四川農(nóng)業(yè)大學科學學位碩士研究生培養(yǎng)方案

四川農(nóng)業(yè)大學科學學位碩士研究生培養(yǎng)方案（0828）農(nóng)業(yè)工程一、學科簡介農(nóng)業(yè)工程一級學科致力于利用工程技術與農(nóng)業(yè)相關技術融合解決農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實際問題，以提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)率，推動現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。通過工程技術措施與農(nóng)業(yè)生物措施相結合，本一級學科已凝練出丘陵山區(qū)的輕小型農(nóng)業(yè)機械技術集成與創(chuàng)新、水資源可持續(xù)利用和農(nóng)業(yè)水土環(huán)境的理論與新技術、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)設施工程和生物再生能源開發(fā)、農(nóng)業(yè)電氣自動化與農(nóng)業(yè)設施檢測控制以及農(nóng)業(yè)信息技術研究方向的特色。本一級學科目前設置有農(nóng)業(yè)機械化工程、農(nóng)業(yè)水土工程、農(nóng)業(yè)電氣化與自動化以及農(nóng)業(yè)信息工程共4個各具特色的二級學科，致力于培養(yǎng)利用工程技術與農(nóng)業(yè)相關技術融合解決農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過程和農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展中的實際問題，以提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)水平和推動現(xiàn)代農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的農(nóng)業(yè)工程高層次人才。二、培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)適應我國社會主義現(xiàn)代化建設需要的德、智、體全面發(fā)展的農(nóng)業(yè)機電工程復合型高層次人才。具體要求表現(xiàn)為：（1）較好地掌握建設有中國特色的社會主義理論，擁護黨的基本路線和方針政策，熱愛祖國，遵紀守法，品德高尚，具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神，積極為我國經(jīng)濟建設和農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化服務。（2）掌握本學科堅實的基礎理論、系統(tǒng)的專業(yè)知識和技能；了解本學科現(xiàn)代理論和技術的最新發(fā)展水平，以及所從事工作領域的國內(nèi)外發(fā)展動態(tài)；能創(chuàng)造性地研究和解決與本學科有關的理論和實際問題；具備獨立從事與本學科相關的教學、科研、工程、項目開發(fā)及管理的能力。（3）較熟練地掌握一門外國語，能比較熟練地進行本專業(yè)外文文獻的閱讀；身心健康。三、二級學科及研究方向設置本專業(yè)整合全校資源，發(fā)揮我校優(yōu)勢學科的核心競爭力，4個二級學科方向分別介紹如下：1．農(nóng)業(yè)機械化工程本學科方向立足于我國西南丘陵山區(qū)，依托我校優(yōu)勢學科，著力發(fā)展適用于西南丘陵山區(qū)的中小型農(nóng)業(yè)機械技術的集成與創(chuàng)新。目前，本學科方向已形成現(xiàn)代農(nóng)業(yè)裝備與技術、農(nóng)產(chǎn)品檢測與加工技術、機械智能技術的開發(fā)與利用等三個穩(wěn)定的研究方向。2．農(nóng)業(yè)水土工程本學科方向立足我國西南丘陵山區(qū)，針對農(nóng)業(yè)用水效率低、農(nóng)業(yè)水土環(huán)境惡化、農(nóng)村水安全日益突出等問題，研究農(nóng)業(yè)節(jié)水理論與新技術、農(nóng)業(yè)水土資源高效利用農(nóng)村水安全評估預警與調(diào)制、新農(nóng)村水利防災減災等，以合理利用和分配水資源、提高農(nóng)業(yè)用水效率、促進水資源可持續(xù)利用和水土環(huán)境問題的解決為目標。目前，本學科方向已形成農(nóng)村水安全研究、農(nóng)業(yè)水土資源與環(huán)境兩個比較穩(wěn)定的研究方向。3．