《小說藝術技巧賞析題之描寫藝術》示范課件

小說藝術技巧賞析題之描寫藝術小說藝術技巧賞析題1

塑造人物形象常用手法一、寫人藝術人物正面描寫手法人物側(cè)面描寫手法塑造一、寫人藝術人物正面描寫手法2常用手法1．正面描寫(直接描寫)肖像描寫即描繪人物的面貌特征，它包括人物的身材、容貌、神情、姿態(tài)、風度和服飾等。成功的肖像描寫能使人物形神兼?zhèn)?。語言描寫是塑造人物形象的重要手段。語言描寫包括人物的對話和獨白。個性化的對話，可以顯示人物的不同性格。動作描寫是指作者對人物富有性格特征的動作所作的生動、具體的描繪和刻畫。人的行為動作是人物思想感情的外在顯現(xiàn)，是人物性格的具體展露。心理描寫直接表現(xiàn)人物思想和內(nèi)在情感(矛盾、焦慮、擔心、喜悅、興奮等)，表現(xiàn)人物思想品質(zhì)，刻畫人物性格，推動情節(jié)發(fā)展?？梢允谷宋铩吧羁袒?，在人物描寫中具有重要的意義。細節(jié)描寫是指對文學作品中的人物、環(huán)境或事件的某一局部、某一特征、某一細微事實所作的具體、深入的描寫，能更細膩地展示人物的某一特征。常1．正面描寫(直接描寫)肖像描寫即描繪人物的面貌特征，它包3側(cè)面描寫又叫間接描寫，是從側(cè)面烘托人物的形象，通過對周圍人物或環(huán)境的描繪來表現(xiàn)所要描寫的對象，以使其鮮明突出。2．側(cè)面描寫在分析時注意這三種情況：借助次要人物烘托或?qū)Ρ?，借助物象烘托，借助環(huán)境烘托。側(cè)面描寫又叫間接描寫，是從側(cè)面烘托人物的形象，通過對周圍人物4描寫角度：①感覺角度——視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺、內(nèi)心感受等；②觀察角度——定點觀察、移步換景、俯仰；③寫景順序——遠近結(jié)合、高低結(jié)合、內(nèi)外結(jié)合等。景物描寫常用手法二、寫景藝術描寫技巧：①白描(粗筆勾勒、突出特征)與細描(精雕細琢、濃墨重彩)；②動靜結(jié)合，虛實結(jié)合，正側(cè)結(jié)合，點面結(jié)合，色彩的渲染、襯托；③比喻、擬人、夸張、排比等修辭手法。風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。懶起畫峨眉，弄妝梳洗遲照花前后鏡，花面交相映1.先面后點。2.點詳面略。3.緊扣中心兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。描寫角度：景物描寫常用手法二、寫景藝術描寫技巧：風急天高猿嘯5

二叔死后，三叔大笑了三天，逢人就說那個不是人的家伙袁五谷死了，第四天早晨睜開眼睛，三叔還準備接著笑時，突然撲通一聲倒在了地上。我們大家趕到時，三叔已經(jīng)不行了，如果三叔也死了，那么我心頭的疑團就永遠也解不開了，所以一見面我就毫不猶豫地問三叔。當時，三叔的臉上還有一縷沒來得及綻放的笑容，那笑容像花骨朵一樣在肉皮里含著。這次三叔沒有告訴我袁五谷不是人。他好像仔細想了想，然后重重地搖了搖頭，告訴我四個字。四個字剛說完，一歪頭就走了。

[滿分答案]①運用神態(tài)、動作、語言和細節(jié)等多種描寫手法，揭示出三叔的狂喜和樂極生悲。描寫細膩生動，富有戲劇效果。(4分)②比喻，作者把三叔肉皮里含著的笑容比作還沒有綻放的花骨朵，生動地刻畫了其在聽到“我”的問題后，情感上由喜悅轉(zhuǎn)向迷惘的微妙變化。(2分)問題：文中畫線段落生動再現(xiàn)了三叔在二叔死后的反應，運用了哪些手法？請簡要分析。

[典題試做]二叔死后，三叔大笑了三天，逢人就說那個不是人的家伙袁6閱卷評析：考生的知識面明顯狹窄，僅是從修辭角度入手分析，并且刻畫了“得意神情”也不準確，三叔的心理是一種復雜的情感。樣卷一考生答案：閱卷評析：考生的知識面明顯狹窄，僅是從修辭角度入手分析，并且7閱卷評析：考生還是沒有建構(gòu)牢小說的知識理論體系，“面部表情”應當準確表述為“神態(tài)描寫”，并且“畫線部分運用了細節(jié)描寫，包括動作描寫、面部表情和語言描寫”說法有誤，“細節(jié)描寫”與其他描寫之間不是包含關系，而是并列關系。而且此處問的是寫人技巧，考生竟然回答成了敘事技巧(設懸念)，這進一步印證了考生“知識理論”掌握得不牢固。樣卷二考生答案：閱卷評析：考生還是沒有建構(gòu)牢小說的知識理論體系，“面部表情”8閱卷評析：考生對手法界定比較準確，但是缺乏分析，“手法＋效果分析”是回答“藝術手法賞析”的規(guī)范模式，只點出手法而不準確分析最多得一半的分數(shù)。樣卷三考生答案：閱卷評析：考生對手法界定比較準確，但是缺乏分析，“手法＋效果9

(一)閱讀為先：定點精讀描寫藝術賞析題一般對應的閱讀是在整體把握基礎上的局部閱讀、定點閱讀。高考考查寫人藝術或?qū)懢八囆g，多選擇片段文字(往往是一兩句或一段，個別涉及全篇)，故要對片段文字進行定點細讀、精讀。閱讀的第一個內(nèi)容是弄清描寫對象及描寫方法；其次要理清層次，抓住關鍵詞語(尤其是動詞、形容詞)，把握住描寫對象的特征。細讀、精讀不僅需要反復讀，更要動筆墨(勾畫圈點)、動腦筋，以加深對內(nèi)容的理解，看看它是用什么方法描寫人物或環(huán)境的，表現(xiàn)出人物或景物什么樣的特征。所有描寫對象、描寫方法及對象特征是閱讀必須完成的三項內(nèi)容。[增分策略](一)閱讀為先：定點精讀[增分策略]10

