人教版一年級上冊語文《比尾巴第1課時》課件

猴子、兔子、松鼠、公雞、鴨子、孔雀這6種動物來比尾巴了。文中有問有答.多有趣啊！猴子、兔子、松鼠、公雞、鴨子、孔雀這6種動物來比尾巴了。文中第一課時比尾巴6初讀感知再讀感悟學習字詞當堂檢測第一課時比尾巴6初讀感知再讀感悟學習字詞當堂檢測1.認識11個生字.會寫4個生字。認識筆畫“豎提”。（重點）2.正確、流利地朗讀課文。學習目標1.認識11個生字.會寫4個生字。認識筆畫“豎提”。（重點）

點擊聽朗讀聽范讀.邊聽邊畫出課文中的生字.標出自然段。點擊聽范讀.邊聽邊畫出課文中的生字.標出自然段。自讀提示：請同學們自由朗讀課文.努力讀準字音、讀通句子。自讀提示：請同學們自由朗讀課文.努力讀準字音、讀通句子。比尾巴誰長短把傘兔最公zuìbǐwěibɑshuíchánɡduǎnbǎsǎntù我會認ɡōnɡ比尾巴誰長zuìbǐwěibɑshuíchá長cháng（長處）zhǎng（長大）多音字長cháng（長處）zhǎng（長大）多音字檢查自讀情況指名讀課文.同學互評：字音是否正確.句子是否通順。檢查自讀情況指名讀課文.同學互評：字音是否正確.句子是我會寫結構：獨體組詞：長度長短造句：這些木棒長短不一。音序：C部首：長書寫指導：最后一筆捺要寫舒展。長chánɡ我會寫結構：獨體組詞：長度長短造句：這些木棒長短不一。音書寫指導：豎彎鉤寫得圓潤一些。結構：左右組詞：對比比方造句：我們買東西時要對比價格的高低。音序：B部首：比比bǐ書寫指導：豎彎鉤寫得圓潤一些。結構：左右組詞：對比比方造書寫指導：豎彎鉤寫得圓潤一些。結構：獨體組詞：泥巴尾巴造句：小明滿腿的泥巴。音序：B部首：巳巴bā書寫指導：豎彎鉤寫得圓潤一些。結構：獨體組詞：泥巴尾巴造書寫指導：“巴”字寫得比“扌”寬一些。結構：左右組詞：一把把手造句：我有一把小刀。音序：B部首：扌把bǎ書寫指導：“巴”字寫得比“扌”寬一些。結構：左右組詞：一把好像（hǎoxiàng）：好看（hǎokàn）：理解詞語有些像；像。本文指松鼠的尾巴好像一把傘。造句：彎彎的月亮好像一條小船?？粗娣幻烙^。本文指孔雀的尾巴好看。造句：小美今天穿的裙子好看極了。好像（hǎoxiàng）：理解詞語有些像；像。本文指松鼠的再讀課文：邊讀邊想.課文每個自然段都寫了什么？再讀課文：邊讀邊想.課文每個自然段都寫了什么？第一節(jié)：以三個疑問句開篇.提出三個問題.引起讀者的興趣。第二節(jié)：回答了第一節(jié)的三個問題.指出猴子、兔子、松鼠的尾巴具有“長、短、好像一把傘”的特點。第三、四節(jié)：這兩節(jié)再次提出并回答三個問題?！皬潯⒈?、最好看”寫出了另外三種動物尾巴的特點。第一節(jié)：以三個疑問句開篇.提出三個問題.引起讀者的興趣。這篇課文講了猴子、兔子、松鼠、公雞、鴨子和孔雀的尾巴的特點.告訴我們不同動物的尾巴是不一樣的。再讀課文.想一想課文寫了什么？這篇課文講了猴子、兔子、松鼠、公雞、鴨子和孔雀的尾巴的特點.課堂小結初讀課文后.你感受到了什么？初讀課文后.我知道了猴子、兔子、松鼠、公雞、鴨子和孔雀的尾巴都不同.都有自己的特點。課堂小結初讀課文后.你感受到了什么？初讀課文后.我知道了猴習題源于《點撥》“課后練習單”比一把巴長比一尾巴??四左右長短扌七一把刀習題源于《點撥》“課后練習單”比一把巴長比一尾巴??四左右長人教版一年級上冊語文《比尾巴第1課時》課件學海無涯苦作舟加油！學海無涯苦作舟加油！猴子、兔子、松鼠、公雞、鴨子、孔雀這6種動物來比尾巴了。文中有問有答.多有趣?。『镒?、兔子、松鼠、公雞、鴨子、孔雀這6種動物來比尾巴了。文中第一課時比尾巴6初讀感知再讀感悟學習字詞當堂檢測第一課時比尾巴6初讀感知再讀感悟學習字詞當堂檢測1.認識11個生字.會寫4個生字。認識筆畫“豎提”。（重點）2.正確、流利地朗讀課文。學習目標1.認識11個生字.會寫4個生字。認識筆畫“豎提”。（重點）

