2022年三年級(jí)科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

第PAGE10頁共NUMPAGES10頁2021年?三年級(jí)科學(xué)?教學(xué)工作總?結(jié)1、繼?續(xù)努力學(xué)習(xí)?《科學(xué)課程?標(biāo)準(zhǔn)》，使?自己能正確?理解并在日?常教學(xué)中積?極貫徹新課?程理念，以?學(xué)論教。?2、經(jīng)常瀏?覽《科學(xué)課?》、科學(xué)視?野網(wǎng)、科學(xué)?探究網(wǎng)等專?業(yè)刊物和網(wǎng)?站，充分利?用網(wǎng)絡(luò)資源?，不斷更新?教育教學(xué)觀?念、完善自?身知識(shí)結(jié)構(gòu)?，提高認(rèn)識(shí)?水平。3?、積極參加?學(xué)校___?的各種教研?活動(dòng)，積極?認(rèn)真地聽課?，虛心向其?他教師學(xué)習(xí)?，遇到教學(xué)?上的一些困?惑能及時(shí)與?其他教師交?流學(xué)習(xí)，博?采眾長(zhǎng)，補(bǔ)?己之短，不?斷提高教學(xué)?水平，本學(xué)?期共聽課_?__節(jié)。?4、注重利?用各種反饋?信息，經(jīng)常?對(duì)自己的教?學(xué)行為進(jìn)行?分析與反思?，認(rèn)真進(jìn)行?教后小結(jié)，?使自己的課?堂教學(xué)在實(shí)?踐與總結(jié)中?不斷進(jìn)步和?提升。二?、做好課堂?教學(xué)常規(guī)工?作1、爭(zhēng)?取每節(jié)課前?做好充分準(zhǔn)?備:(1?)認(rèn)真鉆研?教材和教參?，對(duì)教材的?基本思想、?基本概念甚?至課本上的?每句話都弄?清楚，以便?了解教材的?結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)?與難點(diǎn)，自?如地掌握知?識(shí)的邏輯，?適當(dāng)補(bǔ)充教?學(xué)資料，更?好地調(diào)動(dòng)學(xué)?生學(xué)習(xí)的積?極性。(?2)了解學(xué)?生原有的知?識(shí)技能水平?，他們的興?趣、需要、?方法、習(xí)慣?，學(xué)習(xí)新知?識(shí)可能會(huì)有?哪些困難，?充分考慮自?己的教法和?學(xué)生的學(xué)法?，思考如何?把已掌握的?教材傳授給?學(xué)生，包括?如何___?教材、如何?安排每節(jié)課?的活動(dòng)等。?(3)精?心準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)?。因?yàn)榭茖W(xué)?課上實(shí)驗(yàn)所?需材料范圍?很廣，本學(xué)?期也沒有和?教材配套的?學(xué)具制作材?料，為了讓?學(xué)生通過直?觀的實(shí)驗(yàn)親?身體驗(yàn)感受?，更好地理?解掌握所學(xué)?內(nèi)容，我們?只能自己開?動(dòng)腦筋想辦?法:①凡是?儀器室原有?的自然實(shí)驗(yàn)?材料和用品?，都拿來充?分利用。②?五年級(jí)學(xué)習(xí)?《動(dòng)物與環(huán)?境》、《雨?水對(duì)土地的?侵蝕》時(shí)，?我?guī)W(xué)生到?室外挖蚯蚓?、土和草皮?，做好課前?準(zhǔn)備。③學(xué)?習(xí)《種子發(fā)?芽實(shí)驗(yàn)》和?《形狀與結(jié)?構(gòu)》時(shí)，我?到學(xué)校餐廳?要來了綠豆?種子和雞蛋?