初中生《人生》讀后感

本文格式為Word版，下載可任意編輯—7—初中生《人生》讀后感初中生《人生》讀后感范文3篇當(dāng)閱讀完一本名著后，你有什么領(lǐng)悟呢?需要回過頭來寫一寫讀后感了。那么你真的會(huì)寫讀后感嗎?以下是我為大家收集的初中生《人生》讀后感范文，希望對(duì)大家有所幫助。

初中生《人生》讀后感范文1

今天，有幸讀到有名散文家周國平的經(jīng)典散文《只有一個(gè)人生》，雖然僅僅讀了十幾頁，但是感悟誠懇!他的經(jīng)典散文包括四卷，《只有一個(gè)人生》屬于生命感悟卷。本文情理并茂、哲理和詩情交融著稱，適合不同年齡、性別、職業(yè)的讀者細(xì)細(xì)品讀。

每個(gè)人都只有一個(gè)人生!因此，每個(gè)人的基調(diào)不同，有些人依照自己喜歡的方式，生活的有滋有味，十分充實(shí);有些人卻在渾渾噩噩混日子，正如"一千個(gè)人眼里有一千個(gè)哈姆雷特'。那么，如何充分地享受人生、創(chuàng)造人生，活得踏實(shí)而優(yōu)雅，活得精彩而有品位，活出真實(shí)的自我，活出自己的真性情呢?這就是本文所要透露的主題。

一個(gè)人在衡量任何事物時(shí)，看中的是他們?cè)谧约荷钪械囊饬x，而不是它們能夠給自己帶來多少實(shí)際利益，這樣一種生活態(tài)度就是真性情。我們成人的可悲之處，就在于失去了孩子時(shí)期曾經(jīng)擁有的這樣的真性情!有真性情的人，與人相處唯求情感的溝通，與物相觸獨(dú)鐘情趣的品味。在世人匆忙逐利而又為利所逐的時(shí)代，他待人接物有一種閑適之情。

"不以成敗論英雄!'讀了文中《成功的真諦》之后，我對(duì)成功的概念理解更加透徹。成功不是衡量人生價(jià)值的最高標(biāo)準(zhǔn)，比成功更加重要的是，一個(gè)人要擁有內(nèi)在的豐富，有自己的真性情和真興趣，有自己真正喜歡做的事情。這樣，你才會(huì)在任何狀況下都感到充實(shí)和踏實(shí)。一個(gè)人活在世上，必需有自己愛好的事情，這愛好完全出于他的真性情，而不是為了某種如金錢、名聲之類的外在的利益。把自己真正喜歡做的事情做好，盡量做得完美，讓自己滿意，這才是成功的真諦。如此感到的喜悅才是不摻雜功利考慮的純粹的成功之喜悅!我們每個(gè)人在小時(shí)候，都是有真性情的，希望成年的我們，不要丟掉它，不要丟掉自己真正的愛好!

《讀者》20xx年第18期中，《身邊的優(yōu)雅》一文值得我們細(xì)心品味。文中，一天一連見到了三個(gè)人：已到暮年的剪紙老人，在江堤上練習(xí)水墨字的已患癌癥的老耿、以邊賣水果為生，邊練習(xí)寫詩的老人。他們都是有著真性情的人，他們的人生是優(yōu)雅的人生!他們雖然都是極其普通的平凡人，也有著常人的苦惱、窘迫與無奈，但是他們都選擇了站在精神的高度上，把世俗的日子過得更加有品位!這種精神的確令人驚嘆!

愿我們追隨他們的腳步，做自己喜歡的事情，做真性情的人，過有品位、更加優(yōu)雅的人生!

初中生《人生》讀后感范文2

生活是一杯淡淡的白開水，清醇而曖昧。它尋常而深刻，讀池莉的小說，恰似在品評(píng)一碟下酒的茴香豆抑或是在細(xì)細(xì)咀爵五方齋的粽子。她的小說簡單明白，謐人心扉;含著凄凄地哀婉、少許的固執(zhí)、幾多母性的溫情。洞悉世事的無常、捕獲瞬息的變卦;小說虛構(gòu)出一個(gè)觸手可及的真實(shí)世界。

池莉的小說折射出生活的陰影，你權(quán)且把她的主人公當(dāng)作一個(gè)標(biāo)尺，衡量一下自己的得失、完缺、醉醒、悲喜。她的小說著眼點(diǎn)很低，卻極微妙。是深入淺出、發(fā)人深思的立場。

《煩擾人生》奠定了池莉在當(dāng)代文壇的地位。主人公印家厚是一個(gè)普普通通的工人。他的煩擾正代表著那個(gè)群體千千萬萬人內(nèi)心壓抑的苦惱，那煩擾本身錐心隱痛，卻又無能為力。煩擾與木然的生活磨擦，生出無端的矛盾，形成一種悲哀。沒有去寫哈姆雷特的悲哀，那樣的悲哀又幾人有?在逼真殘忍的現(xiàn)實(shí)里，為了維持日常生活，必需終日奔波勞累，放棄大量擁有的東西;縱然如此，他依舊無法主宰生活中一切。中華民族是一個(gè)極能忍辱負(fù)重的泱泱大國，它有世界上四分之一的人口，一個(gè)人的煩擾總可以被整體大而化之，貌似微乎其微，但煩擾與悲哀卻揮之不去，一直積蓄在心底，生老病死，生生不息。這存在本身可能能讓悲哀來得更深重更深刻一些。