(二)答題有徑：準確判斷描寫技巧，突出表達效果分析1．準確判斷描寫技巧(1)判斷描寫對象性質(zhì)首先要判斷所給文字的描寫對象是景物(環(huán)境)，還是人物，還是兼而有之。如果是景物(環(huán)境)描寫，則要考慮描寫的角度(如視聽結(jié)合、由遠及近等)和方法(正側(cè)、虛實、動靜、點面以及所用的修辭手法)，這一點同散文中的景物(環(huán)境)描寫一樣。(二)答題有徑：準確判斷描寫技巧，突出表達效果分析11(2)判斷描寫具體手法如果是人物描寫，則要進一步判定它屬于哪一小類，如肖像描寫、動作描寫、心理描寫、語言描寫、細節(jié)描寫等。在進一步判斷時要特別注意兩點。①描寫往往不是單一的，常常是既有語言描寫也有動作描寫，要綜合判斷。

②應特別注意以下3種描寫方法的判斷。側(cè)面描寫它在判斷中比較特殊，因為它需要結(jié)合主體材料來判定，因此有時會被考生忽視。細節(jié)描寫不少考生把細節(jié)描寫等同于動作描寫，這是片面的。細節(jié)描寫固然多表現(xiàn)在動作描寫上，但同時也表現(xiàn)在服飾、神態(tài)和心理上。細節(jié)描寫肯定是一種細致描寫，但描寫細致并不能等同于細節(jié)描寫，只有那些描寫細致而又非常具有表現(xiàn)力的描寫才叫細節(jié)描寫。心理描寫這種描寫要引起考生注意，高考命題正趨向這一點。心理描寫分為直接心理描寫(如內(nèi)心獨白、意識流、夢幻等方式)和間接心理描寫(主要通過語言、動作、神態(tài)、環(huán)境襯托來體現(xiàn)心理)，是對人物內(nèi)心世界的真實展現(xiàn)，是一種層次很高的描寫藝術。(2)判斷描寫具體手法如果是人物描寫12

一、神態(tài)揭示法“表情神態(tài)是顯示人物內(nèi)心世界的鏡子”。譬如在《故鄉(xiāng)》中魯迅先生是這樣通過對中年閏土的神態(tài)描寫來揭示其內(nèi)心世界的:他站住了，臉上現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情;動著嘴唇，卻沒有作聲。他的態(tài)度終于恭敬起來了，分明的叫道:“老爺....”

二、行動反映法譬如在《孔乙己》中魯迅先生這樣通過對孔么己的動作描寫來反映其心理的:孔乙已一到店，所有喝酒的人便都看著他笑，有的叫道:“孔乙已你臉上又添新傷疤了!”他不答，對柜里說，“溫兩碗酒，要一碟茴香豆?！北闩懦鼍盼拇箦X。一、神態(tài)揭示法13

三、語言透露法在不同的場合，人物會因心境的不同而說出不同的話，這些不同的話語恰恰透露出人物特定的內(nèi)心世界。譬如在《我的叔叔于勒》中，莫泊桑是這樣通過語言來刻劃“母親”的心理的:母親常常說:“只要這個好心的于勒一回來，我們的境況就不同了。他真算是一個有辦法的人?！蹦赣H回來了。....她很快地說:“我想就是他。去跟船長打聽一下吧?？梢嗉有⌒?，別叫這個小子又回來吃咱們!”四、環(huán)境襯托法譬如在《社戲》中，魯迅先生是這樣通過景物描寫來襯托“我”去看戲途中的心理的:兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來的清香，夾雜在水氣中撲面吹來;月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的。都遠遠地向船尾跑去了...望見依稀的趙莊，而且似乎聽到了歌吹了,還有幾點火，....也許是漁火。三、語言透露法142．突出表達效果分析表達效果是描寫藝術賞析題的重中之重，要圍繞以下4個角度思考：

(1)人物?？此鼘懗隽巳宋锸裁礃拥男蜗?性格)特點，收到怎樣的效果(生動、形象或鮮明地刻畫出……)。

(2)情節(jié)?？此苿恿耸裁礃拥那楣?jié)發(fā)展或轉(zhuǎn)折，為下文什么情節(jié)作鋪墊等。特別注意所給內(nèi)容與下文情節(jié)之間的內(nèi)在關聯(lián)性。

(3)環(huán)境。景物描寫自然有特別明顯的環(huán)境效果，人物描寫也有環(huán)境描寫的作用，如對次要人物或群體形象的描寫，也能展現(xiàn)社會環(huán)境背景，揭示社會環(huán)境特點。