殼。④學(xué)校?___學(xué)生?到公園科技?館游玩，我?要求學(xué)生大?休回來每人?帶一節(jié)電池?，最起碼保?證每個(gè)小組?能有一節(jié)電?池，有小馬?達(dá)的盡量帶?回來，以便?充分進(jìn)行實(shí)?驗(yàn)探究，孩?子們基本上?做到了。?2、確保課?堂教學(xué)在?課堂教學(xué)中?盡量確立學(xué)?生的主體地?位，注重學(xué)?生的自主探?究和學(xué)習(xí)，?培養(yǎng)學(xué)生的?主體意識(shí);?雖然平時(shí)備?課、作業(yè)、?準(zhǔn)備上課及?特長(zhǎng)課的實(shí)?驗(yàn)等工作量?特別大，但?依然盡自己?最大努力，?認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)?好、上好每?一節(jié)課。?(1)把學(xué)?生學(xué)習(xí)興趣?的培養(yǎng)、學(xué)?習(xí)欲望的激?發(fā)，當(dāng)作課?堂教學(xué)的首?要任務(wù)來抓?。興趣是最?好的老師，?小學(xué)生的好?奇心比較強(qiáng)?，但這種好?奇心有時(shí)只?是停留在好?玩、新奇的?表面層次上?，我們要促?使學(xué)生把平?常的好奇心?發(fā)展成為“?科學(xué)的好奇?心”，擴(kuò)大?學(xué)生興趣的?范圍，引導(dǎo)?學(xué)生發(fā)現(xiàn)平?時(shí)不注意的?現(xiàn)象，從而?產(chǎn)生探索、?研究的欲望?，及時(shí)地把?學(xué)生的興趣?和注意力吸?引到教學(xué)中?去，調(diào)動(dòng)學(xué)?生自主學(xué)習(xí)?、親身體驗(yàn)?和自行探索?、思考的積?極性，讓學(xué)?生產(chǎn)生一種?發(fā)自內(nèi)心的?動(dòng)力，有利?于學(xué)生學(xué)習(xí)?習(xí)慣和品質(zhì)?的培養(yǎng)。?(2)把培?養(yǎng)學(xué)生的基?本知識(shí)、技?能和情感，?作為課堂教?學(xué)的重要任?務(wù)來抓。?在教學(xué)中面?向全體學(xué)生?，___每?一個(gè)學(xué)生的?進(jìn)步與成長(zhǎng)?,由于學(xué)生?之間的智力?差異和學(xué)習(xí)?基礎(chǔ)不同，?學(xué)生對(duì)科學(xué)?知識(shí)的掌握?能力也不同?，從期中考?試的答題情?況可看出，?學(xué)生沒能準(zhǔn)?確地理解和?掌握科學(xué)基?礎(chǔ)知識(shí)和技?能，所以重?視和加強(qiáng)基?礎(chǔ)知識(shí)和基?本技能的學(xué)?習(xí)仍然非常?重要。應(yīng)針?對(duì)學(xué)生實(shí)際?情況因材施?教，在抓好?基礎(chǔ)知識(shí)即?科學(xué)課本知?識(shí)，學(xué)生們?共同提高的?前提下，對(duì)?不同程度的?學(xué)生做出不?同的要求，?對(duì)那些反應(yīng)?較快、能力?較強(qiáng)而注意?力不夠集中?的學(xué)生，多?注意培養(yǎng)他?們的觀察能?力;對(duì)那些?反應(yīng)較慢、?能力較弱的?學(xué)生，更多?地培養(yǎng)他們?的思維能力?和實(shí)踐能力?，使大家充?分發(fā)揮自身?的個(gè)性，施?展各自的創(chuàng)?造才能。實(shí)?驗(yàn)教學(xué)中要?抓好實(shí)驗(yàn)基?本技能，盡?量創(chuàng)造機(jī)會(huì)?讓學(xué)生動(dòng)手?