疫情期間英語教師個人工作計劃5篇

疫情期間語教師個人作計劃英語教師豐富的知識、高昂的理想、虔誠的敬業(yè)態(tài)度以及為達到教育目標而表現(xiàn)出來的強烈求知欲本身就是激勵學(xué)生積極進取奮發(fā)開拓的無聲召喚你了解英語教師工作計劃的內(nèi)容怎么寫嗎？下面是小編為大家收集有關(guān)于疫情期間英語教師個人工作計劃，希望你喜歡。#129407疫情期間英語教師個人工作計劃1一、現(xiàn)狀分析我們初二年級共班，共有英語老師7。在下學(xué)期的工作中，備課組的老師們將會齊心協(xié)力，制定行之有效的計劃，爭取在本學(xué)期提高課堂教學(xué)質(zhì)量、提升學(xué)生英語學(xué)習的興趣和水平。二、工作目標總目標：縮短差距整體推進具體目標：1、在初二階段的日常教學(xué)過程中注重基礎(chǔ)知識訓(xùn)練，強化聽說讀背練習，重點落實合格率和優(yōu)秀率的提高問題。2、積極參與英語組內(nèi)培訓(xùn)，提高老師業(yè)務(wù)水平從而全面提高學(xué)生的聽、說、讀、寫能力。3、開展各類與英語有關(guān)的活動，在培養(yǎng)學(xué)生興趣的同時增強學(xué)生學(xué)習英語的能力。三、工作重點1.繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習英語的興趣。有了內(nèi)在的動力，學(xué)生能夠主動積極地學(xué)習英語而不是靠老師來逼著學(xué)上學(xué)期我們備課組成功舉行了外語文化節(jié)活動活動的舉行在相當大的程度上調(diào)動了學(xué)生的積極性本學(xué)期我們初二備課組將會繼續(xù)組織學(xué)生參與手抄報比賽，單詞過級，書法等比賽。2.繼續(xù)堅持每單集體備課，發(fā)揮集體智慧，認真鉆研教材，改進教法，提高課堂效率。初二英語組教師將珍惜每周備課時間共同研究教法經(jīng)常性進行組內(nèi)互聽互評不斷提升自身業(yè)務(wù)水平針對新教材的特點備課組全體成員要做到精心備課吃透教材根據(jù)每個單元各自特征和學(xué)生的實際能力制定出不同教學(xué)設(shè)計

方案和任務(wù)單以此促進學(xué)生的積極性在平時的常規(guī)課堂教學(xué)時力求教學(xué)明確目標，突出重點，抓住關(guān)鍵點和難點，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，發(fā)揮學(xué)習主動性。3、針對學(xué)生英語學(xué)習“兩極分化”現(xiàn)象，我們將采取如下措施：1)、結(jié)合各班實際，仔細研究教材，制定切實可行的教學(xué)方法。特別注意面向全體，隨時調(diào)整教學(xué)密度、深度、廣度，提出的問題要注意深淺結(jié)合、因人而異，増強學(xué)生學(xué)習英語的信心，順利完成教學(xué)計劃。2)、對待每一位學(xué)生都滿腔熱情、一視同仁，為每位學(xué)生的成長負責。對學(xué)習困難生要加倍關(guān)心、特殊愛護，耐心輔導(dǎo)差生，耐心解答他們學(xué)習疑難問題，使之掌握有效的學(xué)習策略每位學(xué)生真正感到教師是她們的知音親近感，有利于師生間的情感交流、教學(xué)和諧。3)嘗試分層教學(xué)可以嘗試分班分層或班內(nèi)分層等形式實施分層教學(xué)針對不同層次的同學(xué)確立不同的教學(xué)目標采用不同的教學(xué)方法既要照顧到優(yōu)秀學(xué)生“吃不飽”的現(xiàn)象又可以解決一般學(xué)生“吃不了”的問題促使每一個學(xué)生能發(fā)揮出最佳水平。我們將繼續(xù)本著團結(jié)一致，多溝通，多研究，重探索，重實效的原則，在總結(jié)上學(xué)期經(jīng)驗教訓(xùn)的前提下，出色地完成初二英語組備課任務(wù)。#129408疫情期間英語教師個人工作計劃2【一本學(xué)期的指導(dǎo)思想：在本學(xué)期的英語教學(xué)中堅持以下理念的應(yīng)用第一要面向全體學(xué)生關(guān)注每個學(xué)生的情感發(fā)他們學(xué)習英語的興趣助他們建立學(xué)習的成就感和自信心,培養(yǎng)創(chuàng)新精神第二目標設(shè)計要以學(xué)生技能，語言知識，情感態(tài)度，學(xué)習策略和文化意識的發(fā)展為基礎(chǔ);突出學(xué)生主體尊重個體差異;第三要注重過程評價促進學(xué)生發(fā)展，建立能激勵學(xué)生學(xué)習興趣和自主學(xué)習能力發(fā)展的評價體系。總之，讓學(xué)生在使用英語中學(xué)習英語，讓學(xué)生成為而不僅僅Learner讓他們在使用和學(xué)習英語的過程中，體味到輕松和成功的快樂【二】教材分析八年級教材在編排上由A、SectionB、Self-check三部分組成，但教材對學(xué)生的能力要求較高，尤其表現(xiàn)在閱讀

