中考說明文閱讀指導說明方法及作用共課件

6、紀律是自由的第一條件?！诟駹?、紀律是集體的面貌，集體的聲音，集體的動作，集體的表情，集體的信念。——馬卡連柯8、我們現(xiàn)在必須完全保持黨的紀律，否則一切都會陷入污泥中?！R克思9、學校沒有紀律便如磨坊沒有水?！涿兰~斯10、一個人應該：活潑而守紀律，天真而不幼稚，勇敢而魯莽，倔強而有原則，熱情而不沖動，樂觀而不盲目?！R克思中考說明文閱讀指導說明方法及作用中考說明文閱讀指導說明方法及作用6、紀律是自由的第一條件?！诟駹?、紀律是集體的面貌，集體的聲音，集體的動作，集體的表情，集體的信念。——馬卡連柯8、我們現(xiàn)在必須完全保持黨的紀律，否則一切都會陷入污泥中?！R克思9、學校沒有紀律便如磨坊沒有水。——夸美紐斯10、一個人應該：活潑而守紀律，天真而不幼稚，勇敢而魯莽，倔強而有原則，熱情而不沖動，樂觀而不盲目?！R克思中考說明文閱讀指導說明方法及作用中考說明文閱讀指導說明方法及作用教師寄語只有切實抓住“今天”,才能鞏固“昨天的成績,獲得“明天的果實。1.研究背景。根據(jù)最近幾年的全國學生體質(zhì)與健康調(diào)研結(jié)果顯示，學生的體能在持續(xù)下降，身體素質(zhì)越來越低，已經(jīng)普遍出現(xiàn)小學生肥胖、超重、視力下降等現(xiàn)象。在這種情況下，體育知識對青少年兒童來說是不可或缺的一部分知識?，F(xiàn)在在一些農(nóng)村地方區(qū)縣，學校體育運動方面存在著諸多問題，繼而學生的身體素質(zhì)狀況也不能得到相應的提高，反之出現(xiàn)各種亞健康問題令人堪憂。2.研究意義。通過對農(nóng)村小學生參與體育運動的現(xiàn)狀調(diào)查及問題研究，可以從中總結(jié)出一些針對性建議，用于有類似情況的農(nóng)村小學生的體育教學中，在體育運動的實踐過程中去增強小學生對體育的重視。3.研究對象。調(diào)查研究的對象主要來自重慶萬州甘寧鎮(zhèn)的五所農(nóng)村小學的體育教師共21人、在校學生350人、部分學生家長、其他學科的教師。二、對農(nóng)村小學體育運動的現(xiàn)狀調(diào)查結(jié)果與分析1.甘寧鎮(zhèn)的小學體育運動開展現(xiàn)狀。在與學校21名體育老師的訪談交流中，了解到各個年級的體育教學在實施過程中，體育教學內(nèi)容全部是按照教學大綱進行教學和部分按照教學大綱進行教學比例分別都未達到一半，完全沒有按照教學大綱進行教學的比例百分之二十左右。在回收的有效問卷334份中，大約有67%的學生會參加學校組織的課外體育活動，而33%的學生未參加學校組織的課外體育活動，而其原因有不喜歡體育活動、體育活動形式單一、怕吃苦、太枯燥等。從五所學校組織競賽的計劃中，了解到學校每年都會舉辦“田徑運動會”、“拔河比賽”、“跳繩比賽”等，偶爾也會組織一些“籃球比賽”“越野跑比賽”“健美操比賽”“足球比賽”等體育賽事。項目類型較多，但開展次數(shù)不多。2.農(nóng)村小學生體育運動開展所存在的問題（1）體育教師的工作積極性不高。在甘寧鎮(zhèn)五所小學中，學校的體育老師大多數(shù)都是兼職體育老師，不是專業(yè)的體育教師。這些小學的體育教師的整體師資力量雖然還算可以，但由于體育教師本身的不專業(yè)性，所以在教授體育課的時候，難免會出現(xiàn)對工作的積極性不高的現(xiàn)象。