實(shí)驗(yàn)，通過?實(shí)驗(yàn)進(jìn)行觀?察和研究，?明確實(shí)驗(yàn)的?目的要求，?真正了解每?個(gè)實(shí)驗(yàn)涉及?的科學(xué)原理?，切實(shí)提高?學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?能力。(?3)把教學(xué)?生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)?，當(dāng)作課堂?教學(xué)的根本?任務(wù)來抓。?在平時(shí)的?教學(xué)與復(fù)習(xí)?中，注意以?課本知識(shí)為?基本探究?jī)?nèi)?容，重視獲?取知識(shí)的過?程，加強(qiáng)對(duì)?學(xué)生科學(xué)素?養(yǎng)及發(fā)現(xiàn)問?題、分析問?題和解決問?題能力的培?養(yǎng)。___?好課堂教學(xué)?，___全?體學(xué)生，調(diào)?動(dòng)學(xué)生的有?意注意，使?其保持相對(duì)?穩(wěn)定性，同?時(shí)，激發(fā)學(xué)?生的情感，?使他們產(chǎn)生?愉悅的心境?，創(chuàng)設(shè)良好?的課堂氣氛?，讓學(xué)生親?身經(jīng)歷和體?驗(yàn)科學(xué)探究?活動(dòng)，主動(dòng)?學(xué)習(xí)，逐步?形成科學(xué)探?究能力，掌?握學(xué)習(xí)科學(xué)?的“基本學(xué)?科思維方法?”。3、?抓好特長(zhǎng)教?學(xué)培養(yǎng)學(xué)?生的創(chuàng)新能?力是科學(xué)教?育的根本目?標(biāo)，本學(xué)期?開設(shè)了“小?發(fā)明”特長(zhǎng)?活動(dòng)，__?_學(xué)生主要?開展了科學(xué)?小實(shí)驗(yàn)，科?技小制作，?科學(xué)小論文?撰寫和小發(fā)?明技法滲透?活動(dòng)，讓學(xué)?生運(yùn)用已有?的知識(shí)，獨(dú)?立思考解決?各種實(shí)際問?題，經(jīng)歷探?索研究的過?程，發(fā)揮他?們的創(chuàng)造潛?能。要求小?發(fā)明特長(zhǎng)學(xué)?生每人設(shè)置?一個(gè)“百寶?箱”，放置?實(shí)驗(yàn)和研究?過程中必須?使用的工具?、材料等，?如放大鏡、?易拉罐，塑?料瓶，一次?性木筷，橡?皮筋，氣球?，乒乓球等?，養(yǎng)成良好?的探究習(xí)慣?，明確科學(xué)?研究不一定?非得在實(shí)驗(yàn)?室里，隨時(shí)?隨地都可進(jìn)?行，為學(xué)生?自主選擇實(shí)?驗(yàn)器材實(shí)施?開放式探究?提供便利。?三、密切?聯(lián)系社會(huì)生?活實(shí)際，抓?好知識(shí)的應(yīng)?用小學(xué)科?學(xué)課程是以?培養(yǎng)科學(xué)素?養(yǎng)為宗旨的?科學(xué)啟蒙課?程，學(xué)生對(duì)?周圍世界有?著強(qiáng)烈的好?奇心和探索?欲望，他們?樂于動(dòng)手操?作具體形象?的物體，而?課堂上的時(shí)?間有限，我?們要通過科?學(xué)教育使學(xué)?生學(xué)會(huì)用科?學(xué)的思維方?式解決自身?學(xué)習(xí)、日常?生活中遇到?的問題，全?面提高學(xué)生?的科學(xué)素養(yǎng)?，所以，課?外我鼓勵(lì)同?學(xué)們多閱讀?科技書籍，?突破課本知?識(shí)的限制，?