職業(yè)規(guī)劃初始版課件

職業(yè)生涯規(guī)劃新的開始，新的目標(biāo)，不為別的。只為自己選擇的道路努力和拼搏！

人力資源4班

武藝目錄總論（引言）自我分析1、個(gè)人基本情況2、職業(yè)興趣3、職業(yè)能力及適應(yīng)性4、個(gè)人性格5、職業(yè)價(jià)值觀自我分析小結(jié)職業(yè)生涯條件分析1、家庭環(huán)境分析2、學(xué)校環(huán)境分析3、社會(huì)環(huán)境分析4、職業(yè)環(huán)境分析三、職業(yè)目標(biāo)定位（什么、何時(shí)、內(nèi)涵）1、短期目標(biāo)的確定2、中期目標(biāo)的確定3、長(zhǎng)期目標(biāo)的確定四、具體執(zhí)行計(jì)劃分析差距

制定策略

制定行動(dòng)計(jì)劃與措施

結(jié)束語360度分析優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)自我評(píng)價(jià)：比較開朗，喜歡時(shí)比較沖動(dòng)感情用事常把笑容掛在臉上，不開心的事情笑一

笑就會(huì)忘掉，用真

心和真性情與人交

往，樂于助人。家人評(píng)價(jià)：喜歡和長(zhǎng)輩聊天，喜歡小小的偷懶喜歡笑，有耐心愛心貼心。

優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)老師評(píng)價(jià)：做事認(rèn)真仔細(xì)負(fù)責(zé)拖延癥

親密朋友及同學(xué)評(píng)價(jià)：講義氣，愛憎分明，矛盾體

可愛、風(fēng)趣幽默，

真善美集于一身，

樂于助人，不做作，

有愛心，童心未泯職業(yè)興趣霍蘭德職業(yè)性向測(cè)驗(yàn)結(jié)果是E〉S〉I〉C〉R〉A(chǔ)企業(yè)型：推銷員、進(jìn)貨員、商品批發(fā)員、旅館經(jīng)理、飯店經(jīng)理、廣告宣傳員、調(diào)度員、律師、政治家、零售商、ESI：博物館管理員、圖書館管理員、古跡管理員、飲食業(yè)經(jīng)理、地區(qū)安全服務(wù)管理員、技術(shù)服務(wù)咨詢者、超級(jí)市場(chǎng)管理員、零售商品店店員、廣告商售畫營(yíng)業(yè)員、批發(fā)商、出租車服務(wù)站調(diào)度個(gè)人性格ENFJ：教師ENFJ(外傾、直覺、情感和判斷)

個(gè)性特征描述：

ENFJ型的人熱愛人類。他們認(rèn)為人和感情關(guān)系是最重要的，而且他們很自然地去關(guān)心別人。他們以熱情的態(tài)度對(duì)待生命，感受與個(gè)人相關(guān)的所有事物。由于他們很理想化，按照自己的價(jià)值觀生活，因此ENFJ型的人對(duì)于他們所尊重和敬佩的人、事業(yè)和機(jī)構(gòu)非常忠誠。他們精力充沛、滿腔熱情、富有責(zé)任感、勤勤懇懇、鍥而不舍。

自我分析小結(jié)通過分析我的個(gè)人基本情況、SWOT分析、360度評(píng)估、職業(yè)興趣、職業(yè)能力及適應(yīng)性，我對(duì)自己的認(rèn)知做以下小結(jié)：

