上海電機(jī)學(xué)院協(xié)同創(chuàng)新平臺(tái)建設(shè)管理辦法

上海電機(jī)學(xué)院“協(xié)同創(chuàng)新平臺(tái)”建設(shè)管理辦法總則第一條協(xié)同創(chuàng)新平臺(tái)的要義。協(xié)同創(chuàng)新是指創(chuàng)新資源和要素的有效匯聚，通過突破創(chuàng)新主體間的壁壘，充分釋放彼此間“人才、資本、信息、技術(shù)”等創(chuàng)新要素活力而實(shí)現(xiàn)深度合作。協(xié)同創(chuàng)新平臺(tái)（簡(jiǎn)稱平臺(tái)）既是保持與企業(yè)等密切聯(lián)系的通道，又是開展技術(shù)開發(fā)、社會(huì)服務(wù)的實(shí)體平臺(tái)。第二條協(xié)同創(chuàng)新平臺(tái)的三項(xiàng)基本功能。以平臺(tái)為通道，協(xié)同和對(duì)接行業(yè)企業(yè)、政府社會(huì)組織，推進(jìn)產(chǎn)學(xué)研合作、應(yīng)用型人才培養(yǎng)、“雙師雙能型”師資隊(duì)伍建設(shè)。服務(wù)于研究生實(shí)踐和本科生實(shí)習(xí)，企業(yè)工程師現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)學(xué)生開展“頂崗實(shí)習(xí)”，設(shè)計(jì)研發(fā)工程師指導(dǎo)學(xué)生開展技術(shù)開發(fā)、技術(shù)應(yīng)用和創(chuàng)新設(shè)計(jì)，使學(xué)生不僅掌握現(xiàn)場(chǎng)最新技術(shù)，且領(lǐng)悟技術(shù)開發(fā)技術(shù)創(chuàng)新的理念、要領(lǐng)、方法等；接納中青年專任教師進(jìn)入企業(yè)、社會(huì)組織等踐習(xí)，參與技術(shù)創(chuàng)新、課題研究，強(qiáng)化產(chǎn)學(xué)研能力培養(yǎng)等；以緊密合作解決行業(yè)企業(yè)技術(shù)難題為導(dǎo)向，持續(xù)不斷地開展技術(shù)創(chuàng)新，開展與技術(shù)難題相關(guān)的應(yīng)用基礎(chǔ)研究。第三條協(xié)同創(chuàng)新平臺(tái)建設(shè)與學(xué)科建設(shè)的關(guān)系。平臺(tái)建設(shè)和學(xué)科建設(shè)都包含學(xué)科方向凝練、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、基地建設(shè)等三項(xiàng)基本要素。平臺(tái)建設(shè)更加強(qiáng)調(diào)需求導(dǎo)向，其目標(biāo)驅(qū)動(dòng)在于解決社會(huì)發(fā)展和行業(yè)企業(yè)技術(shù)開發(fā)的實(shí)際問題。高校的平臺(tái)還須具備暢通應(yīng)用型本科及研究生人才培養(yǎng)的途徑。平臺(tái)建設(shè)是我校應(yīng)用型學(xué)科建設(shè)的主要途徑。第四條分層分類建設(shè)。平臺(tái)層次分為國家級(jí)、省部級(jí)、區(qū)域及行業(yè)級(jí)、校級(jí)和院級(jí)；類別分為文科類及理工類。國家級(jí)、省部級(jí)、區(qū)域及行業(yè)級(jí)平臺(tái)的建設(shè)按照相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。校級(jí)和院級(jí)平臺(tái)差別在于體量、作用、跨學(xué)科性等。本辦法適用于校級(jí)和院級(jí)平臺(tái)的建設(shè)及管理。通過校院兩級(jí)平臺(tái)建設(shè)，增強(qiáng)研發(fā)能力，提升服務(wù)水平，積極申報(bào)省部級(jí)各類基地平臺(tái)及區(qū)域和行業(yè)的科技服務(wù)基地、技術(shù)創(chuàng)新基地。