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文檔簡介
5關(guān)于小班戲劇表演教案范文關(guān)于小班戲劇表演教案范文二
嬉戲目標(biāo):
1、讓幼兒樂觀參加表演嬉戲活動,在嬉戲中加深對故事內(nèi)容的理解,并按意愿選擇自己喜愛的角色。
2、進(jìn)展幼兒的表演力量和口頭表達(dá)力量。
3、體驗(yàn)表演嬉戲的合作歡樂。
4、讓幼兒能在集風(fēng)光前大膽表演、表現(xiàn)自己。
5、在活動中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共嬉戲的歡樂,愿意與同伴一起嬉戲。
嬉戲預(yù)備:
老爺爺、老婆婆、小姑娘、小狗、小貓、小老鼠頭飾若干、草叢等
嬉戲過程:
一、以故事引入,引起幼兒愛好。
1、我們聽過了《撥蘿卜》的故事,喜愛這個故事嗎?那我們就編成一個小小童話劇,你們都來當(dāng)小演員,看誰演得好!
2、假如你來演,你想演誰?應(yīng)當(dāng)怎樣演呢?(讓孩子發(fā)言,老師選擇重點(diǎn)給幼兒提示和講解。)
二、表演嬉戲:撥蘿卜。
1、出示表演用的頭飾和相應(yīng)的道具,請一些力量較強(qiáng)的幼兒來表演。表演前提出要求:表演時要留意聲音洪亮;表演時留意不同的人物的聲音和語氣。老師還要重點(diǎn)留意指導(dǎo)孩子們之間的相互協(xié)作,并提示忘詞的孩子。
2、表演過一次后老師提問:
⑴你喜愛誰的表演?你覺得他表演的好在哪里?
⑵你覺得還有什么要留意的地方?
3、幼兒自由選擇嬉戲角色,進(jìn)行分組表演,老師巡回指導(dǎo)。
三、.相互講評,老師小結(jié)。
1、師:今日你演了誰,快樂嗎?
2、幼兒自由溝通嬉戲狀況,體驗(yàn)嬉戲歡樂。
四、和孩子一起整理場地,結(jié)束活動。
關(guān)于小班戲劇表演教案范文三
活動目標(biāo):
1、在熟識歌曲的基礎(chǔ)上,通過情景創(chuàng)設(shè),啟發(fā)幼兒用動作來表現(xiàn)歌詞。
2、初步嘗試分角色表演,引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編各種表現(xiàn)“相親相愛”的動作,體驗(yàn)仿照嬉戲的歡樂。
3、在活動中幼兒傾聽音樂,大膽的嬉戲表演。
4、通過活動幼兒學(xué)會嬉戲,感受嬉戲的樂趣。
5、使小伴侶們感到歡樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了學(xué)問。
活動預(yù)備:
1、紅鳥、綠鳥胸飾,數(shù)量各占幼兒人數(shù)的1/2,“鳥精靈”頭飾一個,“精靈棒”一根。
2、音樂:《兩只小鳥》、《小鳥飛》歌曲磁帶。
3、地面布置:大樹場景圖。
活動過程:
一、創(chuàng)設(shè)情景,激發(fā)幼兒活動愛好。
1、師:小伴侶,今日我要帶你們?nèi)€神奇的地方,這個神奇的地方有樣神奇的東西,你們想去看看嗎?
2、師:(帶幼兒進(jìn)入布置好的場地,并與幼兒一起找到場地中的大樹場景),哇!好大的一棵樹啊!大樹是誰的家啊?(小鳥)。
二、融入情景,引導(dǎo)幼兒“變身”。
1、師:大樹家這么這么美麗,我多想變成一只小鳥到大樹家玩啊,你們想嗎?
那就讓我們一起請“鳥精靈”來幫幫我們的忙吧!
2、配班老師扮“鳥精靈”出場。
鳥精靈:找我有什么事啊?
師:鳥精靈,你能把我們變成小鳥,帶我們到大樹家玩嗎?
鳥精靈:可以啊,但是你們必需做小鳥的動作,我的精靈棒才能發(fā)揮作用哦!
(老師與幼兒做“小鳥飛”的動作,鳥精靈說“變變變”,并給幼兒帶上紅、綠鳥的胸飾)
3、師:紅鳥寶寶,在哪呀?我們來拍拍小翅膀飛一飛。
綠鳥寶寶,在哪呀?來拍拍小翅膀飛一飛。
鳥精靈:告知鳥寶寶們一個大樹的隱秘:我們要找和自己顏色不一樣的鳥寶寶成為好伴侶,做一個“相親相愛”的動作,還要一邊說魔語:相親相愛。大樹才會讓我們?nèi)ニ彝媾?
(引導(dǎo)幼兒找到與自己不同顏色的伙伴,并邊說邊做相親相愛的動作后,兩兩飛到大樹的“枝丫”上)
三、創(chuàng)編動作,引導(dǎo)幼兒唱歌表演。
1、師:來到大樹家,真快樂,我們一起來唱《兩只小鳥》這首歌給大樹聽吧。(師幼共同演唱歌曲。音樂起)
2、旁白:嗚~~~~~!
老師:誰呀?
旁白:是我,大樹媽媽!
老師:你為什么哭呀?
旁白:我聽見你們唱歌,就想到了我的鳥寶寶丁丁和東東,他們平常最喜愛表演《兩只小鳥》給我看了,可是現(xiàn)在他們不知道去哪了,好久都沒回來了。嗚~~~~我好想他們啊!
4、師:鳥寶寶們,看大樹媽媽哭那么難過,我們來表演《兩只小鳥》給大樹媽媽看吧。(師幼邊唱歌詞,邊結(jié)合歌詞做相應(yīng)動作)
5、旁白:真好看!真好聽!再來一次,再來一次。(要求幼兒多次表演)
另有兩位老師扮演丁丁和東東飛回來:大樹媽媽,我們回來啦!(并與
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