學生處-學年第一學期工作總結(jié)

—9學生處--學年第一學期工作總結(jié)20XX年秋季學期，同學處工作以“立德樹人”為根本指導思想，在校委會的頑強正確領(lǐng)導下，堅持德育為首，整體規(guī)劃，分級實施，以養(yǎng)成教育為主線，以常規(guī)管理為抓手，以開展豐富多彩的校內(nèi)文化活動和主題教育活動為載體，秉承全面提高同學的思想道德素養(yǎng)和文明素養(yǎng)目標，開展各項工作，取得了肯定成效。一、開展的工作和成效（一）以養(yǎng)成教育為切入點，培育同學良好的行為素養(yǎng)。1.強化了七班級新生入學教育。根據(jù)同學處布置，七班級同學入學后，班級組、班主任非常重視新生入校教育。利用開校三天新生集訓期，帶著同學認識老師、熟識校內(nèi)、標準上操、學習內(nèi)務hellip；hellip；“小步伐、大密度、快節(jié)奏”做好小升初后的連接工作，使新生在最短的時間里順應中學學習生活，主動投入到新的學習環(huán)境中，努力促進同學良好行為習慣的養(yǎng)成和培育同學的組織紀律觀念。為做好本學期各項工作開好了頭，起好了步。2.重視行為標準宣傳教育，促進同學文明自覺意識的形成。開校初同學處要求各班級、各班認真組織學習《中小同學守則》、《中同學日常行為標準》、《金塔縣第三中學同學行為標準十不準》和《金塔縣第三中學違紀同學處理方法》，并加大值周組、同學會、文明監(jiān)督崗監(jiān)督履職力度，切實從同學日常行為標準抓起，抓同學的儀表、到校、紀律、衛(wèi)生、文明禮儀等；要求同學行為舉止做到“穿有樣、坐有相、行有規(guī)、言有范”，抓好常規(guī)檢查落實。使同學做到知行統(tǒng)一。3.依據(jù)各班級同學身心進展規(guī)律，合理確定教育重點。七班級是行為習慣順應期，重點任務是進行文明禮儀、遵規(guī)守紀、勤奮自信教育，使新生初步形成良好的學習習慣和生活習慣；八班級是初中階段思想和學習的分化期和叛逆表現(xiàn)特別突出的關(guān)鍵期，是同學行為習慣強化期。開校以來，盡管八班級擔當了學校大部分活動任務，但班級仍然堅持狠抓同學的思想教育和常規(guī)養(yǎng)成教育，對學校布置的工作統(tǒng)籌布置、狠抓落實、勤督查、常反應，使班級各項工作穩(wěn)步推動；九班級是同學行為標準形成期，同學面臨畢業(yè)升學，班級工作以教學為中心，以狠抓班風學風建設(shè)為重點工作。班級組以開學發(fā)動大會為契機，實行“目標管理”，對所轄18個班提要求、定目標、抓落實。開校初以解決八班級遺留問題作為工作突破口，結(jié)合作風建設(shè)年活動，大力開展“抓管理、帶隊伍、轉(zhuǎn)作風、促效果”活動，班級嚴查早晚自習紀律，大多數(shù)班主任早晨七點就能到校督查同學入室即學情況。課間，飯后辦公室常能看到做同學思想工作、溝通談心的班主任身影，一直做好同學向中考沖刺的精神鼓勵，保持學習興奮點，為低班級起好了行為表率作用。4.重視校內(nèi)美化凈化，凸現(xiàn)文化育人功能。本學期同學處從以下幾個方面強化了管理。（1）合理規(guī)劃和分配衛(wèi)生區(qū)，強化衛(wèi)生學問和衛(wèi)生紀律的宣傳和教育，培育同學的衛(wèi)生意識和環(huán)保意識；（2）以班情檢查為載體，抓好日常衛(wèi)生保潔工作；（3）落實衛(wèi)生常規(guī)檢查、大掃除檢查、每周突擊檢查三項檢查工作，并按時公布檢查結(jié)果，堅定制止“亂丟、亂扔、亂吐、亂畫”行為。（4）抓好每周返校后的大掃除工作。（5）做好教室環(huán)境布置，增加環(huán)境育人氣氛，要求做到：地上無紙屑、墻上無污跡、桌上無刻畫、門窗無破損、衛(wèi)生無死角。（二）常規(guī)工作力求精、細、實，做到布置精細、督查嚴實、總結(jié)嚴肅，過程與結(jié)果并重，形成了過程保障結(jié)果，結(jié)果促進過程的良性管理機制。1.以活動為載體，提高同學思想道德素養(yǎng)。為強化同學思想教育工作的針對性、有效性，突出教育活動的重點和主題，同學處領(lǐng)導個班級開展了一月一重點，一周一主題的系列教育活動。