（2）學校體育場地器材匱乏、設備不齊全。據(jù)調(diào)查顯示，農(nóng)村學校場地狹小、器材匱乏，難以有效滿足教學、健身與活動開展的需要?？傮w看來，學生日益成長的健身需要與物質(zhì)條件嚴重不足的矛盾是能否有效改善辦學條件的重要矛盾。3.對體育運動，部分教師和家長持不支持的態(tài)度。調(diào)查結(jié)果顯示，在調(diào)查的18名老師中，支持學生參加體育鍛煉的老師占61%，不支持學生參加體育鍛煉的老師占39%。學校把體育教育觀念還停留在運動技能教學或者把體育課本身當作僅僅是為了滿足身體活動需要的階段，認為學習才是學生的重點任務，而體育運動只是輔助，在兩者發(fā)生沖撞時，體育運動肯定是排在學習后面的。三、結(jié)論與建議1.結(jié)論（1）學生參加體育鍛煉的意識淡薄。課間的大多體育活動缺乏多樣性和趣味性，在開展過程中大多數(shù)學校的課間活動均以跑步和廣播體操為主，只有偶爾較少的學校會有健美操等活動形式。學校開設的體育項目極少，不能滿足該時期學生的廣泛興趣，長此以往，學生就會對體育鍛煉失去喜歡和熱情，同樣也會對體育鍛煉感到枯燥乏味，甚至部分學生還會在心里產(chǎn)生對體育的抵觸和討厭的情緒。（2）學校體育教師對體育工作的積極性不高。目前體育教師的工資收入過低、對工作的積極性下降、體育教師課時量大等問題的存在都直接影響著體育教學的效果和農(nóng)村體育的發(fā)展。（3）學校的體育運動氣氛不夠濃烈。據(jù)了解，除了體育課、課外體育活動、大課間體育活動和傳統(tǒng)的體育賽事，其他的體育活動，如教職工體育賽事、趣味運動會都幾乎沒有開展過，所以農(nóng)村小學的體育活動顯得很單一，缺乏新穎，從而加重了學校體育不受重視的程度。（4）學校體育場地有限、器材匱乏和設備不齊全。在對五所小學的調(diào)查過程中，看到學校的體育運動設施匱乏，五所小學經(jīng)常會在體育課上出現(xiàn)器材不足的現(xiàn)象，常常影響教學進度，在短短的45分鐘體育課上，學生根本無法得到更好的體育鍛煉，對體育活動的興趣也逐漸降低，經(jīng)常會在自由活動時間做其他與體育課無關(guān)的事。2.建議（1）培養(yǎng)學生終身體育鍛煉的意識。在教學過程中，學?？梢愿鶕?jù)學生興趣愛好的主要特點及其學生的需要完善運動項目，注重教學內(nèi)容與方法的多樣性，注重教學形式的新穎性和趣味性，使學生了解參加體育鍛煉對強身健體的重要作用，同時激發(fā)學生積極參加體育運動的熱情。（2）加大體育經(jīng)費的投入力度。首先，體育經(jīng)費的投入要滿足學校開展各項群體活動及組織體育競賽的需要；其次，對農(nóng)村學校體育的軟件設施和硬件設施，教育部門要制定相適應的標準，并定期進行檢查和評估。再次，加強農(nóng)村學校場地、設施建設，增加體育器材數(shù)量，使其能滿足學校體育的基本教學和體育運動需要。（3）多渠道提高體育教師的專業(yè)技能。學校應該加強體育教師的培訓工作和考核工作，根據(jù)實際情況，不定期地舉行教師培訓，注重其他體育項目的發(fā)展。四、結(jié)束語被調(diào)查的五所小學雖然基本上是按照國家頒發(fā)的文件來完成體育教學的各項工作，但學校在開展體育運動的過程中存在著一定的不足。