2022年7月崗位練兵工作總結(jié)

第PAGE6頁共NUMPAGES6頁2021年?7月崗位練?兵工作總結(jié)?教師是教?育的第一資?源，沒有高?水平教師隊(duì)?伍，就沒有?高質(zhì)量的教?育。為提高?教師的整體?素質(zhì)，根據(jù)?教育__文?件精神要求?，配合區(qū)卓?越杯大賽，?在區(qū)進(jìn)修校?培訓(xùn)部的指?導(dǎo)下,我校?從實(shí)際出發(fā)?,以“聚焦?有效教學(xué)，?構(gòu)建生命課?堂”為主題?，以區(qū)“卓?越杯”大賽?為契機(jī)，指?導(dǎo)教師有條?不紊地進(jìn)行?著各種崗位?技能的練兵?。教師通過?課改理論的?學(xué)習(xí)和實(shí)踐?，因人而宜?地開展各自?所需的創(chuàng)新?性的練兵活?動(dòng)，教育教?學(xué)技能有了?顯著的提高?，教學(xué)質(zhì)量?大面積提高?。在以校為?本的研修陣?地上，我校?牢牢抓住師?資隊(duì)伍建設(shè)?，教研組建?設(shè)，學(xué)習(xí)型?團(tuán)隊(duì)建設(shè)這?幾個(gè)重要陣?地，立足實(shí)?際，按需練?兵，采取了?理論與實(shí)踐?相結(jié)合，培?訓(xùn)與自修相?結(jié)合，選練?與必練相結(jié)?合，網(wǎng)絡(luò)培?訓(xùn)與遠(yuǎn)程交?流相結(jié)合等?原則，認(rèn)真?做好學(xué)校的?練兵，收到?較好的效果?。一、突?出重點(diǎn)，抓?住主題，為?崗位練兵提?供保障本?學(xué)期，我校?以提高教師?專業(yè)能力為?主線，以“?構(gòu)建有效課?堂，提升實(shí)?踐能力”為?主題，以學(xué)?校為主體，?以教研組、?備課組為基?本單位，開?展基于崗位?、基于課堂?、基于問題?、基于教師?發(fā)展需求的?學(xué)習(xí)與研究?，全面深化?校本研修，?著力提高教?師教書育人?的能力，真?抓實(shí)練，努?力為新課程?改革服務(wù)，?為促進(jìn)學(xué)生?的全面發(fā)展?服務(wù)，為辦?好人民滿意?的教育提供?優(yōu)質(zhì)的師資?保障。其中?有我們一貫?堅(jiān)持的做法?：新教師側(cè)?重職業(yè)基本?技能的訓(xùn)練?，具有一定?教學(xué)實(shí)踐經(jīng)?驗(yàn)教師側(cè)重?新課程教學(xué)?策略與方法?的應(yīng)用，名?優(yōu)骨干教師?側(cè)重教育思?想、教育智?慧和教學(xué)風(fēng)?格的培養(yǎng)與?提升，使不?同層次教師?都有不同程?度的提高，?促進(jìn)了教師?的專業(yè)發(fā)展?。本學(xué)期，?學(xué)校還確立?了常規(guī)性的?練兵活動(dòng)，?主要是以課?堂教學(xué)為主?陣地，開展?教師基本技?能的訓(xùn)練，?例如通識(shí)知?識(shí)、課標(biāo)及?教育理論知?識(shí)、提問技?能、板書板?化技能、解?題訓(xùn)練、學(xué)?科專業(yè)知識(shí)?(如語文的?基礎(chǔ)和閱讀?、朗讀技能?)、學(xué)科特?有技能(如?語文的如何?解決學(xué)生作?文無話可說?的問題、記?敘文主題不?明確問題、?如何將樸素?的生活轉(zhuǎn)化?為真實(shí)感人?的作文素材?、如何創(chuàng)造?作文亮點(diǎn)使?之能在眾多?的考卷中脫?穎而出，理?化的實(shí)驗(yàn)操?作技能、政?治的時(shí)政材?料學(xué)習(xí)與積?累、史地的?識(shí)圖及解圖?)、教學(xué)反?思等。教研?組開展了教?學(xué)例會(huì)，主?