點擊聽朗讀聽范讀.邊聽邊畫出課文中的生字.標出自然段。點擊聽范讀.邊聽邊畫出課文中的生字.標出自然段。自讀提示：請同學們自由朗讀課文.努力讀準字音、讀通句子。自讀提示：請同學們自由朗讀課文.努力讀準字音、讀通句子。比尾巴誰長短把傘兔最公zuìbǐwěibɑshuíchánɡduǎnbǎsǎntù我會認ɡōnɡ比尾巴誰長zuìbǐwěibɑshuíchá長cháng（長處）zhǎng（長大）多音字長cháng（長處）zhǎng（長大）多音字檢查自讀情況指名讀課文.同學互評：字音是否正確.句子是否通順。檢查自讀情況指名讀課文.同學互評：字音是否正確.句子是我會寫結構：獨體組詞：長度長短造句：這些木棒長短不一。音序：C部首：長書寫指導：最后一筆捺要寫舒展。長chánɡ我會寫結構：獨體組詞：長度長短造句：這些木棒長短不一。音書寫指導：豎彎鉤寫得圓潤一些。結構：左右組詞：對比比方造句：我們買東西時要對比價格的高低。音序：B部首：比比bǐ書寫指導：豎彎鉤寫得圓潤一些。結構：左右組詞：對比比方造書寫指導：豎彎鉤寫得圓潤一些。結構：獨體組詞：泥巴尾巴造句：小明滿腿的泥巴。音序：B部首：巳巴bā書寫指導：豎彎鉤寫得圓潤一些。結構：獨體組詞：泥巴尾巴造書寫指導：“巴”字寫得比“扌”寬一些。結構：左右組詞：一把把手造句：我有一把小刀。音序：B部首：扌把bǎ書寫指導：“巴”字寫得比“扌”寬一些。結構：左右組詞：一把好像（hǎoxiàng）：好看（hǎokàn）：理解詞語有些像；像。本文指松鼠的尾巴好像一把傘。造句：彎彎的月亮好像一條小船。看著舒服；美觀。本文指孔雀的尾巴好看。造句：小美今天穿的裙子好看極了。好像（hǎoxiàng）：理解詞語有些像；像。本文指松鼠的再讀課文：邊讀邊想.課文每個自然段都寫了什么？再讀課文：邊讀邊想.課文每個自然段都寫了什么？第一節(jié)：以三個疑問句開篇.提出三個問題.引起讀者的興趣。第二節(jié)：回答了第一節(jié)的三個問題.指出猴子、兔子、松鼠的尾巴具有“長、短、好像一把傘”的特點。第三、四節(jié)：這兩節(jié)再次提出并回答三個問題?！皬?、扁、最好看”寫出了另外三種動物尾巴的特點。第一節(jié)：以三個疑問句開篇.提出三個問題.引起讀者的興趣。這篇課文講了猴子、兔子、松鼠、公雞、鴨子和孔雀的尾巴的特點.告訴我們不同動物的尾巴是不一樣的。再讀課文.想一想課文寫了什么？這篇課文講了猴子、兔子、松鼠、公雞、鴨子和孔雀的尾巴的特點.課堂小結初讀課文后.你感受到了什么？初讀課文后.我知道了猴子、兔子、松鼠、公雞、鴨子和孔雀的尾巴都不同.都有自己的特點