如果學校體育工作的開展由體育教師和學校的體育主管以及在校學生三方面相互協(xié)作，重視體育教師的培訓，多渠道提高體育教師的專業(yè)技能，重視學校體育發(fā)展的地位，加大體育經(jīng)費的投入力度，那么學校體育運動一定能完成得更好，同時也能提高農(nóng)村小學生的身體素質(zhì)?！痘A(chǔ)教育課程改革綱要》（試行）指出：“語文綜合學習有利于學生在感興趣的自由活動中全面提高語文素養(yǎng)，是培養(yǎng)學生主動探究，團結(jié)合作，勇于創(chuàng)新精神的重要途徑?！北救嗽谄綍r閱讀教學中致力于實踐。下面結(jié)合本人平時將綜合性學習教學方式運用于語文閱讀教學的實踐談談個人的看法：一、綜合性學習的一般特點1.綜合性學習運用多種手段，提高學生綜合學習能力多種手段綜合運用包括聽、說、讀、寫等各種語文能力的綜合，包括“知識與能力”“過程與方法”“情感態(tài)度與價值觀”這三個維度的綜合，還包括學科之間的綜合，課內(nèi)書本知識學習與課外社會知識學習的綜合等。如把《出師表》改編成課本劇演出，那么閱讀教學與話劇表演藝術(shù)融合在一起，集中了編劇、導演、服裝、道具、化裝、美術(shù)、表演于一體的“小綜合”。學生通過這種綜合性學習，語文能力得到了廣泛訓練，能力得到最大限度地提高。2.綜合性學習有利于學生問題的發(fā)現(xiàn)和解決在閱讀教學中，學生通過綜合性學習，能夠?qū)W會學習，學會探究，學會創(chuàng)新。綜合性學習注重學生獨立自主地從事學習活動，獨立自主地發(fā)現(xiàn)問題，從而達到學生閱讀能力的提高。因此，在綜合性學習教學方式實施的過程中，要提醒學生及時反思。3.綜合性學習有利于學生對閱讀內(nèi)容的審美把握課本上選用的都是十分優(yōu)秀的閱讀文本，由于時代背景、價值取向、年齡差異等方面的原因，學生面對教師的“精彩演講”無動于衷。這是因為學生并沒有真正參與到閱讀中來，或者說學生閱讀方式單一，綜合性不高，導致學生學習熱情下降，降低學生對閱讀內(nèi)容的審美把握。通過綜合性閱讀教學，學生通過多種感官認知文本，擴展了學生對文本審美的把握。4.綜合性學習注重過程與結(jié)果的統(tǒng)一綜合性學習教學方式將教學生做學問與做人放在同等重要的位置，力求引導學生在積極參與的過程中體會“雙贏”或“多贏”的快樂。學生只有積極參與到綜合性閱讀學習中，才能有所收獲。二、綜合性學習的實施步驟綜合性學習的實施一般分四個步驟進行，在實施過程中要根據(jù)具體情況進行調(diào)整。1.精選文本，重點實施課本上文本很多，不可能也沒有必要篇篇開展，要少選精選。2.查找相關(guān)資料掌握文本相關(guān)資料是認真而科學地對待文本的態(tài)度?？墒占馁Y料有很多，除了文字資料，還有圖片、音像、實物資料，如《木蘭詩》就有戲劇、電影、動畫、連環(huán)畫等資料。當然資料并不是愈多愈好，應立足于綜合性閱讀主題。3.查找問題并解決問題隨著綜合性學習的逐步深入，問題也應該愈來愈多。此時，老師要幫助學生圍繞綜合性閱讀主題去發(fā)現(xiàn)有價值的問題。解決問題時，有必要動用一切可用資源，包括去請教有關(guān)方面的專家。隨著問題地不斷發(fā)現(xiàn)和解決，綜合性閱讀學習也就落到了實處，對文本的理解也就更深刻了。4.