全面系統(tǒng)的分析讓我安靜下來進(jìn)行自我對(duì)話，和自己溝通。分析自己的興趣、性格、能力、價(jià)值觀讓我充分的了解了自己，認(rèn)識(shí)了自己。不論在學(xué)習(xí)工作中，要保持頭腦冷靜，努力使自己頭腦靈活起來，多與人溝通。保持樂觀積極的態(tài)度，努力搞好學(xué)習(xí)，提升自身能力，發(fā)揚(yáng)自我優(yōu)點(diǎn)，做事仔細(xì)認(rèn)真，友善待人，勤于思考，全面考慮問題。學(xué)校環(huán)境分析北京勞動(dòng)保障職業(yè)學(xué)院隸屬于北京市人力資源和社會(huì)保障局，于1984年開始籌建，建院二十多年來，學(xué)院大力發(fā)展高等職業(yè)教育，依托行業(yè)優(yōu)勢(shì)，以就業(yè)為導(dǎo)向，以服務(wù)為宗旨，為首都經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)保障事業(yè)發(fā)展培養(yǎng)了大量高素質(zhì)技能型專門人才。學(xué)院擁有南北兩個(gè)校區(qū)，總占地面積288畝，建筑面積12.5萬平方米，總資產(chǎn)近3.46億元。學(xué)院全日制在校生4770人，其中普通高職學(xué)生3142人，現(xiàn)有專任教師165人，兼職教師108人，具有“雙師”素質(zhì)的專任教師126人，占專任教師比例的76%，具有碩士學(xué)位以上的專任教師89人，占專任教師比例的54%，在專任教師中有北京市級(jí)教學(xué)名師、市級(jí)優(yōu)秀教師和市級(jí)青年骨干教師24人。學(xué)院建有獨(dú)具特色的院內(nèi)實(shí)訓(xùn)室和院外實(shí)訓(xùn)基地?，F(xiàn)有院內(nèi)實(shí)訓(xùn)室48個(gè)，院外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地60余個(gè)，學(xué)院實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)設(shè)備總價(jià)值9100萬元。學(xué)院擁有多媒體教室、學(xué)術(shù)報(bào)告廳、語音室、微機(jī)室、圖書館等設(shè)備先進(jìn)的教育教學(xué)設(shè)施，同時(shí)還有天然草坪運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、足球場(chǎng)和集籃球館、羽毛球館、乒乓球訓(xùn)練場(chǎng)、游泳館于一體的現(xiàn)代特色的室內(nèi)體育中心，能夠充分滿足學(xué)院師生教學(xué)及體育活動(dòng)的需要。具有設(shè)施完善的學(xué)生公寓、學(xué)生餐廳、浴室等一流食宿條件和便捷全面的后勤服務(wù)管理體系。南北兩個(gè)校區(qū)已經(jīng)形成了整體協(xié)調(diào)、高效聯(lián)動(dòng)的良性發(fā)展局面。社會(huì)環(huán)境分析就業(yè)形勢(shì)：大學(xué)畢業(yè)生具有較高的人力資本水平,是勞動(dòng)力市場(chǎng)上的優(yōu)勢(shì)群體。但隨著全球化的發(fā)展與知識(shí)經(jīng)濟(jì)的沖擊,青年初次與持續(xù)就業(yè)所需的能力門坎逐年提高,大學(xué)生必須具備能夠滿足新經(jīng)濟(jì)要求的核心就業(yè)能力才能成功發(fā)展,但現(xiàn)有教育培訓(xùn)體系缺乏必要的就業(yè)市場(chǎng)需求導(dǎo)向,缺乏對(duì)創(chuàng)業(yè)行為的深入研究,高等教育培養(yǎng)出來的大學(xué)生在知識(shí)和技能結(jié)構(gòu)上與人才市場(chǎng)的需求存在脫節(jié),大學(xué)生就業(yè)的結(jié)構(gòu)性矛盾日益突出。因此，大學(xué)生一畢業(yè)就失業(yè)的情況會(huì)越來越嚴(yán)重。就業(yè)政策：國(guó)家，學(xué)校，社會(huì)等方面為了解決這一現(xiàn)象制定了不少政策。比如：國(guó)家方面，對(duì)剛步入社會(huì)的大學(xué)生選擇自主創(chuàng)業(yè)時(shí)，給于資金支持或是優(yōu)惠政策。幫助其自主創(chuàng)業(yè)。同時(shí)引導(dǎo)畢業(yè)生到非公有制單位、農(nóng)村及基層單位就業(yè)。穩(wěn)定的就業(yè)環(huán)境。創(chuàng)造公平的就業(yè)機(jī)會(huì)。加快調(diào)整人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)。拓寬高校畢業(yè)生到基層就業(yè)的渠道。切實(shí)解決私營(yíng)公司聘用高校畢業(yè)生的有關(guān)問題。加強(qiáng)對(duì)高校畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)。學(xué)校方面，學(xué)校應(yīng)不斷加強(qiáng)軟、硬件設(shè)施建設(shè)和師資隊(duì)伍建設(shè)，深化教學(xué)內(nèi)容的改革，拓寬學(xué)生知識(shí)面，增加應(yīng)用性、操作性、技能型的課程，切實(shí)培養(yǎng)具備各種綜合技能能夠適應(yīng)社會(huì)需求的綜合型人才。社會(huì)的發(fā)展離不開創(chuàng)新，大學(xué)生要在工作中得到實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值也離不開創(chuàng)新，學(xué)校只有注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，使大學(xué)生有能力進(jìn)行自主創(chuàng)業(yè)，才能在工作中有出色的表現(xiàn)，給自己創(chuàng)造就業(yè)機(jī)會(huì)。社會(huì)方面。公平對(duì)待大學(xué)生，降低大學(xué)生就業(yè)的門檻。創(chuàng)造沒有歧視的就業(yè)環(huán)境。使得員工對(duì)企業(yè)有歸屬感，更好的為企業(yè)付出。從而帶來可觀的經(jīng)濟(jì)收益。這不僅僅是企業(yè)給員工制造機(jī)會(huì)，同時(shí)也是企業(yè)謀求發(fā)展必不可少的一種投資。另外，企業(yè)應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)培訓(xùn)員工。因?yàn)榇髮W(xué)生剛進(jìn)入企業(yè)，對(duì)于業(yè)務(wù)都缺乏專業(yè)的能力，再加上本身剛步入社會(huì)，經(jīng)驗(yàn)不足，所以企業(yè)要培訓(xùn)他們。當(dāng)今時(shí)代，是一個(gè)瞬間萬變的年代。培訓(xùn)這一個(gè)名詞已然成為了一個(gè)必要，是企業(yè)充實(shí)員工能力的重要裝備。大學(xué)生，是一個(gè)更加需要活的培訓(xùn)機(jī)會(huì)的一種群體，他們剛步入社會(huì)，很多東西來不及適應(yīng)，很多東西需要學(xué)習(xí)，企業(yè)如果能夠提供更多的培訓(xùn)機(jī)會(huì)給他們，讓他們有更大的學(xué)習(xí)空間。競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手：將來我們面臨的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手是全國(guó)各大高校畢業(yè)的優(yōu)秀和不優(yōu)秀的畢業(yè)生。不優(yōu)秀的暫且不說，優(yōu)秀的畢業(yè)生學(xué)校背景比我們厚，社會(huì)閱歷比我們多，實(shí)力比我們強(qiáng)……很多優(yōu)秀的人才在和我們競(jìng)爭(zhēng)，我們必須不斷的完善自己，努力讓自己成為一個(gè)優(yōu)秀的大學(xué)畢業(yè)生。職業(yè)環(huán)境分析根據(jù)職業(yè)興趣測(cè)試，最適合我的職業(yè)是人力資源管理專業(yè)的職業(yè)，比如人力資源專員、招聘專員、薪酬績(jī)效專員、培訓(xùn)專員、員工關(guān)系專員、測(cè)評(píng)專員。這些職業(yè)社會(huì)上有的是人才，而且是新興職業(yè)，市場(chǎng)需求量大。不過隨著社會(huì)的發(fā)展面對(duì)這些職業(yè)的職業(yè)要求會(huì)不斷提高，在要求提高的情況下就會(huì)有一批在業(yè)人員被淘汰下來，也就給大學(xué)畢業(yè)生提供了機(jī)會(huì)。這些人力資源專業(yè)工作屬于企業(yè)中不可缺少的職位，隨著社會(huì)對(duì)的發(fā)展，人力資源專業(yè)人員已經(jīng)不再是人事部招聘的角色，而是日漸成為企業(yè)內(nèi)參與管理的特殊助手，不僅需要熟練掌握辦公技巧，還要能在三十沒有過的情況下表現(xiàn)出責(zé)任感，以實(shí)際行動(dòng)顯示主動(dòng)性和判斷力。所以這類工作的就業(yè)前景還是相當(dāng)被看好的。民營(yíng)企業(yè)對(duì)人力資源專業(yè)人員的需求十分注重素質(zhì)和能力的需要。因此擁有高學(xué)歷和高級(jí)人力資源證已經(jīng)逐漸成為人才市場(chǎng)上的緊俏資源。職業(yè)生涯條件分析小結(jié):總的來說，對(duì)于人力資源管理專業(yè)的職業(yè)我應(yīng)該能勝任。我會(huì)在不斷提高自身綜合素質(zhì)的基礎(chǔ)上不斷培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識(shí)，責(zé)任意識(shí)，和環(huán)境適應(yīng)能力，未雨綢繆，做好充分的準(zhǔn)備。在校期間進(jìn)一步做好職業(yè)生涯規(guī)劃，了解我所適合的各行各業(yè)的就業(yè)形勢(shì)的最近變化，以備不時(shí)之需。職業(yè)目標(biāo)定位短期目標(biāo)的確定