多從科學(xué)視?角去觀察和?分析問題，?密切聯(lián)系生?活實(shí)際，_?__。為了?使同學(xué)們多?一些表現(xiàn)的?機(jī)會(huì)，多一?點(diǎn)成功的體?驗(yàn)，和家長(zhǎng)?一起布置學(xué)?生做科技作?品，把學(xué)生?們這學(xué)期的?部分科技作?品收集展覽?，讓有特長(zhǎng)?的孩子們制?作的智力玩?具，科學(xué)課?上學(xué)生制作?的小桿秤等?工具……學(xué)?生們既培養(yǎng)?了動(dòng)腦動(dòng)手?能力，又感?受到了成功?的喜悅，好?多同學(xué)對(duì)科?學(xué)實(shí)踐抱有?濃厚的興趣?，我們一起?___發(fā)現(xiàn)?的快樂，體?驗(yàn)探索大自?然的樂趣，?學(xué)生們學(xué)習(xí)?科學(xué)的熱情?也深深地感?染了我，使?我體會(huì)到了?“教學(xué)相長(zhǎng)?”的深刻含?義。四、?不足之處?在教學(xué)管理?中，要注意?對(duì)學(xué)生加強(qiáng)?溝通和理解?，個(gè)別同學(xué)?，學(xué)習(xí)習(xí)慣?、自制力等?方面做得不?好，而且時(shí)?常反復(fù)，雖?然也曾擠時(shí)?間跟這些學(xué)?生談心，幫?他們樹立學(xué)?習(xí)的信心，?對(duì)于作業(yè)中?典型的錯(cuò)題?有針對(duì)性的?進(jìn)行反饋，?___其作?業(yè)完成情況?，但怎樣充?分調(diào)動(dòng)這部?分同學(xué)學(xué)習(xí)?的積極性，?加強(qiáng)管理，?有效地進(jìn)行?引導(dǎo)，仍是?下步工作的?重點(diǎn)。象校?長(zhǎng)說的那樣?，要不斷地?追求，要有?平常心和堅(jiān)?忍不拔的毅?力，永遠(yuǎn)相?___育的?力量，相信?每一個(gè)學(xué)生?;愛教育，?始終對(duì)教學(xué)?充滿___?，認(rèn)真上好?每一節(jié)課;?愛學(xué)生，如?同自己的子?女一樣，關(guān)?心每一名學(xué)?生的成長(zhǎng);?愛學(xué)習(xí)，把?讀書和不斷?提高當(dāng)成自?己生命的一?部分，不甘?落后，與時(shí)?俱進(jìn)，勇于?自我加壓，?不斷超越自?我，堅(jiān)信有?付出必有回?報(bào)，有耕耘?一定會(huì)有收?獲，做一名?學(xué)生喜愛的?好教師。?我喜歡科學(xué)?，喜歡和學(xué)?生們一起學(xué)?習(xí)，一起探?究，和他們?一起體驗(yàn)探?究的成功和?失敗，尤其?是看到他們?渴求知識(shí)的?眼神;當(dāng)探?究失敗時(shí)，?我會(huì)給他們?一些鼓勵(lì)，?探究成功時(shí)?，我會(huì)和他?們一起開心?，我希望學(xué)?生們?cè)诳茖W(xué)?課上不僅能?快樂地學(xué)習(xí)?科學(xué)知識(shí)，?還能鍛煉各?種能力……?新的一年?里，我將繼?續(xù)努力，為?我深愛的科?學(xué)教育事業(yè)?貢獻(xiàn)力量。?三年級(jí)科?學(xué)教學(xué)工作?總結(jié)范文二?“做一名?好老師”是?許多老師一?生所追求的?目標(biāo)，也是?我的目標(biāo)。?自踏入教育?這個(gè)崗位以?來，我始終?以勤勤懇懇?、踏踏實(shí)實(shí)?的態(tài)度來對(duì)?待我的工作?，以“師德?”規(guī)范自己?的教育教學(xué)?工作，以“?當(dāng)一名好老?師”作為自?己工作的座?右銘來要求?自己，現(xiàn)將?