二年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文園地一教學(xué)課件

語(yǔ)文園地一點(diǎn)擊輸入您的內(nèi)容文字請(qǐng)點(diǎn)擊輸入您的內(nèi)容文字點(diǎn)擊輸入您的內(nèi)容文字請(qǐng)點(diǎn)擊輸入您的內(nèi)容文字點(diǎn)擊輸入您的內(nèi)容點(diǎn)擊輸入您的內(nèi)容輸入您的內(nèi)容文字請(qǐng)點(diǎn)擊輸入您的內(nèi)容文字點(diǎn)擊輸入您的內(nèi)容點(diǎn)擊輸入您的內(nèi)容點(diǎn)擊輸入您的內(nèi)容文字請(qǐng)點(diǎn)擊輸入您的內(nèi)容文字點(diǎn)擊完整課件直接使用共計(jì)3課時(shí)（統(tǒng)編版語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)）語(yǔ)文園地一點(diǎn)擊輸入您的內(nèi)容文字請(qǐng)點(diǎn)擊輸入您的內(nèi)容文字點(diǎn)擊輸入1.聯(lián)系生活，學(xué)習(xí)與戶(hù)外活動(dòng)有關(guān)的詞語(yǔ)，正確認(rèn)讀8個(gè)詞語(yǔ)，認(rèn)識(shí)11個(gè)生字。(重點(diǎn))2.理解動(dòng)詞的意思，感受動(dòng)詞運(yùn)用的準(zhǔn)確恰當(dāng)。(難點(diǎn))學(xué)習(xí)目標(biāo)1.聯(lián)系生活，學(xué)習(xí)與戶(hù)外活動(dòng)有關(guān)的詞語(yǔ)，正確認(rèn)讀8個(gè)詞語(yǔ)，認(rèn)今天，我們學(xué)習(xí)“語(yǔ)文園地一”的內(nèi)容。去野外觀察大自然，你會(huì)準(zhǔn)備些什么？今天，我們學(xué)習(xí)“語(yǔ)文園地一”的內(nèi)容。去野外觀察大自然，你會(huì)讀一讀,說(shuō)一說(shuō)這些詞語(yǔ)是那一類(lèi)的？手套帽子登山鞋運(yùn)動(dòng)褲地圖水壺帳篷指南針tàomàodēngkùhúzhǐtúzhàngpéngxiézhēn讀一讀,說(shuō)一說(shuō)這些詞語(yǔ)是那一類(lèi)的？手套帽子登山鞋運(yùn)動(dòng)褲地圖水這些詞語(yǔ)都是野外生存必備的物品。這些詞語(yǔ)都是野外生存必備的物品。帽加一加：巾+冒=帽帳加一加：巾+長(zhǎng)=帳組詞：草帽、筆帽組詞：蚊帳、營(yíng)帳識(shí)字方法帽加一加：巾+冒=帽帳加一加：巾+長(zhǎng)=帳組詞：草帽、筆帽組詞褲巧記：庫(kù)房旁邊有件衣服登巧記：板凳沒(méi)了腿組詞：棉褲、褲子組詞：登場(chǎng)、登報(bào)褲巧記：庫(kù)房旁邊有件衣服登巧記：板凳沒(méi)了腿組詞：棉褲、褲子組字謎：小小兩只船，沒(méi)漿又沒(méi)帆。白天到處走，晚上停床前。鞋組詞：皮鞋、球鞋字謎：小小兩只船，鞋組詞：皮鞋、球鞋此頁(yè)為防盜標(biāo)記頁(yè)（下載后可刪）教師課堂用語(yǔ)輯錄（收藏打印版，此頁(yè)右鍵可以刪除）教師課堂用語(yǔ)在學(xué)科專(zhuān)業(yè)方面重在進(jìn)行“引”與“導(dǎo)”，通過(guò)點(diǎn)撥、搭橋等方式讓學(xué)生豁然開(kāi)朗，得出結(jié)論，而不是和盤(pán)托出，灌輸告知。一般可分為：?jiǎn)l(fā)類(lèi)、賞識(shí)類(lèi)、表?yè)P(yáng)類(lèi)、提醒類(lèi)、勸誡類(lèi)、鼓勵(lì)類(lèi)、反思類(lèi)。一、啟發(fā)類(lèi)1.集體力量是強(qiáng)大的，你們小組合作了嗎?你能將這個(gè)原理應(yīng)用于生活嗎?你的探究目標(biāo)制定好了嗎?2.自學(xué)結(jié)束，請(qǐng)帶著疑問(wèn)與同伴交流。3.學(xué)習(xí)要善于觀察，你從這道題中獲取了哪些信息?4.請(qǐng)把你的想法與同伴交流一下，好嗎?5.你說(shuō)的辦法很好，還有其他辦法嗎?看誰(shuí)想出的解法多?二、賞識(shí)類(lèi)1.說(shuō)得太好了，老師佩服你，為你感到驕傲！2.你的設(shè)計(jì)(方案、觀點(diǎn))富有想象力，極具創(chuàng)造性。3.我非常欣賞你的想法，請(qǐng)說(shuō)具體點(diǎn)，好嗎?4.某某同學(xué)的解題方法非常新穎，連老師都沒(méi)想到，真厲害！5.讓我們一起為某某喝彩！同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中，也要敢于猜想，善于猜想，這樣才能有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)造!三、表?yè)P(yáng)類(lèi)1.你真讓人感動(dòng)，老師喜歡你的敢想、敢說(shuō)、敢問(wèn)和敢辯，希望你繼續(xù)保持下去。2.這么難的題你能回答得很完整，真是了不起！你是我們班的小愛(ài)因斯坦。3.你預(yù)習(xí)的可真全面，自主學(xué)習(xí)的能力很強(qiáng)，課下把你的學(xué)習(xí)方法介紹給同學(xué)們，好不好？4.哎呀，你的見(jiàn)識(shí)可真廣，懂得這么多的知識(shí)，好像百度一樣，同學(xué)們以后有問(wèn)題要就找你幫忙。5.通過(guò)你的發(fā)言，老師覺(jué)得你不僅認(rèn)真聽(tīng)，而且積極動(dòng)腦思考了，加油哇！四、提醒類(lèi)1.你雖然沒(méi)有完整地回答問(wèn)題，但你能大膽發(fā)言就是好樣的！此頁(yè)為防盜標(biāo)記頁(yè)（下載后可刪）教師課堂用語(yǔ)輯錄（收藏打印版，說(shuō)一說(shuō)：你還知道哪些去野外生存的必備物品？背包、睡袋、手機(jī)、打火機(jī)說(shuō)一說(shuō)：你還知道哪些去野外生存的必備物品？背包、睡袋、讀一讀，體會(huì)每組加點(diǎn)詞的不同意思，選一組演一演。迎上去追上去穿衣裳披紅袍甩甩頭搖搖頭讀一讀，體會(huì)每組加點(diǎn)詞的不同意思，選一組演一演。迎上去穿衣裳迎上去：是表示很高興或很興奮地過(guò)去，是面對(duì)面的動(dòng)作。追上去：是表示很快或有意的跑過(guò)去，是同一方向動(dòng)作。迎上去：是表示很高興或很興奮地過(guò)去，是面對(duì)面的動(dòng)作。追上去：穿：是把衣服、鞋襪等套在身上。披：是覆蓋在肩背上。穿：是把衣服、鞋襪等套在身上。披：是覆蓋在肩背上。甩：意思是掄、扔。比搖動(dòng)作快。搖：意思是擺動(dòng)。甩：意思是掄、扔。比搖動(dòng)作快。搖：意思是擺動(dòng)。擺擺手寫(xiě)作業(yè)背書(shū)包跑幾步唱唱歌跳跳舞洗衣服蓋房子我也會(huì)說(shuō)擺擺手寫(xiě)作業(yè)背書(shū)包跑幾步我也會(huì)1.選擇正確的詞語(yǔ)填在括號(hào)里。打落飄冰雹（）下來(lái)雨點(diǎn)（）下來(lái)雪花（）下來(lái)打落飄1.選擇正確的詞語(yǔ)填在括號(hào)里。打落飄2.看圖片，填適當(dāng)?shù)膭?dòng)詞。（）蘋(píng)果摘2.看圖片，填適當(dāng)?shù)膭?dòng)詞。（）蘋(píng)果摘（）蘋(píng)果舉（）蘋(píng)果舉（）蘋(píng)果捧（）蘋(píng)果捧現(xiàn)在我們繼續(xù)學(xué)習(xí)“語(yǔ)文園地一”的內(nèi)容?，F(xiàn)在我們繼續(xù)學(xué)習(xí)“語(yǔ)文園地一”的內(nèi)容。我的脾氣可怪了，有時(shí)候我很溫和，有時(shí)候我卻很暴躁。平常我在池子里睡覺(jué)，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里舞蹈、唱歌、開(kāi)大會(huì)。讀一讀這兩個(gè)句子，注意加點(diǎn)詞語(yǔ)的用法。說(shuō)說(shuō)你的發(fā)現(xiàn)？我的脾氣可怪了，有時(shí)候我很溫和，有時(shí)候我卻很暴躁。平常我第一句的“有時(shí)候……有時(shí)候”是說(shuō)一種事物的兩種情況；第二句“在……在……在……在”是說(shuō)一種事物在不同的地方做不同的動(dòng)作。第一句的“有時(shí)候……有時(shí)候”是說(shuō)一種事物的兩種情況；第二句“用加點(diǎn)的字說(shuō)說(shuō)你的日常生活。用加點(diǎn)的字說(shuō)說(shuō)你的日常生活。天上的月亮有時(shí)候圓圓的，有時(shí)候彎彎的。天上的月亮有時(shí)候圓圓的，有時(shí)候彎彎的。我在教室里寫(xiě)字，在圖書(shū)館里看書(shū)，在操場(chǎng)上踢足球，在游泳館里游泳。我在教室里寫(xiě)字，在圖書(shū)館里看書(shū)，在操場(chǎng)上踢足球，在游同學(xué)們回想一下，咱們平時(shí)書(shū)寫(xiě)坐姿及執(zhí)筆姿勢(shì)是什么？同學(xué)們回想一下，咱們平時(shí)書(shū)寫(xiě)坐姿及執(zhí)筆姿勢(shì)是什么？寫(xiě)字時(shí)要做到三個(gè)一：執(zhí)筆離筆尖一寸，胸離桌子一拳，眼睛離桌面一尺。寫(xiě)字時(shí)要做到三個(gè)一：執(zhí)筆離筆尖一寸，胸離桌子一拳，眼睛離桌面仔細(xì)觀察下面幾個(gè)字，說(shuō)一說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了什么？仔細(xì)觀察下面幾個(gè)字，說(shuō)一說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了什么？作法都別作法都別我發(fā)現(xiàn)有的字左邊窄，右邊寬；有的字左邊寬，右邊窄。我發(fā)現(xiàn)有的字左邊窄，右邊寬；有的字左邊寬，右邊窄。作