同學處和團委協(xié)同布置，將“文明禮儀、養(yǎng)成教育、誠信教育、法制教育、安全教育”等全面浸透到各班級主題月活動中。2.連續(xù)強化對“問題同學”的預防、教育。建立健全了“問題同學”檔案，實行班主任，課任老師對“問題同學”的包掛制度，時辰關(guān)注、關(guān)懷問題同學中存在的思想困惑、心理障礙、行為習慣不良現(xiàn)象，對有異樣行為的同學協(xié)同家長施行了全方位監(jiān)管，最大限度的預防和削減了同學嚴峻違紀違法行為的發(fā)生。3.專項整治活動常態(tài)化，主要包括拿手機、長發(fā)怪發(fā)、抽煙飲酒、亂扔亂棄、打架斗毆、翻越圍墻、攜帶管制刀具等專項整治，專向整治以引導教育為主，不定期通過校內(nèi)播送、升旗儀式、主題班會等形式進行宣傳和教育，輔助專項排查，有效的預防了同學不良行為和作奸犯科現(xiàn)象的發(fā)生。（三）強化班主任隊伍建設(shè)，促班主任專業(yè)成長。1.抓好班主任青藍工程建設(shè)（班主任之間的結(jié)對幫扶活動），通過幫扶引領(lǐng)，帶動輻射，充足發(fā)揮老班主任經(jīng)驗豐富的優(yōu)勢，加快年輕班主任特別是女班主任的培育。2.開展了現(xiàn)代班級建設(shè)培訓活動。同學處組織，各班級遴選本班級現(xiàn)代班級建設(shè)特色班級班主任在全校班主任大會做專題培訓，推動了學校現(xiàn)代班級建設(shè)管理進程。3.為提高同學處工作過程管理的精細化，增加實效性，本學期連續(xù)實行了日檢查、周總結(jié)，月考評制度標準促進班級常規(guī)管理。4.落實制度，嚴格考核。嚴格落實各項考核管理制度，完善班主任工作評價體系。從班主任出勤、到崗、班級日常管理、宿舍管理、晚自習管理、衛(wèi)生管理、班會管理、主題教育、同學團隊活動、同學管理過程性材料的記錄與上交情況等各方面對班主任的工作進行落實檢查、考核評價并按時通報檢查、考核信息，表揚先進，催促缺乏。（四）強化安全教育，維護了校內(nèi)平平穩(wěn)定。1.定期搞好安全排查，按時消退安全隱患，做好安全月排查工作，落實好安全管理責任。2.組織了“火災逃命應急疏散演練”和“防震減災疏散演練”，提高同學自身愛護意識。3.遏制校內(nèi)欺凌成效顯著。充足利用國旗下講話，集體集會、主題班會、團隊活動和思想品德、安全、法治教育課開展以校內(nèi)欺凌管理為主題的專題教育，大力宣傳校內(nèi)欺凌行為的危害和影響，反促同學養(yǎng)成良好的品德與法制意識。4.校內(nèi)安全教育定期進行。利用班會課開展了“安全第一課”主題教育活動；邀請法制副校長對同學進行法律法規(guī)專題講座；勝利進行了“小手拉大手全家文明行”主題宣傳啟動儀式；開展了“防災減災珍愛生命”遠離和反邪教等主題宣傳教育活動。使同學受到系統(tǒng)的法律學問教育、良好的心理素養(yǎng)培育和高尚的道德引導，堅定預防同學中違法犯罪和校內(nèi)欺凌大事的發(fā)生。5.切實施行安全管理承包制和責任追究制。催促值周老師強化對校內(nèi)、課間休息時間和課外活動午、晚飯后的巡查力度，按時發(fā)現(xiàn)并制止了校內(nèi)違規(guī)違紀行為的發(fā)生。進一步提高了樓梯導流老師的責任心，每個時段，每個區(qū)域的的導流不留空白。（五）協(xié)調(diào)整合管理育人渠道，挖掘發(fā)揮合力育人優(yōu)勢。1.進一步強化和落實好以現(xiàn)代班級建設(shè)為依托的同學日常管理，開展特色班級創(chuàng)立活動。本學期，七班級完成了教室、宿舍和樓道文化園地的建設(shè)和評比。活動激發(fā)了同學的集體才智和力量，呈現(xiàn)了同學的高尚審美情操。通過良好的班級文化建設(shè)，增加了班級凝聚力，促進了同學之間良性競爭，鼓勵了同學獨特的全面進展，豐富了校內(nèi)文化的內(nèi)涵。2.充足發(fā)揮共青團、同學會的教育功能作用，為同學搭建自主管理平臺，完成同學自我教育、自我管理的目標。