第五條建設(shè)任務(wù)。建設(shè)一批符合國家發(fā)展需求及新工科的發(fā)展趨勢(shì)，符合學(xué)校學(xué)科建設(shè)的發(fā)展規(guī)劃，與行業(yè)內(nèi)領(lǐng)軍企業(yè)有聯(lián)合建設(shè)基礎(chǔ)，對(duì)學(xué)校綜合能力的提升有不可替代的作用的協(xié)同創(chuàng)新平臺(tái)，培育若干高水平的協(xié)同創(chuàng)新平臺(tái)升格成為省部級(jí)工程中心（研究所）、研發(fā)服務(wù)平臺(tái)、行業(yè)工程中心或校級(jí)工程中心（研究所）。遴選第六條實(shí)行公開遴選，目標(biāo)管理。堅(jiān)持“扶特扶需”原則，突出特色，強(qiáng)化優(yōu)勢(shì)。第七條采用“自上而下”和“自下而上”相結(jié)合的方式進(jìn)行遴選?！白陨隙隆敝笇W(xué)校根據(jù)學(xué)科發(fā)展、技術(shù)開發(fā)等需求，組建跨學(xué)科、跨學(xué)院的平臺(tái)；“自下而上”指二級(jí)學(xué)院在凝練學(xué)科方向的基礎(chǔ)上，提出平臺(tái)建設(shè)方案的申請(qǐng)。第八條遴選程序1.“自上而下”：由學(xué)校擬定校級(jí)平臺(tái)的建設(shè)方案，經(jīng)校內(nèi)外專家評(píng)審、校學(xué)術(shù)委員會(huì)審核、公示、校長辦公會(huì)議審定等程序確定。2.“自下而上”：院級(jí)平臺(tái)的遴選由二級(jí)學(xué)院院內(nèi)方案申請(qǐng)及答辯、二級(jí)學(xué)院學(xué)術(shù)委員會(huì)審核、校學(xué)術(shù)委員會(huì)審定、公示等程序確定。第九條校級(jí)平臺(tái)原則上需融合不同學(xué)院之間的相關(guān)學(xué)科資源，組建創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，聚焦行業(yè)共性技術(shù)問題，開展協(xié)同，并以申報(bào)區(qū)域或行業(yè)以上級(jí)“協(xié)同創(chuàng)新中心”為發(fā)展目標(biāo)。第十條申報(bào)協(xié)同創(chuàng)新平臺(tái)需具備以下基本條件：1.申報(bào)平臺(tái)應(yīng)具有較好的三項(xiàng)基本功能，具有對(duì)接行業(yè)企業(yè)和社會(huì)組織的經(jīng)驗(yàn)，具有技術(shù)創(chuàng)新和成果轉(zhuǎn)化潛在能力。協(xié)同單位包括校外合作企業(yè)（含科研院所、政府組織等）。2.院級(jí)平臺(tái)校內(nèi)成員應(yīng)在3人以上，校級(jí)平臺(tái)校內(nèi)成員應(yīng)在5人以上。協(xié)同單位成員數(shù)應(yīng)與校內(nèi)成員數(shù)相匹配，且協(xié)同單位成員應(yīng)對(duì)接并承擔(dān)平臺(tái)的具體功能。平臺(tái)負(fù)責(zé)人原則上應(yīng)具備正高級(jí)職稱，具有企業(yè)經(jīng)歷和領(lǐng)軍能力。3.優(yōu)先資助承擔(dān)或完成了一定數(shù)量國家、地方以及行業(yè)、企業(yè)的重要項(xiàng)目，且有技術(shù)創(chuàng)新成果的平臺(tái)。第三章管理第十一條學(xué)校成立校協(xié)同創(chuàng)新平臺(tái)領(lǐng)導(dǎo)小組，由研究生處、教務(wù)處、科技處、人事處、財(cái)務(wù)處、資產(chǎn)處等部門負(fù)責(zé)人及企業(yè)特邀專家組成，組織開展平臺(tái)審核、考核及推薦申報(bào)省部級(jí)平臺(tái)基地等工作，秘書處設(shè)在校學(xué)科建設(shè)辦公室。