“作”字左窄右寬。“亻”寫(xiě)在左半格，右半部分的第二橫在橫中線上，橫畫(huà)間距均勻。作“作”字左窄右寬?！柏椤睂?xiě)在左半格，右半部分的第二法

左窄右寬。左低右高。“氵”的第二筆和提收筆在橫中線上，“去”的長(zhǎng)橫起筆于橫中線下。法左窄右寬。左低右高?！般摺钡牡诙P和提收筆在橫中線都

左寬右窄。頂部左高，底部右低。左邊橫畫(huà)間距均勻。都左寬右窄。頂部左高，底部右低。左邊橫畫(huà)間距均勻。別

左寬右窄?！傲怼睓M折鉤貼著橫中線和豎中線。別左寬右窄?！傲怼睓M折鉤貼著橫中線和豎中線。現(xiàn)在，我們知道了寫(xiě)字前先觀察、保持正確的坐姿和執(zhí)筆姿勢(shì)是寫(xiě)好字的必要條件?，F(xiàn)在，我們知道了寫(xiě)字前先觀察、保持正確的坐姿和執(zhí)筆姿勢(shì)是寫(xiě)好這節(jié)課我們學(xué)會(huì)了用“有時(shí)候……有時(shí)候”和“在……在……在……在”說(shuō)句子和書(shū)寫(xiě)左右結(jié)構(gòu)的字的書(shū)寫(xiě)規(guī)則，同學(xué)們都表現(xiàn)得很棒，希望下節(jié)課繼續(xù)努力。這節(jié)課我們學(xué)會(huì)了用“有時(shí)候……有時(shí)候”和“在……在……在……今天，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)“語(yǔ)文園地一”的內(nèi)容。今天，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)“語(yǔ)文園地一”的內(nèi)容。梅花

sòng

wángānshí【宋】

王安石qiángjiǎoshùzhīméi墻角數(shù)枝梅，línghándúzìkāi凌寒獨(dú)自開(kāi)。yáozhībúshìxuě遙知不是雪，wèiyǒuànxiānglái為有暗香來(lái)。méihuā梅花méihuā王安石：宋代著名的文學(xué)家、思想家和改革家。他一生主張變法，改變國(guó)家貧困落后的面貌。作者介紹王安石：作者介紹借助拼音，認(rèn)識(shí)生字。借助拼音，認(rèn)識(shí)生字。凌墻數(shù)枝língqiángshùzhī遙暗yáoàn我會(huì)認(rèn)凌墻數(shù)枝língqiángshùzhī遙暗yáoàn我會(huì)聽(tīng)老師范讀，劃出古詩(shī)節(jié)奏。聽(tīng)老師范讀，劃出古詩(shī)節(jié)奏。墻角/數(shù)枝梅，凌寒/獨(dú)自開(kāi)。遙知/不是雪，為有/暗香來(lái)。墻角/數(shù)枝梅，數(shù)枝：(shù)幾枝。凌寒：冒著嚴(yán)寒。遙：遠(yuǎn)。從遠(yuǎn)處看。知：知道。為：因?yàn)椤０迪悖河南?。淡淡的香味。詞語(yǔ)理解數(shù)枝：(shù)幾枝。詞語(yǔ)理解那墻角的幾枝梅花，冒著嚴(yán)寒獨(dú)自盛開(kāi)。

為什么遠(yuǎn)望就知道潔白的梅花不是雪呢?因?yàn)槊坊[隱傳來(lái)陣陣的香氣。詩(shī)意那墻角的幾枝梅花，冒著嚴(yán)寒獨(dú)自盛開(kāi)。

為什么遠(yuǎn)望就知道潔白的寫(xiě)了在冰天雪地里,百花凋萎時(shí)，獨(dú)有梅花冒著冰寒霜雪，抖擻著枝骨，綻苞吐蕊的靈秀、美好的形象。表達(dá)了作者對(duì)梅花的贊美和喜愛(ài)。思想感情寫(xiě)了在冰天雪地里,百花凋萎時(shí)，獨(dú)有梅花冒著冰寒霜雪，