正如所言：只是平庸的外表和平庸的生活方式掩蓋著這一切?！稛_人生》也是池莉目前唯一一篇收入《中國當(dāng)代文學(xué)作品選》的作品。同一時(shí)期的還有路遙的《人生》、王安憶的《流逝》等等，這一系列作品鑄造了新的文學(xué)起點(diǎn)，它們內(nèi)容樸實(shí)深厚，感情真摯飽滿，是"新寫實(shí)主義'的先鋒。

從《煩擾人生》在《上海文學(xué)》上發(fā)表的時(shí)候起，讓億萬中國人恍然發(fā)現(xiàn)自己的煩擾，人們開始慌亂、莫名的躁動(dòng)。抒寫的不是憤事疾俗的片面之談。凌厲的池莉用她的筆深入生活的切口，啟發(fā)著一種怎樣真摯的錯(cuò)綜繁雜的情感!

幾十年前的《煩擾人生》穿過新的世紀(jì)，新的讀者接觸它的時(shí)候，更看重主人公印家厚最終的舉動(dòng)印家厚關(guān)了臺(tái)燈，趁著黑暗的瞬間抹去了涌出的淚水。他不能主宰生活中的一切。但他會(huì)竭盡全力去做。

是的，竭盡全力地去直面人生。

初中生《人生》讀后感范文3

《人生》這部小說中，擺在高加林面前有過無數(shù)個(gè)選擇，而他也就是在這些選擇中最終走向了悲劇的收?qǐng)?。不只是高加林，我們每個(gè)人都面臨著人生的無數(shù)次選擇，也正是對(duì)問題不同的選擇塑造了我們一個(gè)個(gè)鮮活而各異的生命。在文中，全力刻畫了強(qiáng)烈的矛盾與沖突，但在高加林在巧珍和黃亞萍中的掙扎刻畫的不夠，這可能是為了讓讀者對(duì)高加林最終的決定不那么的憤怒吧。

高加林他有才情、有身材、有學(xué)問、有抱負(fù)，這在當(dāng)時(shí)的少女們心中應(yīng)當(dāng)是典型的白馬王子形象，這樣的他能引起巧珍的注意和傾慕這并不古怪。然而對(duì)于高加林巧珍對(duì)他的感情他卻是在一無所有時(shí)才真真醒悟過來，他總是為巧珍與他之間的感情涂抹上名利與階層的色調(diào)，假如不是由于教師職位被撤、假如不是心中對(duì)劉立本和高明樓的報(bào)復(fù)，他是否會(huì)正眼瞧巧珍，是否會(huì)心甘情愿的與鄉(xiāng)下沒讀過書的巧珍在一起，這些都是未知數(shù);即使在熱戀的時(shí)候，他也不忘劃清學(xué)問的自己和沒讀過書的巧珍之間的界限，他對(duì)鄉(xiāng)里人的鄙夷使得在黃亞萍出現(xiàn)時(shí)，他對(duì)巧珍完全感到無話可談。他總是把讀書人和沒讀過書的人劃分的一干二凈，標(biāo)榜著所謂的讀書人的清高，實(shí)際上卻是他傾慕虛榮、自負(fù)暴躁的借口。

然而事實(shí)上，這些痛楚的締造者正是他自己，由于他自命清高，他傾慕虛榮，他躁動(dòng)擔(dān)心，他對(duì)生活百般挑剔，他過于倔強(qiáng)而少了對(duì)于未來未知的應(yīng)變能力，他只愿過一種生活而無法接受和適應(yīng)其他的生活，他不懂得如何在現(xiàn)有生活中處理得當(dāng)、安心生活，而是擔(dān)心現(xiàn)狀，任憑欲望無限度的膨脹，但卻又少了為自己的選擇負(fù)責(zé)、勇于承受后果的決心。他智商雖高，惋惜情商不足，一個(gè)不會(huì)應(yīng)變、不負(fù)責(zé)任的人，他能有什么大才能呢?

其實(shí)，人生的確是矛盾的，試想假如我們處在高加林的同等境遇，我們敢保證我們會(huì)做出比高加林更正確的選擇嗎?當(dāng)我們作為鄉(xiāng)里人被人嘲諷和鄙視時(shí)，我們就能保證自己仍能保持內(nèi)心的清醒而不致做出更加狂熱的舉動(dòng)來嗎?生怕到時(shí)候我們也會(huì)慨嘆悔之晚矣吧。

人生的選擇本就無關(guān)對(duì)錯(cuò)，特別是在感情方面，但是難的是我們對(duì)每個(gè)決定負(fù)責(zé)的勇氣。有些道理總要跌過跟頭才會(huì)真正記在心里，人生總要面對(duì)