高一班主任工作計(jì)劃

-2021學(xué)年第二學(xué)期班主任工作計(jì)劃作為初經(jīng)文理分科后理科班的班主任，我深感作為這些孩子思想和行為上的啟發(fā)者和引導(dǎo)者，肩負(fù)的職責(zé)和任務(wù)是何其艱巨與重大。雖然經(jīng)歷了一學(xué)期的學(xué)習(xí)和教育，這些孩子已經(jīng)養(yǎng)成了一些良好的習(xí)慣，但是要以一名完全合格的中學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量，還有許多學(xué)生存在相當(dāng)大的差距。為了使這些孩子能夠成長(zhǎng)為一名合格的高中生，我決心從他們的身心特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，制定以下工作計(jì)劃：1.加強(qiáng)班干部隊(duì)伍的建設(shè)和培養(yǎng)，凝聚核心，發(fā)揮帶頭模范作用班干部是班主任的左膀右臂,是一個(gè)班級(jí)的頂梁柱,是溝通班主任和同學(xué)之間關(guān)系的重要紐帶。由此可見(jiàn)班干部在班級(jí)管理中的重要性,因此加強(qiáng)班干部隊(duì)伍的建設(shè)是構(gòu)建良好班級(jí)、形成良好學(xué)風(fēng)的關(guān)鍵。在開(kāi)學(xué)初，我采取大家推薦和自愿報(bào)名的方式在班級(jí)中選拔愿意擔(dān)任班干部的同學(xué)，并為各自分配合適的職務(wù)。通過(guò)一段時(shí)間的檢驗(yàn)，再進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整。2、做好學(xué)生的德育工作,以疏導(dǎo)為主①繼續(xù)加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育。②狠抓文明習(xí)慣養(yǎng)成教育。③加強(qiáng)公民道德教育。④加強(qiáng)學(xué)生心里健康教育和青春期教育。⑤關(guān)心學(xué)生的生活,做學(xué)生的朋友,經(jīng)常找學(xué)生談心,了解他們的煩惱盡早發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，處理在萌芽狀態(tài)，解除學(xué)生的后顧之憂，使學(xué)生能安心在學(xué)校學(xué)習(xí)。3.強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練，營(yíng)造班級(jí)良好班風(fēng)良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保證，因此要扎實(shí)有效地進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練內(nèi)容包括《中學(xué)生守則》和學(xué)校制定的學(xué)生管理制度及辦法。同時(shí)狠抓兩操一課常規(guī)、課間常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)、一日三檢常規(guī)、紀(jì)律常規(guī)等等。①緊抓班級(jí)紀(jì)律,營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。②做好考勤工作。讓班長(zhǎng)及紀(jì)律委員專門負(fù)責(zé)查人數(shù),每日三次及時(shí)匯報(bào)一次。對(duì)于那些經(jīng)常遲到的同學(xué)做好思想教育和轉(zhuǎn)化工作。③衛(wèi)生工作專人專管,并實(shí)行包干制,誰(shuí)值日誰(shuí)負(fù)責(zé)。如有衛(wèi)生打掃不徹底的，由負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)打掃。④做好課堂外的秩序工作。要堅(jiān)決禁止上課睡覺(jué)的現(xiàn)象,下課打鬧的情況,老師學(xué)生齊抓共管,堅(jiān)決杜絕故意損壞公物的現(xiàn)象,杜絕了違法犯罪的不良行為。4.培養(yǎng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)作為新分科學(xué)生,形成良好的學(xué)習(xí)氛圍最為重要,這就要求學(xué)生能明確學(xué)習(xí)目的,端正學(xué)習(xí)態(tài)度，增強(qiáng)主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)。班級(jí)進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的互相交流。樹(shù)立典型。對(duì)考試有進(jìn)步的同學(xué)給予一定的獎(jiǎng)勵(lì),樹(shù)立典型,形成學(xué)習(xí)核心,起到先鋒模范作用。加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)的聯(lián)系,攜手共育建立家長(zhǎng)群，及時(shí)與學(xué)生家長(zhǎng)溝通，讓家長(zhǎng)了解孩子在學(xué)校的情況。經(jīng)常跟家長(zhǎng)聯(lián)系就會(huì)及時(shí)交換學(xué)生的有關(guān)情況，家長(zhǎng)對(duì)孩子會(huì)有更多的了解,同時(shí)老師容易讓學(xué)生家長(zhǎng)積極參與對(duì)學(xué)生的教育和管理，從而支持班級(jí)管理工作。班主任的工作不僅僅在于管理班級(jí)，更重要的是人性化的教育。需要班主任付出更多的精力與愛(ài)，