讀通順故事《企鵝寄冰》（見(jiàn)課本14頁(yè)）。注意注音的字，把字讀準(zhǔn)確，把故事讀通順。讀通順故事《企鵝寄冰》（見(jiàn)課本14頁(yè)）。注意注音的這個(gè)故事寫(xiě)了誰(shuí)和誰(shuí)的事？這個(gè)故事寫(xiě)了誰(shuí)和誰(shuí)的事？這個(gè)故事寫(xiě)了企鵝和獅子的事。這個(gè)故事寫(xiě)了企鵝和獅子的事。為什么獅子大王讓企鵝給他寄冰？因?yàn)榉侵逇夂蜓谉?，獅子大王想用冰塊降溫。為什么獅子大王讓企鵝給他寄冰？因?yàn)榉侵逇夂蜓谉?，獅子大王想用為什么冰寄到獅子那里變成了水，退回來(lái)又變成了冰？因?yàn)榉侵逇夂蜓谉?，南極寒冷，冰遇熱變水，水遇冷又變成了冰。為什么冰寄到獅子那里變成了水，退回來(lái)又變成了冰？因?yàn)榉侵逇獗疚氖且黄腥さ目茖W(xué)童話，借南極企鵝給住在非洲的獅子大王寄冰的趣事，介紹了非洲炎熱、南極寒冷的氣候特點(diǎn)，以及冰遇熱變水，水遇冷變冰的科學(xué)常識(shí)。故事小結(jié)本文是一篇有趣的科學(xué)童話，借南極企鵝給住在非洲的獅子大王寄冰同學(xué)們下課啦授課老師：xxx同學(xué)們下課啦授課老師：xxx此頁(yè)為防盜標(biāo)記頁(yè)（下載后可刪）教師課堂用語(yǔ)輯錄（收藏打印版，此頁(yè)右鍵可以刪除）教師課堂用語(yǔ)在學(xué)科專(zhuān)業(yè)方面重在進(jìn)行“引”與“導(dǎo)”，通過(guò)點(diǎn)撥、搭橋等方式讓學(xué)生豁然開(kāi)朗，得出結(jié)論，而不是和盤(pán)托出，灌輸告知。一般可分為：?jiǎn)l(fā)類(lèi)、賞識(shí)類(lèi)、表?yè)P(yáng)類(lèi)、提醒類(lèi)、勸誡類(lèi)、鼓勵(lì)類(lèi)、反思類(lèi)。一、啟發(fā)類(lèi)1.集體力量是強(qiáng)大的，你們小組合作了嗎?你能將這個(gè)原理應(yīng)用于生活嗎?你的探究目標(biāo)制定好了嗎?2.自學(xué)結(jié)束，請(qǐng)帶著疑問(wèn)與同伴交流。3.學(xué)習(xí)要善于觀察，你從這道題中獲取了哪些信息?4.請(qǐng)把你的想法與同伴交流一下，好嗎?5.你說(shuō)的辦法很好，還有其他辦法嗎?看誰(shuí)想出的解法多?二、賞識(shí)類(lèi)1.說(shuō)得太好了，老師佩服你，為你感到驕傲！2.你的設(shè)計(jì)(方案、觀點(diǎn))富有想象力，極具創(chuàng)造性。3.我非常欣賞你的想法，請(qǐng)說(shuō)具體點(diǎn)，好嗎?4.某某同學(xué)的解題方法非常新穎，連老師都沒(méi)想到，真厲害！5.讓我們一起為某某喝彩！同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中，也要敢于猜想，善于猜想，這樣才能有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)造!三、表?yè)P(yáng)類(lèi)1.你真讓人感動(dòng)，老師喜歡你的敢想、敢說(shuō)、敢問(wèn)和敢辯，希望你繼續(xù)保持下去。2.這么難的題你能回答得很完整，真是了不起！你是我們班的小愛(ài)因斯坦。3.你預(yù)習(xí)的可真全面，自主學(xué)習(xí)的能力很強(qiáng)，課下把你的學(xué)習(xí)方法介紹給同學(xué)們，好不好？4.哎呀，你的見(jiàn)識(shí)可真廣，懂得這么多的知識(shí)，好像百度一樣，同學(xué)們以后有問(wèn)題要就找你幫忙。5.通過(guò)你的發(fā)言，老師覺(jué)得你不僅認(rèn)真聽(tīng)，而且積極動(dòng)腦思考了，加油哇！四、提醒類(lèi)1.你雖然沒(méi)有完整地回答問(wèn)題，但你能大膽發(fā)言就是好樣的！此頁(yè)為防盜標(biāo)記頁(yè)（下載后可刪）教師課堂用語(yǔ)輯錄（收藏打印版，此頁(yè)為防盜標(biāo)記頁(yè)（下載后可刪）教師課堂用語(yǔ)輯錄（收藏打印版，此頁(yè)右鍵可以刪除）1、你的眼睛真亮，發(fā)現(xiàn)這么多問(wèn)題！2、能提出這么有價(jià)值的問(wèn)題來(lái)，真了不起！3、會(huì)提問(wèn)的孩子，就是聰明的孩子！4、這個(gè)問(wèn)題很有價(jià)值，我們可以共同研究一下！5、這種想法別具一格，令人耳目一新，請(qǐng)?jiān)僬f(shuō)一遍好嗎？6、多么好的想法啊，你真是一個(gè)會(huì)想的孩子！7、猜測(cè)是科學(xué)發(fā)現(xiàn)的前奏，你們已經(jīng)邁出了精彩的一步！8、沒(méi)關(guān)系，大聲地把自己的想法說(shuō)出來(lái)，我知道你能行！9、你真聰明！想出了這么妙的方法，真是個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋的小朋友！10、你又想出新方法了，真會(huì)動(dòng)腦筋，能不能講給大家聽(tīng)一聽(tīng)？11、你的想法很獨(dú)特，老師都佩服你！12、你特別愛(ài)動(dòng)腦筋，常常一鳴驚人，讓大家禁不住要為你鼓掌喝彩！13、你的發(fā)言給了我很大的啟發(fā)，真謝謝你！14、瞧瞧，誰(shuí)是火眼金睛，發(fā)現(xiàn)得最多、最快？15、你發(fā)現(xiàn)了這么重要的方法，老師為你感到驕傲！16、你真愛(ài)動(dòng)腦筋，老師就喜歡你思考的樣子！17、你的回答真是與眾不同啊，很有創(chuàng)造性，老師特欣賞你這點(diǎn)！18、××同學(xué)真聰明！想出了這么妙的方法，真是個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋的同學(xué)！19、你的思維很獨(dú)特，你能具體說(shuō)說(shuō)自己的想法嗎？20、這么好的想法，為什么不大聲地、自信地表達(dá)出來(lái)呢？21、你有自己獨(dú)特想法，真了不起！22、你的辦法真好！考慮的真全面！23、你很會(huì)思考，真像一個(gè)小科學(xué)家！24、老師很欣賞你實(shí)事求是的態(tài)度！25、你的記錄很有特色，可以獲得“牛津獎(jiǎng)”！此頁(yè)為防盜標(biāo)記頁(yè)（下載后可刪）教師課堂用語(yǔ)輯錄（收藏打印版，此頁(yè)為防盜標(biāo)記頁(yè)（下載后可刪）教師課堂用語(yǔ)輯錄（收藏打印版，此頁(yè)右鍵可以刪除）1、謝謝大家聽(tīng)得這么專(zhuān)心。2、大家對(duì)這些內(nèi)容這么感興趣，真讓我高興。3、你們專(zhuān)注聽(tīng)講的表情，使我快樂(lè)，給我鼓勵(lì)。4、我從你們的姿態(tài)上感覺(jué)到，你們聽(tīng)明白了。5、我不知道我這樣說(shuō)是否合適。6、不知我說(shuō)清了沒(méi)有，說(shuō)明白了沒(méi)有。7、我的解釋不知是否令你們滿(mǎn)意，課后讓我們大家再去找有關(guān)的書(shū)來(lái)讀讀。