(4)主題?？此窃鯓迂S富、突出了什么樣的主題。在上述四個角度中，人物角度是最主要的，因為小說就是寫人的藝術，所有的藝術技巧都是為寫人服務的。2．突出表達效果分析151．下列對小說相關內(nèi)容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是(3分)()A．“五谷豐登”象征著物阜民豐、安居樂業(yè)，寄寓了人們最美好的心愿，但小說中卻五谷反目、豐登成仇，這樣的設置充滿了諷刺。B．小說開篇就指出了袁五谷和袁豐登是“仇敵”，既設置懸念，吸引了讀者的興趣，又自然引出了后文中兩人互相敵對的荒唐故事。C．作者計劃著讓二叔和三叔解開心里的疙瘩，讓一家人和和美美地相處，可見他早就料到他們二人之間應該并不存在什么深仇大恨。D．二叔和三叔為了一樁“記不清”的仇恨而老死不相往來，情緒的膨脹會讓人失去理智的判斷，仇恨中的生存狀態(tài)令人悲嘆。綜合提能解析：選C后文中寫道“我無論如何也沒想到”“三叔說的竟然是”，可見“我”并沒有料想到。1．下列對小說相關內(nèi)容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是(162．“不是人”這三個字在文中出現(xiàn)多次，這樣寫有什么作用？請簡要分析。(6分)參考答案：①強調(diào)了袁五谷和袁豐登兩人之間的仇恨之深。②引起讀者的好奇心，為什么“不是人”？吸引讀者去閱讀文章，尋找答案。③與文章最后“記不清”的答案形成鮮明對照，突顯了這種仇恨的荒唐可笑。(每點2分)2．“不是人”這三個字在文中出現(xiàn)多次，這樣寫有什么作用？請簡17

她癡癡地點著頭，兩行老淚緩緩漫過面頰的褶皺，整個面龐已經(jīng)全是淚水了，閃著亮晶晶的光芒。肖像、動作應用體驗

2.（描寫藝術）從人物描寫的角度分析文中畫線語句，并指出這樣寫的好處。解析：題干要求“從人物描寫的角度分析文中畫線語句，并指出這樣寫的好處”，這是考查考生鑒賞文章語言的能力。題干給出鑒賞的角度——人物描寫的角度?；卮饐栴}，要注意思考三個方面的內(nèi)容：第一，語句運用了人物描寫中的哪種手法；第二，語句表現(xiàn)了什么內(nèi)容；第三，這樣寫有什么樣的作用?！八V癡地點著頭”，這句話是老太太對村長勸誡的反應，屬于動作描寫，“兩行老淚緩緩漫過面頰的褶皺，整個面龐已經(jīng)全是淚水了，閃著亮晶晶的光芒”屬于神態(tài)描寫，同時也有比喻修辭。寫出了老人痛苦的心情，表現(xiàn)了老人對兒子的擔心，為后文給兒子烙餅讓兒子去躲藏作了鋪墊，推動了情節(jié)的發(fā)展。參考答案：采用動作、肖像描寫的方法，同時運用比喻修辭，表現(xiàn)了老太太知道兒子殺人這一生活變故后痛苦的心情，表現(xiàn)了老人對兒子的愛和擔心，同時引起了下文，推動了故事情節(jié)的發(fā)展。她癡癡地點著頭，兩行老淚緩緩漫過面頰的褶皺，整個面龐18

1．下列對小說相關內(nèi)容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是(3分)()A．村長在老太太蘇醒后，勸慰她說“犯了王法的頂子你還傷心個甚”，這句話為老太太在最后把紅辣椒掛在了窗戶上埋下了伏筆。B．“小風輕輕拍打著窗欞，蟋蟀在墻角嘟嘟地叫”的環(huán)境描寫，不僅渲染了一種靜謐的氛圍，也為頂子回家提供了背景。C．作品敘述了經(jīng)歷兒子殺人這一生活變故后老太太復雜的情感世界，展現(xiàn)了老太太平凡而偉大的形象，表達了作者對農(nóng)民式的質(zhì)樸而不愚昧的母愛的贊美。D．作品的段落大都很短小，甚至大量使用一句一段的結(jié)構(gòu)形式，語言樸實簡練，富于生活化、口語化，這樣寫切合表現(xiàn)農(nóng)民生活的題材內(nèi)容。

解析：選A“犯了王法的頂子你還傷心個甚”這句話是村長在開導老太太，讓她正確面對這件事，并沒有“為老太太在最后把紅辣椒掛在了窗戶上”埋下伏筆。1．下列對小說相關內(nèi)容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的19參考答案：①以第三人稱全知全能的視角敘述故事，這樣寫更能全面細致地描述老太太的形象，展開故事情節(jié)。②以“兒子殺人”事件為線索，展現(xiàn)了老太太思想、心理變化的過程，在前后對比中突出了人物的性格。③多用對話的形式，以人物之間的對話推動故事情節(jié)的發(fā)展，這樣寫能夠使敘述的故事更加集中。

3.（敘事藝術）本文在敘事時有哪些特點？這樣寫有什么好處？請簡要分析。解析：小說從第三人稱的角度，以“兒子殺人”事件為線索來敘述故事，展開情節(jié)，表現(xiàn)老太太的心理活動，展現(xiàn)老太太的性格特征。另外，小說多采用了語言描寫，情節(jié)集中，結(jié)構(gòu)緊湊。參考答案：3.（敘事藝術）本文在敘事時有哪些特點？這20參考答案：①在人物形象上，這樣的結(jié)尾標志著老太太由包庇兒子到舉報兒子思想、心理發(fā)生的重大轉(zhuǎn)變，使人物形象更加豐滿。②在情節(jié)結(jié)構(gòu)上，這樣的結(jié)尾使情節(jié)突轉(zhuǎn)，產(chǎn)生了戲劇性的效果，故事到此戛然而止，令人深思，回味無窮。③在主題表現(xiàn)上，這樣結(jié)尾不僅表現(xiàn)了母愛的淳樸與偉大，更表現(xiàn)了人性的質(zhì)樸和理智，深化了作品的主題。④在思想情感上，這樣結(jié)尾寄托了作者對平凡人物身上折射出的精神光輝的贊美，流露出作者對底層人物的關愛情懷。

