2022年小學(xué)下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃合集10篇

第45頁(yè)2022小學(xué)下學(xué)期教學(xué)方案合集10篇小學(xué)下學(xué)期教學(xué)方案合集10篇

日子如同白駒過(guò)隙，不經(jīng)意間，又將開(kāi)始安排今后的教學(xué)工作了，現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。那么教學(xué)方案要怎么寫才能突出呢？以下是我收集整理的小學(xué)下學(xué)期教學(xué)方案10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

小學(xué)下學(xué)期教學(xué)方案篇1

一、指導(dǎo)思想

xx小學(xué)將堅(jiān)持以省、市、區(qū)教育工作會(huì)議精神為指導(dǎo)，以“立德樹(shù)人〞為根本任務(wù)，以推進(jìn)教育現(xiàn)代化建設(shè)為主線，以提高教育質(zhì)量為重點(diǎn)，依托學(xué)校的“鑄品扶學(xué)〞育人理念，扎實(shí)開(kāi)展學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)工作，研創(chuàng)“扶學(xué)課堂〞教學(xué)模式，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)中的備課、上課、布置作業(yè)、批改作業(yè)、輔導(dǎo)、考試評(píng)價(jià)等環(huán)節(jié)，促進(jìn)學(xué)生品質(zhì)提升；創(chuàng)新教研形式與方式，以錄像課例為抓手，以“實(shí)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)權(quán)，給學(xué)生提供挑戰(zhàn)高水準(zhǔn)學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)〞為目標(biāo)，深入開(kāi)展課堂研究與改革，以活動(dòng)式、合作式、表現(xiàn)式學(xué)習(xí)為平臺(tái)，努力創(chuàng)立“學(xué)習(xí)共同體〞，促進(jìn)教師對(duì)課堂、對(duì)學(xué)習(xí)有更深的認(rèn)識(shí)，提高教學(xué)水平的提高。

二、工作目標(biāo)

本學(xué)期學(xué)校的教學(xué)工作目標(biāo)依然提高學(xué)校教學(xué)的效勞意識(shí)，以學(xué)?！氨?爭(zhēng)3奪冠〞的目標(biāo)為指向，搭建好展示課、組內(nèi)研究課、春華杯、復(fù)習(xí)研究課、特級(jí)教師進(jìn)校園等平臺(tái)，研創(chuàng)“扶學(xué)課堂〞教學(xué)模式，做好平時(shí)教研組的工作和教學(xué)工作，切實(shí)提高教師的教學(xué)品質(zhì)和學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)。

三、工作思路

本學(xué)期xx小學(xué)將以“鑄品扶學(xué)〞做好學(xué)校各項(xiàng)工作，以“扶學(xué)課堂〞模式研究為主線，以質(zhì)量提升和內(nèi)涵開(kāi)展為內(nèi)核，做實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，做好教研組建設(shè)，提升學(xué)校的辦學(xué)品質(zhì)。

本學(xué)期教學(xué)工作思路是：

圍繞一個(gè)條主線：以“扶學(xué)課堂〞研究為主線

突出兩個(gè)核心：1、以質(zhì)量提升為內(nèi)核

2、以內(nèi)涵開(kāi)展為內(nèi)核

強(qiáng)化五項(xiàng)工作：1、強(qiáng)化教學(xué)六環(huán)節(jié)的管理

2、強(qiáng)化教師開(kāi)展和教研組建設(shè)

3、強(qiáng)化閱讀與良好習(xí)慣養(yǎng)成

4、強(qiáng)化課程建設(shè)與落實(shí)

5、強(qiáng)化質(zhì)量提升工作

四、主要工作

〔一〕抓課堂教學(xué)改革，創(chuàng)立“扶學(xué)課堂〞模式

本學(xué)期，學(xué)校響應(yīng)江北新區(qū)開(kāi)展中心的號(hào)召，將開(kāi)展課堂教學(xué)改革，創(chuàng)立有趣、有效的扶學(xué)課堂，從自主、合作、反思等環(huán)節(jié)研究入手，實(shí)現(xiàn)“扶學(xué)課堂〞教學(xué)模式初步確立，在課堂中引進(jìn)三個(gè)要素“活動(dòng)作業(yè)、合作學(xué)習(xí)、分享表達(dá)〞收集“扶學(xué)課堂〞課例，研究“扶學(xué)課堂〞的特質(zhì)，并推廣到全校。

〔二〕抓學(xué)校內(nèi)涵開(kāi)展，實(shí)施教學(xué)提升工作

1.堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)管理。學(xué)校將堅(jiān)持教學(xué)六環(huán)節(jié)的標(biāo)準(zhǔn)管理，做到有布置、有自查、有評(píng)估中心檢查、反響等，做好教學(xué)的每一環(huán)節(jié)，提升教學(xué)的內(nèi)在品質(zhì)。

2.創(chuàng)新教研平臺(tái)。學(xué)校努力搭建展示課、研究課、春華杯教學(xué)競(jìng)賽、復(fù)習(xí)課研討、特級(jí)教師進(jìn)校園、校際間教學(xué)聯(lián)誼活動(dòng)等平臺(tái)，引領(lǐng)教師苦練內(nèi)功，請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去，不斷加深對(duì)和諧課堂的理解，實(shí)施對(duì)和諧課堂的研究。

3.做好彈性離校工作。學(xué)校將克服學(xué)?，F(xiàn)有師資力量缺乏的現(xiàn)象，切實(shí)做好彈性離校工作，做好學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)的效勞工作。

4.做好攜手共進(jìn)工作。本學(xué)期將以課改研究為中心，開(kāi)展攜手共進(jìn)、手拉手相關(guān)工作，方案以錄像課為研究平臺(tái)，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的發(fā)生、發(fā)酵，實(shí)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)權(quán)，實(shí)現(xiàn)每一個(gè)教師的個(gè)性成長(zhǎng)。

〔三〕抓教師信息技術(shù)應(yīng)用，實(shí)施“智慧教學(xué)〞

學(xué)校將促進(jìn)信息技術(shù)與課堂教學(xué)的深度融合，積極探索未來(lái)智慧課堂的信心新型教學(xué)模式和實(shí)現(xiàn)途徑，優(yōu)化教學(xué)策略、教學(xué)方式、教學(xué)過(guò)程和教學(xué)評(píng)價(jià)。要促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)生學(xué)習(xí)的深度融合，嘗試建設(shè)學(xué)習(xí)型班級(jí)，構(gòu)建以網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間為支撐的多終端、自主性、個(gè)性化的新型學(xué)習(xí)模式。鼓勵(lì)教師利用網(wǎng)絡(luò)布置作業(yè)、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生，豐富作業(yè)的多樣化與有效性。嘗試高質(zhì)量的微課的運(yùn)用，引導(dǎo)學(xué)生深度學(xué)習(xí)。

〔四〕抓教學(xué)評(píng)價(jià)，實(shí)施質(zhì)量攻堅(jiān)工程

根據(jù)上學(xué)期學(xué)校期末質(zhì)量情況，學(xué)校目前的教學(xué)質(zhì)量總體情況較好，但是還存在許多隱憂情況，比方個(gè)別班級(jí)成績(jī)低于區(qū)均，學(xué)校將加強(qiáng)教學(xué)評(píng)價(jià)的作用，用好每學(xué)期4個(gè)固定教師測(cè)試的作用，積極引領(lǐng)教師們以“質(zhì)量〞為中心，提升學(xué)校的教學(xué)品質(zhì)，對(duì)質(zhì)量低于全區(qū)均分的班級(jí)、局部特殊學(xué)生的成績(jī)進(jìn)行跟蹤與指導(dǎo)，對(duì)于成績(jī)較好的班級(jí)，做好經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與推廣。

在質(zhì)量評(píng)價(jià)方面，要關(guān)注及格率，制定最低質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，不到達(dá)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，沒(méi)有任何獎(jiǎng)勵(lì)。鼓勵(lì)教師厚愛(ài)后進(jìn)生，制定了低分學(xué)生轉(zhuǎn)化獎(jiǎng)，引導(dǎo)教師精準(zhǔn)輔導(dǎo)，杜絕兩級(jí)分化現(xiàn)象，要向中等生要質(zhì)量。

