2022-2023年含反思中班科學優(yōu)秀教案《好玩的降落傘》含反思

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設計意圖：

玩降落傘是我園小伴侶很喜愛玩的一項戶外體育活動，幼兒沉醉在物體緩緩落下的情景中。隨著年齡的增長孩子們開頭關注到不同物體的下落了，他們開頭問為什么了，也開頭有想轉變物體原來性質的欲望，想讓輕的快快落下，想讓重的漸漸落下。于是，就借用降落傘

活動目標：

1.喜愛參加科學活動，體驗玩降落傘的樂趣。

2.運用觀看比較的方法，探究降落傘降落速度快慢與垂吊物重量之間的關系，大膽用完整的語言來表達自己的發(fā)覺并記錄結果。

3.培育幼兒思索問題、解決問題的力量及快速應答力量。

4.幼兒能樂觀的回答問題，增加幼兒的口頭表達力量。

3.提高觀看和動手操作的力量。

活動預備：

自制降落傘若干個、重量夾子若干、勾叉記錄標志若干、記號筆若干，

活動重點：

喜愛參加科學活動，體驗玩降落傘的樂趣。

活動難點：

運用觀看比較的方法，探究降落傘降落速度快慢與垂吊物重量之間的關系。

活動過程：

(一)談話導入。

觀看降落傘，激發(fā)幼兒參與活動的愛好師：小伴侶見過各種各樣的傘，（教案出自：快思教案網）今日啊老師也帶來了一頂驚奇的傘，看是什么?(出示降落傘圖片)降落傘是什么樣子的呢?(幼：大大圓圓的布、還有線)那個大大圓圓的叫傘面，傘面還有方的、長的，下面還有一根根傘繩。那你知道什么時候要用降落傘呀?(幼：從飛機上跳下來的時候、飛機出事的時候)降落傘還可以用來做什么?(飛機在一個地方不好降落時人們也要用降落傘)師：你們喜愛玩降落傘嗎?

師：今日洪老師也為大家預備了簡易的降落傘我們一起來玩玩吧。

(二)第一次嘗試玩降落傘引導幼兒通過操作，感知、探究、物體下落這一自然現象。

1.請幼兒拿著降落傘，把它們輕輕地往上拋，看看它們會怎樣。

2.剛才我們玩了降落傘，不管它被扔得多高，它總要掉下來、你有什么發(fā)覺?它是怎樣落下的?

(三)其次次探究降落傘。

(引導幼兒感知降落傘降落速度快慢與垂吊物重量之間的關系)1.老師介紹試驗操作材料，引導幼兒進行猜想。

師：大夾子寶寶看到小夾子玩的這么興奮也很想來玩一玩，我們也請它一起來玩玩吧?你們覺得大夾子坐著降落傘下來是怎樣的呢?跟小夾子的降落傘會一樣嗎?哪一個會比較快(引導幼兒猜想，大夾子的降落傘和小夾子的降落傘速度有什么不一樣)老師這兒有一張表格請你們看看，想一想那一種降落傘落下的速度是比較快的呢?(大夾子、小夾子)把你認為會落得比較快的那個在里面畫給較慢的降落傘打X。

依據幼兒的猜想狀況作小結。引導幼兒動手試驗。

2.介紹試驗及觀看要求。

(1)自己找一個平安的地方進行試驗。

(2)運用正確的方法進行比較

(3)依據比較的結果，給較快的降落傘打上，給較慢的降落傘打X。

3.幼兒自主探究，老師指導。

4.結合記錄表進行梳理小結。

(1)鼓舞幼兒大膽表達試驗過程和結果。

師：誰來說一說你發(fā)覺了什么?

(2)引導幼兒爭論：為什么有的降落傘落的快，有的降落傘落的慢呢?

(3)老師梳理小結。

師：掛小夾子的降落傘輕，降落傘落的慢，掛大夾子的降落傘重，降落傘落的快。

活動延長

今日我們一起熟悉了降落傘，也觀看探究了一下，不同重量垂釣物的降落傘降落的速度，還知道了降落傘對我們生活中的一些作用，回去以后可以跟你們的好伙伴還有爸爸媽媽他們一起共享吧。

教學反思：

通過這次活動，使我受益匪淺，看到了自己的不足，學到了不少的閱歷，在以后的教學中，仔細學習，不斷更新教育理