一學(xué)年的工?作總結(jié)如下?:一、在?思想上，愛?國(guó)愛黨，積?極上進(jìn)。?我積極參加?各種學(xué)習(xí)培?訓(xùn)，認(rèn)真參?加政治學(xué)習(xí)?，我還深知?要教育好學(xué)?生，教師必?須以身作則?，時(shí)時(shí)做到?教書育人、?言傳身教、?為人師表，?以自己的人?格、行為去?感染學(xué)生，?為了適應(yīng)新?形式，我認(rèn)?真拜讀了《?培養(yǎng)學(xué)生意?志力___?種方法》等?文章，努力?使自己不被?新課改的浪?潮所淹沒。?作為一名教?師自身的師?表形象要時(shí)?刻注意，我?在注意自身?師表形象的?同時(shí)非常重?視對(duì)學(xué)生的?全面培養(yǎng)。?因?yàn)槲疑钚?良好的品行?是每個(gè)人身?上最美的東?西，針對(duì)社?會(huì)這一大氣?候和學(xué)生這?一小氣候我?把學(xué)生的德?育、美育工?作放到了最?重要的地位?。在工作中?，我積極、?主動(dòng)、勤懇?、責(zé)任性較?強(qiáng)，樂于接?受學(xué)校布置?的各項(xiàng)工作?。在不斷的?學(xué)習(xí)中，努?力使自己的?思想覺悟、?理論水平、?業(yè)務(wù)能力都?得到較快的?提高。二?、在教育教?學(xué)上，敬業(yè)?愛崗，嚴(yán)謹(jǐn)?治教。把?學(xué)生教好，?讓學(xué)生成功?，是每位教?師最大的心?愿、最高的?榮譽(yù)。作為?一名數(shù)學(xué)教?師，讓學(xué)生?掌握良好的?學(xué)習(xí)方法，?獲取更多的?知識(shí)是最重?要的任務(wù)。?因此，我在?課堂教學(xué)中?，堅(jiān)持做到?認(rèn)真鉆研大?綱，仔細(xì)分?析教材的編?寫意圖，認(rèn)?真?zhèn)湔n，注?意設(shè)計(jì)好每?堂課的教學(xué)?方法，研究?現(xiàn)代教育技?術(shù)在課堂教?學(xué)中的應(yīng)用?，注重對(duì)學(xué)?生各種能力?的培養(yǎng)。在?認(rèn)真做好日?常教學(xué)工作?的同時(shí)，努?力探索在小?學(xué)數(shù)學(xué)課堂?教學(xué)中落實(shí)?素質(zhì)教育的?方法及手段?，探索在教?育中培養(yǎng)學(xué)?生能力發(fā)展?的途徑。在?工作中，我?深知學(xué)習(xí)的?重要性，抓?住一切機(jī)會(huì)?認(rèn)真學(xué)習(xí)，?在不斷學(xué)習(xí)?、不斷實(shí)踐?中不斷提高?自己的教育?教學(xué)水平及?教學(xué)管理水?平。我抓住?學(xué)校安排聽?課的機(jī)會(huì)，?虛心學(xué)習(xí)，?不恥下問，?及時(shí)消化，?吸取別人的?精華，在自?己的教學(xué)中?不斷實(shí)踐，?不斷總結(jié)，?不斷提高。?平時(shí)向書本?學(xué)習(xí)、向身?邊有經(jīng)驗(yàn)的?老師學(xué)習(xí)，?提高自己的?課堂教學(xué)水?平，努力形?成自己的課?堂教學(xué)風(fēng)格?。在教育教?學(xué)工作中，?我在做到教?學(xué)“五認(rèn)真?”的同時(shí)，?平常能以“?團(tuán)結(jié)、協(xié)作?”的精神和?老師們共同?交流、互相?學(xué)習(xí)、共同?進(jìn)步。我?兢兢業(yè)業(yè)，?盡職盡責(zé)。?時(shí)時(shí)以“愛?心、耐心、?細(xì)心”貫穿?始終，去關(guān)?心每一位學(xué)?生，去搞好?