做好畢業(yè)班工作，做到早謀劃、高要求、團(tuán)體協(xié)作，力爭(zhēng)20xx年六年級(jí)終端顯示，取得好成績(jī)。

〔五〕抓課程建設(shè)，實(shí)施素質(zhì)教育

學(xué)校將繼續(xù)標(biāo)準(zhǔn)國(guó)家課程，推進(jìn)校本課程建設(shè)，開(kāi)展“快樂(lè)周三社團(tuán)〞活動(dòng)，實(shí)施素質(zhì)教育，拓寬學(xué)生的知識(shí)面和學(xué)習(xí)幸福指數(shù)。

學(xué)校社團(tuán)要結(jié)合體育籃球特色、科學(xué)、鐵路文化特色，開(kāi)設(shè)相關(guān)社團(tuán)，打造具有xx特色的社團(tuán)。

〔六〕抓教研團(tuán)隊(duì)建設(shè)，實(shí)施領(lǐng)雁工程

學(xué)校利用成立的“賈春華特級(jí)教師〞工作室，校外特級(jí)進(jìn)校園，學(xué)校骨干教師等資源，實(shí)施領(lǐng)雁工程，鼓勵(lì)教師自發(fā)形成草根教研團(tuán)隊(duì)，不僅帶動(dòng)青年教師成長(zhǎng)，也促進(jìn)自身開(kāi)展。

五、主要任務(wù)

二、三月份

1.各分管、教研組工作方案的制定；

2.六年級(jí)復(fù)習(xí)方案與材料的準(zhǔn)備；

3.骨干教師展示課，新教師過(guò)關(guān)課；

4.三月份學(xué)校質(zhì)量調(diào)研

5.“彈性離校〞工作方案制定

6.組建籃球隊(duì)，籃球隊(duì)開(kāi)始訓(xùn)練

7.攜手共進(jìn)學(xué)期方案制定

8.閱覽室開(kāi)放

9.畢業(yè)班會(huì)議

10.教學(xué)常規(guī)：作業(yè)檢查〔包括教師同學(xué)同練〕

11、新教師過(guò)關(guān)課

12、六年級(jí)復(fù)習(xí)材料檢查

13、特級(jí)教師進(jìn)校園

14、攜手共進(jìn)活動(dòng)之課堂交流〔民生〕

四月份

1.組內(nèi)研究課；

2.校內(nèi)質(zhì)量檢測(cè)；

3.期中試卷的命制與期中考試

4.六年級(jí)青春教育

5.市女子籃球比賽

6.和諧課堂系列活動(dòng)之春華杯課堂教學(xué)大賽

五月份

1.畢業(yè)班結(jié)束新課，進(jìn)入復(fù)習(xí)階段，畢業(yè)班區(qū)級(jí)調(diào)研

2.20xx年一年級(jí)新生招生工作

3.畢業(yè)班質(zhì)量調(diào)研，學(xué)校五月份質(zhì)量調(diào)研

4.學(xué)校紙飛機(jī)比賽選撥

5.教學(xué)常規(guī)備課檢查

6.手拉手活動(dòng)之送教南義鄉(xiāng)

7.科普進(jìn)校園

8.英語(yǔ)閱讀競(jìng)賽、數(shù)學(xué)計(jì)算能力競(jìng)賽、語(yǔ)文古詩(shī)詞競(jìng)賽

六月份

1.“六一〞文藝匯演

2.月調(diào)研2

3.期末復(fù)習(xí)材料準(zhǔn)備

4.期末測(cè)試

5.科學(xué)“五小〞活動(dòng)

小學(xué)下學(xué)期教學(xué)方案篇2

一、學(xué)生根本情況分析：

本學(xué)期我擔(dān)任四年級(jí)的英語(yǔ)課，這個(gè)班共有學(xué)生18人。他們大多數(shù)年齡在10————11歲之間，他們身心健康，活潑可愛(ài)，接受知識(shí)的能力強(qiáng)。在教學(xué)中，結(jié)合學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，抓住學(xué)生新奇、愛(ài)動(dòng)的特點(diǎn)，多給學(xué)生成功的時(shí)機(jī)，創(chuàng)設(shè)多種語(yǔ)言交際情景，使他們?cè)诮?jīng)驗(yàn)中感受語(yǔ)言之美，在文化中陶冶情操，在語(yǔ)言運(yùn)用中開(kāi)展智力和提高語(yǔ)言交際能力。在本學(xué)期的教學(xué)中，要注重學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，注意因材施教，搞好優(yōu)生優(yōu)培和困難生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作，形成比、學(xué)、趕、幫、超的濃厚的學(xué)習(xí)氣氛，大面提高教學(xué)成績(jī)和教育教學(xué)質(zhì)量。

二、教學(xué)目的要求：

1、能正確朗讀單詞并了解其漢語(yǔ)意思。

2、能正確朗讀句子，注意其語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)和停頓。

3、能參加運(yùn)用英語(yǔ)組織和開(kāi)展地日常課堂教學(xué)活動(dòng)和生活游戲。

4、能聽(tīng)懂簡(jiǎn)單的指令并作出適當(dāng)?shù)姆错懀艹恍┓蟽和卣鞯暮?jiǎn)單的英文歌曲。

5、能用所學(xué)的交際用語(yǔ)進(jìn)行交際。

6、養(yǎng)成良好的文明禮貌行為習(xí)慣，掌握根本的英語(yǔ)交際策略，全面提高綜合素質(zhì)。

7、樂(lè)于了解英語(yǔ)國(guó)家兒童的興趣和愛(ài)好，以及外國(guó)人的一風(fēng)俗習(xí)慣。

三、重點(diǎn)和難點(diǎn)：

重點(diǎn)：

1、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和愛(ài)好，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為今后的學(xué)習(xí)打下良好的根底。

2、培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感，用正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)朗讀句子。

3、日常用語(yǔ)的學(xué)習(xí)與運(yùn)用。

4、單詞的讀音。

難點(diǎn)：

1、培養(yǎng)學(xué)生拼讀單詞的能力，鼓勵(lì)他們自主學(xué)習(xí)。

2、用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交際。

3、單詞的讀音及認(rèn)讀。

四、教學(xué)措施：

盡量用英語(yǔ)組織教學(xué)，營(yíng)造一種學(xué)習(xí)英語(yǔ)的氣氛。

充分利用實(shí)物、圖片、簡(jiǎn)筆畫等直觀教具，激發(fā)學(xué)生的求知欲望，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性。

創(chuàng)設(shè)真實(shí)的情境，使學(xué)生在樂(lè)趣中學(xué)習(xí)。

在課堂上大膽經(jīng)常地使用鼓勵(lì)，可以鼓勵(lì)全班、半班、某一組或者一個(gè)人，并給予精神鼓勵(lì)或物質(zhì)鼓勵(lì)。制作小紅花或粘貼畫等獎(jiǎng)勵(lì)給學(xué)生。

將競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制引入課堂，培養(yǎng)學(xué)生地參與意識(shí)、合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

開(kāi)展豐富多彩地課外活動(dòng)，開(kāi)拓學(xué)生的視野，豐富學(xué)生的文化生活，舉辦一些活動(dòng)，如：書(shū)法展覽、演講比賽、表演比賽等。

對(duì)于學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，不要有錯(cuò)必糾，在糾正學(xué)生錯(cuò)誤時(shí)，采用委婉，間接的方式，如：先表?yè)P(yáng)，再指出錯(cuò)誤或說(shuō)出正確的，讓學(xué)生重復(fù)。

小學(xué)下學(xué)期教學(xué)方案篇3

一、教學(xué)目標(biāo)