：大學(xué)的目標(biāo)基本達(dá)成，就差英語A級(jí)，和人力資源認(rèn)證。因此大三上學(xué)期爭(zhēng)取過英語A級(jí)，下期過人力資源認(rèn)證和完成所有科目考試。并且開始準(zhǔn)備實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)期間盡可能多的接觸陌生的環(huán)境和工作。在大學(xué)期間還有的寒暑假，利用假期時(shí)間尋找工作經(jīng)驗(yàn)，到合適的單位免費(fèi)實(shí)習(xí)，盡可能多的學(xué)習(xí)工作流程。長(zhǎng)期目標(biāo)的確定：主要考慮成家立業(yè)。大概計(jì)劃就是這樣。因?yàn)樯媸牢瓷?，不知道?huì)有多大的變數(shù)，對(duì)于后期和中期的計(jì)劃實(shí)在是有些不知所措。具體執(zhí)行計(jì)劃一、職業(yè)生涯準(zhǔn)備期1、實(shí)施策略：大二→大三2、大二階段學(xué)習(xí)為主：A.專業(yè)知識(shí)B.實(shí)踐技能在專業(yè)學(xué)習(xí)上，參加英語A級(jí)考試，通過專業(yè)課的學(xué)習(xí)，了解掌握人力資源管理專業(yè)相關(guān)知識(shí)；在社團(tuán)方面，獲取優(yōu)秀學(xué)生干部及優(yōu)秀團(tuán)員的稱號(hào)，通過一年的鍛煉，獲取一定的管理經(jīng)驗(yàn)，提升自己的領(lǐng)導(dǎo)能力和溝通能力。4、大三階段實(shí)習(xí)為主：A、上網(wǎng)查詢求職信息、寫簡(jiǎn)歷、了解面試技巧、參加招聘會(huì)等B.階段目標(biāo)和效果順利畢業(yè)，取得畢業(yè)證書，充分鍛煉自己的專業(yè)知識(shí)能力和社會(huì)交際能力，初步拓寬自己的人脈，在步入社會(huì)之前做好心理和能力上的準(zhǔn)備；充分了解就業(yè)情況，選擇合適的行業(yè)，并力求在畢業(yè)前找到合適的工作。備選方案：