閱讀成果匯報綜合性學習的成果展示可以獨立于閱讀課之外，在上課之前或之后完成，也可以與閱讀課合二為一。展示的具體形式如讀后感、手抄報、學習報告、幻燈展示、詩朗誦、報告會、文藝表演等等。三、綜合性學習應注意以下幾個問題1.精選閱讀文本綜合性學習教學方式不能適用于一切閱讀文本，一定要慎重選擇與此教學方式相適應的文本類型。例如，《關(guān)雎》一詩的藝術(shù)價值較高，研究資料比較豐富，網(wǎng)上可查到現(xiàn)存的課件資料，電腦技術(shù)較好的學生可以自己制作幻燈片，配上優(yōu)美的背景畫面和音樂，把詞句做成藝術(shù)字體，與班上擅長朗誦的人合作，并請同學來賞析、點評，始終扣著語文課堂的特色，又綜合運用了許多相關(guān)的技能，像這樣的文本就適合運用綜合性學習的教學方式來完成教學。2.教師指導要適度綜合性閱讀學習過程始終有教師的參與，但在閱讀過程中要堅持以學生為主，教師為輔的原則。同時，對學生指導要適可而止，切不可包辦代替。3.遵循由簡單到復雜，由淺入深的循序漸進原則。在初中語文閱讀教學中引入綜合性學習教學方式是一項全新的嘗試，還處于探索中，因此一開始不宜難度太大，更不要用犧牲學生的學習熱情來達到實施的目的。要遵循循序漸進、由淺入深的原則，要符合學生認知的一般規(guī)律，不可急功近利。4.確立每個學生承擔的責任每個學生在綜合性閱讀學習中都承擔了或多或少的任務，當然也就承擔了一定的責任。告訴學生自己承擔的任務一旦完成不好，就會影響全局。因此，每個學生都要樹立責任意識并自覺抵制不負責任的行為，在參與的過程中，將自己的一份任務盡心盡力地去完成。6、紀律是自由的第一條件?！诟駹栔锌颊f明文閱讀指導說明方1中考說明文閱讀指導說明方法及作用中考說明文閱讀指導2中考說明文閱讀指導說明方法及作用共課件3中考說明文閱讀指導說明方法及作用共課件4中考說明文閱讀指導說明方法及作用共課件5中考說明文閱讀指導說明方法及作用共課件6說明文說明對象說明內(nèi)容說明方法說明順序說明語言下定義分類別事物說明文抓住說明作詮釋打比方時間順序舉例子列數(shù)字空間順序事理說明文象的特征作比較莓狀貌確實動作引用列圖表邏輯順序說明文7說明文閱讀辨析說明方法說明文閱讀81從地面到碑頂高達3794米有十層樓那么高比紀念碑對面的天安門還高4.24字、作比較)2、馳名世界的凡爾賽宮是人類藝術(shù)寶庫中一顆燦爛的明珠。(打比方)3、星云分為亮星云和安星云。(分類別4、松鼠面容清秀,眼睛閃閃有光,身體矯健,四肢輕快,非常敏捷,非常機警。(摹狀1從地面到碑頂高達3794米有十層樓那95、細胞液是堿性時,花青素呈藍色,堿性較強,就成為藍黑色,如墨菊、黑牡丹等。舉例子6、古人說:“見怪不怪,其怪自敗。沙漠里的一切怪異現(xiàn)象,其實都是可以用科學道理來解釋。(作引用)7、“統(tǒng)籌方法,是一種安排工作進程的數(shù)學方法。