要是課標(biāo)解?讀能力的訓(xùn)?練，中考題?分析的教學(xué)?反思的訓(xùn)練?，探究教學(xué)?模式的創(chuàng)新?教學(xué)設(shè)計(jì)能?力的訓(xùn)練，?___備課?的合作交流?與教學(xué)內(nèi)容?重組的訓(xùn)練?以及教育敘?事能力的訓(xùn)?練等。通過?這些訓(xùn)練，?真正做到了?“放下去，?抓起來，有?實(shí)效”，使?崗位練兵落?到了實(shí)處。?二、加大?了崗位練兵?工作力度，?使崗位練兵?穩(wěn)中推進(jìn)?教師崗位大?練兵是教育?改革與發(fā)展?的客觀需要?，是校本研?修工作的延?續(xù)和深化，?是教師隊(duì)伍?建設(shè)的重要?內(nèi)容。依據(jù)?中學(xué)教學(xué)特?點(diǎn)，我校在?教師崗位練?兵上牢牢抓?住了教研組?這一團(tuán)隊(duì)建?設(shè)，構(gòu)建了?“校長(zhǎng)-主?管校長(zhǎng)-培?訓(xùn)主任-教?研組長(zhǎng)-教?師”的練兵?管理體系，?層層抓實(shí)，?教研、培訓(xùn)?、練兵三者?合一，各教?研組依據(jù)學(xué)?科特點(diǎn)以及?組內(nèi)教師的?業(yè)務(wù)情況開?展練兵，這?樣極大觸動(dòng)?了教研組活?動(dòng)的積極性?，避免了教?學(xué)、培訓(xùn)、?練兵相脫離?，避免出現(xiàn)?顧頭不顧腳?的現(xiàn)象。?三、圍繞練?兵目標(biāo)，采?取了多內(nèi)容?多形式多角?度的練兵活?動(dòng)，使崗位?練兵突出實(shí)?效我校依?據(jù)“卓越杯?”教師大賽?方案，結(jié)合?我校實(shí)際，?制定練兵的?內(nèi)容，采取?分步實(shí)施，?分模塊達(dá)標(biāo)?的原則。?1、強(qiáng)化基?本技能訓(xùn)練?，讓教師練?就扎實(shí)基本?功教師的?一般基本功?訓(xùn)練，包括?三筆字、簡(jiǎn)?筆畫、普通?話、教具制?作、口頭說?與書面表達(dá)?等。這些主?要采取自學(xué)?自練的形式?反復(fù)練習(xí)，?養(yǎng)成習(xí)慣。?在這些基本?訓(xùn)練的同時(shí)?，我們注重?加強(qiáng)教師的?崗位專業(yè)能?力必練模塊?的訓(xùn)練。每?月一篇教學(xué)?反思、每周?一次___?備課、每周?一次班主任?培訓(xùn)、每月?參加一次進(jìn)?修___的?集中業(yè)務(wù)輔?導(dǎo)，使教師?練就了扎實(shí)?的基本功。?各教研各也?能夠把崗位?練兵當(dāng)成提?高自身業(yè)務(wù)?水平的一種?手段，認(rèn)真?對(duì)待，不敷?衍，不走形?式，走出了?各組的特色?。語文組針?對(duì)崗位練兵?，把研修與?實(shí)際教學(xué)和?香坊區(qū)崗位?練兵相結(jié)合?，利用專門?的時(shí)間研修?如何進(jìn)行教?育敘事;數(shù)?學(xué)組以備課?組為單位進(jìn)?行了有針對(duì)?性的訓(xùn)練，?如六年級(jí)的?板書、板畫?，七年級(jí)改?編題、八年?級(jí)課件制作?、九年級(jí)解?題訓(xùn)練等;?化學(xué)組崗位?練兵務(wù)實(shí)，?人手一本解?題本，并有?計(jì)劃地進(jìn)行?實(shí)驗(yàn)操作的?訓(xùn)練;英語?組除了口語?的訓(xùn)練之外?，還注重了?解題能力的?訓(xùn)練。通過?一年來的練?兵，教師的?業(yè)務(wù)技能有?了顯著的提?高。2、?以課堂教學(xué)?為突破口，?以大面積提?高教學(xué)質(zhì)量?，優(yōu)化教師?