4．作品以老太太“把那串紅辣椒牢牢地掛在了窗戶上”為結(jié)尾有何作用？請結(jié)合全文，談談你的看法。解析：這是小說的關鍵細節(jié)。在人物形象上，老太太掛起那串紅辣椒，展現(xiàn)了其深明大義的形象。老太太由想著包庇兒子到舉報兒子這樣的轉(zhuǎn)變使人物可親可信。在結(jié)構(gòu)上，情節(jié)突轉(zhuǎn)，吸引讀者。在主題上，表現(xiàn)了母愛的偉大和人性的質(zhì)樸，引人深思。參考答案：4．作品以老太太“把那串紅辣椒牢牢地掛在了21溜索阿城一個鐘頭之前就聽到這隱隱悶雷，初不在意。雷總不停，才漸漸生疑，懶懶問了一句。領隊也只懶懶說是怒江，要過溜索了。不由捏緊了心，準備一睹縱貫滇西的怒江，卻不料轉(zhuǎn)出山口，依然是悶悶的雷。見前邊牛死也不肯再走，心下大惑，就下馬向前。行到岸邊，抽一口氣，腿子抖起來，如牛一般，不敢再往前動半步。

萬丈絕壁垂直而下，馱隊原來就在這壁頂上。怒江自西北天際亮亮而來，深遠似涓涓細流，隱隱喧聲騰上來，一派森氣。俯望那江，驀地心中一顫，再不敢向下看。

應用體驗1.文中畫線部分描寫了峽谷險峻氣勢，請分析其表現(xiàn)特色。【參考答案】以壁頂為觀察點，變換視角，從視覺、聽覺、內(nèi)心感受多方面描寫，使人如臨其境。溜索應用體驗1.文中畫線部分描寫了峽谷險峻氣勢，請分析其表22買彩票老舍①在我們那村里，抓會賭彩是自古有之。航空獎券，自然的，大受歡迎。頭彩五十萬，聽聽！二姐發(fā)起集股合作，首先拿出大洋二角。我自己先算了一卦，上吉，于是拿了四角。和二姐算計了好大半天，原來還短著九元四才夠買一張的。我和她夯頭去宣傳，五十萬，五十萬，五十個人分，每人還落一萬，二角錢弄一萬！舉村若狂，連狗都聽熟了“五十萬”，凡是說“五十萬”的，哪怕是生人，也立刻搖尾而不上前一口把腿咬住了。鬧了整一個星期，十元算是湊齊；我是最大的股員。三姥姥才拿了五分，和四姨五姨共同湊了一股；她們還立了一本賬簿。②上哪里去買呢！還得算卦。二姐不信任我的諸葛金錢課，花了五大枚請王瞎子占了個馬前神課……利東北。城里有四家代售處；利成記在城之東北；決議，到利成記去買?？墒?，利成是四家買賣中最小的一號，只賣卷煙煤油，萬一把十元拐去，或是賣假券呢!又送了王瞎子五大枚，重新另占。西北也行，他說；不但是行，他細掐過手指，還比東北好呢!西北是恒樣記，大買賣，二姐出閣時的緞子紅被還是那兒買的呢。應用體驗買彩票應用體驗23

③誰去買？又是個問題。按說我是頭號股員，我應當跑一趟。可是我是屬牛的，今年是雞年，總得找屬雞的，還得是男性，女性喪氣。只有李家小三是雞年生的，平日那些屬雞的好像都變了，找不著一個。小三自己去太不放心啊，于是決定另派二員金命的男人妥為保護。挑了吉日，三位進城買票。④票買來了，誰拿著呢？我們村里的合作事業(yè)有個特點，誰也不信任誰。經(jīng)過三天三夜的討論，還是交給了三姥姥。年高雖不見得必有德，可是到底手腳不利落，不至私自逃跑。⑤直到開彩那天，大家誰也沒睡好覺。以我自己說，得了頭彩——還能不是我們得嗎？！——就分兩萬，這兩萬怎么花？買處小房，好，房的地點，樣式，怎么布置，想了半夜。不，不買房子，還是作買賣好，于是鋪子的地點、形式、種類，怎么賺錢，賺了錢以后怎樣發(fā)展，又是半夜。天上的星星，河邊的水泡，都看著像洋錢。清晨的鳥鳴，夜半的蟲聲，都說著“五十萬”。偶爾睡著，手按在胸上，夢見一堆現(xiàn)洋壓在身上；連氣也出不得！特意買了一副骨牌，為是隨時打卦。打了壞卦，不算，另打；于是打的都是好卦，財是發(fā)準了。③誰去買？又是個問題。按說我是頭號股員，我應當跑一趟24

⑥開獎了。報上登出前五彩，沒有我們背熟了的那一號。房子鋪子……隨著汗全走了。等六彩七彩吧，頭五獎沒有，難道還不中個小六彩？又算了一卦，上吉；六彩是五百，弄幾塊做件夏布大衫也不壞。于是一邊等著六彩七彩的揭露，一邊重讀前五彩的號數(shù)，替得獎的人們想著怎么花用的方法，未免有些羨妒，所以想著想著便想到得獎人的樂極生悲，也許被錢燒死；自已沒得也好；自然自己得獎也不見得就燒死。無論怎說，心中有點發(fā)堵。⑦六彩七彩也登出來了，還是沒咱們的事，這才想起對尾子，連尾子都和我們開玩笑，我們的是個“三”，大獎的偏偏是個“二”。沒辦法!⑧二姐和我是發(fā)起人呀！三姥姥向我們倆要索她的五分。沒法不賠她。賠了她，別人的二角也無意虛擲。二姐這兩天生病，她就是有這個本事，心里一想就會生病。剩下我自己打發(fā)大家的二角。打發(fā)完了，二姐的病也好了，我呢，昨天夜里睡得很清甜。⑥開獎了。報上登出前五彩，沒有我們背熟了的那一號。房251.賞析第5段中畫線語句。