本套教材的教學(xué)目的在于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)他們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，使他們初步建立起學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心；培養(yǎng)學(xué)生一定的英語(yǔ)學(xué)習(xí)語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)。書(shū)寫根底以及良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣；使他們形成初步用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造力。適當(dāng)介紹中西方文化，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義精神，增強(qiáng)世界意識(shí)，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定良好的根底。

二、教材分析

本套教材的設(shè)計(jì)與編寫表達(dá)了外語(yǔ)教學(xué)思想的繼承和開(kāi)展，在比擬、分析和研究多種國(guó)內(nèi)外小學(xué)英語(yǔ)教材的根底上，取其精華，博采眾長(zhǎng)，形成了人套教材特有的編寫體系，同時(shí)，本套教材借鑒了當(dāng)今國(guó)內(nèi)外把英語(yǔ)作為外語(yǔ)的教學(xué)理論和我國(guó)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)，努力探索適合我國(guó)小學(xué)英語(yǔ)教育狀況的模式和方法。本套教材的編寫思路是以話題為綱，以交際功能和語(yǔ)言結(jié)構(gòu)為主線，逐步引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)完成有實(shí)際意義的語(yǔ)言任務(wù)。

三、本套教材的主要特點(diǎn)

1、強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言的運(yùn)用；

2、注重能力的培養(yǎng)；

3、突出興趣激發(fā)；

4、重視雙向交流；

5、融合學(xué)科內(nèi)容；

6、重視靈活擴(kuò)展；

7、實(shí)現(xiàn)整體設(shè)計(jì)；

8、提供多媒體的配套材料。

四．學(xué)生情況分析

大局部學(xué)生對(duì)英語(yǔ)有著相當(dāng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣。對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)充滿激情，但有個(gè)別學(xué)生還存在一些問(wèn)題，針對(duì)這種情況，這個(gè)學(xué)期應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，在原有的根底上爭(zhēng)取有所提高和進(jìn)步。

五．教學(xué)措施

1．教練結(jié)合，有目的地測(cè)驗(yàn)學(xué)生掌握所學(xué)知識(shí)的情況。

2．對(duì)課文中的單詞、詞組和四會(huì)句子應(yīng)該加強(qiáng)朗讀和背誦。

3．加強(qiáng)單詞教育，多領(lǐng)讀、多聽(tīng)寫。

4．因材施教，多輔導(dǎo)學(xué)習(xí)上需要幫助的學(xué)生。

小學(xué)下學(xué)期教學(xué)方案篇4

一、學(xué)校概況

1、學(xué)校根本情況：

我校有5個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生39人，一個(gè)幼兒園，在校幼兒13人，教職工15人。

2、教學(xué)工作現(xiàn)狀：

〔1〕教學(xué)管理制度比擬完善，管理正向精細(xì)化目標(biāo)邁進(jìn)，教學(xué)工作有序開(kāi)展。

〔2〕教研教改工作有效推進(jìn)，打造教學(xué)特色方面初見(jiàn)成效。

〔3〕教培研整合，教師實(shí)施新課程教學(xué)的能力有了明顯的提升。

〔4〕學(xué)生的學(xué)業(yè)水平穩(wěn)步提升。

二、工作思路和目標(biāo)

深化教學(xué)管理，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量；加快教師隊(duì)伍建設(shè)，切實(shí)全面提高我校教師業(yè)務(wù)水平；認(rèn)真培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教給學(xué)生有效的學(xué)習(xí)方法；以學(xué)科教學(xué)為依托，積極開(kāi)展教研活動(dòng)，創(chuàng)立辦學(xué)特色；加強(qiáng)幼兒園管理。

三、具體措施

〔一〕深化教學(xué)管理，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量

1、備課。

備課時(shí)要貫徹一種教學(xué)理念——“減負(fù)增效〞。備課的目標(biāo)定位要面向全體學(xué)生，教學(xué)目標(biāo)應(yīng)簡(jiǎn)明、實(shí)用，確保當(dāng)堂落實(shí)，敢于舍棄一些影響教學(xué)效率的繁雜目標(biāo)。

備課時(shí)抓住預(yù)習(xí)這個(gè)突破口，切實(shí)加強(qiáng)預(yù)習(xí)指導(dǎo)，提高預(yù)習(xí)效率。每節(jié)課都要根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)布置適量的預(yù)習(xí)作業(yè)，不讓學(xué)生被動(dòng)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自主預(yù)習(xí)的良好習(xí)慣。教師要教給學(xué)生預(yù)習(xí)的方法，讓學(xué)生學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)，并且在備課中要有所表達(dá)。

課后，要及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思，堅(jiān)決杜絕一句話反思，反思要切實(shí)有效。

2、上課。

提高課堂教學(xué)效益，要把課堂管理作為教學(xué)管理的“主戰(zhàn)場(chǎng)〞。本學(xué)期，我們將繼續(xù)堅(jiān)決不移地推進(jìn)在小組合作學(xué)習(xí)上下功夫。要充分發(fā)揮教師主導(dǎo)作用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生有更多的時(shí)機(jī)、有效地參與教學(xué)活動(dòng)。注意教學(xué)過(guò)程中進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，做到精講精練，省時(shí)高效，提高課堂教學(xué)效率，減輕教師和學(xué)生的負(fù)擔(dān)。要保證教學(xué)時(shí)間，按時(shí)上下課，不遲到、不拖堂、不擅離課堂，不做與教學(xué)無(wú)關(guān)的事。未經(jīng)學(xué)校同意，不得隨意增減課時(shí)，不得隨意停課。學(xué)校將采取“推門查課〞的形式，通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課指導(dǎo)課堂教學(xué)，力爭(zhēng)使每位教師課堂教學(xué)合格率達(dá)100%，好課率達(dá)60%以上。

各科教師要圍繞“優(yōu)效教學(xué)，高效課堂〞的要求，全面統(tǒng)籌教什么與不教什么，敢于取舍，追求課堂教學(xué)簡(jiǎn)潔與有效，努力打造品位課堂、品質(zhì)課堂、品牌課堂。教師講授：一是明確方向；二是糾正錯(cuò)誤；三是傳授方法；四是啟發(fā)發(fā)現(xiàn)。課堂提問(wèn)要照顧到不同層次的學(xué)生，讓每一位學(xué)生都有發(fā)言的時(shí)機(jī)。教師要學(xué)會(huì)自我解放，鼓勵(lì)學(xué)生多動(dòng)，學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)筆、動(dòng)手時(shí)間不少于15分鐘。要妥善處理課堂偶發(fā)事件，學(xué)生課上違紀(jì)盡量課后處理。課堂上批評(píng)違紀(jì)學(xué)生不得超過(guò)20秒鐘，并注意方式方法，防止矛盾激化。組織學(xué)生對(duì)每節(jié)課授課內(nèi)容〔圍繞重點(diǎn)〕進(jìn)行回憶總結(jié)、提升，并當(dāng)堂進(jìn)行穩(wěn)固性訓(xùn)練。

3、作業(yè)。

教師還要針對(duì)學(xué)生實(shí)際，設(shè)計(jì)彈性作業(yè)，有根底性作業(yè)〔必做〕和自主性作業(yè)〔有能力學(xué)生選做〕；學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)符合規(guī)定要求，內(nèi)容要適當(dāng)。作業(yè)要做到“四精〞：精心選題、精致訓(xùn)練、精細(xì)批改、精彩講評(píng)。要做到當(dāng)天批改，當(dāng)天反響，當(dāng)天輔導(dǎo)〔作文除外〕。

4、嚴(yán)格執(zhí)行課時(shí)方案。要求開(kāi)齊、開(kāi)足、上好新課程要求

的'課程，不隨意增減課程和課時(shí)，嚴(yán)控學(xué)生在校時(shí)間。

5、按方案搞好體育教學(xué)，開(kāi)展體育活動(dòng)。搞好衛(wèi)生知識(shí)教

育和防病工作。做好學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)的測(cè)試工作。開(kāi)展大課間活動(dòng)，保證學(xué)生每天一小時(shí)活動(dòng)時(shí)間。開(kāi)展藝術(shù)學(xué)科的教學(xué)研究，適時(shí)開(kāi)展活動(dòng)。