與寫作上?？蓮膯卧~量、SectionA、SectionB、Self-check和五個方面分析。1、單詞量八年級詞匯量較大,詞匯量大會給學(xué)生尤其是學(xué)習困難生帶來一定的壓力。2、SectionA部分A部分是每單元基本的語言內(nèi)容，比較注重學(xué)生的聽說能力。八年級的1a部分每單元都是將單詞或詞組與圖片配對注重單詞的圖形、意三方面的結(jié)合培養(yǎng)學(xué)生看圖識字或看詞辨圖能力注重單詞的輸入教材十分注重學(xué)生的個性發(fā)展，鼓勵他們表達自己的真實想法。3、SectionB部分B部分是知識的擴展和綜合的語言運用SectionB1a非常注重學(xué)生的個人表達能力和判斷力，尊重學(xué)生的個人想法，然后在中以Pairwork式落實，與同學(xué)交流想法。4、Self-check部分八年級的Self-check首先是單詞的自測，第二部分則是寫作練習。5.Reading部分主要是閱讀技巧的學(xué)習。閱讀的量比較大。【四】所教班級學(xué)生基本情況分析：【五】教學(xué)具體措施1.摸清學(xué)生基本情況，逐步激勵學(xué)生對英語產(chǎn)生學(xué)習興趣。2.重視課堂教學(xué)質(zhì)量，逐步提高學(xué)生英語交際能力。3.有意識培養(yǎng)學(xué)生聽力、表述、朗讀、書寫和作業(yè)的基本能力。4.重視閱讀能力的培養(yǎng)，注重閱讀技巧的學(xué)習?！玖拷虒W(xué)進度：第一周(2.25-2.27):Unit1顧第二周(2.28-3.6):Unit2第三周(3.7-3.13):Unit3第四周(3.14-3.20)4第五周(3.21-3.27):Unit5第六周(3.28-4.3):Unit1-5

第七周(4.4-4.10):Unit6第八周(4.11-4.17):機動(作業(yè)講評等)第九周(4.18-4.24):期中考試第十周(4.25-5.1):Unit7+中小結(jié)第十一周(5.2-5.8):Unit7第十二周(5.9-5.15):Unit8第十三周(5.16-5.22):Unit9第十四周(5.23-5.29):Unit10安排階段性檢測第十五周(5.5.30-6.5):Unit6-10第十六周(6.6-6.12):期末復(fù)習第十七周(6.13-6.19):期末復(fù)習第十八周(6.20-6.26):期末復(fù)習第十九周(6.27-7.3):期末考試#129409疫情期間英語教師個人工作計劃3一、指導(dǎo)思想以“英語課程標準”為宗旨適應(yīng)新課程改革的需要面向全體學(xué)生提高學(xué)生的人文素養(yǎng)增強實踐能力和創(chuàng)新精神正確把握英語學(xué)科特點積極倡導(dǎo)合作探究的學(xué)習方式培養(yǎng)學(xué)生積極地情感態(tài)度和正確的人生價值觀提高學(xué)生綜合素質(zhì)為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。二、學(xué)生基本情況分析：大多數(shù)學(xué)生已能聽懂有關(guān)熟悉話題的語段和簡短的故事與教師或同學(xué)就熟悉的話題交換信息能讀懂短篇故事能寫便條和簡單的書信但由于各種因素的影響學(xué)生發(fā)展參差不齊有少數(shù)學(xué)生因為基礎(chǔ)不夠好學(xué)習很吃力而自暴自棄有的因此擾亂課堂次序這給教學(xué)帶來不少困難十來個學(xué)生根本沒有學(xué)習目標完全放棄學(xué)習但學(xué)生的紀律總體還是不錯這樣為學(xué)生的學(xué)習打下良好的基礎(chǔ)。另外生在情感態(tài)度學(xué)習策略方面還存在諸多需要進一步解決的問題如：很多學(xué)生不能明確學(xué)習英語的目的，沒有真正認識到學(xué)習英語的目的在于交;有些同學(xué)在學(xué)習中缺乏小組合作意識;大多數(shù)同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣，不