8、你們的眼神告訴我，你們還是沒(méi)有明白，想不想讓我再講一遍？9、會(huì)“聽(tīng)”也是會(huì)學(xué)習(xí)的表現(xiàn)。我希望大家認(rèn)真聽(tīng)好我下面要說(shuō)的一段話。10、從聽(tīng)課的情況反映出，我們是一個(gè)素質(zhì)良好的集體。1、謝謝你，你說(shuō)的很正確，很清楚。2、雖然你說(shuō)的不完全正確，但我還是要感謝你的勇氣。3、你很有創(chuàng)見(jiàn)，這非常可貴。請(qǐng)?jiān)夙懥恋卣f(shuō)一遍。4、××說(shuō)得還不完全，請(qǐng)哪一位再補(bǔ)充。5、老師知道你心里已經(jīng)明白，但是嘴上說(shuō)不出，我把你的意思轉(zhuǎn)述出來(lái)，然后再請(qǐng)你學(xué)說(shuō)一遍。6、說(shuō)，是用嘴來(lái)寫(xiě)，無(wú)論是一句話，還是一段話，首先要說(shuō)清楚，想好了再說(shuō)，把自己要說(shuō)的話在心里整理一下就能說(shuō)清楚。7、對(duì)！說(shuō)得很好，我很高興你有這樣的認(rèn)識(shí)，很高興你能說(shuō)得這么好！8、我們今天的討論很熱烈，參與的人數(shù)也多，說(shuō)得很有質(zhì)量，我為你們感到驕傲。9、說(shuō)話，是把自己心里的想法表達(dá)出來(lái)，與別人交流。說(shuō)時(shí)要想想，別人聽(tīng)得明白嗎？10、說(shuō)話，是與別人交流，所以要注意儀態(tài)，身要正，不扭動(dòng)，眼要正視對(duì)方。對(duì)！就是這樣！人在小時(shí)候容易糾正不良習(xí)慣，經(jīng)常注意哦。1、“讀”是我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文最基本的方法之一，古人說(shuō)，讀書(shū)時(shí)應(yīng)該做到“眼到，口到，心到”。我看，你們今天達(dá)到了這個(gè)要求。2、大家自由讀書(shū)的這段時(shí)間里，教室里只聽(tīng)見(jiàn)瑯瑯書(shū)聲，大家專(zhuān)注的神情讓我感受到什么叫“求知若渴”，我很感動(dòng)。3、經(jīng)過(guò)這么一讀，這一段文字的意思就明白了，不需要再說(shuō)明什么了。4、請(qǐng)你們讀一下，將你的感受從聲音中表現(xiàn)出來(lái)。5、讀得很好，聽(tīng)得出你是將自己的理解讀出來(lái)了。特別是這一句，請(qǐng)?jiān)僮x一遍。此頁(yè)為防盜標(biāo)記頁(yè)（下載后可刪）教師課堂用語(yǔ)輯錄（收藏打印版，溫馨提示：此PPT可修改編輯572021年最新溫馨提示：572021年最新此頁(yè)為防盜標(biāo)記頁(yè)（下載后可刪）教師課堂用語(yǔ)輯錄（收藏打印版，此頁(yè)右鍵可以刪除）教師課堂用語(yǔ)在學(xué)科專(zhuān)業(yè)方面重在進(jìn)行“引”與“導(dǎo)”，通過(guò)點(diǎn)撥、搭橋等方式讓學(xué)生豁然開(kāi)朗，得出結(jié)論，而不是和盤(pán)托出，灌輸告知。一般可分為：?jiǎn)l(fā)類(lèi)、賞識(shí)類(lèi)、表?yè)P(yáng)類(lèi)、提醒類(lèi)、勸誡類(lèi)、鼓勵(lì)類(lèi)、反思類(lèi)。一、啟發(fā)類(lèi)1.集體力量是強(qiáng)大的，你們小組合作了嗎?你能將這個(gè)原理應(yīng)用于生活嗎?你的探究目標(biāo)制定好了嗎?2.自學(xué)結(jié)束，請(qǐng)帶著疑問(wèn)與同伴交流。3.學(xué)習(xí)要善于觀察，你從這道題中獲取了哪些信息?4.請(qǐng)把你的想法與同伴交流一下，好嗎?5.你說(shuō)的辦法很好，還有其他辦法嗎?看誰(shuí)想出的解法多?二、賞識(shí)類(lèi)1.說(shuō)得太好了，老師佩服你，為你感到驕傲！2.你的設(shè)計(jì)(方案、觀點(diǎn))富有想象力，極具創(chuàng)造性。3.我非常欣賞你的想法，請(qǐng)說(shuō)具體點(diǎn)，好嗎?4.某某同學(xué)的解題方法非常新穎，連老師都沒(méi)想到，真厲害！5.讓我們一起為某某喝彩！同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中，也要敢于猜想，善于猜想，這樣才能有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)造!三、表?yè)P(yáng)類(lèi)1.你真讓人感動(dòng)，老師喜歡你的敢想、敢說(shuō)、敢問(wèn)和敢辯，希望你繼續(xù)保持下去。2.這么難的題你能回答得很完整，真是了不起！你是我們班的小愛(ài)因斯坦。3.你預(yù)習(xí)的可真全面，自主學(xué)習(xí)的能力很強(qiáng)，課下把你的學(xué)習(xí)方法介紹給同學(xué)們，好不好？4.哎呀，你的見(jiàn)識(shí)可真廣，懂得這么多的知識(shí)，好像百度一樣，同學(xué)們以后有問(wèn)題要就找你幫忙。5.通過(guò)你的發(fā)言，老師覺(jué)得你不僅認(rèn)真聽(tīng)，而且積極動(dòng)腦思考了，加油哇！四、提醒類(lèi)1.你雖然沒(méi)有完整地回答問(wèn)題，但你能大膽發(fā)言就是好樣的！此頁(yè)為防盜標(biāo)記頁(yè)（下載后可刪）教師課堂用語(yǔ)輯錄（收藏打印版，此頁(yè)為防盜標(biāo)記頁(yè)（下載后可刪）教師課堂用語(yǔ)輯錄（收藏打印版，此頁(yè)右鍵可以刪除）1、你的眼睛真亮，發(fā)現(xiàn)這么多問(wèn)題！2、能提出這么有價(jià)值的問(wèn)題來(lái)，真了不起！3、會(huì)提問(wèn)的孩子，就是聰明的孩子！4、這個(gè)問(wèn)題很有價(jià)值，我們可以共同研究一下！5、這種想法別具一格，令人耳目一新，請(qǐng)?jiān)僬f(shuō)一遍好嗎？6、多么好的想法啊，你真是一個(gè)會(huì)想的孩子！7、猜測(cè)是科學(xué)發(fā)現(xiàn)的前奏，你們已經(jīng)邁出了精彩的一步！8、沒(méi)關(guān)系，大聲地把自己的想法說(shuō)出來(lái)，我知道你能行！9、你真聰明！想出了這么妙的方法，真是個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋的小朋友！10、你又想出新方法了，真會(huì)動(dòng)腦筋，能不能講給大家聽(tīng)一聽(tīng)？11、你的想法很獨(dú)特，老師都佩服你！12、你特別愛(ài)動(dòng)腦筋，常常一鳴驚人，讓大家禁不住要為你鼓掌喝彩！13、你的發(fā)言給了我很大的啟發(fā)，真謝謝你！14、瞧瞧，誰(shuí)是火眼金睛，發(fā)現(xiàn)得最多、最快？15、你發(fā)現(xiàn)了這么重要的方法，老師為你感到驕傲！16、你真愛(ài)動(dòng)腦筋，老師就喜歡你思考的樣子！