如果大三學(xué)年中期時(shí)發(fā)現(xiàn)就業(yè)形勢(shì)不容樂觀，且本人競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)仍然不夠，畢業(yè)后較難找得到合適的工作時(shí)，會(huì)考取研究生，以謀求更高層次的發(fā)展。如果大三畢業(yè)后長(zhǎng)時(shí)間找不到合適工作，會(huì)選擇謀求新的發(fā)展。6、預(yù)期效果通過努力，融入公司文化，了解公司基本信息，融入團(tuán)隊(duì)之中，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)為公司爭(zhēng)取到一定量的客戶，并取得優(yōu)秀業(yè)績(jī)，業(yè)績(jī)?cè)谕轮忻星懊?。通過人力資源專業(yè)等級(jí)考試，提高自身素質(zhì)，增加自身競(jìng)爭(zhēng)力。備選方案職業(yè)生涯初期是一個(gè)關(guān)鍵階段，今后的職業(yè)生涯很大程度上取決于初期時(shí)候的選擇，如果進(jìn)入公司后發(fā)現(xiàn)自己無法融入公司，或者該公司不適合自己的發(fā)展，我會(huì)選擇離開該公司，另尋出路，另找公司。在公司工作中，如果不能達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，將重新審視自己的目標(biāo)是否真的適合自己，再酌情調(diào)整目標(biāo)。如果在公司工作過程中，發(fā)現(xiàn)其他公司有更好的發(fā)展機(jī)會(huì)，我會(huì)妥善處理好本公司事物后到新的公司就職。三、職業(yè)生涯中期1、時(shí)間：23歲到53歲2、特點(diǎn)：這一時(shí)期是個(gè)人生命中最重要的時(shí)期，在個(gè)人的職業(yè)生涯中也扮演著重要角色。這一時(shí)期，生物社會(huì)周期運(yùn)行任務(wù)繁重，婚姻家庭狀態(tài)，以及自己所負(fù)擔(dān)的財(cái)務(wù)、教育子女等方面的重任，要處理家庭與工作上的沖突。這一時(shí)期，職業(yè)認(rèn)同感會(huì)受到?jīng)_擊，青春期的心理沖突復(fù)活，家庭結(jié)構(gòu)和內(nèi)部關(guān)系改變，要負(fù)擔(dān)起家庭及父母的贍養(yǎng)，就業(yè)壓力大，年輕人開始沖擊自己所在崗位。同時(shí)也應(yīng)該看到，這一時(shí)期職業(yè)能力逐步上升，并日趨成熟，創(chuàng)造力旺盛，業(yè)績(jī)突出。3、職務(wù)目標(biāo)：人力資源部門經(jīng)理4、實(shí)施策略：人力資源專員→人力資源主管→人力資源部門經(jīng)理→人力資源總監(jiān)。D.預(yù)期效果初步擁有擁護(hù)自己的團(tuán)隊(duì)，在部門內(nèi)有一定的知名度。有自己的管理理念雛形，打造自己的高績(jī)效團(tuán)隊(duì)。與上級(jí)溝通緊密，與客戶溝通無障礙。E.備選方案

