加法交換律教學(xué)實(shí)錄

加法交換律教學(xué)實(shí)錄教學(xué)內(nèi)容：人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第三單元，加法交換律。教學(xué)過(guò)程：師：同學(xué)們我們班有男生35人，女生33人，一共有幾人？生1：男生35人加上女生33人等于68人。生2：女生33人加上男生35人等于68人。師：根據(jù)學(xué)生回答板書(shū)35+33=6833+35=68師：這兩個(gè)算式有什么相同，有什么不同的地方？生1：兩道算式的加數(shù)一樣，得數(shù)一樣。生2：兩個(gè)加數(shù)的位置不一樣。師：兩道算式的結(jié)果一樣，可以用等號(hào)相邊，板書(shū)：35+33=33+35師：發(fā)現(xiàn)什么？生：兩個(gè)加數(shù)交換位置，和不變。師：任何兩個(gè)數(shù)相加都有這樣的規(guī)律嗎？生1：不一定生2：有這樣的規(guī)律？師：如未檢驗(yàn)我們的猜想呢？生：舉例子師：舉幾個(gè)？生：兩個(gè)，三個(gè)，一個(gè)……師：我們班有68人，每人舉兩個(gè)，就舉了多少個(gè)？生：136個(gè)。師：那同學(xué)們?cè)诓莞灞旧厦咳伺e兩個(gè)例子，如果通過(guò)交換位置再算，結(jié)果一樣，用等號(hào)相連，如果有不相等的告訴老師一聲。生：認(rèn)真舉例計(jì)算，有的用一位數(shù)加一位數(shù)，有的用兩位數(shù)加兩位數(shù)，有的用兩位數(shù)加三位數(shù)。師：有結(jié)果不一樣的嗎？生：（異口同聲）沒(méi)有師：同桌相互交流舉例子。生：交流匯報(bào)，師板書(shū)如：356+275=63127+398=425275+356=631398+27=425356+275=275+35627+398=398+27師：同學(xué)位通過(guò)剛才的計(jì)算發(fā)現(xiàn)了什么？生：兩個(gè)加數(shù)交換位置，得數(shù)不變。師：加法的得數(shù)也叫什么？生：和師：剛才的結(jié)果還可以怎么說(shuō)？生：兩個(gè)加數(shù)交換位置，和不變。師：這個(gè)規(guī)律叫加法交換律。師：你能用一個(gè)式子表示加法交換律嗎？生1：我用圖形表示△+□=□+△生2：我用漢字表示甲數(shù)+乙數(shù)=乙數(shù)+甲數(shù)生3：我用字母表示a+b=b+a師：真好，同學(xué)們能用自己喜歡的方式表示出加法交換律。但為了統(tǒng)一，便于記憶，我們常用字母表示：板書(shū)加法交換律a+b=b+a師：我們學(xué)習(xí)加法交換律可以用來(lái)做什么呢？生：（沉默）生：可以驗(yàn)算加法師：真棒，對(duì)用加法交換律可以驗(yàn)算加法。師：怎么驗(yàn)算可以舉個(gè)例子嗎？生：47+395=44247驗(yàn)算：395+39547442442師：同學(xué)們對(duì)今天的學(xué)習(xí)掌握得怎樣呢？檢驗(yàn)一下。請(qǐng)同學(xué)們完成當(dāng)堂檢測(cè)。一、填空：1、交換（）的位置，（）不變，這是（）。用字母表示是（）。2、用加（）可以驗(yàn)算加法，加法的驗(yàn)算可以用（）法和（）法。3、456+（）=38+（）78+（）=56+（）二、計(jì)算并用加法交換律驗(yàn)算47+356=295+134=405+273=師：巡視指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)新的生成問(wèn)題。師：通過(guò)檢測(cè)，同學(xué)們對(duì)今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容掌握得很好，但今天我們探究的是兩個(gè)