17、你的回答真是與眾不同啊，很有創(chuàng)造性，老師特欣賞你這點(diǎn)！18、××同學(xué)真聰明！想出了這么妙的方法，真是個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋的同學(xué)！19、你的思維很獨(dú)特，你能具體說(shuō)說(shuō)自己的想法嗎？20、這么好的想法，為什么不大聲地、自信地表達(dá)出來(lái)呢？21、你有自己獨(dú)特想法，真了不起！22、你的辦法真好！考慮的真全面！23、你很會(huì)思考，真像一個(gè)小科學(xué)家！24、老師很欣賞你實(shí)事求是的態(tài)度！25、你的記錄很有特色，可以獲得“牛津獎(jiǎng)”！此頁(yè)為防盜標(biāo)記頁(yè)（下載后可刪）教師課堂用語(yǔ)輯錄（收藏打印版，此頁(yè)為防盜標(biāo)記頁(yè)（下載后可刪）教師課堂用語(yǔ)輯錄（收藏打印版，此頁(yè)右鍵可以刪除）1、謝謝大家聽(tīng)得這么專(zhuān)心。2、大家對(duì)這些內(nèi)容這么感興趣，真讓我高興。3、你們專(zhuān)注聽(tīng)講的表情，使我快樂(lè)，給我鼓勵(lì)。4、我從你們的姿態(tài)上感覺(jué)到，你們聽(tīng)明白了。5、我不知道我這樣說(shuō)是否合適。6、不知我說(shuō)清了沒(méi)有，說(shuō)明白了沒(méi)有。7、我的解釋不知是否令你們滿(mǎn)意，課后讓我們大家再去找有關(guān)的書(shū)來(lái)讀讀。8、你們的眼神告訴我，你們還是沒(méi)有明白，想不想讓我再講一遍？9、會(huì)“聽(tīng)”也是會(huì)學(xué)習(xí)的表現(xiàn)。我希望大家認(rèn)真聽(tīng)好我下面要說(shuō)的一段話。10、從聽(tīng)課的情況反映出，我們是一個(gè)素質(zhì)良好的集體。1、謝謝你，你說(shuō)的很正確，很清楚。2、雖然你說(shuō)的不完全正確，但我還是要感謝你的勇氣。3、你很有創(chuàng)見(jiàn)，這非?？少F。請(qǐng)?jiān)夙懥恋卣f(shuō)一遍。4、××說(shuō)得還不完全，請(qǐng)哪一位再補(bǔ)充。5、老師知道你心里已經(jīng)明白，但是嘴上說(shuō)不出，我把你的意思轉(zhuǎn)述出來(lái)，然后再請(qǐng)你學(xué)說(shuō)一遍。6、說(shuō)，是用嘴來(lái)寫(xiě)，無(wú)論是一句話，還是一段話，首先要說(shuō)清楚，想好了再說(shuō)，把自己要說(shuō)的話在心里整理一下就能說(shuō)清楚。7、對(duì)！說(shuō)得很好，我很高興你有這樣的認(rèn)識(shí)，很高興你能說(shuō)得這么好！8、我們今天的討論很熱烈，參與的人數(shù)也多，說(shuō)得很有質(zhì)量，我為你們感到驕傲。9、說(shuō)話，是把自己心里的想法表達(dá)出來(lái)，與別人交流。說(shuō)時(shí)要想想，別人聽(tīng)得明白嗎？10、說(shuō)話，是與別人交流，所以要注意儀態(tài)，身要正，不扭動(dòng)，眼要正視對(duì)方。對(duì)！就是這樣！人在小時(shí)候容易糾正不良習(xí)慣，經(jīng)常注意哦。1、“讀”是我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文最基本的方法之一，古人說(shuō)，讀書(shū)時(shí)應(yīng)該做到“眼到，口到，心到”。我看，你們今天達(dá)到了這個(gè)要求。2、大家自由讀書(shū)的這段時(shí)間里，教室里只聽(tīng)見(jiàn)瑯瑯書(shū)聲，大家專(zhuān)注的神情讓我感受到什么叫“求知若渴”，我很感動(dòng)。3、經(jīng)過(guò)這么一讀，這一段文字的意思就明白了，不需要再說(shuō)明什么了。4、請(qǐng)你們讀一下，將你的感受從聲音中表現(xiàn)出來(lái)。5、讀得很好，聽(tīng)得出你是將自己的理解讀出來(lái)了。特別是這一句，請(qǐng)?jiān)僮x一遍。此頁(yè)為防盜標(biāo)記頁(yè)（下載后可刪）教師課堂用語(yǔ)輯錄（收藏打印版，二年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文園地一教學(xué)課件語(yǔ)文園地一點(diǎn)擊輸入您的內(nèi)容文字請(qǐng)點(diǎn)擊輸入您的內(nèi)容文字點(diǎn)擊輸入您的內(nèi)容文字請(qǐng)點(diǎn)擊輸入您的內(nèi)容文字點(diǎn)擊輸入您的內(nèi)容點(diǎn)擊輸入您的內(nèi)容輸入您的內(nèi)容文字請(qǐng)點(diǎn)擊輸入您的內(nèi)容文字點(diǎn)擊輸入您的內(nèi)容點(diǎn)擊輸入您的內(nèi)容點(diǎn)擊輸入您的內(nèi)容文字請(qǐng)點(diǎn)擊輸入您的內(nèi)容文字點(diǎn)擊完整課件直接使用共計(jì)3課時(shí)（統(tǒng)編版語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)）語(yǔ)文園地一點(diǎn)擊輸入您的內(nèi)容文字請(qǐng)點(diǎn)擊輸入您的內(nèi)容文字點(diǎn)擊輸入1.聯(lián)系生活，學(xué)習(xí)與戶(hù)外活動(dòng)有關(guān)的詞語(yǔ)，正確認(rèn)讀8個(gè)詞語(yǔ)，認(rèn)識(shí)11個(gè)生字。(重點(diǎn))2.理解動(dòng)詞的意思，感受動(dòng)詞運(yùn)用的準(zhǔn)確恰當(dāng)。(難點(diǎn))學(xué)習(xí)目標(biāo)1.聯(lián)系生活，學(xué)習(xí)與戶(hù)外活動(dòng)有關(guān)的詞語(yǔ)，正確認(rèn)讀8個(gè)詞語(yǔ)，認(rèn)今天，我們學(xué)習(xí)“語(yǔ)文園地一”的內(nèi)容。去野外觀察大自然，你會(huì)準(zhǔn)備些什么？今天，我們學(xué)習(xí)“語(yǔ)文園地一”的內(nèi)容。去野外觀察大自然，你會(huì)讀一讀,說(shuō)一說(shuō)這些詞語(yǔ)是那一類(lèi)的？手套帽子登山鞋運(yùn)動(dòng)褲地圖水壺帳篷指南針tàomàodēngkùhúzhǐtúzhàngpéngxiézhēn讀一讀,說(shuō)一說(shuō)這些詞語(yǔ)是那一類(lèi)的？手套帽子登山鞋運(yùn)動(dòng)褲地圖水這些詞語(yǔ)都是野外生存必備的物品。這些詞語(yǔ)都是野外生存必備的物品。帽加一加：巾+冒=帽帳加一加：巾+長(zhǎng)=帳組詞：草帽、筆帽組詞：蚊帳、營(yíng)帳識(shí)字方法帽加一加：巾+冒=帽帳加一加：巾+長(zhǎng)=帳組詞：草帽、筆帽組詞褲巧記：庫(kù)房旁邊有件衣服登巧記：板凳沒(méi)了腿組詞：棉褲、褲子組詞：登場(chǎng)、登報(bào)褲巧記：庫(kù)房旁邊有件衣服登巧記：板凳沒(méi)了腿組詞：棉褲、褲子組字謎：小小兩只船，沒(méi)漿又沒(méi)帆。