(下定義)8、大熊貓的學名其實叫“貓熊”,意“像貓的熊”,也就是本質(zhì)類似于熊,而外貌相似于貓作詮釋)5、細胞液是堿性時,花青素呈藍色,堿10⑤辨析說明方法命題方式:考査對說明方法的掌握主要有兩個方向:①會判斷②會分析其作用⑤11中考說明文閱讀指導說明方法及作用共課件12中考說明文閱讀指導說明方法及作用共課件13中考說明文閱讀指導說明方法及作用共課件14中考說明文閱讀指導說明方法及作用共課件15中考說明文閱讀指導說明方法及作用共課件16中考說明文閱讀指導說明方法及作用共課件17中考說明文閱讀指導說明方法及作用共課件18中考說明文閱讀指導說明方法及作用共課件19中考說明文閱讀指導說明方法及作用共課件20中考說明文閱讀指導說明方法及作用共課件21中考說明文閱讀指導說明方法及作用共課件22中考說明文閱讀指導說明方法及作用共課件23中考說明文閱讀指導說明方法及作用共課件24中考說明文閱讀指導說明方法及作用共課件25中考說明文閱讀指導說明方法及作用共課件26中考說明文閱讀指導說明方法及作用共課件27中考說明文閱讀指導說明方法及作用共課件28中考說明文閱讀指導說明方法及作用共課件29中考說明文閱讀指導說明方法及作用共課件30中考說明文閱讀指導說明方法及作用共課件31中考說明文閱讀指導說明方法及作用共課件32中考說明文閱讀指導說明方法及作用共課件33中考說明文閱讀指導說明方法及作用共課件3431、只有永遠躺在泥坑里的人，才不會再掉進坑里?！诟駹?/p>

32、希望的燈一旦熄滅，生活剎那間變成了一片黑暗?！樟心凡?/p>

33、希望是人生的乳母?！撇卟?/p>

34、形成天才的決定因素應該是勤奮?！?/p>

35、學到很多東西的訣竅，就是一下子不要學很多?！蹇?1、只有永遠躺在泥坑里的人，才不會再掉進坑里356、紀律是自由的第一條件?！诟駹?、紀律是集體的面貌，集體的聲音，集體的動作，集體的表情，集體的信念。——馬卡連柯8、我們現(xiàn)在必須完全保持黨的紀律，否則一切都會陷入污泥中?！R克思9、學校沒有紀律便如磨坊沒有水?！涿兰~斯10、一個人應該：活潑而守紀律，天真而不幼稚，勇敢而魯莽，倔強而有原則，熱情而不沖動，樂觀而不盲目?！R克思中考說明文閱讀指導說明方法及作用中考說明文閱讀指導說明方法及作用6、紀律是自由的第一條件?！诟駹?、紀律是集體的面貌，集體的聲音，集體的動作，集體的表情，集體的信念?！R卡連柯8、我們現(xiàn)在必須完全保持黨的紀律，否則一切都會陷入污泥中?！R克思9、學校沒有紀律便如磨坊沒有水?！涿兰~斯10、一個人應該：活潑而守紀律，天真而不幼稚，勇敢而魯莽，倔強而有原則，熱情而不沖動，樂觀而不盲目?！R克思中考說明文閱讀指導說明方法及作用中考說明文閱讀指導說明方法及作用教師寄語只有切實抓住“今天”,才能鞏固“昨天的成績,獲得“明天的果實。1.研究背景。根據(jù)最近幾年的全國學生體質(zhì)與健康調(diào)研結(jié)果顯示，學生的體能在持續(xù)下降，身體素質(zhì)越來越低，已經(jīng)普遍出現(xiàn)小學生肥胖、超重、視力下降等現(xiàn)象。在這種情況下，體育知識對青少年兒童來說是不可或缺的一部分知識?，F(xiàn)在在一些農(nóng)村地方區(qū)縣，學校體育運動方面存在著諸多問題，繼而學生的身體素質(zhì)狀況也不能得到相應的提高，反之出現(xiàn)各種亞健康問題令人堪憂。2.研究意義。通過對農(nóng)村小學生參與體育運動的現(xiàn)狀調(diào)查及問題研究，可以從中總結(jié)出一些針對性建議，用于有類似情況的農(nóng)村小學生的體育教學中，在體育運動的實踐過程中去增強小學生對體育的重視。3.研究對象。調(diào)查研究的對象主要來自重慶萬州甘寧鎮(zhèn)的五所農(nóng)村小學的體育教師共21人、在校學生350人、部分學生家長、其他學科的教師。