以我自己說，得了頭彩——還能不是我們得嗎？！——就分兩萬，這兩萬怎么花？買處小房，好，房的地點，樣式，怎么布置，想了半夜。不，不買房子，還是作買賣好，于是鋪子的地點、形式、種類，怎么賺錢，賺了錢以后怎樣發(fā)展，又是半夜。參考答案：用心理描寫手法，自問自答，具體、細致地描述“我”對獎金用處的遐想，“想了半夜”“又是半夜”強調(diào)想得細致、入迷，表現(xiàn)“我”興奮得整夜無眠的狀態(tài)，并充分展示了“我”可笑的形象，體現(xiàn)“我”對獎金的渴望。評分標準：共4分。點出“心理描寫”1分；賞析得當、充分，如“對獎金的遐想”“整夜無眠”“可笑形象”等可作得分點，得3分。意思相近即可。1.賞析第5段中畫線語句。參考答案：用心理描寫手法，自問自26再見再見271.情節(jié)是敘事性文學作品內(nèi)容構(gòu)成的要素之一,是敘事作品中表現(xiàn)人物之間相互關系的一系列生活事件的發(fā)展過程。2.它由一系列展示人物性格,反映人物與人物、人物與環(huán)境之間相互關系的具體事件構(gòu)成。3.把握好故事情節(jié),是欣賞小說的基礎,也是整體感知小說的起點。命題者在為小說命題時,也必定以情節(jié)為出發(fā)點,從整體上設置理解小說內(nèi)容的試題。通常從情節(jié)梳理、情節(jié)作用兩方面設題考查。4.根據(jù)結(jié)構(gòu)來梳理。按照情節(jié)的開端、發(fā)展、高潮和結(jié)局來劃分文章層次,進而梳理情節(jié)。5.根據(jù)場景來梳理。一般一個場景可以梳理為一個情節(jié)。小說中的場景就是不同時間人物活動的場所。6.根據(jù)線索來梳理。抓住線索是把握小說故事發(fā)展的關鍵。線索有單線和雙線兩種。雙線一般分明線和暗線。高考考查的小說往往較簡單,線索也一般是單線式。7.閱歷之所以會對讀書所得產(chǎn)生深淺有別的影響，原因在于閱讀并非是對作品的簡單再現(xiàn)，而是一個積極主動的再創(chuàng)造過程，人生的經(jīng)歷與生活的經(jīng)驗都會參與進來。8.少年時閱歷不夠豐富，洞察力、理解力有所欠缺，所以在讀書時往往容易只看其中一點或幾點，對書中蘊含的豐富意義難以全面把握。9.自信讓我們充滿激情。有了自信，我們才能懷著堅定的信心和希望，開始偉大而光榮的事業(yè)。自信的人有勇氣交往與表達，有信心嘗試與堅持，能夠展現(xiàn)優(yōu)勢與才華，激發(fā)潛能與活力，獲得更多的實踐機會與創(chuàng)造可能。感謝觀看，歡迎指導！1.情節(jié)是敘事性文學作品內(nèi)容構(gòu)成的要素之一,是敘事作品中表現(xiàn)28小說藝術技巧賞析題之描寫藝術小說藝術技巧賞析題29

塑造人物形象常用手法一、寫人藝術人物正面描寫手法人物側(cè)面描寫手法塑造一、寫人藝術人物正面描寫手法30常用手法1．正面描寫(直接描寫)肖像描寫即描繪人物的面貌特征，它包括人物的身材、容貌、神情、姿態(tài)、風度和服飾等。成功的肖像描寫能使人物形神兼?zhèn)洹ＵZ言描寫是塑造人物形象的重要手段。語言描寫包括人物的對話和獨白。個性化的對話，可以顯示人物的不同性格。動作描寫是指作者對人物富有性格特征的動作所作的生動、具體的描繪和刻畫。人的行為動作是人物思想感情的外在顯現(xiàn)，是人物性格的具體展露。心理描寫直接表現(xiàn)人物思想和內(nèi)在情感(矛盾、焦慮、擔心、喜悅、興奮等)，表現(xiàn)人物思想品質(zhì)，刻畫人物性格，推動情節(jié)發(fā)展?？梢允谷宋铩吧羁袒?，在人物描寫中具有重要的意義。細節(jié)描寫是指對文學作品中的人物、環(huán)境或事件的某一局部、某一特征、某一細微事實所作的具體、深入的描寫，能更細膩地展示人物的某一特征。常1．正面描寫(直接描寫)肖像描寫即描繪人物的面貌特征，它包31側(cè)面描寫又叫間接描寫，是從側(cè)面烘托人物的形象，通過對周圍人物或環(huán)境的描繪來表現(xiàn)所要描寫的對象，以使其鮮明突出。2．側(cè)面描寫在分析時注意這三種情況：借助次要人物烘托或?qū)Ρ?，借助物象烘托，借助環(huán)境烘托。側(cè)面描寫又叫間接描寫，是從側(cè)面烘托人物的形象，通過對周圍人物32描寫角度：①感覺角度——視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺、內(nèi)心感受等；②觀察角度——定點觀察、移步換景、俯仰；③寫景順序——遠近結(jié)合、高低結(jié)合、內(nèi)外結(jié)合等。景物描寫常用手法二、寫景藝術描寫技巧：①白描(粗筆勾勒、突出特征)與細描(精雕細琢、濃墨重彩)；②動靜結(jié)合，虛實結(jié)合，正側(cè)結(jié)合，點面結(jié)合，色彩的渲染、襯托；③比喻、擬人、夸張、排比等修辭手法。風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。懶起畫峨眉，弄妝梳洗遲照花前后鏡，花面交相映1.先面后點。2.點詳面略。3.緊扣中心兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。描寫角度：景物描寫常用手法二、寫景藝術描寫技巧：風急天高猿嘯33

二叔死后，三叔大笑了三天，逢人就說那個不是人的家伙袁五谷死了，第四天早晨睜開眼睛，三叔還準備接著笑時，突然撲通一聲倒在了地上。我們大家趕到時，三叔已經(jīng)不行了，如果三叔也死了，那么我心頭的疑團就永遠也解不開了，所以一見面我就毫不猶豫地問三叔。當時，三叔的臉上還有一縷沒來得及綻放的笑容，那笑容像花骨朵一樣在肉皮里含著。這次三叔沒有告訴我袁五谷不是人。他好像仔細想了想，然后重重地搖了搖頭，告訴我四個字。四個字剛說完，一歪頭就走了。