6、各學(xué)科都要結(jié)合實(shí)際，開(kāi)展豐富多彩的學(xué)科活動(dòng)，求特色，開(kāi)展學(xué)生特長(zhǎng)。積極開(kāi)展或參加上級(jí)組織的學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng)。

〔二〕加大教師培養(yǎng)力度，形成我校名教師梯隊(duì)

1、大力開(kāi)展“課堂教學(xué)大比拼〞、“我最滿意的一節(jié)課〞、“上好每一節(jié)家常課〞等活動(dòng)，繼續(xù)扎實(shí)推進(jìn)“推門聽(tīng)課〞、“隨機(jī)聽(tīng)課〞制度，通過(guò)各種活動(dòng)不斷提升教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平，精心打造滿意課堂，高效課堂。

2、青年教師的快速成長(zhǎng)是學(xué)?？沙掷m(xù)開(kāi)展的保證。我們要充分發(fā)揮我?，F(xiàn)有骨干教師的傳、幫、帶作用，促使青年教師快速成長(zhǎng)。

3、加強(qiáng)骨干教師的培養(yǎng)力度。利用和創(chuàng)設(shè)各種時(shí)機(jī)，讓我校的骨干教師積極參與各種教研活動(dòng)，在活動(dòng)中大膽實(shí)踐，展示自己的才華，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。多走出去，聽(tīng)聽(tīng)看看，開(kāi)闊視野。爭(zhēng)取我校青年教師在各級(jí)教學(xué)大比武活動(dòng)中，能夠脫穎而出，成為市縣級(jí)學(xué)科骨干。

4、學(xué)校要繼續(xù)支持教師積極參加上級(jí)組織的培訓(xùn)及本鎮(zhèn)的學(xué)科教研活動(dòng)，落實(shí)對(duì)新課程理念與操作要求的理解。加強(qiáng)集體備課，做到在實(shí)踐中改良，在反思中總結(jié)，在交流中提高。大力提倡課后反思，促進(jìn)教學(xué)研究水平和教師素質(zhì)的進(jìn)一步提高。扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展校本教研活動(dòng)，更多的為教師提供形式多樣的學(xué)習(xí)和觀摩的時(shí)機(jī)，特別是在同伴互助和自我反思方面，要根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況加強(qiáng)工作，促進(jìn)教師專業(yè)化水平的不斷提高。開(kāi)展校本研究，要從小處入手，著眼于解決教學(xué)過(guò)程中遇到的實(shí)際問(wèn)題、共性問(wèn)題，不走過(guò)場(chǎng)，真正把教研的過(guò)程作為相互學(xué)習(xí)共同提高的過(guò)程。

〔三〕認(rèn)真培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教給學(xué)生有效的學(xué)習(xí)方法

小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成要從小學(xué)一年級(jí)新生抓起，強(qiáng)化執(zhí)行?小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)?，讓學(xué)生進(jìn)行自我管理、自我教育。從晨讀、上課、課間、閱讀、作業(yè)、活動(dòng)等諸方面提出具體要求，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，要突出抓好學(xué)生自覺(jué)閱讀和標(biāo)準(zhǔn)書(shū)寫兩項(xiàng)習(xí)慣。培養(yǎng)認(rèn)真書(shū)寫作業(yè)的習(xí)慣、課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣、傾聽(tīng)別人發(fā)言的習(xí)慣、練習(xí)后反思和整理的習(xí)慣、勤于動(dòng)筆的習(xí)慣和敢于并善于質(zhì)疑的習(xí)慣。要幫助學(xué)生樹(shù)立自主學(xué)習(xí)的信心，教給學(xué)生自主學(xué)習(xí)的方法和知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，積極開(kāi)展合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)及綜合性學(xué)習(xí)。自主學(xué)習(xí)包括自主閱讀、獨(dú)立思考、自主探究、自主實(shí)驗(yàn)、自主操作、自主練習(xí)等。

重視問(wèn)題生的轉(zhuǎn)化工作。根據(jù)學(xué)生實(shí)際水平因材施教，采取分層教學(xué)與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合的方法，教好每個(gè)學(xué)生。重點(diǎn)認(rèn)真研究學(xué)習(xí)困難生和新插班生的實(shí)際需要，采取“小步走、細(xì)指導(dǎo)、勤反復(fù)、多鼓勵(lì)〞的方法，開(kāi)掘和弘揚(yáng)工作中已有的成功經(jīng)驗(yàn)，使他們?cè)谠鹊母咨嫌忻黠@的提高。

〔四〕突出優(yōu)勢(shì)工程，彰顯閱讀特色

從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，強(qiáng)化優(yōu)勢(shì)工程，堅(jiān)持特色興校的辦學(xué)策略，逐步彰顯學(xué)校辦學(xué)特色，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)特色辦學(xué)是我校一貫堅(jiān)持的理念。本學(xué)期，我們繼續(xù)在閱讀和寫字上下功夫，精心營(yíng)造書(shū)香、墨香“兩香〞校園，結(jié)合看護(hù)時(shí)間，積極開(kāi)展“寫一手好字，讀滿腹文章〞活動(dòng)。

創(chuàng)立閱讀特色環(huán)境。在創(chuàng)立學(xué)校特色的過(guò)程中，要注重建設(shè)一種能表達(dá)學(xué)校特色目標(biāo)的校園文化環(huán)境。為適應(yīng)閱讀特色，我們積極發(fā)揮學(xué)校的板報(bào)等利于宣傳閱讀特色的設(shè)施，著力營(yíng)造一種濃郁、厚實(shí)的學(xué)校閱讀特色文化。我們將繼續(xù)開(kāi)展多樣化的活動(dòng)襯托閱讀特色，在教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)滲透閱讀特色。

〔五〕加強(qiáng)幼兒園管理

孩子的世界是一個(gè)充滿了“真、善、美〞的童話。教師應(yīng)該了解孩子的內(nèi)心世界。游戲是孩子最喜愛(ài)的活動(dòng)之一，嘗試把常規(guī)管理與多種游戲結(jié)合起來(lái)，可以讓孩子在玩中培養(yǎng)常規(guī)，在玩中養(yǎng)成習(xí)慣。

四、教學(xué)工作管理量化指標(biāo)

〔一〕教學(xué)成績(jī)奮斗目標(biāo)：

1、各年段及格率95%。

2、優(yōu)秀率：語(yǔ)數(shù)：一、二年70%，四年65%，五、六年60%。英語(yǔ)學(xué)科40%，其他學(xué)科60%。

〔二〕學(xué)期教學(xué)常規(guī)工作指標(biāo)：

1、教學(xué)設(shè)計(jì)：按課時(shí)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。

2、作業(yè)：小楷1——6年15次。算草1年20次，2——6年30次。4——5年課內(nèi)習(xí)作8篇，六年5篇，詳批詳改。日記、練筆結(jié)合單元訓(xùn)練或閱讀教學(xué)進(jìn)行。

3、課外閱讀：到達(dá)閱讀量，完成學(xué)校規(guī)定篇目的優(yōu)秀詩(shī)文誦讀。

4、聽(tīng)評(píng)課：業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)評(píng)課30節(jié)以上；骨干教師和40歲以下教師15節(jié)以上；40——50歲教師10節(jié)；50歲以上教師盡量聽(tīng)課，可不做記錄。

5、業(yè)務(wù)講座2次以上，教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)10次以上〔含師訓(xùn)學(xué)習(xí)〕。教師每學(xué)期撰寫教學(xué)論文、反思或案例1篇以上。

6、每學(xué)期開(kāi)展學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng)至少1次，提倡班級(jí)開(kāi)展學(xué)生競(jìng)賽。