第十二條平臺(tái)負(fù)責(zé)人的主要職責(zé)為：保持與企業(yè)聯(lián)系，推進(jìn)學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)等的應(yīng)用型人才培養(yǎng)，安排專碩研究生企業(yè)實(shí)踐，安排及考核中青年專任教師的企業(yè)踐習(xí)、開展技術(shù)開發(fā)或社會(huì)服務(wù)，負(fù)責(zé)平臺(tái)的日常運(yùn)行管理、團(tuán)隊(duì)建設(shè)及經(jīng)費(fèi)使用。第十三條學(xué)校建立定期報(bào)告制度，定期公示各平臺(tái)開展的校企合作課程建設(shè)、人才培養(yǎng)、技術(shù)開發(fā)、經(jīng)費(fèi)使用等，重點(diǎn)公示平臺(tái)建設(shè)后取得的相關(guān)成果增量。第四章資源配置第十四條根據(jù)不同類型不同層次平臺(tái)建設(shè)的需要，給予相應(yīng)的經(jīng)費(fèi)支持。文科類院級(jí)平臺(tái)第一年約10萬元，第二年及以后約5萬元，理工科類院級(jí)平臺(tái)第一年約20萬元，第二年及以后約10萬元。經(jīng)費(fèi)使用須確保平臺(tái)的日常常規(guī)活動(dòng)及開展技術(shù)開發(fā)或社會(huì)服務(wù)的項(xiàng)目需要。校級(jí)平臺(tái)經(jīng)費(fèi)資助額度為院級(jí)平臺(tái)的兩倍以上。第十五條對(duì)運(yùn)行較為成熟有效，且企業(yè)持續(xù)投入經(jīng)費(fèi)用于技術(shù)研發(fā)項(xiàng)目的平臺(tái)，學(xué)校將酌情追加配套經(jīng)費(fèi)（辦法另訂）。第十六條學(xué)校根據(jù)平臺(tái)協(xié)同單位的參與程度和成效，給予配套鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)（辦法另訂）。第十七條加強(qiáng)政策支持，在人才引進(jìn)、項(xiàng)目申報(bào)等方面，給予平臺(tái)傾斜支持。推進(jìn)崗位聘任、團(tuán)隊(duì)配備、績(jī)效考核、分配制度等方面的改革，逐步建立有利于平臺(tái)建設(shè)的機(jī)制體制。第五章考核與驗(yàn)收第十八條將平臺(tái)建設(shè)成效列入二級(jí)學(xué)院績(jī)效考核及重大事項(xiàng)執(zhí)行力考核。第十九條平臺(tái)建設(shè)期為三年，實(shí)行年度考核及建設(shè)期驗(yàn)收?？己撕万?yàn)收結(jié)果分為優(yōu)秀、合格及不合格三檔。驗(yàn)收結(jié)果與平臺(tái)級(jí)別的升降掛鉤。年度考核不合格的平臺(tái)予以黃牌警告，連續(xù)兩年考核不合格及建設(shè)期驗(yàn)收不合格的平臺(tái)予以撤銷。建設(shè)期驗(yàn)收合格的平臺(tái)將繼續(xù)給予支持。第二十條將平臺(tái)負(fù)責(zé)人的職責(zé)納入崗位職責(zé)，平臺(tái)建設(shè)成效納入平臺(tái)負(fù)責(zé)人的崗位考核。平臺(tái)年度考核不合格，則負(fù)責(zé)人當(dāng)年度不能評(píng)優(yōu)。對(duì)建設(shè)期考核優(yōu)秀的平臺(tái)負(fù)責(zé)人將酌情予以獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)撤銷的平臺(tái)負(fù)責(zé)人將取消后期承擔(dān)平臺(tái)負(fù)責(zé)人的資格。第二十一條各平臺(tái)應(yīng)按照不同的學(xué)科特點(diǎn)，在科學(xué)研究、成果轉(zhuǎn)化、本科生培養(yǎng)、研究生培養(yǎng)等方面取得不同成效的增量，增量是考核驗(yàn)收的重點(diǎn)。若平臺(tái)功能萎縮，則學(xué)校減少投入直至取消。第六章其他第二十二條各級(jí)平臺(tái)建設(shè)是學(xué)校學(xué)科建設(shè)的主要途徑，現(xiàn)有各聯(lián)合研發(fā)中心、研究中心和研究所原則上應(yīng)逐步向協(xié)同