白天到處走，晚上停床前。鞋組詞：皮鞋、球鞋字謎：小小兩只船，鞋組詞：皮鞋、球鞋此頁(yè)為防盜標(biāo)記頁(yè)（下載后可刪）教師課堂用語(yǔ)輯錄（收藏打印版，此頁(yè)右鍵可以刪除）教師課堂用語(yǔ)在學(xué)科專(zhuān)業(yè)方面重在進(jìn)行“引”與“導(dǎo)”，通過(guò)點(diǎn)撥、搭橋等方式讓學(xué)生豁然開(kāi)朗，得出結(jié)論，而不是和盤(pán)托出，灌輸告知。一般可分為：?jiǎn)l(fā)類(lèi)、賞識(shí)類(lèi)、表?yè)P(yáng)類(lèi)、提醒類(lèi)、勸誡類(lèi)、鼓勵(lì)類(lèi)、反思類(lèi)。一、啟發(fā)類(lèi)1.集體力量是強(qiáng)大的，你們小組合作了嗎?你能將這個(gè)原理應(yīng)用于生活嗎?你的探究目標(biāo)制定好了嗎?2.自學(xué)結(jié)束，請(qǐng)帶著疑問(wèn)與同伴交流。3.學(xué)習(xí)要善于觀察，你從這道題中獲取了哪些信息?4.請(qǐng)把你的想法與同伴交流一下，好嗎?5.你說(shuō)的辦法很好，還有其他辦法嗎?看誰(shuí)想出的解法多?二、賞識(shí)類(lèi)1.說(shuō)得太好了，老師佩服你，為你感到驕傲！2.你的設(shè)計(jì)(方案、觀點(diǎn))富有想象力，極具創(chuàng)造性。3.我非常欣賞你的想法，請(qǐng)說(shuō)具體點(diǎn)，好嗎?4.某某同學(xué)的解題方法非常新穎，連老師都沒(méi)想到，真厲害！5.讓我們一起為某某喝彩！同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中，也要敢于猜想，善于猜想，這樣才能有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)造!三、表?yè)P(yáng)類(lèi)1.你真讓人感動(dòng)，老師喜歡你的敢想、敢說(shuō)、敢問(wèn)和敢辯，希望你繼續(xù)保持下去。2.這么難的題你能回答得很完整，真是了不起！你是我們班的小愛(ài)因斯坦。3.你預(yù)習(xí)的可真全面，自主學(xué)習(xí)的能力很強(qiáng)，課下把你的學(xué)習(xí)方法介紹給同學(xué)們，好不好？4.哎呀，你的見(jiàn)識(shí)可真廣，懂得這么多的知識(shí)，好像百度一樣，同學(xué)們以后有問(wèn)題要就找你幫忙。5.通過(guò)你的發(fā)言，老師覺(jué)得你不僅認(rèn)真聽(tīng)，而且積極動(dòng)腦思考了，加油哇！四、提醒類(lèi)1.你雖然沒(méi)有完整地回答問(wèn)題，但你能大膽發(fā)言就是好樣的！此頁(yè)為防盜標(biāo)記頁(yè)（下載后可刪）教師課堂用語(yǔ)輯錄（收藏打印版，說(shuō)一說(shuō)：你還知道哪些去野外生存的必備物品？背包、睡袋、手機(jī)、打火機(jī)說(shuō)一說(shuō)：你還知道哪些去野外生存的必備物品？背包、睡袋、讀一讀，體會(huì)每組加點(diǎn)詞的不同意思，選一組演一演。迎上去追上去穿衣裳披紅袍甩甩頭搖搖頭讀一讀，體會(huì)每組加點(diǎn)詞的不同意思，選一組演一演。迎上去穿衣裳迎上去：是表示很高興或很興奮地過(guò)去，是面對(duì)面的動(dòng)作。追上去：是表示很快或有意的跑過(guò)去，是同一方向動(dòng)作。迎上去：是表示很高興或很興奮地過(guò)去，是面對(duì)面的動(dòng)作。追上去：穿：是把衣服、鞋襪等套在身上。披：是覆蓋在肩背上。穿：是把衣服、鞋襪等套在身上。披：是覆蓋在肩背上。甩：意思是掄、扔。比搖動(dòng)作快。搖：意思是擺動(dòng)。甩：意思是掄、扔。比搖動(dòng)作快。搖：意思是擺動(dòng)。擺擺手寫(xiě)作業(yè)背書(shū)包跑幾步唱唱歌跳跳舞洗衣服蓋房子我也會(huì)說(shuō)擺擺手寫(xiě)作業(yè)背書(shū)包跑幾步我也會(huì)1.選擇正確的詞語(yǔ)填在括號(hào)里。打落飄冰雹（）下來(lái)雨點(diǎn)（）下來(lái)雪花（）下來(lái)打落飄1.選擇正確的詞語(yǔ)填在括號(hào)里。打落飄2.看圖片，填適當(dāng)?shù)膭?dòng)詞。（）蘋(píng)果摘2.看圖片，填適當(dāng)?shù)膭?dòng)詞。（）蘋(píng)果摘（）蘋(píng)果舉（）蘋(píng)果舉（）蘋(píng)果捧（）蘋(píng)果捧現(xiàn)在我們繼續(xù)學(xué)習(xí)“語(yǔ)文園地一”的內(nèi)容?，F(xiàn)在我們繼續(xù)學(xué)習(xí)“語(yǔ)文園地一”的內(nèi)容。我的脾氣可怪了，有時(shí)候我很溫和，有時(shí)候我卻很暴躁。平常我在池子里睡覺(jué)，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里舞蹈、唱歌、開(kāi)大會(huì)。讀一讀這兩個(gè)句子，注意加點(diǎn)詞語(yǔ)的用法。說(shuō)說(shuō)你的發(fā)現(xiàn)？我的脾氣可怪了，有時(shí)候我很溫和，有時(shí)候我卻很暴躁。平常我第一句的“有時(shí)候……有時(shí)候”是說(shuō)一種事物的兩種情況；第二句“在……在……在……在”是說(shuō)一種事物在不同的地方做不同的動(dòng)作。第一句的“有時(shí)候……有時(shí)候”是說(shuō)一種事物的兩種情況；第二句“用加點(diǎn)的字說(shuō)說(shuō)你的日常生活。用加點(diǎn)的字說(shuō)說(shuō)你的日常生活。天上的月亮有時(shí)候圓圓的，有時(shí)候彎彎的。天上的月亮有時(shí)候圓圓的，有時(shí)候彎彎的。我在教室里寫(xiě)字，在圖書(shū)館里看書(shū)，在操場(chǎng)上踢足球，在游泳館里游泳。我在教室里寫(xiě)字，在圖書(shū)館里看書(shū)，在操場(chǎng)上踢足球，在游同學(xué)們回想一下，咱們平時(shí)書(shū)寫(xiě)坐姿及執(zhí)筆姿勢(shì)是什么？同學(xué)們回想一下，咱們平時(shí)書(shū)寫(xiě)坐姿及執(zhí)筆姿勢(shì)是什么？寫(xiě)字時(shí)要做到三個(gè)一：執(zhí)筆離筆尖一寸，胸離桌子一拳，眼睛離桌面一尺。寫(xiě)字時(shí)要做到三個(gè)一：執(zhí)筆離筆尖一寸，胸離桌子一拳，眼睛離桌面仔細(xì)觀察下面幾個(gè)字，說(shuō)一說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了什么？仔細(xì)觀察下面幾個(gè)字，說(shuō)一說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了什么？作法都別作法都別我發(fā)現(xiàn)有的字左邊窄，右邊寬；有的字左邊寬，右邊窄。我發(fā)現(xiàn)有的字左邊窄，右邊寬；有的字左邊寬，右邊窄。作

