人教版四年級上冊語文課內(nèi)閱讀一

四年級文課內(nèi)閱讀（一）后一點(diǎn)左右從遠(yuǎn)處傳來隆的響聲，好像悶雷滾動。頓人聲鼎沸，人告訴我們潮來了！我們著腳往東望去，江面還是風(fēng)浪靜，看不出有么變化。過一會兒，響聲來越大，只見東邊水天相接地方出現(xiàn)了一條線，人們又騰起來那條白很快地向我移來再近些只見白浪翻，形成一堵（兩丈多高的水潮來近，猶如千萬白色戰(zhàn)馬（）飛奔而來；那音如同（像地都被震得顫起來。1這段話按照（）序來寫的、由遠(yuǎn)近B由近及遠(yuǎn)2這段話（）兩方面來描大潮來時(shí)的景象，使人如其聲，如見景。3這段中別把浪潮比作（）和（畫波浪線的句寫得好嗎？為么？答：《潮》以總分結(jié)構(gòu)具特色，而篇文章按照記文的常見形式先交代了（篇文的結(jié)尾與《潮》的開頭異同工，贊美錢塘江大潮的（（二）初周圍是靜的。后來忽然了一聲鳥叫。我們把手一拍邊看見一只鳥飛了起來接著又看見第只，第三只。我們繼續(xù)拍掌樹上就變得熱鬧來了，到處是鳥聲，到處是鳥影。大的（）的（）的（）黑的（）有站樹上叫（）的飛起來（）的在撲翅膀（）1、給的子標(biāo)點(diǎn)。2、選該段中的一對義詞（）-----（）3、這作者第（）次來到“鳥天堂”，看鳥飛的熱鬧情。4、這話中描寫鳥的態(tài)的詞有（寫的顏色的詞有（寫鳥的動作詞有（三個(gè)“的”構(gòu)成了比句寫出了鳥各們受到了鳥的天里鳥的生活作對鳥的天）之情。

5、從段話中，我們僅知道了鳥的（）），能感受到它們這里生活得6、這話是（）描寫（三）初周圍是寂的。后來忽然了一聲鳥叫。我們把手一拍便看見一大鳥飛了起。接著又看見二只、第三只。我們繼續(xù)拍，樹上就變得熱了，到處ch）都是聲，到處都是影。大的、小的、花的、黑的，的站在樹枝叫，有的飛起，有的在撲翅膀。我注意看著，眼睛應(yīng)yīyìng）不暇，看清楚這只，又錯(cuò)過了只，看見那，另一只又飛來了。一只畫眉鳥飛出來，我們的掌聲一嚇又飛進(jìn)了葉，站在一根小上興x）地叫著，那歌聲真好聽。當(dāng)小船高塔下面的鄉(xiāng)村劃huá去的時(shí)候，回頭看那被拋在后面茂盛的榕樹我感到一點(diǎn)兒戀。昨天是我的眼睛騙了我那鳥的天堂”確是鳥的天堂！1在文中號內(nèi)選擇正確的讀音，并“√。2我會在段中劃去括號內(nèi)不合適的詞。3、我會寫出下列詞語的近義詞。靜寂（）興（）應(yīng)不暇（）4用_____在文中畫出應(yīng)接不暇的子。5找出文的擬人句，畫“~~~~~線6縮句：回頭看那被拋在后面的茂盛榕樹。7樹就得熱鬧了處都是鳥聲處是鳥影照樣子用“到……到處…造句。8按文中容填空。（1大的的的這是寫了鳥_有的……有的…有的”寫了鳥的________。（2）昨是我的眼睛騙了”句話的思_____________。（3）最后句話第一鳥天堂加引是因?yàn)開_______；第二個(gè)沒有加引號是為_序填在橫線對榕的稱呼②這的是鳥棲息好地方，是者由衷的贊嘆

