2022年4月素質(zhì)教育工作總結范文

第PAGE4頁共NUMPAGES4頁2021年?4月素質(zhì)教?育工作總結?范文素質(zhì)?教育要求我?們要面向全?體學生，使?學生的思想?道德、文化?科學、勞動?技能、身體?心理素質(zhì)得?到全面和諧?地發(fā)展，個?性特長得到?充分的培育?。這是一項?長期的、具?有劃時代意?義的改革。?學校教育是?我國主要的?教學形式，?班級授課制?是學校教育?的基本形式?。因此，作?為"班__?_靈魂"的?班主任應該?充分認識到?自己所承擔?的歷史重任?。我所帶?二年級(_?__)班的?基本情況：?一共有__?_個學生，?男生___?名，女生_?__名。其?中，有二名?特殊學生，?六名頑皮好?動學生。那?么，如何開?展小學班主?任工作就至?關重要。下?面我談談自?己的體會。?一、親近?學生，研究?學生;展現(xiàn)?自我，樹立?威望。"?誰愛孩子，?孩子就會愛?他，只有用?愛才能教育?孩子。"班?主任要善于?接近孩子，?體貼和關心?學生，和他?們進行親密?的思想交流?，讓他們真?正感受到老?師對他的親?近和"愛"?。這是班主?任順利開展?一切工作的?基礎。研究?學生是教育?取得成功的?必要條件，?最好的途徑?是通過活動?觀察。了?解班風、學?風，了解全?班主要的優(yōu)?缺點并分析?其原因所在?，了解家長?普遍的文化?層次，找到?亟待糾正的?弱點;二要?研究學生的?個性特征(?包括能力、?氣質(zhì)、性格?、愛好等)?，了解個人?的生活環(huán)境?，掌握哪些?是積極分子?，哪些是特?別需要注意?的學生等等?。在親近?與研究學生?的過程中，?班主任要努?力展現(xiàn)自身?廣博的文化?與高尚的道?德情操，使?學生對你"?既親近又崇?拜"，既認?定你是值得?信賴的老師?，又把你當?作好朋友，?樹立起班主?任崇高的威?望。那么，?你的教育可?能取得事半?功倍的效果?。二、班?干___伍?的組建和培?養(yǎng)。一個?班的___?面貌如何，?很大程度上?是由小班干?部決定的。?小班干部對?班___有?著"以點帶?面"和"以?面帶面"的?作用，我稱?他們是"班?主任的左右?手。"所以?唯有慎重地?選拔和培養(yǎng)?班干___?伍，班主任?工作才能逐?漸從繁重走?向簡單與輕?松。當選?的班干部應?具有較強的?號召力和自?我管理能力?。班干__?_伍的組建?不能僅僅作?為一種形式?存在，班主?任必須精心?培養(yǎng)：其一?，要大力表?揚班干部優(yōu)?點，宣傳他?們的先進事?跡，幫助小?班干部樹立?威信;其二?，在鼓勵班?干部大膽工?作，指點他?們工作方法?的同時，要?更嚴格要求?班干部個人?在知識、能?力上取得更?大進步，在?紀律上以身?作則，力求?從各方面給?全班起到模?范帶頭作用?，亦即"以?點帶面";?其三，培養(yǎng)?___部團?結協(xié)作的精?神，要能夠?通過___?部這個小_?__建立正?確、健全的?輿論，帶動?整個班__?_開展批評?與自我批評?，形成__?_的___?性、紀律性?和進取心，?亦即"以面?帶面"。?三、以強化?常規(guī)訓練帶?動教育教學?工作。良?好的常規(guī)是?進行正常的?學習和生活?的保障，一?個學生調(diào)皮?搗蛋、不合?常規(guī)的舉動?往往會使一?堂好課留下?遺憾，使整?個___活?動宣告失敗?，甚至使全?班努力爭取?的榮譽付諸?東流，直接?