“作”字左窄右寬?！柏椤睂?xiě)在左半格，右半部分的第二橫在橫中線上，橫畫(huà)間距均勻。作“作”字左窄右寬。“亻”寫(xiě)在左半格，右半部分的第二法

左窄右寬。左低右高。“氵”的第二筆和提收筆在橫中線上，“去”的長(zhǎng)橫起筆于橫中線下。法左窄右寬。左低右高?！般摺钡牡诙P和提收筆在橫中線都

左寬右窄。頂部左高，底部右低。左邊橫畫(huà)間距均勻。都左寬右窄。頂部左高，底部右低。左邊橫畫(huà)間距均勻。別

左寬右窄?！傲怼睓M折鉤貼著橫中線和豎中線。別左寬右窄?！傲怼睓M折鉤貼著橫中線和豎中線?，F(xiàn)在，我們知道了寫(xiě)字前先觀察、保持正確的坐姿和執(zhí)筆姿勢(shì)是寫(xiě)好字的必要條件?，F(xiàn)在，我們知道了寫(xiě)字前先觀察、保持正確的坐姿和執(zhí)筆姿勢(shì)是寫(xiě)好這節(jié)課我們學(xué)會(huì)了用“有時(shí)候……有時(shí)候”和“在……在……在……在”說(shuō)句子和書(shū)寫(xiě)左右結(jié)構(gòu)的字的書(shū)寫(xiě)規(guī)則，同學(xué)們都表現(xiàn)得很棒，希望下節(jié)課繼續(xù)努力。這節(jié)課我們學(xué)會(huì)了用“有時(shí)候……有時(shí)候”和“在……在……在……今天，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)“語(yǔ)文園地一”的內(nèi)容。今天，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)“語(yǔ)文園地一”的內(nèi)容。梅花

sòng

wángānshí【宋】

王安石qiángjiǎoshùzhīméi墻角數(shù)枝梅，línghándúzìkāi凌寒獨(dú)自開(kāi)。yáozhībúshìxuě遙知不是雪，wèiyǒuànxiānglái為有暗香來(lái)。méihuā梅花méihuā王安石：宋代著名的文學(xué)家、思想家和改革家。他一生主張變法，改變國(guó)家貧困落后的面貌。作者介紹王安石：作者介紹借助拼音，認(rèn)識(shí)生字。借助拼音，認(rèn)識(shí)生字。凌墻數(shù)枝língqiángshùzhī遙暗yáoàn我會(huì)認(rèn)凌墻數(shù)枝língqiángshùzhī遙暗yáoàn我會(huì)聽(tīng)老師范讀，劃出古詩(shī)節(jié)奏。聽(tīng)老師范讀，劃出古詩(shī)節(jié)奏。墻角/數(shù)枝梅，凌寒/獨(dú)自開(kāi)。遙知/不是雪，為有/暗香來(lái)。墻角/數(shù)枝梅，數(shù)枝：(shù)幾枝。凌寒：冒著嚴(yán)寒。遙：遠(yuǎn)。從遠(yuǎn)處看。知：知道。為：因?yàn)?。暗香：幽香。淡淡的香味。詞語(yǔ)理解數(shù)枝：(shù)幾枝。詞語(yǔ)理解那墻角的幾枝梅花，冒著嚴(yán)寒獨(dú)自盛開(kāi)。

為什么遠(yuǎn)望就知道潔白的梅花不是雪呢?因?yàn)槊坊[隱傳來(lái)陣陣的香氣。詩(shī)意那墻角的幾枝梅花，冒著嚴(yán)寒獨(dú)自盛開(kāi)。

為什么遠(yuǎn)望就知道潔白的寫(xiě)了在冰天雪地里,百花凋萎時(shí)，獨(dú)有梅花冒著冰寒霜雪，抖擻著枝骨，綻苞吐蕊的靈秀、美好的形象。表達(dá)了作者對(duì)梅花的贊美和喜愛(ài)。思想感情寫(xiě)了在冰天雪地里,百花凋萎時(shí)，獨(dú)有梅花冒著冰寒霜雪，

