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2018年4月高等教育工作分2B鉛筆,書(shū)寫(xiě)部分必須使用黑色字跡簽字筆。25125提出分工是國(guó)民增進(jìn)的源泉的C.D.提出“四民分業(yè)論”的以特定現(xiàn)象為目的,以個(gè)人或工組為對(duì)象,有觀察實(shí)施的工作日寫(xiě)實(shí)特殊工作日寫(xiě)實(shí)B.C.個(gè)人工作日寫(xiě)實(shí)D.B.群體訪談法C.董事訪談法D.陪審團(tuán)訪談D.工作執(zhí)行者與數(shù)據(jù)、人、組織的關(guān)系1頁(yè)(5頁(yè)A.B.測(cè)時(shí)1916年,當(dāng)時(shí)研究的是B.人事心理學(xué)C.勞動(dòng)學(xué)D.工業(yè)心理B.C.D.應(yīng)用修訂階段成本最高的工作分析方法是A.關(guān)鍵事件法B.問(wèn)卷法C.職位分析問(wèn)卷D.資料分析A.B.感知與有關(guān)的溝通在工作分析實(shí)施基本流程中B.C.D.B.C.勝任資格條件DA.B.工作職責(zé)C.D.2頁(yè)(5頁(yè)A.操作工人B.職位分析者A.B.提尚A.B.工作輪換A.B.任職者C.D?組織職位說(shuō)明書(shū)的是A.任職資格B.C.人力資源管理521UB.C.關(guān)鍵行為的結(jié)果D.關(guān)鍵行為的能否被認(rèn)MPDQA.B.D.C.E.職位A.時(shí)間延誤B.次數(shù)C.率D.差錯(cuò)E.次工作范圍常常采取的方式來(lái)表達(dá),主要內(nèi)容A.B.財(cái)務(wù)資源C.D.工作職責(zé):三、題:本大題共5小題,每小題3分,共15分4頁(yè)(5頁(yè)5五、論述題:10分。15工作分析,今年,他找了S做工作分析。S機(jī)構(gòu)迅速做了方案,第二天就進(jìn)行工作分析的,并采用訪談法,對(duì)絕大多數(shù)員工進(jìn)行了訪談。收集完資料后,S機(jī)構(gòu)立在此基礎(chǔ)上為公司做好了職位說(shuō)明書(shū),并馬上使用。同時(shí),在的要求下,為增強(qiáng)公司情了一套針對(duì)操作工人的工作豐富化的工作設(shè)計(jì)方案。在之后的運(yùn)行中,始終覺(jué)得這次花的錢(qián)怎么比隔壁規(guī)模相當(dāng)?shù)腘公司花的錢(qián)多很多,大大超過(guò),而且職位評(píng)價(jià)5頁(yè)(5頁(yè))2017年04月高等教育工作分析參考答案(課程代碼06092)D2.B3.B4.B5.A6.B7.B8.B9.10.B11.C12.A13.B14.A15.A16.AC18.A19.C20.C21.A22.A23.24.D26.ADE27.CD28.AB29.ABCDE三、1.確定工作分析信息的用途2.搜集與工作有關(guān)的背景信息3.選擇有代表性的工作進(jìn)行分析4.搜集工作分析的信息5.同承擔(dān)工作的人共同所搜集到的工作信息6.編寫(xiě)職位描(1)所用的工具(2)鑒定者自身因素(3)其他因素(如環(huán)境等1.視覺(jué)型設(shè)計(jì)2.3.又叫“指導(dǎo)圖表---形狀構(gòu)成法,是由工資設(shè)計(jì)艾德華·海于1951年研究開(kāi)發(fā)①在遵循一定規(guī)則的前提下,各崗位可快速流動(dòng),這不僅能使整個(gè)企業(yè)組織充滿與生機(jī),而且也能增加組織對(duì)外界的適應(yīng)力、應(yīng)變力,從而提高組織的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。②管理崗位流動(dòng)空間大,從而能保證進(jìn)行必要而及時(shí)的新陳代謝,又能兼顧管理同時(shí)也主動(dòng)建立起了一個(gè)企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。④有利于引進(jìn)優(yōu)秀人才,留住優(yōu)秀人才

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