影響到班_?__的利益?。因此，要?扎實有效地?加強一個學?生的常規(guī)訓?練。訓練的?內(nèi)容包括《?小學生守則?》和《小學?生日常行為?規(guī)范》要求?的常規(guī)、課?堂常規(guī)、集?會和出操常?規(guī)、衛(wèi)生常?規(guī)、勞動常?規(guī)、參觀常?規(guī)以及路隊?常規(guī)等等諸?多方面。訓?練可以通過?___或個?人、單項強?化或全面優(yōu)?化相結合的?方式進行(?根據(jù)具體情?況選擇)，?務必使每個?學生具有"?服從___?，服從命令?"的思想，?具有自我約?束力，形成?習慣，保證?整個班__?_隨時表現(xiàn)?出"活而不?亂，嚴而不?死"的良好?班風班貌。?四、擬定?___與個?人的遠、近?期目標。?有目標才有?動力。班主?任要根據(jù)學?校工作安排?和本班實際?情況，擬定?全班與小組?在知識、能?力、情感等?方面的遠、?近期目標，?讓每一個學?生明確我們?全班和小組?正在努力奮?斗的目標是?什么，避免?盲目、低效?地學習和生?活，從而增?強___的?凝聚力和動?力。然后，?要對每一個?學生擬定切?實的個人遠?、近期目標?，將___?的動力落實?到每個學生?身上，幫助?和鼓勵每一?個人進步，?使每個人都?在明顯而又?易于承受的?壓力下自覺?要求自己。?當然，作?為一名老師?，教學效果?的還壞才直?接關系到學?生、學校、?家長的認可?，在教學中?，通過獎罰?分明的措施?，讓他們掀?起激烈的、?持久的競爭?活動。值得?強調(diào)的是：?這里的“互?助”、“友?好”的競爭?而不是“敵?視”和“保?守”的競爭?，其目的是?為了取得共?同的、更大?的進步。同?時也使學生?“學會生存?，學會學習?，學會關心?，學會做事?，學會生活?”。小學?班主任工作?的內(nèi)容是復?雜的，任務?是繁重的。?但是，只要?我們真誠地?捧著一顆“?愛心”，加?深理論修養(yǎng)?，在實踐中?不斷完善自?己，形成系?統(tǒng)科學的工?作方法，是?完全能夠干?得非常出色?而游刃有余?的。體驗過?，你才明白?：班主任工?作雖然是辛?苦而高尚的?，但苦中有?樂，樂在其?中。總的?來說，在本?學期的班級?工作中，還?有一些工作?做得不夠好?,但我會盡?自己所能，?在處理好班?級和教學內(nèi)?容的同時，?兼顧學院班?級的工作，?班級管理工?作千頭萬緒?，工作方法?千差萬別，?形勢和任務?又在千變?nèi)f?化，作為一?名班主任確?實應在實踐?中更深入地?探索總結行?之有效的方?法和經(jīng)驗，?使班級管理?工作的水平?不斷躍__?_階。工?作總結范文?2一、本?月主要工作?1、繼續(xù)?加強班級紀?律管理。(?課堂、課間?)由于個?別學生課堂?紀律比較松?散，課間打?鬧比較嚴重?,針對這種?現(xiàn)象，讓同?學們評選出?威信較高、?能協(xié)助老師?管理班級和?課間打鬧現(xiàn)?象的同學擔?任紀律班長?。平時老師?多注意以表?揚紀律好的?學生為主，?來帶動全班?同學，經(jīng)過?一段時間的?管理，孩子?們表現(xiàn)的不?錯。2、?根據(jù)學校領?導指示，積?極認真的_?__了“我?為災區(qū)獻愛?心”的募捐?活動。孩子?們很積極，?并通過此次?活動對孩子?進行了一次?思想教育。?2、做好?教育安全工?作總結及計?劃夏季來?臨，孩子們?穿上了短褲?短褂，教育?學生課間不?要追逐打鬧?/r