7、教案、作業(yè)每月普檢1次，學(xué)期4次。

20xx年2月22日

小學(xué)下學(xué)期教學(xué)方案篇5

一、學(xué)生根本情況分析

學(xué)生正處少年時(shí)期，這個(gè)年齡段的孩子具有好奇、好活動(dòng)、愛(ài)表現(xiàn)、善模仿等特點(diǎn)。他們喜歡新鮮事物，對(duì)陌生語(yǔ)言的好奇心能激起他們對(duì)外語(yǔ)的興趣。他們喜歡引起別人的注意，重視老師的表?yè)P(yáng)，不怕犯錯(cuò)，很少有羞怯感。他們處在發(fā)育階段，尚未定性，發(fā)音器官較成人的靈活，因此模仿外語(yǔ)的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)遠(yuǎn)比成年人容易。他們的記憶力好，形象思維好，但缺乏理性思維，邏輯思維不強(qiáng)。他們愛(ài)玩、愛(ài)唱、愛(ài)游戲、愛(ài)活動(dòng)，這些都是他們長(zhǎng)身體、長(zhǎng)體力的需求，他們坐不住，坐不久。這一切都是小學(xué)生身心開(kāi)展的特點(diǎn)。這個(gè)年齡階段的兒童學(xué)生外語(yǔ)具有許多成人甚至中學(xué)生許所不具備的優(yōu)越性，例如模仿力、記憶力、可塑性強(qiáng)等。小學(xué)開(kāi)設(shè)英語(yǔ)課可以充分發(fā)揮他們學(xué)習(xí)語(yǔ)言的潛力，通過(guò)這個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí)提高他們思維品德、文化和心理的素質(zhì)。外語(yǔ)課可使小學(xué)生了解其他國(guó)家和民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)；可以開(kāi)展他們的思維，開(kāi)闊視野，擴(kuò)展他們的知識(shí)，豐富他們的經(jīng)歷；可以提高他們的思想品德修養(yǎng)，樹(shù)立國(guó)際意識(shí)，使他們長(zhǎng)大后適應(yīng)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、科技開(kāi)展和國(guó)際交際的需要。六年級(jí)的學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣整體有所下降，兩極分化比擬嚴(yán)重。所以本學(xué)期應(yīng)做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。教師應(yīng)該面向全體學(xué)生，以學(xué)生的開(kāi)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，注意分層教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二、教材分析

本新教材系列配套，使教學(xué)具有一定的彈性和靈活性，有助于因材施教。這不僅有利于開(kāi)展不同水平學(xué)生的智力與能力，也適合小學(xué)生的需要，確保他們也能到達(dá)?新課程標(biāo)準(zhǔn)?最根本的要求。突出興趣培養(yǎng)，保護(hù)和開(kāi)展求知欲，寓教于樂(lè)。教科書(shū)全部采用彩色圖畫，情景會(huì)話貫串全套教材。緊密結(jié)合兒童好新奇、愛(ài)活動(dòng)、善模仿、愛(ài)說(shuō)、愛(ài)唱、愛(ài)跳、愛(ài)表演的特點(diǎn)編排和設(shè)計(jì)教材的內(nèi)容與形式。教材中安排了大量的兒童喜聞樂(lè)見(jiàn)的歌曲、游戲、繞口令、謎語(yǔ)、小詩(shī)等和一些淺顯易懂的寓言故事。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度，使他們初步建立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心；

2、培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)及書(shū)寫根底，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；

3、使他們初步具備用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力。能使用日常交際用語(yǔ)，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，做到大膽開(kāi)口，發(fā)音正確。養(yǎng)成響亮清晰讀英語(yǔ)、說(shuō)英語(yǔ)的習(xí)慣，認(rèn)真模仿語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)，以培養(yǎng)語(yǔ)感。

4、同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。

5、適當(dāng)介紹中西方文化，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神，增強(qiáng)世界意志，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定良好的根底。

6、能在圖片、手勢(shì)、情境等非語(yǔ)言提示的幫助下，聽(tīng)懂清晰的話語(yǔ)和錄音。

7、能在完成某個(gè)任務(wù)〔如涂色，小制作〕的過(guò)程中學(xué)會(huì)相關(guān)的詞句，并且培養(yǎng)動(dòng)手能力。

8、能演唱已學(xué)過(guò)的英語(yǔ)歌曲，誦讀已學(xué)過(guò)的歌謠。

四、教學(xué)措施

１、以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在樂(lè)中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的可持續(xù)性開(kāi)展。

２、通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進(jìn)行大量的語(yǔ)言操練和練習(xí)。

3、設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫習(xí)慣，做到整潔、標(biāo)準(zhǔn)、正確地書(shū)寫。

4、培養(yǎng)學(xué)生拼讀音標(biāo)的能力，確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

5、根據(jù)學(xué)生的年齡特征，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣，打下良好的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)根底。充分利用直觀教具和電教手段，創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言氣氛，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

6、在教學(xué)過(guò)程中，采用情景教學(xué)法，讓學(xué)生身臨其境，積極主動(dòng)地參與到課堂教學(xué)中去，調(diào)動(dòng)學(xué)生的非智力因素，提高學(xué)生實(shí)際運(yùn)用語(yǔ)言的能力。

7、活用教材，根據(jù)學(xué)生會(huì)的實(shí)際情況，將每單元各個(gè)板塊重現(xiàn)組排降低難度。

8、充分利用家長(zhǎng)的作用，繼續(xù)把家長(zhǎng)作業(yè)監(jiān)督表完善好。

小學(xué)下學(xué)期教學(xué)方案篇6

一、指導(dǎo)思想

以黨的十八屆五中全會(huì)精神為指針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，有效推進(jìn)新課改，進(jìn)一步深化“健康和諧、科學(xué)開(kāi)展〞的辦學(xué)理念，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，不斷強(qiáng)化學(xué)校內(nèi)部管理，突出工作重點(diǎn)，細(xì)化工作過(guò)程，落實(shí)工作措施，注重工作實(shí)效。凝心聚力，真抓實(shí)干，奮力拼搏，努力實(shí)現(xiàn)我校教育教學(xué)工作的新飛躍。

二、工作目標(biāo)

1、做強(qiáng)做優(yōu)管理工作，使管理走向標(biāo)準(zhǔn)化、精細(xì)化、科學(xué)化、人本化，努力提升學(xué)校管理水平。

2、加強(qiáng)教師教研教改與培訓(xùn)工作，確保教師隊(duì)伍有層次開(kāi)展，穩(wěn)步提升教學(xué)水平。

3、夯實(shí)根底，注重技能，有效推行“高效課堂〞教學(xué)模式，加強(qiáng)對(duì)各科教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控，努力提高課堂教學(xué)效益。以課堂教學(xué)為主陣地，以師生多種教學(xué)活動(dòng)為抓手，使常規(guī)教學(xué)與教研工作制度化、科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化。

4、教研工作。做好九年級(jí)中考復(fù)習(xí)指導(dǎo)工作，研究制約教學(xué)質(zhì)量的因素，尋找提高教學(xué)質(zhì)量的突破口；收集資料，推廣經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的共同提高。

5、加強(qiáng)學(xué)校的平安管理工作，排查一切平安隱患，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)整改，及時(shí)上報(bào)。確保師生在校平安，確保教育教學(xué)秩序的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

6、課外活動(dòng)按方案、按課程表開(kāi)展活動(dòng)，做好活動(dòng)記錄；定期、有方案的對(duì)擔(dān)任課外活動(dòng)的老師進(jìn)行培訓(xùn)，努力提升活動(dòng)質(zhì)量和效益。

三、主要工作措施

〔一〕德育工作

1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師隊(duì)伍的政治素質(zhì)。認(rèn)真學(xué)習(xí)?教師法?、?義務(wù)教育法?、?未成年人保護(hù)法?等法律法規(guī)，貫徹落實(shí)?中小學(xué)教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)?，增強(qiáng)教師依法執(zhí)教的自覺(jué)性，進(jìn)一步完善師德師風(fēng)建設(shè)保障機(jī)制。要求教師做到“兩情〞和“五心〞：“兩情〞即工作上充滿激情，生活上充滿熱情；“五心〞與學(xué)生交往要誠(chéng)心，了解學(xué)生要細(xì)心，教育學(xué)生要耐心，幫助學(xué)生要真心，效勞學(xué)生要熱心，不斷增強(qiáng)廣闊教師教書(shū)育人的使命感和責(zé)任感。