二、對農(nóng)村小學體育運動的現(xiàn)狀調(diào)查結(jié)果與分析1.甘寧鎮(zhèn)的小學體育運動開展現(xiàn)狀。在與學校21名體育老師的訪談交流中，了解到各個年級的體育教學在實施過程中，體育教學內(nèi)容全部是按照教學大綱進行教學和部分按照教學大綱進行教學比例分別都未達到一半，完全沒有按照教學大綱進行教學的比例百分之二十左右。在回收的有效問卷334份中，大約有67%的學生會參加學校組織的課外體育活動，而33%的學生未參加學校組織的課外體育活動，而其原因有不喜歡體育活動、體育活動形式單一、怕吃苦、太枯燥等。從五所學校組織競賽的計劃中，了解到學校每年都會舉辦“田徑運動會”、“拔河比賽”、“跳繩比賽”等，偶爾也會組織一些“籃球比賽”“越野跑比賽”“健美操比賽”“足球比賽”等體育賽事。項目類型較多，但開展次數(shù)不多。2.農(nóng)村小學生體育運動開展所存在的問題（1）體育教師的工作積極性不高。在甘寧鎮(zhèn)五所小學中，學校的體育老師大多數(shù)都是兼職體育老師，不是專業(yè)的體育教師。這些小學的體育教師的整體師資力量雖然還算可以，但由于體育教師本身的不專業(yè)性，所以在教授體育課的時候，難免會出現(xiàn)對工作的積極性不高的現(xiàn)象。（2）學校體育場地器材匱乏、設備不齊全。據(jù)調(diào)查顯示，農(nóng)村學校場地狹小、器材匱乏，難以有效滿足教學、健身與活動開展的需要?？傮w看來，學生日益成長的健身需要與物質(zhì)條件嚴重不足的矛盾是能否有效改善辦學條件的重要矛盾。3.對體育運動，部分教師和家長持不支持的態(tài)度。調(diào)查結(jié)果顯示，在調(diào)查的18名老師中，支持學生參加體育鍛煉的老師占61%，不支持學生參加體育鍛煉的老師占39%。學校把體育教育觀念還停留在運動技能教學或者把體育課本身當作僅僅是為了滿足身體活動需要的階段，認為學習才是學生的重點任務，而體育運動只是輔助，在兩者發(fā)生沖撞時，體育運動肯定是排在學習后面的。三、結(jié)論與建議1.結(jié)論（1）學生參加體育鍛煉的意識淡薄。課間的大多體育活動缺乏多樣性和趣味性，在開展過程中大多數(shù)學校的課間活動均以跑步和廣播體操為主，只有偶爾較少的學校會有健美操等活動形式。學校開設的體育項目極少，不能滿足該時期學生的廣泛興趣，長此以往，學生就會對體育鍛煉失去喜歡和熱情，同樣也會對體育鍛煉感到枯燥乏味，甚至部分學生還會在心里產(chǎn)生對體育的抵觸和討厭的情緒。（2）學校體育教師對體育工作的積極性不高。目前體育教師的工資收入過低、對工作的積極性下降、體育教師課時量大等問題的存在都直接影響著體育教學的效果和農(nóng)村體育的發(fā)展。（3）學校的體育運動氣氛不夠濃烈。據(jù)了解，除了體育課、課外體育活動、大課間體育活動和傳統(tǒng)的體育賽事，其他的體育活動，如教職工體育賽事、趣味運動會都幾乎沒有開展過，所以農(nóng)村小學的體育活動顯得很單一，缺乏新穎，從而加重了學校體育不受重視的程度。（4）學校體育場地有限、器材匱乏和設備不齊全。在對五所小學的調(diào)查過程中，看到學校的體育運動設施匱乏，五所小學經(jīng)常會在體育課上出現(xiàn)器材不足的現(xiàn)象，常常影響教學進度，在短短的45分鐘體育課上，學生根本無法得到更好的體育鍛煉，對體育活動的興趣也逐漸降低，經(jīng)常會在自由活動時間做其他與體育課無關(guān)的事。