用筆畫線代替導(dǎo)線補(bǔ)上。要求：①電壓表測小燈泡兩端的電壓；②閉合開關(guān)S，當(dāng)滑動變阻器的滑片P向右移動時，電壓表的示數(shù)變大。12.在如圖所示的電路中，有兩根導(dǎo)線尚未連接，請用筆畫線代替四、實(shí)驗(yàn)與探究題13.在“探究并聯(lián)電路電流規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，如圖甲所示，是實(shí)驗(yàn)的電路圖。四、實(shí)驗(yàn)與探究題13.在“探究并聯(lián)電路電流規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，如（1）電流表應(yīng)串聯(lián)（選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”）在被測電路中。若要測量干路電流，則電流表應(yīng)接在圖甲中的C點(diǎn)。（2）小明在測量A處的電流時，發(fā)現(xiàn)電流表的指針偏轉(zhuǎn)如圖乙所示，原因是電流表正、負(fù)接線柱接反了；在排除故障后，電流表的示數(shù)如圖丙所示，則電流表的示數(shù)為0.24A。（1）電流表應(yīng)串聯(lián)（選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”）（3）下表是小亮在實(shí)驗(yàn)中用兩只規(guī)格相同的燈泡測得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)小亮得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：并聯(lián)電路中，干路中的電流等于各支路中的電流之和，且各支路中的電流相等。請指出小亮的探究過程的兩點(diǎn)不妥之處：①用兩只規(guī)格相同的燈泡；②只測了一組數(shù)據(jù)。改進(jìn)建議：更換不同規(guī)格的小燈泡，多測幾組數(shù)據(jù)，歸納得出結(jié)論。（3）下表是小亮在實(shí)驗(yàn)中用兩只規(guī)格相同的燈泡測得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。14.如圖所示，小明在“探究串聯(lián)電路電壓特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中：14.如圖所示，小明在“探究串聯(lián)電路電壓特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中：（1）在串聯(lián)電路中，開關(guān)可以控制所有用電器，開關(guān)位置的改變不影響（選填“影響”或“不影響”）它對用電器的控制。（2）某次測量時，電壓表的示數(shù)如圖乙所示，則此時燈泡L1兩端的電壓為1.9V。（1）在串聯(lián)電路中，開關(guān)可以控制所有用電器，開關(guān)位置的改變（3）閉合開關(guān)后，小明發(fā)現(xiàn)燈泡L1、L2均不發(fā)光，電壓表有示數(shù)且大小接近3V，則電路中出現(xiàn)的故障可能是燈泡L1發(fā)生了斷路。（3）閉合開關(guān)后，小明發(fā)現(xiàn)燈泡L1、L2均不發(fā)光，電壓表有示（4）排除故障后，小明在測量了燈泡L1兩端的電壓后，斷開開關(guān)，然后將AE導(dǎo)線的A端松開，接到D接線柱上，閉合開關(guān)測量燈泡L2兩端的電壓。小明的做法是錯誤（選填“正確”或“錯誤”）的。（4）排除故障后，小明在測量了燈泡L1兩端的電壓后，斷開開關(guān)（5）小明進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)的主要目的是①（選填序號）。①尋找普遍規(guī)律②減小實(shí)驗(yàn)誤差（5）小明進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)的主要目的是①（選（6）為了測量兩燈的總電壓，只需改動一根導(dǎo)線就可測得總電壓，請在圖中要改動的導(dǎo)線上打“×”，并用筆畫線代替導(dǎo)線畫出正確的連線。（6）為了測量兩燈的總電壓，只需改動一根導(dǎo)線就可測得總電壓，15.小芳在“探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素”的實(shí)驗(yàn)中：【提出猜想】A.導(dǎo)體的電阻大小與導(dǎo)體的材料有關(guān)；B.導(dǎo)體的電阻大小與導(dǎo)體的長度有關(guān)；C.導(dǎo)體的電阻大小與導(dǎo)體的橫截面積有關(guān)。15.小芳在“探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素”的實(shí)驗(yàn)中：【設(shè)計并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】為驗(yàn)證上述猜想，小芳用圖甲的器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，其中①②③是鎳鉻合金絲，④是錳銅合金絲；①③④長度相同，①②④橫截面積相同。