連續(xù)發(fā)揮同學干部的主體作用，強化同學自我管理意識。本學期，從班干部工作的主動性、主動性、協(xié)調(diào)性等方面，以及班干部如何處理學習與工作的關(guān)系，如何處理同學間的關(guān)系等方面進行了培訓。提高同學干部參與管理的力量和熱忱，充足發(fā)揮同學在學校管理中的主動作用，自覺地約束自己，自覺地影響、帶動周邊的同學。3.強化與其他部門的聯(lián)系與溝通。針對寄宿制學校的管理特點，生活指導老師和食堂管理人員是一支不行缺少的同學管理隊伍，同學處強化與這些部門的緊密聯(lián)系與溝通，做好相關(guān)工作的連接，形成管理合力。4.整合教育資源，努力形成家、校和社會三位一體的教育合力。期中過后，適時分班級召開了家長會，各班級、各班方法創(chuàng)新，準備充足，有效的增進了家校的了解和溝通。并充足利用校訊通，QQ群，微信圈，告家長書等手段，構(gòu)建了家校協(xié)作平臺或渠道，保障溝通暢通，強化家校聯(lián)系，引導、發(fā)動家長有效參與學校管理，形成了學校與社會全員參與的教育合力。二、存在的問題與缺乏1.個別班主任工作的主動性責任心還有待強化和提高，工作中定位低，缺乏工作進取心和創(chuàng)新性，班務工作平淡，無特色無風格。2.班級管理制度不健全，不能依章辦事，班務管理時松時緊，不能做到紀律嚴明、公正公正、管理嚴格，導致班級班風不正、學風不濃。同學中吸煙、打架、說臟話、亂扔亂棄、零食進教室等現(xiàn)象還時有發(fā)生。3.個別班主任缺乏虛心好學的上進心，班務工作的開展靠老經(jīng)驗、舊方法去應對一屆又一屆的新同學，缺乏創(chuàng)新缺少工作的熱忱，有得過且過的消極思想。4.工作中執(zhí)行力不強，個別班主任對學校班級布置的工作應付拖拉現(xiàn)象較嚴峻，甚至牢騷滿腹不能清晰認識到作為班主任應肩負的責任，影響了班級、學校的整體工作。5.在學校常規(guī)管理和養(yǎng)成教育中缺乏持之以恒，長犯“冷熱病”，抓什么都是一陣風，過后再不提。班務工作中缺乏愛心、耐煩、恒信、熱心。部分活動中有些班主任不能親臨現(xiàn)場指導檢查，同學養(yǎng)成了懶散的風氣。三、今后工作的幾點思索（一）營造良好的學風，努力提升班級教學成果教學質(zhì)量是一個學校的生命線，班主任對班級管理的優(yōu)劣，直接影響著班級整體教學質(zhì)量的上下，故而，班主任要想真正提升教學成果需要做到一下四點。1.要狠抓班級紀律，沒有規(guī)則不成方圓。紀律是教學質(zhì)量的保證，是良好班風學風的基礎(chǔ)。縱觀五十個教學班成果的不平衡主要是班級紀律的差異和管理的差異性的表達。所以要抓好班級管理就要嚴明紀律。一是要引導同學制定合理的管理制度，做到紀律嚴明。二是公正公正，不感情用事，對違紀違規(guī)者要一視同仁。三是要認真對待正確處理班級同學的“第一次”危機大事。四是要持之以恒，防止時緊時松。五是狠抓養(yǎng)成教育使同學養(yǎng)成良好的行為習慣。2.要教給同學學習方法。科學的學習方法是提高學習成果的有效途徑。3.要求同學定長短期目標，有目標就有方向，有目標就有動力，并定期進行分析與總結(jié)。4.要擅長以點帶面，多加表揚。表揚和鼓勵是一門教育藝術(shù)，它可以使同學看到自己的特長和長處。鼓勵其進取，增加自信念，再差的同學身上也有長處，因此在日常管理中班主任要以正面教育表揚激勵為主，按時捕獲同學的閃光點，大力表揚鼓勵他們不斷進步。（二）關(guān)注每個教育詳情，杜絕顯現(xiàn)管理漏洞我們要時辰留意防微杜漸。班主任在詳細管理中要從大處著眼小處著手，關(guān)注詳情。當然班級的瑣事太多，事無巨細、事必躬親明顯是不行行的。但肯定要見微知著、明察秋毫。一個優(yōu)秀的班主任肯定是一個擅長利用詳情去感染、教育、管理的班主任，或許這里用詳情確定成敗來概括更為精確吧。（三）深化同學，勤于和他們溝通溝通。俗話說：一勤天下無難事。班主任工作也是如此，班主任只有常常走進教室，走進宿舍走進餐廳勤于和同學溝通溝通才能按時發(fā)現(xiàn)問題，并按時