[滿分答案]①運用神態(tài)、動作、語言和細節(jié)等多種描寫手法，揭示出三叔的狂喜和樂極生悲。描寫細膩生動，富有戲劇效果。(4分)②比喻，作者把三叔肉皮里含著的笑容比作還沒有綻放的花骨朵，生動地刻畫了其在聽到“我”的問題后，情感上由喜悅轉(zhuǎn)向迷惘的微妙變化。(2分)問題：文中畫線段落生動再現(xiàn)了三叔在二叔死后的反應，運用了哪些手法？請簡要分析。

[典題試做]二叔死后，三叔大笑了三天，逢人就說那個不是人的家伙袁34閱卷評析：考生的知識面明顯狹窄，僅是從修辭角度入手分析，并且刻畫了“得意神情”也不準確，三叔的心理是一種復雜的情感。樣卷一考生答案：閱卷評析：考生的知識面明顯狹窄，僅是從修辭角度入手分析，并且35閱卷評析：考生還是沒有建構(gòu)牢小說的知識理論體系，“面部表情”應當準確表述為“神態(tài)描寫”，并且“畫線部分運用了細節(jié)描寫，包括動作描寫、面部表情和語言描寫”說法有誤，“細節(jié)描寫”與其他描寫之間不是包含關系，而是并列關系。而且此處問的是寫人技巧，考生竟然回答成了敘事技巧(設懸念)，這進一步印證了考生“知識理論”掌握得不牢固。樣卷二考生答案：閱卷評析：考生還是沒有建構(gòu)牢小說的知識理論體系，“面部表情”36閱卷評析：考生對手法界定比較準確，但是缺乏分析，“手法＋效果分析”是回答“藝術手法賞析”的規(guī)范模式，只點出手法而不準確分析最多得一半的分數(shù)。樣卷三考生答案：閱卷評析：考生對手法界定比較準確，但是缺乏分析，“手法＋效果37

(一)閱讀為先：定點精讀描寫藝術賞析題一般對應的閱讀是在整體把握基礎上的局部閱讀、定點閱讀。高考考查寫人藝術或?qū)懢八囆g，多選擇片段文字(往往是一兩句或一段，個別涉及全篇)，故要對片段文字進行定點細讀、精讀。閱讀的第一個內(nèi)容是弄清描寫對象及描寫方法；其次要理清層次，抓住關鍵詞語(尤其是動詞、形容詞)，把握住描寫對象的特征。細讀、精讀不僅需要反復讀，更要動筆墨(勾畫圈點)、動腦筋，以加深對內(nèi)容的理解，看看它是用什么方法描寫人物或環(huán)境的，表現(xiàn)出人物或景物什么樣的特征。所有描寫對象、描寫方法及對象特征是閱讀必須完成的三項內(nèi)容。[增分策略](一)閱讀為先：定點精讀[增分策略]38

(二)答題有徑：準確判斷描寫技巧，突出表達效果分析1．準確判斷描寫技巧(1)判斷描寫對象性質(zhì)首先要判斷所給文字的描寫對象是景物(環(huán)境)，還是人物，還是兼而有之。如果是景物(環(huán)境)描寫，則要考慮描寫的角度(如視聽結(jié)合、由遠及近等)和方法(正側(cè)、虛實、動靜、點面以及所用的修辭手法)，這一點同散文中的景物(環(huán)境)描寫一樣。(二)答題有徑：準確判斷描寫技巧，突出表達效果分析39(2)判斷描寫具體手法如果是人物描寫，則要進一步判定它屬于哪一小類，如肖像描寫、動作描寫、心理描寫、語言描寫、細節(jié)描寫等。在進一步判斷時要特別注意兩點。①描寫往往不是單一的，常常是既有語言描寫也有動作描寫，要綜合判斷。

②應特別注意以下3種描寫方法的判斷。側(cè)面描寫它在判斷中比較特殊，因為它需要結(jié)合主體材料來判定，因此有時會被考生忽視。細節(jié)描寫不少考生把細節(jié)描寫等同于動作描寫，這是片面的。細節(jié)描寫固然多表現(xiàn)在動作描寫上，但同時也表現(xiàn)在服飾、神態(tài)和心理上。細節(jié)描寫肯定是一種細致描寫，但描寫細致并不能等同于細節(jié)描寫，只有那些描寫細致而又非常具有表現(xiàn)力的描寫才叫細節(jié)描寫。心理描寫這種描寫要引起考生注意，高考命題正趨向這一點。心理描寫分為直接心理描寫(如內(nèi)心獨白、意識流、夢幻等方式)和間接心理描寫(主要通過語言、動作、神態(tài)、環(huán)境襯托來體現(xiàn)心理)，是對人物內(nèi)心世界的真實展現(xiàn)，是一種層次很高的描寫藝術。(2)判斷描寫具體手法如果是人物描寫40

一、神態(tài)揭示法“表情神態(tài)是顯示人物內(nèi)心世界的鏡子”。譬如在《故鄉(xiāng)》中魯迅先生是這樣通過對中年閏土的神態(tài)描寫來揭示其內(nèi)心世界的:他站住了，臉上現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情;動著嘴唇，卻沒有作聲。他的態(tài)度終于恭敬起來了，分明的叫道:“老爺....”