2、加強(qiáng)德育骨干隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)班主任隊(duì)伍標(biāo)準(zhǔn)化、專業(yè)化開(kāi)展。本學(xué)期班主任工作結(jié)合班級(jí)建設(shè)、班級(jí)管理、育人平臺(tái)、評(píng)價(jià)鼓勵(lì)四大主題進(jìn)行。

3、繼續(xù)落實(shí)“健康和諧、科學(xué)開(kāi)展〞辦學(xué)理念，構(gòu)建和諧校園,加強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作，促進(jìn)全體教師的大融合，努力打造一支富有凝聚力、親和力、戰(zhàn)斗力的教師團(tuán)隊(duì)。

4、深入開(kāi)展“三種意識(shí)〞教育，把“感恩意識(shí)，誠(chéng)信意識(shí)，律己意識(shí)〞作為德育工作的主要內(nèi)容，切實(shí)提高德育工作的實(shí)效。同時(shí)，

以“三種意識(shí)〞為主題，通過(guò)舉辦座談會(huì)、班會(huì)、征文比賽等多種活動(dòng)，利用板報(bào)、宣傳欄、網(wǎng)絡(luò)等各種宣傳陣地，把“三種意識(shí)〞融進(jìn)師生的日常工作學(xué)習(xí)生活中。

5、狠抓學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)養(yǎng)成教育。加強(qiáng)常規(guī)工作的檢查落實(shí)，一要把學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、行動(dòng)、習(xí)慣的培養(yǎng)當(dāng)作德育工作的永恒主題；二要抓細(xì)節(jié)落實(shí)，精細(xì)化管理；突出一個(gè)中心〔做人〕，兩個(gè)習(xí)慣〔學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣〕，三個(gè)有禮〔禮節(jié)、禮貌、禮儀〕，四大活動(dòng)〔信念教育、誠(chéng)信教育、寬容教育、感恩教育〕來(lái)落實(shí)德育目標(biāo)，提高德育實(shí)效。教導(dǎo)處要指導(dǎo)各班制定出切實(shí)可行的班級(jí)管理制度，通過(guò)班會(huì)、板報(bào)、手抄報(bào)等形式，加強(qiáng)引導(dǎo)和熏陶教育。

6、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)及班干部隊(duì)伍建設(shè)，使之成為學(xué)校日常管理中的重要力量。團(tuán)委加強(qiáng)宣傳工作，充分利用學(xué)校宣傳櫥窗、板報(bào)等多種途徑，做好建設(shè)和諧校園的宣傳工作。

7、結(jié)合“清明節(jié)〞、“五一〞、“五四〞、“七一〞等重大紀(jì)念日，開(kāi)展相應(yīng)的紀(jì)念活動(dòng)，

8、班主任應(yīng)及時(shí)作好家長(zhǎng)會(huì)、談話、家訪、聯(lián)系等工作，做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，嚴(yán)格控制學(xué)生輟學(xué)。

〔二〕教學(xué)工作

1、落實(shí)教學(xué)常規(guī)，確保質(zhì)量提升

〔1〕嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，按方案開(kāi)齊、開(kāi)足各個(gè)學(xué)科課程。加強(qiáng)對(duì)教學(xué)全過(guò)程的檢查、監(jiān)控。重點(diǎn)放在認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真輔優(yōu)轉(zhuǎn)差，大面積提高課堂教學(xué)質(zhì)量上。標(biāo)準(zhǔn)管理，使教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、

備課、網(wǎng)絡(luò)交流研討標(biāo)準(zhǔn)化、制度化。搞好教學(xué)管理制度的創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)“五化〞目標(biāo)，即：“個(gè)人備課具體化、課堂教學(xué)個(gè)性化、課外作業(yè)多元化、單元測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)化、質(zhì)量分析制度化〞。

〔2〕認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)?中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理?，全面落實(shí)教學(xué)工作的“十〞字方針，即：備課要“深〞，上課要“實(shí)〞，作業(yè)要“精〞，教學(xué)要“活〞，手段要“新〞，活動(dòng)要“勤〞，考核要“嚴(yán)〞，輔導(dǎo)要“細(xì)〞，負(fù)擔(dān)要“輕〞，質(zhì)量要“高〞。使教學(xué)過(guò)程各環(huán)節(jié)真正做到“全、嚴(yán)、細(xì)、實(shí)〞。

〔3〕教導(dǎo)處加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查力度，堅(jiān)決杜絕上課未備課的不良現(xiàn)象；要在課堂教學(xué)上多下工夫，教研組繼續(xù)開(kāi)展行之有效的教研活動(dòng)，推行“高效課堂〞的教學(xué)模式，并做好活動(dòng)記錄。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)實(shí)行年級(jí)包抓制，堅(jiān)持聽(tīng)評(píng)課制。

〔4〕標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作的管理。實(shí)驗(yàn)管理員必須擬定實(shí)驗(yàn)教學(xué)方案，實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作須按方案進(jìn)行，實(shí)驗(yàn)教學(xué)需填寫實(shí)驗(yàn)通知單、演示實(shí)驗(yàn)登記表、分組實(shí)驗(yàn)登記表、分組實(shí)驗(yàn)報(bào)告單等表格。同時(shí)充分利用現(xiàn)有的教學(xué)儀器，力求做好演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)，保證每個(gè)實(shí)驗(yàn)按要求保質(zhì)保量及時(shí)開(kāi)出。

〔5〕認(rèn)真落實(shí)“以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)〞的教學(xué)理念，指導(dǎo)、培養(yǎng)學(xué)生自主預(yù)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、自主復(fù)習(xí)、合作探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

〔6〕、積極開(kāi)展以“課題研究〞帶動(dòng)教研教改的教學(xué)研究活動(dòng)。

〔7〕、教育教學(xué)過(guò)程中，強(qiáng)化新課程學(xué)生觀理念的貫徹落實(shí)，努力改善師生關(guān)系，讓學(xué)生“親其師，信其道〞，使教育教學(xué)質(zhì)量不斷提升。

2、借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，加強(qiáng)校際交流。

〔1〕發(fā)揮資源優(yōu)勢(shì)，到達(dá)資源共享。合理利用好農(nóng)村遠(yuǎn)程教育資源及多媒體等網(wǎng)絡(luò)教育資源，加強(qiáng)對(duì)全體教師的培訓(xùn)指導(dǎo)，提高教師課件制作能力。鼓勵(lì)教師使用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教育手段進(jìn)行課堂教學(xué)，加快信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的步伐。發(fā)揮多媒體教室、實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)室的作用，促進(jìn)課堂教學(xué)，使網(wǎng)絡(luò)資源充分為教學(xué)效勞、為教師、學(xué)生效勞。

〔2〕結(jié)合網(wǎng)絡(luò)的開(kāi)通和使用，本學(xué)期學(xué)校進(jìn)一步進(jìn)行相關(guān)主題培訓(xùn)，大力開(kāi)展課件制作競(jìng)賽活動(dòng)，同時(shí)也積極注重相關(guān)教學(xué)成果、教學(xué)信息的提煉，展示學(xué)校的教育教學(xué)動(dòng)態(tài)，搭建教師學(xué)習(xí)、研究的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。

〔3〕鼓勵(lì)教師在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行教學(xué)交流，逐漸把教學(xué)交流方式融于自己的生活、融入自己的生命歷程當(dāng)中去，充分借助網(wǎng)絡(luò)到達(dá)學(xué)習(xí)提升的目的。每個(gè)教師要認(rèn)真撰寫教學(xué)設(shè)計(jì)、反思、案例等，記錄成功之處和缺乏之處，借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)將自己的經(jīng)驗(yàn)與大家分享。

3、以課外活動(dòng)為主陣地，積極開(kāi)展豐富多彩的第二課堂活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的求知興趣，挖掘?qū)W生智力潛能。文理科教研組結(jié)合本組實(shí)際，積極開(kāi)展形式多樣、內(nèi)容豐富多彩的競(jìng)賽及文化娛樂(lè)活動(dòng)，活潑校園文化生活，增強(qiáng)校園文化氣氛。

