工程財務(wù)會計課程標準教案

《工程財務(wù)會計》課程標準教案一、課程基本信息課程名稱工程財務(wù)會計課程代碼學時30學分1.5授課時間適用專業(yè)工程造價課程類型基本能力課程先修課程經(jīng)濟學基礎(chǔ)后續(xù)課程工程技術(shù)經(jīng)濟二、課程定位本課程是工程造價專業(yè)的重要專業(yè)課程之一。它以《企業(yè)會計制度》為準繩，結(jié)合建筑企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營的特點，介紹建筑企業(yè)工程成本核算的基本理論與方法。本課程教學任務(wù)：使學生熟悉工程項目部會計核算的主要內(nèi)容，掌握會計核算的基本知識和方法，懂得進行項目成本核算的基本操作程序與規(guī)范，具備從事建筑企業(yè)項目日常核算和成本計算的能力。三、課程設(shè)計思路本課程標準的總體設(shè)計思路：以會計“業(yè)務(wù)流程”為主線，以會計“核算項目”為基本模塊，從崗位的技能目標入手，體現(xiàn)知識目標實用、夠用為原則，緊緊圍繞“會計核算”選擇課程內(nèi)容，把崗位要求用訓練的方式展示出來。變書本知識的傳授為實際操作技術(shù)與能力的培養(yǎng)，真正做到有崗能上，到崗能干，崗崗能為的職業(yè)教育特色。四、課程目標（一）知識目標熟悉工程項目會計核算的內(nèi)容、特點與要求，掌握施工企業(yè)日常業(yè)務(wù)的核算方法及工程成本核算的程序和方法（二）能力目標具有正確判斷經(jīng)濟業(yè)務(wù)性質(zhì)的基本能力，正確處理各類經(jīng)濟業(yè)務(wù)的能力；提高學生的實際操作能力，能夠運用會計知識與技能進行工程成本的核算與計算。（三）德育目標強化政策觀念和法制觀念，遵紀守法，自己遵守職業(yè)道德與行業(yè)規(guī)范。五、課程內(nèi)容及要求序號教學內(nèi)容能力目標知識目標教學方法及手段學時1財會基礎(chǔ)知識會計要素，會計等式，會計科目和賬戶，借貸記賬法理解會計要素和會計等式；認識會計科目和賬戶；掌握借貸記賬法的基本原理和方法等講授法、小組討論法22貨幣資產(chǎn)核算現(xiàn)金管理要求，現(xiàn)金核算理解現(xiàn)金及銀行存款管理要求，熟悉銀行結(jié)算方式等講授法、小組討論法23應(yīng)收及預(yù)付款項的核算應(yīng)收賬款的核算，預(yù)付賬款的核算熟悉應(yīng)收賬款、預(yù)付賬款、應(yīng)收票據(jù)的核算內(nèi)容等講授法、小組討論法24存貨核算存貨及其分類了解存貨和范圍、來源、分類、存貨收發(fā)的手續(xù)等講授法、小組討論法25長期資產(chǎn)核算長期資產(chǎn)的內(nèi)容，固定資產(chǎn)的分類和計價等了解長期資產(chǎn)的內(nèi)容；熟悉固定資產(chǎn)的分類和計價方法等講授法、小組討論法26資金籌集的核算籌集資金的要求，籌集資金的方式了解資金籌集的要求及方式，掌握權(quán)益資本籌集的核算方法等講授法、小組討論法47工程成本和期間費用的核算工程成本與期間費用，工程成本的種類了解生產(chǎn)費用的分類、工程成本與生產(chǎn)費用的關(guān)系、工程成本核算的意義講授法、小組討論法48營業(yè)收入核算營業(yè)收入的內(nèi)容；建造合同收入的內(nèi)容了解建筑施工企業(yè)收入的內(nèi)容及特征；掌握建造合同收入的確認方法及核算方法等講授法、小組討論法49利潤核算利潤的構(gòu)成熟悉建筑施工企業(yè)利潤總額的構(gòu)成、利潤分配的程序等講授法、小組討論法410財務(wù)會計報告財務(wù)會計報告的內(nèi)容、作用及編制要求了解會計報表的意義、種類及編制要求；掌握資產(chǎn)負債表、利潤表等講授法、小組討論法4六、課程實施建議（一）教學建議強化實際操作，講解時要突出重點，邊講邊練。由于會計制度和準則正在進一步完善，變化較大，一定要注重新知識的更新與傳授。在講解每個模塊的過程中，應(yīng)結(jié)合具體實例介紹。教師應(yīng)提前準備好學習引導(dǎo)材料，提出學習問題、準備好實做材料。采用講授與案例分析、實務(wù)操作相結(jié)合的教學方式，案例分析可采用小組討論的方式進行，實務(wù)操作要求獨立完成。對外投資的兩種核算方法以及成本的核算有一定的難度，在講授過程中要與會計處理一起結(jié)合起來，要求學生通過理解來掌握。

在整個講授過程應(yīng)緊緊抓住重點，注重理論聯(lián)系實際，要求學生理解透徹，靈活運用。

2.教學方法與手段本課程部分課業(yè)的學習階段采用正面課堂教學，大量引入案例教學；部分采用獨立學習、小組學習方法，（小組協(xié)作與個人獨立完成相結(jié)合）；依據(jù)模擬案例，由學生、老師兩方面分別提出問題、課堂討論、歸納總結(jié)的形式。（二）考核建議（1）評價理念：通過出勤考核（10%）+作業(yè)考核（10%）+課堂提問考核（10%）+期末筆試考核（70%）的方式，多角度考查學生的知識、技能的掌握情況。

（2）評價體制：在工程造價專業(yè)教學團隊的指導(dǎo)下，建立“知識為輔，能力為主，過程為主，結(jié)果為輔”的績效考核方案，并由課程教學小組組織實施。七、參考書目：序號書

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者出版社版本1《建