能做好課前預(yù)習、課后復(fù)習，學(xué)習沒有計劃性和策略;不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律，不留意知識的鞏固和積累。三、教材分析人教版《新目標英語》八年(上冊)，本套八年級教材共分十個單元，每單元分SectionA和SectionB以及Self-check部分。SectionA:1a呈現(xiàn)本單元的重點單詞，語法結(jié)構(gòu)與功能;1b呈現(xiàn)任務(wù)型聽力練習;1c結(jié)對練習核心對話;2a,2b是多種聽力練習;2c呈現(xiàn)不同的任務(wù)Focus呈現(xiàn)語法功能重點;3a-3c提供多種課堂活動。SectionB:1a詞會擴;1b新舊知識綜合運用，同時在原有基礎(chǔ)上有所擴展;2a,2b為聽力練習;3a-4提供各類練習形式隨著所學(xué)內(nèi)容的加深逐步擴展成閱讀和寫作練習。4為創(chuàng)造性活用所學(xué)知識提供各類課堂活動。初二全科目課件教案習題匯總語文數(shù)學(xué)英語物理歷史Self-check:使學(xué)生對自己的英語水平有明確的認識自我評價包括詞匯知識的評價語言應(yīng)用能力的評價和幽默卡通。本學(xué)期的重點是繼續(xù)學(xué)習詞匯和習慣用語語法知識點定代詞頻率副詞、詢問情況、方式狀語、提出邀請、形容詞比較級、最高級等。其中狀語從句和形容詞是本冊的難點、重點。四、教學(xué)目標1.總體目標：激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語的興趣，樹立自信心。在整個教學(xué)過程中，讓學(xué)生有豐富的生活常識、多文化背景的積累，并形成正確人生觀、價值觀，有積極的情感態(tài)度和跨文化的交際能力。同時培養(yǎng)自主學(xué)習能力，積累學(xué)習方法。2.具體目標：結(jié)合學(xué)生英語基礎(chǔ)較差的實際，在教學(xué)剛開始的階段，注意和初一知識的銜接，例如復(fù)習積累基礎(chǔ)詞匯、詞語搭配、句型，熟悉不同單元呈現(xiàn)的語法規(guī)則，掌握實際用法。希望第一學(xué)期后，學(xué)生能培養(yǎng)學(xué)習的興趣，養(yǎng)成較好的學(xué)習習慣，對基礎(chǔ)知識有一定的掌握。五、具體措施1、對新版教材認真研究，充分運用多媒體課件等充分展示數(shù)碼技術(shù)在英語教學(xué)中的作用，引起學(xué)生興趣，讓學(xué)生充分思考、討論，注重能力的培養(yǎng)。2、認真貫徹晨讀制度，規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強監(jiān)督，保證晨讀效果。①每天記

5個生詞，2個常用句子或習語。利用“互測及教師抽查”及時檢查，保證效果并堅持下去。②背誦課文中的對話或課文。目的：要求學(xué)生背誦并默寫，培養(yǎng)語感。3、對學(xué)困生進行專門輔導(dǎo)，布置單獨的作業(yè)，讓他們在小進步、小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習的快樂，樹立學(xué)習的自信，盡快成長起來。4、經(jīng)常進行教學(xué)反思，適時調(diào)整教學(xué)方法，符合學(xué)生的真實情況，利于學(xué)生的有效性學(xué)習。5、在具體的英語課堂教學(xué)中，根據(jù)目標并結(jié)合教學(xué)具體內(nèi)容，為學(xué)生積極創(chuàng)設(shè)情景，盡量讓學(xué)生在較為逼真的情景中滲透文化，了解文化，設(shè)置任務(wù)，學(xué)生通過思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式，學(xué)習和使用英語，完成學(xué)習任務(wù)。6、關(guān)注學(xué)生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。7、加強對學(xué)生學(xué)習策略的指導(dǎo)，為他們終身學(xué)習奠定基礎(chǔ)。8、認真專研教材和課標，既備學(xué)生又備教材，認真上好每一堂課。六、教研專題《探析初中英語教學(xué)中如何實施情境式課堂教學(xué)》#179169疫情期間英語教師個人工作計劃4新學(xué)期伊始我們金帝小學(xué)又迎來了一個新的學(xué)期根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計劃的有關(guān)安排，現(xiàn)將本學(xué)期個人工作安排如下：一、指導(dǎo)思想以國《基礎(chǔ)教育課程改革綱要試行)《英語課程標準為總的指導(dǎo)方針，認真學(xué)習新課標各理念及精神按照新課標和新教材的理念積極進行課堂教學(xué)模式的改革、探索，優(yōu)化課堂教學(xué)過程，重視對學(xué)生能力的培養(yǎng)，不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，使每位學(xué)生自信且成功地成長。二、個人業(yè)務(wù)作為一名教師,除了要具備良好的思想品德,尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能本學(xué)期結(jié)合學(xué)校工作及個人練功計劃安排我將注重教材教法功的理論研修及英語口語訓(xùn)練天安排一定的時間不斷為自己充電,持之以恒，努力提高自身專業(yè)素質(zhì)，使業(yè)務(wù)水平再上新臺階。三、教學(xué)工作