發(fā)展為中心?，積極主動(dòng)?地提高教學(xué)?技能。課?堂教學(xué)練兵?是崗位練兵?活動(dòng)的重點(diǎn)?。學(xué)校始終?以課堂教學(xué)?的改革與創(chuàng)?新為著力點(diǎn)?，結(jié)合青年?教師匯報(bào)課?、綜合實(shí)踐?活動(dòng)課、骨?干教師示范?課、同課異?構(gòu)、科研課?題課、復(fù)習(xí)?研討課、復(fù)?習(xí)抽簽課等?有效形式，?進(jìn)一步__?_全體教師?人人上一節(jié)?公開課，并?由各教研組?組進(jìn)行評(píng)課?，從而全面?促進(jìn)教師提?高課堂教學(xué)?水平和效率?。3、實(shí)?施教育科研?大練兵，提?升教師的科?研能力學(xué)?校堅(jiān)持以教?育科研為先?導(dǎo)，牢固樹?立“以課題?推動(dòng)課改”?的科研理念?，嚴(yán)格按照?區(qū)進(jìn)修校有?關(guān)課題研究?的要求，深?入開展各學(xué)?科教育科研?課題研究實(shí)?驗(yàn)活動(dòng)，重?點(diǎn)落實(shí)“五?個(gè)一”要求?：每學(xué)期的?計(jì)劃和總結(jié)?;每月的課?題反思;每?學(xué)期上一節(jié)?課題實(shí)驗(yàn)課?;每年有一?項(xiàng)課題實(shí)驗(yàn)?成果;每學(xué)?期有學(xué)習(xí)筆?記。對(duì)課題?組成員則加?大管理的力?度，要求他?們把崗位練?兵與課題研?究相結(jié)合，?撰寫出較高?質(zhì)量的科研?成果，讓?shí)?位練兵在科?研領(lǐng)域突出?實(shí)效。本學(xué)?期，我校在?科研練兵上?主要采取了?學(xué)習(xí)科研課?題研究的相?關(guān)理論，探?究課題研究?方法，撰寫?論文等活動(dòng)?。本學(xué)期_?__多人上?交了科研成?果，___?人參加了市?區(qū)科研成果?的征集，_?__人參加?了專家型教?師的評(píng)選。?4、鼓勵(lì)?教師積極參?與各級(jí)活動(dòng)?，搭建教師?展示的平臺(tái)?本學(xué)期，?我們鼓勵(lì)教?師積極參加?各級(jí)部門舉?辦的各項(xiàng)競(jìng)?賽活動(dòng)。楊?樹超參加中?國(guó)物理學(xué)會(huì)?展示課，獲?得省級(jí)國(guó)培?指導(dǎo)教師;?蔣曉薇在全?國(guó)青年物理?教師自制教?具大賽獲獎(jiǎng)?、參加國(guó)培?展示課、在?中國(guó)物理學(xué)?會(huì)上進(jìn)行經(jīng)?驗(yàn)交流、獲?得省級(jí)國(guó)培?指導(dǎo)教師;?王艷紅獲得?省級(jí)國(guó)培指?導(dǎo)教師、區(qū)?卓越杯評(píng)委?;段利成參?加全國(guó)青年?物理教師錄?像課大賽以?及香坊區(qū)卓?越杯教學(xué)大?賽;呂金莉?獲得省級(jí)指?導(dǎo)教師和_?__市優(yōu)秀?班主任標(biāo)兵?;趙麗榮獲?得省級(jí)指導(dǎo)?教師;于子?麗獲初中數(shù)?學(xué)應(yīng)用題研?究課省級(jí)一?等獎(jiǎng);趙杰?參加區(qū)__?_備課;楊?翠華參加區(qū)?說課;李薇?參加區(qū)__?_備課和卓?越杯大賽，?在區(qū)教研中?進(jìn)行錄像展?示及教學(xué)方?法講座;劉?念參加區(qū)《?八年級(jí)下U?nit9-?12》說課?展示;王凌?男進(jìn)行區(qū)觀?摩課;趙麗?艷獲得市教?學(xué)技能達(dá)標(biāo)?活動(dòng)一等獎(jiǎng)?、區(qū)記功、?