9在百鳥鳴中為何單獨(dú)寫畫眉鳥的叫？10你喜歡這的鳥嗎？為什？（四們的船漸（近靠榕了我有機(jī)會清它的真面，真是一（zhz）樹，枝上的數(shù)目不可計(jì)數(shù)shshù上又生根，有許多直垂chuí到上伸泥土里一部分樹垂到水面從處看，就一株大樹臥水面上。榕樹正茂盛的時(shí)期好像把它的全生命(展示表)給我看。那么多的葉，一(cù堆另一簇上面，留一點(diǎn)兒fèng隙。那翠綠的色，明亮地耀著我們的眼，似(sì乎每一片綠葉都有一個(gè)新的生在顫動。這麗的南國的樹1我會在段中括號內(nèi)畫出正確讀音。2我會在中的括號里劃去不合適的詞。3、寫出下列的近義詞。漸漸（）似乎（）顫（）4第一自段作者_(dá)_________三個(gè)方面手，細(xì)致地畫了大榕樹的長和形態(tài)。作是按的序來觀察。5畫橫線這句話描寫的是怎樣的景象6第二自段表達(dá)了作者怎樣的思想感？7該短文自____，者_(dá)____。8哪一句最能表達(dá)作者的感情？應(yīng)該出（）語氣。。9你從劃句子體會到什么？美麗的島（課外閱）五月里一個(gè)早晨我來到碧波萬的青海湖駕起一葉輕舟駛美麗的鳥。踏上鳥眼前的景令人眼花繚亂抬頭望天中是一群群的鳥紅的藍(lán)的白花的組一幅幅色彩奪目的繡畫卷低看，滿島都是各各樣的鳥、巢和鳥蛋，幾沒有我們插足的空地。湖水，那披著彩色花的是斑頭雁巧瓏的是鷗有白天鵝麗鳳頭潛鴨，

邁著長踱步覓食的頸……我們概數(shù)了一下就有一百多種鳥天上飛的是，地上跑的鳥，湖里游的鳥，好一個(gè)鳥的樂園吶！這島上活著十萬多只鳥們相處十分融洽如敵害來侵犯，島上所的鳥都能團(tuán)起來，共同對。我們剛上島不久，就親眼見了一場“鳥島衛(wèi)戰(zhàn)。天空出了兩只黑鷹圖掠取島上剛孵化出來的雛兩只放哨大雁發(fā)現(xiàn)了，邊呱呱地報(bào)，一邊勇敢地著黑鷹沖了上去。接著島上有的鳥紛紛起飛敵。只見斑雁用自己的膀和身體組成一道銅墻鐵壁住了黑鷹鳥在魚鷗的帶下，發(fā)起沖，圍住了兩只鷹，時(shí)而上，時(shí)而下。叫著啄著，兩只黑鷹啄得遍體鱗，急忙向遠(yuǎn)方……1我會在二段中加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號分2我會給列多音字組詞分j（）lè（）幾j（）樂luè（）3把下列語補(bǔ)充完整分（）的青海湖（）的錦繡畫卷（）的燕鷗（）天鵝4讀下面句子，選擇填空或回答問題分（1）抬頭天中是一群的飛鳥紅藍(lán)的白花的組一幅幅色彩目的錦繡畫這句話寫景物的角是（平視仰視、俯視（狀、聲音、顏）的方面來行，運(yùn)用了（擬人、夸張比喻）的修手法。（2）天上的是鳥，地上的是鳥，湖里游的是鳥，好個(gè)鳥的樂園吶這句話要是寫鳥（大、多、美的”詞突出了青海的鳥島是鳥的快樂樂園5最后以然段中“銅鐵”在文段中指是什么？）6第三自段在全文的結(jié)構(gòu)上起什么作呢？分）7讀了這短文，覺得這鳥島美嗎？談你的體會分

文段三案：1yìngī2寂靜繼3沉寂或寂或幽靜（均可）激目不暇接4看清楚這只，又錯(cuò)過了那只，看見只，另一只又起來了。5一只畫鳥飛出來，被我們的掌聲一，又飛進(jìn)了葉，站在一根小枝上興奮地著，那歌聲好聽。6我看榕7由發(fā)揮）8）同顏色和形姿態(tài)各異2略（）②9對畫眉的專寫，把它的姿態(tài)與叫聲畫得生動逼真這是點(diǎn)的寫。10由發(fā)揮文段四案：1ūshchuí2逼近展示3慢慢仿佛顫抖或動4枝、干根由及近5榕樹葉的顏色綠得發(fā)亮，給人以翠欲