小學(xué)下學(xué)期教學(xué)方案篇7

新的一年開(kāi)始，在素質(zhì)教育的新形式下，我們學(xué)校每一位教師不斷學(xué)習(xí)、不斷探索、不斷創(chuàng)新，努力提高自己的教學(xué)水平。立足課堂教學(xué)，積極開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，不斷提高課堂教學(xué)效率。為了更好地實(shí)踐素質(zhì)教育三要義：面向全體、全面開(kāi)展、生動(dòng)活潑地主動(dòng)開(kāi)展，本學(xué)期我們特做方案如下

素質(zhì)教育三要義要求每一位教師必須徹底改變舊觀念，建立“以學(xué)生為本；在生活和活動(dòng)中學(xué)數(shù)學(xué)〞的觀念，讓所有的學(xué)生都能生動(dòng)、活潑全面開(kāi)展根本素質(zhì)和個(gè)性，最大限度地開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛能，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。實(shí)現(xiàn)：人人都能獲得良好的數(shù)學(xué)教育，不同的人在數(shù)學(xué)上獲得不同的開(kāi)展。構(gòu)建面向21世紀(jì)的數(shù)學(xué)課程，實(shí)施“群眾數(shù)學(xué)〞的課程策略。

1、理念引領(lǐng)，活動(dòng)促進(jìn)。

2、全員參與，全過(guò)程管理，全方位提高

1、口算訓(xùn)練常抓不懈。

要求每位數(shù)學(xué)教師每天利用上課五分鐘的時(shí)間，練口算，提高學(xué)生的口算能力和水平。

2、提高學(xué)生計(jì)算能力

計(jì)算題，重在訓(xùn)練學(xué)生的作題認(rèn)真仔細(xì)的數(shù)學(xué)習(xí)慣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

3、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真的書(shū)寫習(xí)慣

從課堂練習(xí)和家庭作業(yè)入手，抓學(xué)生書(shū)寫的認(rèn)真程度和整潔度，標(biāo)準(zhǔn)書(shū)寫的格式和要求，提高學(xué)生的審美能力，提高學(xué)生的書(shū)寫質(zhì)量。

4、加強(qiáng)讀題能力的培養(yǎng)。

1．加強(qiáng)教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)，在挖掘教材的深度與廣度上下工夫

2、今年上半年的“同研一節(jié)課〞緊緊圍繞“教學(xué)根本功〞“學(xué)科知識(shí)的獲取與更新能力〞這兩個(gè)主題培訓(xùn)，在培訓(xùn)的過(guò)程中數(shù)學(xué)教師全體參加。緊緊圍繞“同研一節(jié)課〞活動(dòng)，切實(shí)提高全體數(shù)學(xué)老師的鉆研教材、備課、上課的水平。

3、根據(jù)上級(jí)有關(guān)活動(dòng)精神，積極、及時(shí)組織教師、學(xué)生參加各類評(píng)比、競(jìng)賽；積極組織教師外出參觀學(xué)習(xí)。

4．加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，改良教學(xué)方式和方法，提高課堂教學(xué)效率

5、〔1〕根據(jù)區(qū)教育局通知要求，：學(xué)習(xí)?環(huán)翠區(qū)關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)課堂教學(xué)改革的指導(dǎo)意見(jiàn)?，?環(huán)翠區(qū)中小學(xué)教學(xué)常規(guī)要求?，?環(huán)翠教育??？详P(guān)于課堂教學(xué)改革的文章。

6、注重多媒體電教設(shè)備的使用率，能利用多媒體課件的要利用，提高運(yùn)用電教設(shè)備的技能。

7、及時(shí)把自己的教學(xué)心得寫下來(lái)，利用教研組活動(dòng)進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，互相學(xué)習(xí)和借鑒。

小學(xué)下學(xué)期教學(xué)方案篇8

一、指導(dǎo)思想

以全國(guó)教育會(huì)議為指針，以______為統(tǒng)領(lǐng)，繼續(xù)深入貫徹__年年具體工作要點(diǎn)，以深入素質(zhì)教育為中心，堅(jiān)持以德育為首，教育為中心，提高教育質(zhì)量為根本，堅(jiān)持不懈地抓好教學(xué)工作，注重常規(guī)教學(xué)，求真務(wù)實(shí)，全面提高我校教學(xué)質(zhì)量，使我校教育教學(xué)邁向一個(gè)新臺(tái)階。

二、總體目標(biāo)

1、以深入學(xué)習(xí)理論為突破口，進(jìn)一步提高根底教育外語(yǔ)教學(xué)研究對(duì)課程改革適應(yīng)力，努力搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)效勞等日常工作。

2、把握開(kāi)展這個(gè)主題，創(chuàng)造性開(kāi)展外語(yǔ)科研工作，為轉(zhuǎn)變教研職能，探索新形式下教研工作模式做出積極的努力。

3、以優(yōu)化課堂教學(xué)為中心，以深化教學(xué)創(chuàng)新為思路，以提升教研效能為導(dǎo)向，以提高師資水平和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以指導(dǎo)培訓(xùn)為手段，努力提高賓西英語(yǔ)教學(xué)效益。

三、主要工作

〔一〕加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新老師觀念

1、由于新課程實(shí)驗(yàn)從起始年級(jí)開(kāi)始，英語(yǔ)老師對(duì)新課程尚了解不多，為了更好的更新觀念，轉(zhuǎn)變行為，英語(yǔ)老師有必要認(rèn)真學(xué)習(xí)課程改革的精神，充分認(rèn)識(shí)課程改革的重要意義，關(guān)心并參與當(dāng)前的課程改革研究；要認(rèn)識(shí)到英語(yǔ)教學(xué)在整個(gè)素質(zhì)教育中的重要地位和作用；并努力將這些正確的思想理念轉(zhuǎn)化為積極可靠的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。

2、精心組織理論學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)的針對(duì)性和實(shí)效性，開(kāi)展?英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)?的學(xué)習(xí)研討活動(dòng)，每位教師要認(rèn)真通讀一、二種英語(yǔ)教學(xué)研究刊物，以提高自身的理論素養(yǎng)。

3、進(jìn)一步貫徹落實(shí)教育部?關(guān)于積極推進(jìn)小學(xué)開(kāi)設(shè)英語(yǔ)課程的指導(dǎo)意見(jiàn)?和?小學(xué)英語(yǔ)課程教學(xué)根本要求?等文件精神，明確小學(xué)階段英語(yǔ)課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度，建立初步學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心，培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)根底；使學(xué)生初步形成用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力，為終身開(kāi)展效勞。

〔二〕落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效益

認(rèn)真學(xué)習(xí)?小學(xué)教師六認(rèn)真工作要求?，切實(shí)做好教學(xué)六認(rèn)真工作。本學(xué)期擬在以下三個(gè)方面作更大探索：3、加強(qiáng)評(píng)價(jià)研究。小學(xué)英語(yǔ)課不是唱唱跳跳，玩玩樂(lè)樂(lè)，它的教學(xué)要求在于學(xué)生興趣的培養(yǎng)，知識(shí)的掌握和能力的提高，是直接為中學(xué)學(xué)習(xí)打根底的。教師在教學(xué)中要提高質(zhì)量意識(shí)，要從教師“教〞的角度轉(zhuǎn)到學(xué)生“學(xué)〞的角度，要在研究學(xué)生如何學(xué)得好、記得住、用得活方面下功夫。既要發(fā)揮形成性評(píng)價(jià)在教學(xué)中的作用，也要研究如何進(jìn)行檢測(cè)性評(píng)價(jià)。老師要加強(qiáng)對(duì)檢測(cè)性試卷命題的研究，既注意形式要符合年齡特點(diǎn)，也清單要求要依據(jù)教材，更注意難度要根據(jù)學(xué)生，以確保及格率，充分發(fā)揮檢測(cè)的積極作用，使學(xué)生學(xué)的有趣，學(xué)的自信。并及時(shí)做好檢測(cè)后的反響和分析。