班級(jí)的每一?次活動(dòng)。我?決心讓他們?在一種“寬?松、探求、?競(jìng)爭(zhēng)”的氛?圍茁壯成長(zhǎng)?。總之，?在這一學(xué)年?中，我不僅?在業(yè)務(wù)能力?上，還是在?教育教學(xué)上?都有了一定?的提高。但?我平時(shí)工作?中出現(xiàn)需要?改進(jìn)的地方?也較多，如?理論知識(shí)不?夠，論文精?品意識(shí)不強(qiáng)?;電腦知識(shí)?長(zhǎng)進(jìn)不快。?在今后的工?作中，我將?揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，?不斷努力。?三年級(jí)科?學(xué)教學(xué)工作?總結(jié)范文三?班主任是?一個(gè)班__?_的靈魂。?班主任工作?又是一項(xiàng)平?凡、繁瑣的?工作，但正?是在這平凡?和繁瑣之下?，卻關(guān)系到?本班每個(gè)孩?子的發(fā)展。?因此，為了?能搞好本班?的班風(fēng)、學(xué)?風(fēng)，促進(jìn)學(xué)?生全面發(fā)展?，我在擔(dān)任?三年級(jí)的班?主任工作時(shí)?，主要做了?下面幾方面?的工作:?一、加強(qiáng)學(xué)?生思想教育?，培養(yǎng)學(xué)生?的良好習(xí)慣?學(xué)生良好?習(xí)慣的養(yǎng)成?，是順利開?展班主任工?作、形成良?好班___?的基礎(chǔ)。而?良好習(xí)慣的?養(yǎng)成，必須?從學(xué)生思想?認(rèn)識(shí)加強(qiáng)上?來落實(shí)。因?此，在本學(xué)?期的班主任?工作開展過?程中，我從?學(xué)生的思想?教育入手，?重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)?生各方面的?良好習(xí)慣。?第一、行?為規(guī)范教育?，也包括社?會(huì)公德教育?。由于學(xué)生?的年齡小，?自我約束力?差，所以對(duì)?行為習(xí)慣的?培養(yǎng)是常抓?不懈。開學(xué)?初___學(xué)?生學(xué)習(xí)有關(guān)?規(guī)范內(nèi)容，?督促學(xué)生在?思想上提高?認(rèn)識(shí)平時(shí)，?發(fā)現(xiàn)某些同?學(xué)或者某個(gè)?小組做得好?的及時(shí)表揚(yáng)?，在班中樹?立榜樣，發(fā)?現(xiàn)不良現(xiàn)象?及時(shí)糾正。?在班里實(shí)行?班干部分工?負(fù)責(zé)，讓學(xué)?生自己管理?自己。對(duì)有?些學(xué)生多講?、多提醒、?多督促，對(duì)?不好行為及?時(shí)指出，要?求改正。?一學(xué)期來，?絕大部分學(xué)?生都能自覺?遵守行為規(guī)?范，維護(hù)_?__榮譽(yù)。?第二，_?__主義教?育。___?主義精神要?求個(gè)人的行?為融入__?_之中，個(gè)?人要服從_?__。由于?家庭、社會(huì)?等多方面的?影響，學(xué)生?自我意識(shí)較?強(qiáng)，缺乏顧?全大局的意?識(shí)和行為的?自覺性。所?以，開學(xué)來?，通過學(xué)校?的眼操、早?操、各種豐?富多彩的體?育活動(dòng)及學(xué)?校___的?___活動(dòng)?，增強(qiáng)學(xué)生?的___榮?譽(yù)感，樹立?___意識(shí)?，教育學(xué)生?團(tuán)結(jié)協(xié)作、?互幫互學(xué)，?增進(jìn)友誼，?大家共同進(jìn)?步，并通過?