(一)教學(xué)目標、任務(wù)：1、提升學(xué)生學(xué)習英語的興趣，養(yǎng)成良好的朗讀書寫的習慣2、發(fā)音準確、朗讀流利，準確掌握書中的重點內(nèi)容3、能夠進行簡單的日常用語的交流4、熟練掌握所學(xué)歌曲、等。(二)教學(xué)重點、難點：一年級培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習英語的興趣及習慣逐步養(yǎng)成認讀單詞及簡單句子的能力;二年級培養(yǎng)學(xué)生正確規(guī)范的英文書寫習慣根據(jù)例句會“舉一反三”進行簡單的英語造句能力;三年級培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)規(guī)律背誦單詞的能力獨立進行完整的問答對話練習的能力。(三)方法措施：1、認真?zhèn)湔n，深入研究教材教法,以學(xué)生為中心,行課堂的有效教學(xué)，提高課堂效率，做到當堂內(nèi)容當堂掌握。2、創(chuàng)新運用各種不同英語教學(xué)法來輔助教學(xué)，如：情景教學(xué)法、直接教學(xué)法和TPR全身反應(yīng)法并開展一些有趣的活動游戲讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習英語。3創(chuàng)設(shè)英語情景和環(huán)境，使學(xué)生們在一定的英語語言環(huán)境里習得“第二語言”。做到“生活中有英語，英語中有生活”。4、鼓勵學(xué)生大膽說英語，肯定他們的進(其是英語基礎(chǔ)不好的學(xué)生)，樹立學(xué)生的信心，培養(yǎng)學(xué)生朗讀和書寫的習慣。5、注重教材的靈活性和可操作性，以滿足不同層次的學(xué)生的需求。幫助英語基礎(chǔ)不好的學(xué)生，提升英語基礎(chǔ)好的學(xué)生。6、多教授chant和歌謠或小故事等促進學(xué)生多單詞和句型的記憶。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設(shè)栩栩如生的情景，為學(xué)生提供使用英語進行交流的機會?？偠灾畬W(xué)期在教學(xué)上要想方設(shè)法調(diào)動學(xué)生學(xué)習的積極性入鉆研教材，提高課堂效率，盡量用最少的時間完成教育教學(xué)任務(wù)，使學(xué)生在新的學(xué)期思想、學(xué)習更上一層樓。

#179170疫情期間英語教師個人工作計劃5一、指導(dǎo)思想：教學(xué)工作緊緊圍繞著本校的教學(xué)工作計劃結(jié)合本學(xué)期工作要點以新課程標準為指針，全面落實認真貫徹落實教師的“備、教、批、輔、考”。全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，突出工作創(chuàng)新，開展切合實際的教學(xué)活動，提高課堂教學(xué)水平，促進自身發(fā)展，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，特制定本學(xué)期的教學(xué)工作計劃。二、英語教學(xué)工作在本學(xué)期我擔任四、六年級的英語教學(xué)。教小學(xué)低年級英語，面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨,始終激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣放在首位，注意分層教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習態(tài)度掌握良好的學(xué)習方法培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習習慣本學(xué)期的英語教學(xué)，我從以下幾個方面做起：①本學(xué)期實踐“先學(xué)后導(dǎo)，當堂訓(xùn)練”的課堂教學(xué)模式。認真?zhèn)湔n，使各個環(huán)節(jié)都緊密的銜接。明確學(xué)習目標、自學(xué)指導(dǎo)，讓學(xué)生學(xué)會自學(xué)。以學(xué)生為中心，采用集體、個人、同伴、小組等多種活動形式，引導(dǎo)學(xué)生參與，進行有效的課堂教學(xué)，提高效率。對于小組的評價要及時到位并且將每節(jié)課的評價要及時的總結(jié)和記錄起到一個長期激勵的作用盡量做到單元清。②作業(yè)的內(nèi)容要形式多樣而且體現(xiàn)分層作業(yè)加大讀背的力度作業(yè)做到人人面批，及時改正，提高書寫的質(zhì)量。③課堂上照顧好“兩頭”采用“兵教兵”的方式讓學(xué)生互相學(xué)習互相幫助，使每個學(xué)生都有所提高。三習方面讀書好書用課余時間學(xué)習生活教育理論以及研究“先學(xué)后導(dǎo)，當堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式。隨時記錄教學(xué)心得和教學(xué)反思。積極聽課，以提高自己的業(yè)務(wù)水平。參加學(xué)校組織的培訓(xùn)，并做好筆記