農(nóng)業(yè)電氣化與自動化本學科方向致力于研究電力電子技術、傳感控制技術、通信網(wǎng)絡技術等在農(nóng)業(yè)領域中的系統(tǒng)集成和工程應用，推進農(nóng)業(yè)工程裝備和生產(chǎn)設施的革新。目前，本學科方向已形成智能電網(wǎng)與新能源發(fā)電技術、智能檢測與控制技術、精細農(nóng)業(yè)關鍵技術等3個穩(wěn)定的研究方向。4．農(nóng)業(yè)信息工程本學科方向依托物聯(lián)網(wǎng)技術、大數(shù)據(jù)應用技術、以及數(shù)據(jù)挖掘與智能決策等新技術、新理論，將其應用到現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和產(chǎn)業(yè)發(fā)展過程中，致力于研究農(nóng)業(yè)環(huán)境感知與數(shù)據(jù)傳輸處理、農(nóng)業(yè)信息網(wǎng)絡技術與應用、農(nóng)業(yè)信息集成管理與控制決策、農(nóng)業(yè)電子商務等方向。目前，本學科方向已經(jīng)形成農(nóng)業(yè)信息處理與智能決策、農(nóng)業(yè)物聯(lián)網(wǎng)技術與應用、農(nóng)業(yè)信息集成服務等3個穩(wěn)定的研究方向。四、課程設置（一）課程體系類別課程名稱學分開課學期任課老師備注學位課Requiredcourse公共學位課中國特色社會主義理論與實踐研究TheoryandPracticeResearchonSocialismwithChineseCharacteristics21政治教師組英語讀寫English31英語教師組SpecializedDegreeCourse專業(yè)學位課農(nóng)業(yè)工程技術Agriculturalengineeringtechnology21許麗佳、穆炯數(shù)值分析Numerical

analysis21王玉超SpecializedBasicCourse專業(yè)基礎課試驗設計與統(tǒng)計分析ExperimentalDesignsandStatisticalAnalyses21高亮、張志亮系統(tǒng)仿真技術Systemsimulationtechnology31陳曉燕、譚雪松矩陣理論Matrixtheory32王玉超CompulsoryCourse必修環(huán)節(jié)科研誠信與道德01導師組中期考核03導師組開題報告03導師組研究生班討論23導師組學術活動21-6導師組非學位課PublicOptionalCourse公共選修課哲學智慧的人文關懷21潘坤在導師的指導下，任選4-5門，完成7-11個學分英語聽說22英語教師組MajorElective專業(yè)選修課機械系統(tǒng)動力學MechanicalSystemDynamics22張黎驊、吳維雄先進制造技術AdvancedManufacturingTechnology22陳霖、譚雪松灌溉理論與新技術Irrigationtheoryandnewtechnology22張志亮水安全評估、預警與調(diào)控Watersecurityassessment,earlywarningandcontrol22倪福全農(nóng)業(yè)水土環(huán)境Agriculturalwaterandsoilengineering22康銀紅智能控制技術Intelligentcontroltechnology22許麗佳多傳感器檢測與信息融合技術Multi-sensordetectionandinformationfusiontechnology22康志亮電能質(zhì)量監(jiān)控技術Powerqualitymonitoringtechnology22黃鵬、馮媛數(shù)據(jù)挖掘Datamining22穆炯、張德軍農(nóng)業(yè)物聯(lián)網(wǎng)技術AgriculturalInternetofthingstechnology22危疆樹、吳敬花云計算和農(nóng)業(yè)大數(shù)據(jù)分析Cloudcomputingandagriculturebigdataanalytics22黃強、蔡英InterdisciplinaryElective跨專業(yè)選修課可根據(jù)需要，在全校范圍內(nèi)其它專業(yè)碩士生課程設置中選修課程（二）課程學時每學分對應于理論授課、實驗或?qū)嵺`均為16學時。（三）主干課程說明1、《農(nóng)業(yè)工程技術》《農(nóng)業(yè)工程技術》是農(nóng)業(yè)工程學科碩士研究生的專業(yè)學位課。該課程闡述各種工程技術在農(nóng)業(yè)中的應用，它包括了傳統(tǒng)工程技術及農(nóng)業(yè)生物因素、環(huán)境因素及社會、經(jīng)濟因素之間的相互關系。通過本課程的學習，使學生掌握農(nóng)業(yè)工程的基本概念，基本常識；培養(yǎng)解決農(nóng)業(yè)工程問題的正確思維方法。