2.建議（1）培養(yǎng)學生終身體育鍛煉的意識。在教學過程中，學?？梢愿鶕?jù)學生興趣愛好的主要特點及其學生的需要完善運動項目，注重教學內(nèi)容與方法的多樣性，注重教學形式的新穎性和趣味性，使學生了解參加體育鍛煉對強身健體的重要作用，同時激發(fā)學生積極參加體育運動的熱情。（2）加大體育經(jīng)費的投入力度。首先，體育經(jīng)費的投入要滿足學校開展各項群體活動及組織體育競賽的需要；其次，對農(nóng)村學校體育的軟件設施和硬件設施，教育部門要制定相適應的標準，并定期進行檢查和評估。再次，加強農(nóng)村學校場地、設施建設，增加體育器材數(shù)量，使其能滿足學校體育的基本教學和體育運動需要。（3）多渠道提高體育教師的專業(yè)技能。學校應該加強體育教師的培訓工作和考核工作，根據(jù)實際情況，不定期地舉行教師培訓，注重其他體育項目的發(fā)展。四、結(jié)束語被調(diào)查的五所小學雖然基本上是按照國家頒發(fā)的文件來完成體育教學的各項工作，但學校在開展體育運動的過程中存在著一定的不足。如果學校體育工作的開展由體育教師和學校的體育主管以及在校學生三方面相互協(xié)作，重視體育教師的培訓，多渠道提高體育教師的專業(yè)技能，重視學校體育發(fā)展的地位，加大體育經(jīng)費的投入力度，那么學校體育運動一定能完成得更好，同時也能提高農(nóng)村小學生的身體素質(zhì)?！痘A(chǔ)教育課程改革綱要》（試行）指出：“語文綜合學習有利于學生在感興趣的自由活動中全面提高語文素養(yǎng)，是培養(yǎng)學生主動探究，團結(jié)合作，勇于創(chuàng)新精神的重要途徑?！北救嗽谄綍r閱讀教學中致力于實踐。下面結(jié)合本人平時將綜合性學習教學方式運用于語文閱讀教學的實踐談談個人的看法：一、綜合性學習的一般特點1.綜合性學習運用多種手段，提高學生綜合學習能力多種手段綜合運用包括聽、說、讀、寫等各種語文能力的綜合，包括“知識與能力”“過程與方法”“情感態(tài)度與價值觀”這三個維度的綜合，還包括學科之間的綜合，課內(nèi)書本知識學習與課外社會知識學習的綜合等。如把《出師表》改編成課本劇演出，那么閱讀教學與話劇表演藝術(shù)融合在一起，集中了編劇、導演、服裝、道具、化裝、美術(shù)、表演于一體的“小綜合”。學生通過這種綜合性學習，語文能力得到了廣泛訓練，能力得到最大限度地提高。2.綜合性學習有利于學生問題的發(fā)現(xiàn)和解決在閱讀教學中，學生通過綜合性學習，能夠?qū)W會學習，學會探究，學會創(chuàng)新。綜合性學習注重學生獨立自主地從事學習活動，獨立自主地發(fā)現(xiàn)問題，從而達到學生閱讀能力的提高。因此，在綜合性學習教學方式實施的過程中，要提醒學生及時反思。3.綜合性學習有利于學生對閱讀內(nèi)容的審美把握課本上選用的都是十分優(yōu)秀的閱讀文本，由于時代背景、價值取向、年齡差異等方面的原因，學生面對教師的“精彩演講”無動于衷。這是因為學生并沒有真正參與到閱讀中來，或者說學生閱讀方式單一，綜合性不高，導致學生學習熱情下降，降低學生對閱讀內(nèi)容的審美把握。