【設(shè)計并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】為驗(yàn)證上述猜想，小芳用圖甲的器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，（1）連接電路時，開關(guān)應(yīng)處于斷開狀態(tài)，在M、N之間分別接上不同的導(dǎo)體，閉合開關(guān)后通過觀察電流表示數(shù)（或燈泡的亮度）來比較導(dǎo)體電阻的大小。（2）為驗(yàn)證猜想B，應(yīng)選用編號為①②兩根金屬絲分別接入電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。（1）連接電路時，開關(guān)應(yīng)處于斷開狀態(tài)，在M、N之間（3）分別將①③兩根金屬絲接入圖中M、N兩點(diǎn)間，電流表的示數(shù)不同，由此可得到結(jié)論：當(dāng)材料和長度相同時，導(dǎo)體的電阻大小跟橫截面積有關(guān)。（4）影響導(dǎo)體電阻大小的因素除了上述因素外，還可能跟溫度有關(guān)。（3）分別將①③兩根金屬絲接入圖中M、N兩點(diǎn)間，電流表的示數(shù)【交流與評估】小明、小紅和小芳分別對該電路圖的設(shè)計提出了自己的觀點(diǎn)；小明認(rèn)為電流表是多余的；小紅認(rèn)為小燈泡是多余的；小芳認(rèn)為燈泡和電流表同時使用更好。你贊同小芳的觀點(diǎn)?！窘涣髋c評估】小明、小紅和小芳分別對該電路圖的設(shè)計提出了自己【拓展】小芳想進(jìn)一步測出金屬絲②的電阻大小，把②接在M、N兩端的同時并聯(lián)上電壓表測出其兩端的電壓為1V，電流表的示數(shù)如圖乙所示，為0.2A，則金屬絲②的電阻為5Ω?！就卣埂啃》枷脒M(jìn)一步測出金屬絲②的電阻大小，把②接在M、N兩本講結(jié)束下節(jié)再見本講結(jié)束下節(jié)再見過關(guān)練測20電流電壓電阻中考物理過關(guān)練測20中考物理一、填空題1.電流、電壓、電阻，被稱為電學(xué)“三巨頭”，如圖所示的情境形象地反映了這三巨頭之間的關(guān)系。圖中B表示電壓，C表示電流。（均選填“電流”“電壓”或“電阻”）一、填空題1.電流、電壓、電阻，被稱為電學(xué)“三巨頭”，如圖所2.如圖所示，用A、B兩個金屬夾子將一根鉛筆芯接入電路中，當(dāng)B夾子左右移動時，小燈泡的亮度會發(fā)生變化。導(dǎo)致鉛筆芯接入電路的電阻發(fā)生變化的主要因素是長度；若將A、B兩個金屬夾子間的鉛筆芯換成塑料吸管，小燈泡不會（選填“會”或“不會”）發(fā)光。2.如圖所示，用A、B兩個金屬夾子將一根鉛筆芯接入電路中，當(dāng)3.如圖甲所示，當(dāng)閉合開關(guān)S后，兩只電壓表指針偏轉(zhuǎn)均如圖乙所示，則電阻R1兩端的電壓為4.8V，電源電壓為6V。3.如圖甲所示，當(dāng)閉合開關(guān)S后，兩只電壓表指針偏轉(zhuǎn)均如圖乙所4.如圖所示，AB、BC是長度、材料相同的兩段導(dǎo)體，BC段的橫截面積是AB段的兩倍。小北將它們按圖中方式焊接好，接入電路，若通過AB的電流為IAB，通過BC的電流為IBC，則IAB

=IBC；若AB兩端的電壓為UAB，BC兩端的電壓為UBC，則UAB

＞UBC。（均選填“＞”“＜”或“=”）4.如圖所示，AB、BC是長度、材料相同的兩段導(dǎo)體，BC段的二、選擇題A5.下列數(shù)據(jù)中，最符合實(shí)際情況的是（）A.教室里的日光燈正常工作時的電流約為200mAB.人體的電阻約為1ΩC.一節(jié)新的鉛蓄電池的電壓為1.5VD.對人體的安全電壓是36V二、選擇題A5.下列數(shù)據(jù)中，最符合實(shí)際情況的是（6.家庭照明、城市亮化、演出舞臺等使用了大量的發(fā)光二極管作為光源，發(fā)光二極管的主要材料是（）A.導(dǎo)體B.半導(dǎo)體C.超導(dǎo)體D.絕緣體B6.家庭照明、城市亮化、演出舞臺等使用了大量的發(fā)光二極管作為7.如圖所示，關(guān)于滑動變阻器的使用，下列說法正確的是（）A.接線柱C、D端接入電路為定值電阻B.接線柱A、B端接入電路為一根導(dǎo)線C.C、B端接入電路，電流方向?yàn)镃→P→BD.A、C端接入電路，向D端移動滑片P，電阻增大D7.如圖所示，關(guān)于滑動變阻器的使用，下列說法正確的是（8.（2020·江西模擬）如圖甲所示，閉合開關(guān)后，兩燈正常發(fā)光，電流表A1的示數(shù)如圖乙所示，電流表A2的示數(shù)為0.6A，則（）A.兩燈是串聯(lián)連接的B.通過L1的電流為0.3AC.通過L2的電流為0.6AD.干路電流為1.1AB8.（2020·江西模擬）如圖甲所示，閉合開關(guān)后，兩燈正常發(fā)9.（不定項(xiàng)）下列說法正確的是（）A.電荷定向移動方向?yàn)殡娏鞣较駼.電路兩端有電壓，電路中就一定有電流C.金屬導(dǎo)體中，電流是由于大量負(fù)電荷的定向移動形成的D.導(dǎo)體的電阻越大，表示導(dǎo)體對電流的阻礙作用越大CD9.（不定項(xiàng)）下列說法正確的是（）CD10.（不定項(xiàng)）取一個橙子，把銅片、鐵片插入其中，就制成了一個水果電池。