互聯(lián)網(wǎng)時代農(nóng)村學校班級管理工作的思考與實踐

互聯(lián)網(wǎng)時代農(nóng)村學校班級管理工作的考慮與理論〔〕:

摘要：網(wǎng)絡的開展和普及，導致大量的信息不斷涌入，使學生的思想、見識、視野不斷開闊，學生已不滿足于按部就班的"圈養(yǎng)式";管理方式，而要求一種更開放、更現(xiàn)代的管理方法來替代。同時，網(wǎng)絡空間里也充滿著暴力、色情、拜金主義的思想，這些不安康的內(nèi)容又在無時無刻不在侵蝕著未成年人的心靈。針對這種狀況，筆者結合個人多年農(nóng)村班級管理經(jīng)歷，就互聯(lián)網(wǎng)時代農(nóng)村學校班級管理工作談點個人淺見。

關鍵詞：互聯(lián)網(wǎng)；農(nóng)村學校；班級管理；考慮；理論

筆者結合個人多年農(nóng)村班級管理經(jīng)歷，就互聯(lián)網(wǎng)時代農(nóng)村學校班級管理工作談點個人淺見。

一、班主任可以利用網(wǎng)絡進展學習，提升自己的班級管理程度

班級管理是一門藝術。它不僅要求班主任要掌握豐富的管理知識，還要求有靈敏運用管理方法的才能。農(nóng)村學校，受地理位置和經(jīng)濟開展狀況的限制，與外界的聯(lián)絡較少，班主任學習的時機也有限，在很大程度上制約了班主任班級管理程度的進步。因此，面對新形勢、新問題，班主任利用網(wǎng)絡加強理論學習進步自己的班級管理程度已迫在眉睫。眾所周知，班級管理是一個學校管理工作的重要組成局部，甚至是核心局部。作為班主任，必須以一切學生為工作的中心，樹立全心全意為學生效勞的思想，對學生充滿愛，用愛心溫暖打動每一位成長的學生。同時我們還要借鑒一切可以借鑒的網(wǎng)絡資源，創(chuàng)始信息化時代班級管理的新場面。當下，對班級管理工作有借鑒和啟發(fā)意義的有王曉春"談怎樣做一個專業(yè)的班主任";，張萬祥的"給年輕班主任的建議";，還有王寧的"今天，我們怎樣做班主任";等，這些出如今網(wǎng)絡上的視頻和文獻是我們大山深處做班主任工作的一座座燈塔，給我們指路，照亮我們前行。同時我們可以廣泛搜集這方面的資源，建立資源庫，供我們在以后的工作中使用。網(wǎng)絡讓我們足不出戶就可以獲取最新的管理方法和管理形式，進步我們的管理程度。

二、互聯(lián)網(wǎng)平臺的交互式特點，為班主任之間交流和溝通提供了便利

"他山之石可以攻玉";，班主任之間的互相學習和交流，既有利于吸收其他班主任的經(jīng)歷和智慧，又有利于互相學習，互相借鑒，揚長避短。從而豐富了班級管理的思路和方法，讓書本上死的教條變成了一個個鮮活的案例，提升了班級管理的程度。例如：利用QQ群，微信群，教育博客等論壇形式，把實際工作中遇到的問題與同行交流，聽取意見，找出存在的問題，分析問題的原因，討論行之有效的解決方法。網(wǎng)絡平臺的利用，使班主任的工作如虎添翼，再也不是以前那個摸著石頭過河的獨行者。

三、利用網(wǎng)絡資源，探究新型班級管理形式

筆者所在學校地處中國西部農(nóng)村地區(qū)，學生家境普遍比擬貧困，家長文化程度偏低，不知道如何去教育自己的孩子合理有效利用網(wǎng)絡。針對這種情況，班主任可以建立本班學生家長QQ、微信群，與家長交流溝通，并推薦一些如何利用網(wǎng)絡學習新事物，掌握新方法的小知識，增強家長對電腦網(wǎng)絡知識的理解，同時也要讓家長認識到學生長時間上網(wǎng)帶來的危害。其次，要求家長嚴格限定學生上網(wǎng)的時間及上網(wǎng)閱讀的內(nèi)容，杜絕學生節(jié)假日或其他休息的時間去網(wǎng)吧上網(wǎng)。

四、利用網(wǎng)絡平臺，開發(fā)班級管理平臺和班級學習資源，提升學生網(wǎng)絡利用才能和創(chuàng)新才能

網(wǎng)絡時代的到來，賦予我們新時代班主任班級管理新內(nèi)涵。班主任可以和本班學生一起建立屬于自己班級的博客日志，內(nèi)容可以包括入學典禮，軍訓時刻，師生根本資料，主題班會的照片和視頻或學生自己寫的博文。可以專門設置討論區(qū)和留言區(qū)，學生可以參與到班級管理的討論中，群策群力，建言獻策。還可以誠邀科任教師與學生家長參加其中，加深班級和科任教師家長的聯(lián)絡與溝通，推動班級管理向更文明更現(xiàn)代的方向開展。再一個就是可以以此為契機，調動學生的積極性和創(chuàng)造性制作班級網(wǎng)頁。班級網(wǎng)頁的制作，需要學生參與、籌劃謀篇布局，學生可以根據(jù)自己的特長成立各個特長小組，使班里的每一位同學都能通過自己的努力為班級的網(wǎng)頁制作做點事情，并且在制作網(wǎng)頁的過程中，每位同學都能收獲快樂和成功，極大地增強自信心，每個同學都領悟到了團結協(xié)作和成為集體中的一員的重要意義。

總之，我們必須成認，網(wǎng)絡的出現(xiàn)是時代進步的特征，是科技開展的產(chǎn)物。互聯(lián)網(wǎng)時代的到來對班級管理工作來說是一次重大的變革。只有把握住時代的開展變化，緊跟時代步伐，結合實際情況，研究新情況，才能在不斷研究、討論和考慮中更好地做好農(nóng)村學校班級管理工作。我們只有揚其利懲其弊才能適應這個時代的開展，順應歷史的潮流。班主任作為班級工作的管理者，要認識到利用好網(wǎng)絡的重要性。網(wǎng)絡不可怕，可怕的是我們沒有與時俱進的思想。所以緊跟時代脈搏，轉化思想觀念，積極考慮班級管理的新方法、新思路才能適應現(xiàn)代信息化班級管理的開展，滿足學生的需要，促進學生的全面開展。

參考文獻：