參與，培養(yǎng)?學(xué)生的__?_意識(shí)，極?大增進(jìn)了_?__的凝聚?力。在各種?活動(dòng)中，我?班學(xué)生都表?現(xiàn)的比較突?出。第三?，學(xué)習(xí)重要?性教育。升?入三年級(jí)后?，學(xué)習(xí)內(nèi)容?明顯加深，?有部分孩子?學(xué)習(xí)落下了?，對(duì)學(xué)習(xí)的?目的不明確?，學(xué)習(xí)上缺?乏主動(dòng)性和?自覺性，也?沒有掌握一?定的學(xué)習(xí)方?法。因此，?我有意識(shí)地?引導(dǎo)學(xué)生學(xué)?習(xí)。一是?加強(qiáng)和任課?老師聯(lián)系，?了解學(xué)生上?課情況，對(duì)?學(xué)習(xí)自覺性?差的學(xué)生，?共同教育、?幫助;二是?通過加強(qiáng)閱?讀來提高孩?子的學(xué)習(xí)，?鼓勵(lì)學(xué)生多?讀書讀好書?;三是注意?對(duì)他們的教?育方法。“?激勵(lì)勝于頌?揚(yáng)，表揚(yáng)勝?于批評(píng)”。?在日常工作?中，我總是?告訴學(xué)生:?“你是最棒?的!”“你?很聰明!”?“老師相信?你能做好。?”“加油!?老師為你們?喝彩。”讓?學(xué)生在鼓勵(lì)?中發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)處?，在微笑中?認(rèn)識(shí)不足，?在輕松愉快?的氛圍中受?到愛的熏陶?，情的感染?，懂得理的?澄清。一旦?發(fā)現(xiàn)他們有?一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步?，就給予表?揚(yáng)。同時(shí)，?給予他們生?活上的關(guān)心?和學(xué)習(xí)上的?幫助，使他?們的學(xué)習(xí)積?極性得到提?高。后半學(xué)?期以來，張?靜、盧金濤?等幾位學(xué)生?的學(xué)習(xí)積極?性明顯增強(qiáng)?，進(jìn)步很大?。二、開?展班級(jí)崗位?活動(dòng)，引導(dǎo)?學(xué)生自己管?理自己我?擔(dān)任本班班?主任已經(jīng)是?第三年了，?了解到我們?班的學(xué)生中?非獨(dú)生子女?家庭孩子較?多，外來務(wù)?工人員孩子?較多，只有?四個(gè)是本學(xué)?區(qū)的，有部?分孩子的家?庭條件較好?，但也有一?部分孩子家?庭貧困。就?學(xué)習(xí)而言，?有部分孩子?有很強(qiáng)的接?受能力，學(xué)?習(xí)的積極性?也比較高。?但很多學(xué)生?好講好動(dòng)，?尤其在非班?主任課上紀(jì)?律非常不好?。因此本學(xué)?期開學(xué)，我?在班級(jí)中開?展了“班級(jí)?崗位”的一?系列活動(dòng)。?從“班級(jí)崗?位我來說”?開始，讓孩?子們?cè)O(shè)立班?級(jí)崗位，有?班級(jí)圖書管?理員、班級(jí)?電器管理員?、班級(jí)衛(wèi)生?監(jiān)督員等十?幾個(gè)崗位。?接著開展了?“班級(jí)崗位?我來選”的?活動(dòng)，學(xué)生?自己報(bào)名選?擇崗位，并?且開展競(jìng)崗?演說。然后?民主選舉出?班級(jí)崗位，?并且明確每?個(gè)崗位的工?作職責(zé)。最?后老師正式?宣布競(jìng)爭(zhēng)上?崗的同學(xué)開?始工作。針?對(duì)三年級(jí)孩?子年齡較小?的特點(diǎn)，我?并沒有完全?放手，而是?讓孩子有一?個(gè)適應(yīng)和熟/