2022年“三維互動、共促發(fā)展”教研活動總結(jié)

第PAGE3頁共NUMPAGES3頁2021年?“三維互動?、共促發(fā)展?”教研活動?總結(jié)金秋?送爽，初冬?將至，天氣?雖然已有一?絲絲涼意，?但我們育英?幼兒園的全?體教職員工?卻___飽?滿、意氣風(fēng)?發(fā)，順利接?待了全省的?教科研觀摩?活動?；叵?這一過程，?實感收獲頗?豐!一、?“壓力加動?力”，激勵?了我園教研?活動的深入?開展__?_月份，_?__省幼教?中心把這次?機會給了我?們幼兒園，?是對我園?工作的認可?，這給了我?們極大的鼓?舞和把教研?工作搞好的?動力。同時?，這次全省?范圍的教研?觀摩活動的?影響很大，?自知本身工?作還有很多?不足，因此?，感覺壓力?很大，但省?幼教中心李?志宇主任一?直給我園鼓?氣，我們將?動力和壓力?并行，開始?了公開教研?觀摩活動的?全盤設(shè)計中?。二、“?三維互動、?共促發(fā)展”?，調(diào)整了我?園教研活動?的方向三?維互動、共?促發(fā)展一直?是我園的辦?園策略，即?通過教師、?幼兒、家長?三方之間的?互動，突出?幼兒這個被?教育主體，?突顯家長和?教師的合作?伙伴關(guān)系，?整合有效的?教育資源，?從而形成積?極的家園合?作，促進教?師、幼兒、?家長三方的?發(fā)展，提高?整個幼兒園?的教育教學(xué)?質(zhì)量。李志?宇主任和原?燕老師及時?肯定了我園?的這一理念?，并建議將?這一理念滲?透到教研工?作中。于是?，我們改變?了以往一直?以課例為載?體的教研活?動模式，積?極調(diào)動了家?長參與教研?活動的積極?性。力圖通?過教研活動?，讓幼兒、?教師和家長?都獲得發(fā)展?。三、“?聚集議點、?共謀策略”?，確定了我?園教研活動?的內(nèi)容自?從我園的網(wǎng)?站建立以來?，拉近了教?師與家長之?間的距離，?方便了及時?溝通孩子的?全面表現(xiàn)，?從而因材、?因時、因事?施教。其中?‘家園互動?’平臺最為?活躍，各個?班的班級論?壇中，教師?和家長針對?幼兒的年齡?特點和個性?特點，互通?教育想法、?共商教育策?略、協(xié)同教?育做法，真?正實現(xiàn)了教?育的同向、?同速和同法?，取得了良?好的教育效?果。因此，?我們通過網(wǎng)?絡(luò)這個平臺?，讓家長參?與到教育研?究當中，讓?家長充分的?表達他們在?教子過程中?的困惑、問?題以及一些?好的見解、?想法，針對?共性問題，?我們集中全?體教師的智?慧，提供出?一套行之有?效的教子策?略。如何?能讓所有的?家長有話可?說，更積極?的參與到我?們的教研當?中呢？我們?決定從社會?性教育入手?。一方面，?教師們在日?常的教學(xué)工?作中感到，?社會活動_?__起來比?較困難，且?說教多一些?，效果也不?見得好，更?需要家長的?積極配合。?另一方面，?社會性教育?更能激起所?有人的共鳴?，同時反映?出不同家長?的教子理念?。正好國慶?節(jié)前，中一?班家長何林?峰的媽媽在?他們的班級?論壇上發(fā)了?個倡議帖子?“為西柳林?孤兒院捐送?衣物?！卑?上老師以及?七名幼兒的?家長得到了?響應(yīng)，__?_月___?日，一同前?往孤兒院進?行了慰問。?但孩子們的?反應(yīng)，出乎?了家長和教?師的意料。?孩子們對孤?兒院的殘障?兒童有的漠?視、有的害?怕、有的說?見了怪獸、?大部分孩子?是在院子里?嬉戲。一時?間引起了教?師、家長們?的激烈討論?。所以，我?們把愛心系?列教育活動?確定為教研?活動的主題?。四、“?角度明確、?分組研討”?，我園教研?活動更加深?入細致愛?心教育研討?活動通過一?系列活動_?__、家長?配合、意見?反饋等等之?后，我們的?研討活動也?是一次一次?的進行。在?這一過程中?，發(fā)現(xiàn)可以?將研討再細?化下去，分?成教師成長?組和指導(dǎo)家?長組。這樣?更能明確教?師成長點、?家長提高點?和幼兒受益?點。___?市教科研中?心錢主任和?付老師也來?我園進行指?導(dǎo)，在教師?成長組為我?們引入了“?2+2教學(xué)?模式”評價?表，在指導(dǎo)?家長組又建?議我們及時?的給家長回?帖，使我們?的工作更加?深入豐富。?五、“課?件制作、短?片回放”，?我園教研活?動更加形象?條理__?_省幼教中?心的李志宇?主任在對我?們教研工作?整體指導(dǎo)的?時候，提出?了一個很好?的建議，即?把系列活動?的思路、過?程以課件的?形式和錄像?短片的形式?呈現(xiàn)給觀摩?的老師，我?們這樣認真?的做下來，?確實非常的?好。在整理?的過程中，?思路越來越?清晰，感覺?收獲越來越?豐富。但?是，在這次?教研活動也?有一些不足?之處，如二?次教研活動?中教師們的?思路還不夠?開闊；ab?兩組研討組?的合并匯總?不夠及時等/