通過綜合性閱讀教學，學生通過多種感官認知文本，擴展了學生對文本審美的把握。4.綜合性學習注重過程與結(jié)果的統(tǒng)一綜合性學習教學方式將教學生做學問與做人放在同等重要的位置，力求引導學生在積極參與的過程中體會“雙贏”或“多贏”的快樂。學生只有積極參與到綜合性閱讀學習中，才能有所收獲。二、綜合性學習的實施步驟綜合性學習的實施一般分四個步驟進行，在實施過程中要根據(jù)具體情況進行調(diào)整。1.精選文本，重點實施課本上文本很多，不可能也沒有必要篇篇開展，要少選精選。2.查找相關(guān)資料掌握文本相關(guān)資料是認真而科學地對待文本的態(tài)度。可收集的資料有很多，除了文字資料，還有圖片、音像、實物資料，如《木蘭詩》就有戲劇、電影、動畫、連環(huán)畫等資料。當然資料并不是愈多愈好，應立足于綜合性閱讀主題。3.查找問題并解決問題隨著綜合性學習的逐步深入，問題也應該愈來愈多。此時，老師要幫助學生圍繞綜合性閱讀主題去發(fā)現(xiàn)有價值的問題。解決問題時，有必要動用一切可用資源，包括去請教有關(guān)方面的專家。隨著問題地不斷發(fā)現(xiàn)和解決，綜合性閱讀學習也就落到了實處，對文本的理解也就更深刻了。4.閱讀成果匯報綜合性學習的成果展示可以獨立于閱讀課之外，在上課之前或之后完成，也可以與閱讀課合二為一。展示的具體形式如讀后感、手抄報、學習報告、幻燈展示、詩朗誦、報告會、文藝表演等等。三、綜合性學習應注意以下幾個問題1.精選閱讀文本綜合性學習教學方式不能適用于一切閱讀文本，一定要慎重選擇與此教學方式相適應的文本類型。例如，《關(guān)雎》一詩的藝術(shù)價值較高，研究資料比較豐富，網(wǎng)上可查到現(xiàn)存的課件資料，電腦技術(shù)較好的學生可以自己制作幻燈片，配上優(yōu)美的背景畫面和音樂，把詞句做成藝術(shù)字體，與班上擅長朗誦的人合作，并請同學來賞析、點評，始終扣著語文課堂的特色，又綜合運用了許多相關(guān)的技能，像這樣的文本就適合運用綜合性學習的教學方式來完成教學。2.教師指導要適度綜合性閱讀學習過程始終有教師的參與，但在閱讀過程中要堅持以學生為主，教師為輔的原則。同時，對學生指導要適可而止，切不可包辦代替。3.遵循由簡單到復雜，由淺入深的循序漸進原則。在初中語文閱讀教學中引入綜合性學習教學方式是一項全新的嘗試，還處于探索中，因此一開始不宜難度太大，更不要用犧牲學生的學習熱情來達到實施的目的。要遵循循序漸進、由淺入深的原則，要符合學生認知的一般規(guī)律，不可急功近利。4.確立每個學生承擔的責任每個學生在綜合性閱讀學習中都承擔了或多或少的任務，當然也就承擔了一定的責任。告訴學生自己承擔的任務一旦完成不好，就會影響全局。因此，每個學生都要樹立責任意識并自覺抵制不負責任的行為，在參與的過程中，將自己的一份任務盡心盡力地去完成。6、紀律是自由的第一條件?！诟駹栔锌颊f明文閱讀指導說明方36中考說明文閱讀指導說明方法及作用中考說明文閱讀指導37中考說明文閱讀指導說明方法及作用共課件38中考說明文閱讀指導說明方法及作用共課件39中考說明文閱讀指導說明方法及作用共課件40中考說明文閱讀指導說明方法及作用共課件41說明文說明對象說明內(nèi)容說明方法說明順序說明語言下定義分類別事物說明文抓住說明作詮釋打比方時間順序舉例子列數(shù)字空間順序事理說明文