〔三〕加強(qiáng)教研組建設(shè)，提升教師水平

1、抓好教研組長(zhǎng)隊(duì)伍。英語(yǔ)教研組長(zhǎng)在各校的英語(yǔ)學(xué)科建設(shè)中非常關(guān)鍵，本學(xué)期將重點(diǎn)抓好以教研組長(zhǎng)為中堅(jiān)力量的骨干教師隊(duì)伍。通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課，學(xué)習(xí)、交流等多種活動(dòng)形式，提高教研組長(zhǎng)自身的教學(xué)水平和教研組的管理能力，以促進(jìn)各校的英語(yǔ)教研組建設(shè)。

2、促進(jìn)新教師成長(zhǎng)。各校組織新教師學(xué)習(xí)常規(guī)，學(xué)習(xí)校內(nèi)外先進(jìn)典型，并加強(qiáng)檢查催促，通過(guò)說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課、講座、集體備課、教材分析等活動(dòng)，讓新教師過(guò)好在綱關(guān)和教材關(guān)，盡快明確備課、上課的根本標(biāo)準(zhǔn)，適應(yīng)小學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)要求，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。

3、強(qiáng)化教研“三化〞。各校教研組繼續(xù)做好教研活動(dòng)的“三化〞，教研組或備課組活動(dòng)每周進(jìn)行。為加強(qiáng)教研活動(dòng)的專題化，提高教師教研意識(shí)，并通過(guò)教研解決教學(xué)中的問(wèn)題和難題，各校的教研活動(dòng)宜圍繞課題或?qū)ｎ}展開(kāi)，并認(rèn)真做好資料積累，寫好專題小結(jié)。

四、時(shí)間安排及工作進(jìn)度表

教研時(shí)間地點(diǎn)主講老師參加人員

3月28日新德小學(xué)zz全體英語(yǔ)老師

4月30日四合小學(xué)z全體英語(yǔ)老師

5月26日中心小學(xué)z全體英語(yǔ)老師

6月27日中心小學(xué)z全體英語(yǔ)老師

小學(xué)下學(xué)期教學(xué)方案篇9

為了認(rèn)真貫徹落黨的十八大和十八屆五中全會(huì)精神，全面落實(shí)?國(guó)家中長(zhǎng)期教育不斷深化教育改革和開(kāi)展規(guī)劃綱要?和各級(jí)教育工作會(huì)議精神，按照?xx縣教育局20xx-20xx學(xué)年度第二學(xué)期教育教學(xué)工作要點(diǎn)?的總體要求，牢固樹(shù)立以提高質(zhì)量為核心的教育開(kāi)展觀，結(jié)合我校實(shí)際，特制訂本方案。

一、指導(dǎo)思想

全面落實(shí)教育局教學(xué)工作要點(diǎn)，緊緊圍繞立德樹(shù)人，提高質(zhì)量這個(gè)主題，以教學(xué)改革為突破口，積極踐行新課程理念，強(qiáng)力推進(jìn)“一線四案〞高效課堂教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)，轉(zhuǎn)變教師教學(xué)行為和學(xué)生學(xué)習(xí)方式，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)根本性改變；提高課堂教學(xué)效率，再創(chuàng)教育教學(xué)質(zhì)量的新高；抓好教師隊(duì)伍建設(shè)，以校本研修為平臺(tái)，以課程建設(shè)為突破口，打造高素質(zhì)教師隊(duì)伍，促進(jìn)學(xué)生全面開(kāi)展，構(gòu)建和諧的人文課堂。

二、工作目標(biāo)

1、落實(shí)新課程理念，推進(jìn)“一線四案〞高效課堂教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)，轉(zhuǎn)變教師教學(xué)行為和學(xué)生學(xué)習(xí)方式，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)根本性改變；提高課堂教學(xué)效率，營(yíng)造優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握高效的學(xué)習(xí)方法，形成強(qiáng)大的自主學(xué)習(xí)能力。

2、加強(qiáng)教師隊(duì)伍管理和建設(shè)，建立教師定期學(xué)習(xí)制度和教師根本功訓(xùn)練，依托校本研修和小課題研究鍛造出一支思想過(guò)硬、業(yè)務(wù)精湛的新型教師隊(duì)伍，以培養(yǎng)教師可持續(xù)開(kāi)展能力為根本方向，全面提高我校教師隊(duì)伍的綜合素質(zhì)。

3、打造書(shū)香校園，全面開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生博覽群書(shū)，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，發(fā)揮潛能，提高素質(zhì)，讓學(xué)生在閱讀中快樂(lè)成長(zhǎng)；為教師專業(yè)化開(kāi)展搭建舞臺(tái)，為學(xué)校內(nèi)涵開(kāi)展增設(shè)平臺(tái)。

三、工作要點(diǎn)及措施

(一)、完善教學(xué)管理制度，打造書(shū)香校園。

1、本學(xué)期繼續(xù)完善教學(xué)的各項(xiàng)制度，要標(biāo)準(zhǔn)備課制度、上課制度、教案檢查制度、作業(yè)批改制度，教師月工作考核制度等一系列教學(xué)管理制度，將制度貫徹落實(shí)到每一個(gè)教研組、每一名教師，抓好制度的落實(shí)。

2、開(kāi)齊開(kāi)足體音美課程，真落實(shí)課程要求。嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程方案，開(kāi)齊、開(kāi)足常識(shí)課，確保不削減或擠占常識(shí)課時(shí)間。

3、優(yōu)化課堂教學(xué)。全面貫徹“一線四案〞的教學(xué)模式提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂教學(xué)中，要堅(jiān)持以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)的“雙主體〞原那么，以目標(biāo)達(dá)成為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容、方式、手段等，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率

4、打造書(shū)香校園，將讀書(shū)納入校本課程方案，強(qiáng)化閱讀指導(dǎo)，在校開(kāi)設(shè)早讀和午讀，在家和父母一起晚讀，確保每天讀書(shū)的時(shí)間不少于1小時(shí)，真正地讓小學(xué)生“少做題，多讀書(shū)，好讀書(shū)，讀好書(shū)，讀整本的書(shū)〞，提高小學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。努力形成“書(shū)香班級(jí)〞、“書(shū)香年級(jí)〞、書(shū)香校園〞。

〔二〕、落實(shí)教研組活動(dòng)和校本研修及小課題研究工作。

1、搞好教研活動(dòng)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。繼續(xù)開(kāi)展校本教研活動(dòng)，充分發(fā)揮教研組職能作用。以教研組為單位，認(rèn)真制訂教研活動(dòng)方案，研究解決教學(xué)和科研工作中的實(shí)際問(wèn)題，教研組長(zhǎng)作好記錄。教研組活動(dòng)要結(jié)合學(xué)校教學(xué)實(shí)際，確定研究主題和研究重點(diǎn)，做好活動(dòng)的總結(jié)以及資料的整理工作。

2、扎實(shí)開(kāi)展校本研修，提高教師的專業(yè)化素養(yǎng)，以“求真、求實(shí)、求效〞的工作理念做后盾，以提高教師專業(yè)能力為重點(diǎn)，以提高教師綜合素質(zhì)為前提，開(kāi)展個(gè)人研修。強(qiáng)化科研意識(shí)、轉(zhuǎn)變課程理念、落實(shí)研修實(shí)效〞，以更新教育觀念為先導(dǎo)，以解決我校教育教學(xué)中存在的突出問(wèn)題為突破口，以學(xué)習(xí)研究新課程為重點(diǎn)，以提高創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力為主線，以教師參與教育科研和研修為主要形式，以培養(yǎng)教師可持續(xù)開(kāi)展能力為根本方向，以培養(yǎng)一批專業(yè)型創(chuàng)新型教師為目的，全面提高我校教師隊(duì)伍的綜合素質(zhì)。

3、抓實(shí)小課題研究工作。完善小課題研