二、行動反映法譬如在《孔乙己》中魯迅先生這樣通過對孔么己的動作描寫來反映其心理的:孔乙已一到店，所有喝酒的人便都看著他笑，有的叫道:“孔乙已你臉上又添新傷疤了!”他不答，對柜里說，“溫兩碗酒，要一碟茴香豆?！北闩懦鼍盼拇箦X。一、神態(tài)揭示法41

三、語言透露法在不同的場合，人物會因心境的不同而說出不同的話，這些不同的話語恰恰透露出人物特定的內(nèi)心世界。譬如在《我的叔叔于勒》中，莫泊桑是這樣通過語言來刻劃“母親”的心理的:母親常常說:“只要這個好心的于勒一回來，我們的境況就不同了。他真算是一個有辦法的人?！蹦赣H回來了。....她很快地說:“我想就是他。去跟船長打聽一下吧?？梢嗉有⌒模瑒e叫這個小子又回來吃咱們!”四、環(huán)境襯托法譬如在《社戲》中，魯迅先生是這樣通過景物描寫來襯托“我”去看戲途中的心理的:兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來的清香，夾雜在水氣中撲面吹來;月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的。都遠遠地向船尾跑去了...望見依稀的趙莊，而且似乎聽到了歌吹了,還有幾點火，....也許是漁火。三、語言透露法422．突出表達效果分析表達效果是描寫藝術賞析題的重中之重，要圍繞以下4個角度思考：

(1)人物。看它寫出了人物什么樣的形象(性格)特點，收到怎樣的效果(生動、形象或鮮明地刻畫出……)。

(2)情節(jié)?？此苿恿耸裁礃拥那楣?jié)發(fā)展或轉(zhuǎn)折，為下文什么情節(jié)作鋪墊等。特別注意所給內(nèi)容與下文情節(jié)之間的內(nèi)在關聯(lián)性。

(3)環(huán)境。景物描寫自然有特別明顯的環(huán)境效果，人物描寫也有環(huán)境描寫的作用，如對次要人物或群體形象的描寫，也能展現(xiàn)社會環(huán)境背景，揭示社會環(huán)境特點。

(4)主題?？此窃鯓迂S富、突出了什么樣的主題。在上述四個角度中，人物角度是最主要的，因為小說就是寫人的藝術，所有的藝術技巧都是為寫人服務的。2．突出表達效果分析431．下列對小說相關內(nèi)容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是(3分)()A．“五谷豐登”象征著物阜民豐、安居樂業(yè)，寄寓了人們最美好的心愿，但小說中卻五谷反目、豐登成仇，這樣的設置充滿了諷刺。B．小說開篇就指出了袁五谷和袁豐登是“仇敵”，既設置懸念，吸引了讀者的興趣，又自然引出了后文中兩人互相敵對的荒唐故事。C．作者計劃著讓二叔和三叔解開心里的疙瘩，讓一家人和和美美地相處，可見他早就料到他們二人之間應該并不存在什么深仇大恨。D．二叔和三叔為了一樁“記不清”的仇恨而老死不相往來，情緒的膨脹會讓人失去理智的判斷，仇恨中的生存狀態(tài)令人悲嘆。綜合提能解析：選C后文中寫道“我無論如何也沒想到”“三叔說的竟然是”，可見“我”并沒有料想到。1．下列對小說相關內(nèi)容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是(442．“不是人”這三個字在文中出現(xiàn)多次，這樣寫有什么作用？請簡要分析。(6分)參考答案：①強調(diào)了袁五谷和袁豐登兩人之間的仇恨之深。②引起讀者的好奇心，為什么“不是人”？吸引讀者去閱讀文章，尋找答案。③與文章最后“記不清”的答案形成鮮明對照，突顯了這種仇恨的荒唐可笑。(每點2分)2．“不是人”這三個字在文中出現(xiàn)多次，這樣寫有什么作用？請簡45

她癡癡地點著頭，兩行老淚緩緩漫過面頰的褶皺，整個面龐已經(jīng)全是淚水了，閃著亮晶晶的光芒。肖像、動作應用體驗

2.（描寫藝術）從人物描寫的角度分析文中畫線語句，并指出這樣寫的好處。解析：題干要求“從人物描寫的角度分析文中畫線語句，并指出這樣寫的好處”，這是考查考生鑒賞文章語言的能力。題干給出鑒賞的角度——人物描寫的角度?；卮饐栴}，要注意思考三個方面的內(nèi)容：第一，語句運用了人物描寫中的哪種手法；第二，語句表現(xiàn)了什么內(nèi)容；第三，這樣寫有什么樣的作用。“她癡癡地點著頭”，這句話是老太太對村長勸誡的反應，屬于動作描寫，“兩行老淚緩緩漫過面頰的褶皺，整個面龐已經(jīng)全是淚水了，閃著亮晶晶的光芒”屬于神態(tài)描寫，同時也有比喻修辭。寫出了老人痛苦的心情，表現(xiàn)了老人對兒子的擔心，為后文給兒子烙餅讓兒子去躲藏作了鋪墊，推動了情節(jié)的發(fā)展。參考答案：采用動作、肖像描寫的方法，同時運用比喻修辭，表現(xiàn)了老太太知道兒子殺人這一生活變故后痛苦的心情，表現(xiàn)了老人對兒子的愛和擔心，同時引起了下文，推動了故事情節(jié)的發(fā)展。她癡癡地點著頭，兩行老淚緩緩漫過面頰的褶皺，整個面龐46

1．下列對小說相關內(nèi)容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是(3分)()A．村長在老太太蘇醒后，勸慰她說“犯了王法的頂子你還傷心個甚”，這句話為老太太在最后把紅辣椒掛在了窗戶上埋下了伏筆。B．“小風輕輕拍打著窗欞，蟋蟀在墻角嘟嘟地叫”的環(huán)境描寫，不僅渲染了一種靜謐的氛圍，也為頂子回家提供了背景。C．作品敘述了經(jīng)歷兒子殺人這一生活變故后老太太復雜的情感世界，展現(xiàn)了老太太平凡而偉大的形象，表達了作者對農(nóng)民式的質(zhì)樸而不愚昧的母愛的贊美。D．作品的段落大都很短小，甚至大量使用一句一段的結(jié)構(gòu)形式，語言樸實簡練，富于生活化、口語化，這樣寫切合表現(xiàn)農(nóng)民生活的題材內(nèi)容。