用電壓表測量電壓如圖所示，下列說法正確的是（）A.鐵片是水果電池的正極B.兩個相同水果電池串聯(lián)后可提供更高電壓C.該水果電池的電壓是0.6VD.水果電池將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為電能BC10.（不定項(xiàng)）取一個橙子，把銅片、鐵片插入其中，就制成了一三、作圖題11.如圖所示，將電流表、電壓表兩個元件符號填進(jìn)電路的空缺處。（要求：開關(guān)S閉合后，滑動變阻器能改變燈泡亮度）三、作圖題11.如圖所示，將電流表、電壓表兩個元件符號填進(jìn)電12.在如圖所示的電路中，有兩根導(dǎo)線尚未連接，請用筆畫線代替導(dǎo)線補(bǔ)上。要求：①電壓表測小燈泡兩端的電壓；②閉合開關(guān)S，當(dāng)滑動變阻器的滑片P向右移動時，電壓表的示數(shù)變大。12.在如圖所示的電路中，有兩根導(dǎo)線尚未連接，請用筆畫線代替四、實(shí)驗(yàn)與探究題13.在“探究并聯(lián)電路電流規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，如圖甲所示，是實(shí)驗(yàn)的電路圖。四、實(shí)驗(yàn)與探究題13.在“探究并聯(lián)電路電流規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，如（1）電流表應(yīng)串聯(lián)（選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”）在被測電路中。若要測量干路電流，則電流表應(yīng)接在圖甲中的C點(diǎn)。（2）小明在測量A處的電流時，發(fā)現(xiàn)電流表的指針偏轉(zhuǎn)如圖乙所示，原因是電流表正、負(fù)接線柱接反了；在排除故障后，電流表的示數(shù)如圖丙所示，則電流表的示數(shù)為0.24A。（1）電流表應(yīng)串聯(lián)（選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”）（3）下表是小亮在實(shí)驗(yàn)中用兩只規(guī)格相同的燈泡測得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)小亮得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：并聯(lián)電路中，干路中的電流等于各支路中的電流之和，且各支路中的電流相等。請指出小亮的探究過程的兩點(diǎn)不妥之處：①用兩只規(guī)格相同的燈泡；②只測了一組數(shù)據(jù)。改進(jìn)建議：更換不同規(guī)格的小燈泡，多測幾組數(shù)據(jù)，歸納得出結(jié)論。（3）下表是小亮在實(shí)驗(yàn)中用兩只規(guī)格相同的燈泡測得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。14.如圖所示，小明在“探究串聯(lián)電路電壓特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中：14.如圖所示，小明在“探究串聯(lián)電路電壓特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中：（1）在串聯(lián)電路中，開關(guān)可以控制所有用電器，開關(guān)位置的改變不影響（選填“影響”或“不影響”）它對用電器的控制。（2）某次測量時，電壓表的示數(shù)如圖乙所示，則此時燈泡L1兩端的電壓為1.9V。（1）在串聯(lián)電路中，開關(guān)可以控制所有用電器，開關(guān)位置的改變（3）閉合開關(guān)后，小明發(fā)現(xiàn)燈泡L1、L2均不發(fā)光，電壓表有示數(shù)且大小接近3V，則電路中出現(xiàn)的故障可能是燈泡L1發(fā)生了斷路。（3）閉合開關(guān)后，小明發(fā)現(xiàn)燈泡L1、L2均不發(fā)光，電壓表有示（4）排除故障后，小明在測量了燈泡L1兩端的電壓后，斷開開關(guān)，然后將AE導(dǎo)線的A端松開，接到D接線柱上，閉合開關(guān)測量燈泡L2兩端的電壓。小明的做法是錯誤（選填“正確”或“錯誤”）的。（4）排除故障后，小明在測量了燈泡L1兩端的電壓后，斷開開關(guān)（5）小明進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)的主要目的是①（選填序號）。①尋找普遍規(guī)律②減小實(shí)驗(yàn)誤差（5）小明進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)的主要目的是①（選（6）為了測量兩燈的總電壓，只需改動一根導(dǎo)線就可測得總電壓，請在圖中要改動的導(dǎo)線上打“×”，并用筆畫線代替導(dǎo)線畫出正確的連線。（6）為了測量兩燈的總電壓，只需改動一根導(dǎo)線就可測得總電壓，15.小芳在“探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素”的實(shí)驗(yàn)中：【提出猜想】A.導(dǎo)體的電阻大小與導(dǎo)體的材料有關(guān)；B.導(dǎo)體的電阻