區(qū)域聯(lián)合體?優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng)?、區(qū)卓越杯?大賽初賽賽?課、區(qū)卓越?杯大賽教育?敘事比賽;?馮美多做區(qū)?域聯(lián)合體復(fù)?習(xí)研討課、?區(qū)“創(chuàng)先爭(zhēng)?優(yōu)”優(yōu)秀共?產(chǎn)_黨員、?校優(yōu)秀教師?;王榮波參?加省級(jí)說上?課研課研評(píng)?;化學(xué)組全?組成員參加?哈市崗位練?兵三百工程?香坊區(qū)展示?活動(dòng);皮曉?娟參加卓越?杯參賽;楊?延芳市燭光?杯參賽、區(qū)?卓越杯參賽?;王芳獲得?市燭光杯一?等獎(jiǎng);蔣妍?獲得市燭光?杯一等獎(jiǎng)?這是教師的?驕傲，也是?學(xué)校的榮耀?。5、骨?干教師加大?練兵力度，?打造名師?對(duì)于骨干教?師我們的練?兵要求又提?高了層次。?要求骨干教?師每周聽一?節(jié)畢業(yè)班的?課，每月參?加一次畢業(yè)?班的___?備課，每學(xué)?期上一節(jié)引?領(lǐng)課(一課?)，每學(xué)期?進(jìn)行一次教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流?(一功)，?___開展?一項(xiàng)課題研?究(一技能?)，養(yǎng)指導(dǎo)?青年教師1?—___名?，與青年教?師結(jié)成師徒?對(duì)子。在指?導(dǎo)培養(yǎng)青年?教師時(shí)要求?每月聽兩節(jié)?徒弟課，指?導(dǎo)徒弟每學(xué)?期上一節(jié)展?示課并進(jìn)行?評(píng)課，指導(dǎo)?徒弟參加市?、區(qū)學(xué)校_?__的各項(xiàng)?教育教學(xué)活?動(dòng)。一學(xué)期?下來，骨干?教師碩果累?累：楊樹超?參加中國(guó)物?理學(xué)會(huì)展示?課，獲得省?級(jí)國(guó)培指導(dǎo)?教師;蔣曉?薇在全國(guó)青?年物理教師?自制教具大?賽獲獎(jiǎng)、參?加國(guó)培展示?課、在中國(guó)?物理學(xué)會(huì)上?進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交?流、獲得省?級(jí)國(guó)培指導(dǎo)?教師;王艷?紅獲得省級(jí)?國(guó)培指導(dǎo)教?師、區(qū)卓越?杯評(píng)委;呂?金莉獲得省?級(jí)指導(dǎo)教師?和___市?優(yōu)秀班主任?標(biāo)兵;趙麗?榮獲得省級(jí)?指導(dǎo)教師;?李薇參加區(qū)?___備課?和卓越杯大?賽，在區(qū)教?研中進(jìn)行錄?像展示及教?學(xué)方法講座?;趙麗艷獲?得市教學(xué)技?能達(dá)標(biāo)活動(dòng)?一等獎(jiǎng)、區(qū)?記功、區(qū)域?聯(lián)合體優(yōu)秀?指導(dǎo)獎(jiǎng)、區(qū)?卓越杯大賽?初賽賽課、?區(qū)卓越杯大?賽教育敘事?比賽;楊延?芳市燭光杯?參賽、區(qū)卓?越杯參賽。?四、崗位?練兵的效果?與反思1?、交流機(jī)會(huì)?增多，教研?氛圍濃厚?開展崗位練?兵活動(dòng)的最?主要目的是?給老師們提?供一個(gè)相互?學(xué)習(xí)、相互?交流的平臺(tái)?。一方面，?教師備課具?有研究性。?教師們充分?認(rèn)識(shí)到要上?好課，備好?課是關(guān)鍵。?在備課方面?老師們花了?很大的力氣?，有教師邊?學(xué)新課改理?論、邊備課?;有教師花?了2~__?_天時(shí)間，?