如果自己的管理理念不適合公司大環(huán)境下的管理理念，我會(huì)選擇修改自己的管理理念，使之符合公司要求。如果自己的團(tuán)隊(duì)關(guān)系松散，我會(huì)加強(qiáng)人文關(guān)懷，甚至動(dòng)用私人財(cái)產(chǎn)，與他們保持良好關(guān)系。如果發(fā)現(xiàn)公司運(yùn)行情況不佳，面臨巨大危機(jī)，我會(huì)酌情選擇留下或者離開公司。第二階段A.時(shí)間：27歲到歲35B.職務(wù)目標(biāo)：人力資源部門經(jīng)理C.具體方案1、根據(jù)公司計(jì)劃制定外貿(mào)工作的詳盡計(jì)劃，熟悉自己的工作范圍。2、協(xié)調(diào)下邊各個(gè)團(tuán)隊(duì)的工作和關(guān)系，對(duì)高績(jī)效團(tuán)隊(duì)在公司規(guī)定的范圍內(nèi)給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)，激勵(lì)績(jī)效偏低的團(tuán)隊(duì)。3、與其他主管密切聯(lián)系，積極配合，做好部門事務(wù)4、形成自己管理理念，并逐步運(yùn)用其管理手下團(tuán)隊(duì)。5、積極與上級(jí)溝通，參與上級(jí)決策，并尋找機(jī)會(huì)接觸公司高層管理人員。6、運(yùn)用手頭空余資金，參與投資，并取得盈利。D.預(yù)期效果工作得到上級(jí)的肯定，并了解部門內(nèi)的整體工作，得到手下?lián)泶鳎诠緝?nèi)有一定知名度。E.備選方案科學(xué)研究表明，男性在40至43歲會(huì)面臨一個(gè)重大的轉(zhuǎn)變時(shí)期，隨著家庭、工作壓力的增加，這時(shí)候職業(yè)生涯會(huì)出現(xiàn)一個(gè)明顯的下坡。如果出現(xiàn)這樣的下坡，我會(huì)極盡全力控制好自己，調(diào)整好心態(tài)，盡最大努力完成自己的工作。如果手下團(tuán)隊(duì)績(jī)效不佳，我會(huì)好好反省，找出績(jī)效低的原因，并逐步改善。如果公司出現(xiàn)危機(jī)，身為經(jīng)理，我不會(huì)馬上跳槽，我會(huì)穩(wěn)定手下的心理，讓他們留下，幫助公司度過危機(jī)。D.預(yù)期效果部門績(jī)效在公司中處于領(lǐng)先地位，個(gè)人魅力上升，有一定的擁護(hù)者和追隨者，在公司內(nèi)部有較高知名度，在客戶中有較高聲譽(yù)。得到公司董事會(huì)的賞識(shí)和器重。E.備選方案

如果擔(dān)任不負(fù)責(zé)人力資源部門的總監(jiān)，我會(huì)虛心請(qǐng)教手下經(jīng)理，與他們共商部門發(fā)展大計(jì)。如果公司陷入危機(jī)，我也不會(huì)離開公司，繼續(xù)留在公司內(nèi)，盡力拉回員工，幫助公司度過難關(guān)。如果被公司解聘，我會(huì)利用自己的資源，選擇創(chuàng)業(yè)，組建自己的團(tuán)隊(duì)，發(fā)覺自己的潛力，擁有屬于自己的企業(yè)。四、職業(yè)生涯后期1、時(shí)間：53歲以后2、特點(diǎn)：這個(gè)時(shí)期，會(huì)出現(xiàn)家庭空巢現(xiàn)象，夫妻相依為命，會(huì)對(duì)家庭產(chǎn)生巨大的依賴感，進(jìn)取心會(huì)下降，開始按原現(xiàn)狀，淡泊名利，競(jìng)爭(zhēng)力、職業(yè)能力也處于下降趨勢(shì)，但是，經(jīng)驗(yàn)老道，處事圓通，