解析：選A“犯了王法的頂子你還傷心個甚”這句話是村長在開導老太太，讓她正確面對這件事，并沒有“為老太太在最后把紅辣椒掛在了窗戶上”埋下伏筆。1．下列對小說相關內(nèi)容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的47參考答案：①以第三人稱全知全能的視角敘述故事，這樣寫更能全面細致地描述老太太的形象，展開故事情節(jié)。②以“兒子殺人”事件為線索，展現(xiàn)了老太太思想、心理變化的過程，在前后對比中突出了人物的性格。③多用對話的形式，以人物之間的對話推動故事情節(jié)的發(fā)展，這樣寫能夠使敘述的故事更加集中。

3.（敘事藝術）本文在敘事時有哪些特點？這樣寫有什么好處？請簡要分析。解析：小說從第三人稱的角度，以“兒子殺人”事件為線索來敘述故事，展開情節(jié)，表現(xiàn)老太太的心理活動，展現(xiàn)老太太的性格特征。另外，小說多采用了語言描寫，情節(jié)集中，結(jié)構(gòu)緊湊。參考答案：3.（敘事藝術）本文在敘事時有哪些特點？這48參考答案：①在人物形象上，這樣的結(jié)尾標志著老太太由包庇兒子到舉報兒子思想、心理發(fā)生的重大轉(zhuǎn)變，使人物形象更加豐滿。②在情節(jié)結(jié)構(gòu)上，這樣的結(jié)尾使情節(jié)突轉(zhuǎn)，產(chǎn)生了戲劇性的效果，故事到此戛然而止，令人深思，回味無窮。③在主題表現(xiàn)上，這樣結(jié)尾不僅表現(xiàn)了母愛的淳樸與偉大，更表現(xiàn)了人性的質(zhì)樸和理智，深化了作品的主題。④在思想情感上，這樣結(jié)尾寄托了作者對平凡人物身上折射出的精神光輝的贊美，流露出作者對底層人物的關愛情懷。

4．作品以老太太“把那串紅辣椒牢牢地掛在了窗戶上”為結(jié)尾有何作用？請結(jié)合全文，談談你的看法。解析：這是小說的關鍵細節(jié)。在人物形象上，老太太掛起那串紅辣椒，展現(xiàn)了其深明大義的形象。老太太由想著包庇兒子到舉報兒子這樣的轉(zhuǎn)變使人物可親可信。在結(jié)構(gòu)上，情節(jié)突轉(zhuǎn)，吸引讀者。在主題上，表現(xiàn)了母愛的偉大和人性的質(zhì)樸，引人深思。參考答案：4．作品以老太太“把那串紅辣椒牢牢地掛在了49溜索阿城一個鐘頭之前就聽到這隱隱悶雷，初不在意。雷總不停，才漸漸生疑，懶懶問了一句。領隊也只懶懶說是怒江，要過溜索了。不由捏緊了心，準備一睹縱貫滇西的怒江，卻不料轉(zhuǎn)出山口，依然是悶悶的雷。見前邊牛死也不肯再走，心下大惑，就下馬向前。行到岸邊，抽一口氣，腿子抖起來，如牛一般，不敢再往前動半步。

萬丈絕壁垂直而下，馱隊原來就在這壁頂上。怒江自西北天際亮亮而來，深遠似涓涓細流，隱隱喧聲騰上來，一派森氣。俯望那江，驀地心中一顫，再不敢向下看。

應用體驗1.文中畫線部分描寫了峽谷險峻氣勢，請分析其表現(xiàn)特色?！緟⒖即鸢浮恳员陧敒橛^察點，變換視角，從視覺、聽覺、內(nèi)心感受多方面描寫，使人如臨其境。溜索應用體驗1.文中畫線部分描寫了峽谷險峻氣勢，請分析其表50買彩票老舍①在我們那村里，抓會賭彩是自古有之。航空獎券，自然的，大受歡迎。頭彩五十萬，聽聽！二姐發(fā)起集股合作，首先拿出大洋二角。我自己先算了一卦，上吉，于是拿了四角。和二姐算計了好大半天，原來還短著九元四才夠買一張的。我和她夯頭去宣傳，五十萬，五十萬，五十個人分，每人還落一萬，二角錢弄一萬！舉村若狂，連狗都聽熟了“五十萬”，凡是說“五十萬”的，哪怕是生人，也立刻搖尾而不上前一口把腿咬住了。鬧了整一個星期，十元算是湊齊；我是最大的股員。三姥姥才拿了五分，和四姨五姨共同湊了一股；她們還立了一本賬簿。②上哪里去買呢！還得算卦。二姐不信任我的諸葛金錢課，花了五大枚請王瞎子占了個馬前神課……利東北。城里有四家代售處；利成記在城之東北；決議，到利成記去買?？墒?，利成是四家買賣中最小的一號，只賣卷煙煤油，萬一把十元拐去，或是賣假券呢!又送了王瞎子五大枚，重新另占。西北也行，他說；不但是行，他細掐過手指，還比東北好呢!西北是恒樣記，大買賣，二姐出閣時的緞子紅被還是那兒買的呢。應用體驗買彩票應用體驗51

③誰去買？又是個問題。按說我是頭號股員，我應當跑一趟?？墒俏沂菍倥５?，今年是雞年，總得找屬雞的，還得是男性，女性喪氣。只有李家小三是雞年生的，平日那些屬雞的好像都變了，找不著一個。小三自己去太不放心啊，于是決定另派二員金命的男人妥為保護。挑了吉日，三位進城買票。④票買來了，誰拿著呢？我們村里的合作事業(yè)有個特點，誰也不信任誰。經(jīng)過三天