初步具備研究、設計和管理農(nóng)用機械、電器設備及建筑的能力，具備解決農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、農(nóng)產(chǎn)品加工、農(nóng)業(yè)生態(tài)保護、農(nóng)業(yè)環(huán)境保護、農(nóng)業(yè)自然資源開發(fā)利用和利用中的工程問題。2、《數(shù)值分析》《數(shù)值分析》是農(nóng)業(yè)工程學科碩士研究生的專業(yè)學位課。該課程是計算數(shù)學的一個主要部分，計算數(shù)學是數(shù)學科學的一個分支。它研究用計算機求解各種數(shù)學問題的數(shù)值計算方法及其理論與軟件實現(xiàn)。目前，數(shù)值分析的應用已經(jīng)普遍深入到各個科學領域。主要內(nèi)容包括：數(shù)值計算的誤差分析理論、插值法、數(shù)值積分方法、函數(shù)逼近與曲線擬合、解線性方程組的直接方法和間接方法、微分法方程數(shù)值解法以及特征值問題的數(shù)值方法等。3、《試驗設計與統(tǒng)計分析》《試驗設計與統(tǒng)計分析》是農(nóng)業(yè)工程學科碩士研究生的專業(yè)基礎課。該課程介紹工業(yè)中設計試驗方案和分析試驗數(shù)據(jù)的基本統(tǒng)計理論和方法，為在產(chǎn)品的研發(fā)、制造和維護等過程中高效地研究產(chǎn)品參數(shù)與性能的關系、優(yōu)化參數(shù)配置、檢測產(chǎn)品性能等提供理論支撐和方法支持。主要內(nèi)容包括：方差分析與析因試驗設計、回歸分析與回歸試驗設計、響應曲面法、穩(wěn)健參數(shù)設計、均勻設計、多元統(tǒng)計分析引論、可靠性試驗及其統(tǒng)計分析引論等。4、《系統(tǒng)仿真技術》《系統(tǒng)仿真技術》是農(nóng)業(yè)工程學科碩士研究生的專業(yè)基礎課。該課程主要講述系統(tǒng)仿真的基本概念、一般原理及方法。重點講述在農(nóng)業(yè)機械化工程學科方向、農(nóng)業(yè)水土工程學科方向、農(nóng)業(yè)電氣化與自動化學科方向、農(nóng)業(yè)信息工程學科方向中系統(tǒng)的建模、仿真方法。通過本課程的學習培養(yǎng)學生扎實的系統(tǒng)仿真理論基礎，提高綜合運用專業(yè)知識水平，為農(nóng)業(yè)工程設計打下基礎。5、《矩陣理論》《矩陣理論》是農(nóng)業(yè)工程學科碩士研究生的專業(yè)基礎課。該課程的知識在自然科學、工程技術以及經(jīng)濟、人文領域都有廣泛的應用。通過該課程的學習，對提高學生的邏輯思維能力與解決實際問題的能力、培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性、增強學生的科學素養(yǎng)等具有重要的作用。主要內(nèi)容有：線性空間與線性變換、內(nèi)積空間與等距變換、矩陣的相似標準型、Hermite二次型、范數(shù)與矩陣函數(shù)以及矩陣的廣義逆等。（四）重要環(huán)節(jié)要求1、研究生班討論研究生在導師指導下自主選題，廣泛查閱國內(nèi)外資料，撰寫不少于3000字的綜述報告，制作多媒體，并在本研究方向或課題組范圍內(nèi)進行報告。報告完成后給予2個學分。2、中期考核課程學習結束后，通過對碩士研究生思想品德、課程學習、業(yè)務能力、選題情況、工作態(tài)度、實踐活動等方面進行考核，了解碩士研究生全面情況，需填寫《研究生中期考核表》，中期考核合格者方能進入開題報告環(huán)節(jié)。中期考核安排在第三學期前半期進行，不合格者一般應在半年后重新進行考核，再次考核不合格者，由所在院所報研究生院，按規(guī)定可終止培養(yǎng)，取消學籍。3、論文選題與開題研究生的學位論文工作室研究生整個學習期間的一個重要階段。它既使所學理論知識進一步融會貫通和應用，又使研究生的實踐工作能力、科學研究能力得到很好的鍛煉。論文選題是論文工作的關鍵；而開題報告又是保證論文進度、質(zhì)量的重要前提。為了保證論文的工作質(zhì)量，本專業(yè)碩士論文選題和開題報告要求如下：（1）論文選題及要求學位論文選題在導師的指導下進行，應直接來源于對地方經(jīng)濟建設有一定意義或具有明確的工程背景，其研究內(nèi)容具有科學性、創(chuàng)新性和可行性，論文擬解決的問題要有一定的技術難度和工作量，論文要具有一定的理論深度和先進性，能體現(xiàn)研究生綜合運用科學理論、方法和技術手段解決現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展過程中的工程實際問題。具體可從以下幾個方面選?。杭夹g攻關、技術改造、技術推廣