讀通順故事《企鵝寄冰》（見(jiàn)課本14頁(yè)）。注意注音的字，把字讀準(zhǔn)確，把故事讀通順。讀通順故事《企鵝寄冰》（見(jiàn)課本14頁(yè)）。注意注音的這個(gè)故事寫(xiě)了誰(shuí)和誰(shuí)的事？這個(gè)故事寫(xiě)了誰(shuí)和誰(shuí)的事？這個(gè)故事寫(xiě)了企鵝和獅子的事。這個(gè)故事寫(xiě)了企鵝和獅子的事。為什么獅子大王讓企鵝給他寄冰？因?yàn)榉侵逇夂蜓谉?，獅子大王想用冰塊降溫。為什么獅子大王讓企鵝給他寄冰？因?yàn)榉侵逇夂蜓谉?，獅子大王想用為什么冰寄到獅子那里變成了水，退回來(lái)又變成了冰？因?yàn)榉侵逇夂蜓谉?，南極寒冷，冰遇熱變水，水遇冷又變成了冰。為什么冰寄到獅子那里變成了水，退回來(lái)又變成了冰？因?yàn)榉侵逇獗疚氖且黄腥さ目茖W(xué)童話，借南極企鵝給住在非洲的獅子大王寄冰的趣事，介紹了非洲炎熱、南極寒冷的氣候特點(diǎn)，以及冰遇熱變水，水遇冷變冰的科學(xué)常識(shí)。故事小結(jié)本文是一篇有趣的科學(xué)童話，借南極企鵝給住在非洲的獅子大王寄冰同學(xué)們下課啦授課老師：xxx同學(xué)們下課啦授課老師：xxx此頁(yè)為防盜標(biāo)記頁(yè)（下載后可刪）教師課堂用語(yǔ)輯錄（收藏打印版，此頁(yè)右鍵可以刪除）教師課堂用語(yǔ)在學(xué)科專(zhuān)業(yè)方面重在進(jìn)行“引”與“導(dǎo)”，通過(guò)點(diǎn)撥、搭橋等方式讓學(xué)生豁然開(kāi)朗，得出結(jié)論，而不是和盤(pán)托出，灌輸告知。一般可分為：?jiǎn)l(fā)類(lèi)、賞識(shí)類(lèi)、表?yè)P(yáng)類(lèi)、提醒類(lèi)、勸誡類(lèi)、鼓勵(lì)類(lèi)、反思類(lèi)。一、啟發(fā)類(lèi)1.集體力量是強(qiáng)大的，你們小組合作了嗎?你能將這個(gè)原理應(yīng)用于生活嗎?你的探究目標(biāo)制定好了嗎?2.自學(xué)結(jié)束，請(qǐng)帶著疑問(wèn)與同伴交流。3.學(xué)習(xí)要善于觀察，你從這道題中獲取了哪些信息?4.請(qǐng)把你的想法與同伴交流一下，好嗎?5.你說(shuō)的辦法很好，還有其他辦法嗎?看誰(shuí)想出的解法多?二、賞識(shí)類(lèi)1.說(shuō)得太好了，老師佩服你，為你感到驕傲！2.你的設(shè)計(jì)(方案、觀點(diǎn))富有想象力，極具創(chuàng)造性。3.我非常欣賞你的想法，請(qǐng)說(shuō)具體點(diǎn)，好嗎?4.某某同學(xué)的解題方法非常新穎，連老師都沒(méi)想到，真厲害！5.讓我們一起為某某喝彩！同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中，也要敢于猜想，善于猜想，這樣才能有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)造!三、表?yè)P(yáng)類(lèi)1.你真讓人感動(dòng)，老師喜歡你的敢想、敢說(shuō)、敢問(wèn)和敢辯，希望你繼續(xù)保持下去。2.這么難的題你能回答得很完整，真是了不起！你是我們班的小愛(ài)因斯坦。3.你預(yù)習(xí)的可真全面，自主學(xué)習(xí)的能力很強(qiáng)，課下把你的學(xué)習(xí)方法介紹給同學(xué)們，好不好？4.哎呀，你的見(jiàn)識(shí)可真廣，懂得這么多的知識(shí)，好像百度一樣，同學(xué)們以后有問(wèn)題要就找你幫忙。5.通過(guò)你的發(fā)言，老師覺(jué)得你不僅認(rèn)真聽(tīng)，而且積極動(dòng)腦思考了，加油哇！四、提醒類(lèi)1.你雖然沒(méi)有完整地回答問(wèn)題，但你能大膽發(fā)言就是好樣的！此頁(yè)為防盜標(biāo)記頁(yè)（下載后可刪）教師課堂用語(yǔ)輯錄（收藏打印版，此頁(yè)為防盜標(biāo)記頁(yè)（下載后可刪）教師課堂用語(yǔ)輯錄（收藏打印版，此頁(yè)右鍵可以刪除）1、你的眼睛真亮，發(fā)現(xiàn)這么多問(wèn)題！2、能提出這么有價(jià)值的問(wèn)題來(lái)，真了不起！3、會(huì)提問(wèn)的孩子，就是聰明的孩子！4、這個(gè)問(wèn)題很有價(jià)值，我們可以共同研究一下！5、這種想法別具一格，令人耳目一新，請(qǐng)?jiān)僬f(shuō)一遍好嗎？6、多么好的想法啊，你真是一個(gè)會(huì)想的孩子！7、猜測(cè)是科學(xué)發(fā)現(xiàn)的前奏，你們已經(jīng)邁出了精彩的一步！8、沒(méi)關(guān)系，大聲地把自己的想法說(shuō)出來(lái)，我知道你能行！9、你真聰明！想出了這么妙的方法，真是個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋的小朋友！10、你又想出新方法了，真會(huì)動(dòng)腦筋，能不能講給大家聽(tīng)一聽(tīng)？11、你的想法很獨(dú)特，老師都佩服你！12、你特別愛(ài)動(dòng)腦筋，常常一鳴驚人，讓大家禁不住要為你鼓掌喝彩！13、你的發(fā)言給了我很大的啟發(fā)，真謝謝你！14、瞧瞧，誰(shuí)是火眼金睛，發(fā)現(xiàn)得最多、最快？15、你發(fā)現(xiàn)了這么重要的方法，老師為你感到驕傲！16、你真愛(ài)動(dòng)腦筋，老師就喜歡你思考的樣子！17、你的回答真是與眾不同啊，很有創(chuàng)造性，老師特欣賞你這點(diǎn)！18、××同學(xué)真聰明！想出了這么妙的方法，真是個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋的同學(xué)！19、你的思維很獨(dú)特，你能具體說(shuō)說(shuō)自己的想法嗎？20、這么好的想法，為什么不大聲地、自信地表達(dá)出來(lái)呢？21、你有自己獨(dú)特想法，真了不起！22、你的辦法真好！考慮的真全面！23、你很會(huì)思考，真像一個(gè)小科學(xué)家！24、老師很欣賞你實(shí)事求是的態(tài)度！25、你的記錄很有特色，可以獲得“牛津獎(jiǎng)”！此頁(yè)為防盜標(biāo)記頁(yè)（下載后可刪）教師課堂用語(yǔ)輯錄（收藏打印版，此頁(yè)為防盜標(biāo)記頁(yè)（下載后可刪）教師課堂用語(yǔ)輯錄（收藏打印版，此頁(yè)右鍵可以刪除）1、謝謝大家聽(tīng)得這么專(zhuān)心。2、大家對(duì)這些內(nèi)容這么感興趣，真讓我高興。3、你們專(zhuān)注聽(tīng)講的表情，使我快樂(lè)，給我鼓勵(lì)。4、我從你們的姿態(tài)上感覺(jué)到，你們聽(tīng)明白了。5、我不知道我這樣說(shuō)是否合適。6、不知我說(shuō)清了沒(méi)有，說(shuō)明白了沒(méi)有。7、我的解釋不知是否令你們滿(mǎn)意，課后讓我們大家再去找有關(guān)的書(shū)來(lái)讀讀。8、你們的眼神告訴我，你們還是沒(méi)有明白，想不想讓我再講一遍？9、會(huì)“聽(tīng)”也是會(huì)學(xué)習(xí)的表現(xiàn)。我希望大家認(rèn)真聽(tīng)好我下面要說(shuō)的一段話。10、從聽(tīng)課的情況反映出，我們是一個(gè)素質(zhì)良好的集體。1、謝謝你，你說(shuō)的很正確，很清楚。2、雖然你說(shuō)的不完全正確，但我還是要感謝你的勇氣。3、你很有創(chuàng)見(jiàn)，這非?？少F。請(qǐng)?jiān)夙懥恋卣f(shuō)一遍。4、××說(shuō)得還不完全，請(qǐng)哪一位再補(bǔ)充。5、老師知道你心里已經(jīng)明白，但是嘴上說(shuō)不出，我把你的意思轉(zhuǎn)述出來(lái)，然后再請(qǐng)你學(xué)說(shuō)一遍。6、說(shuō)，是用嘴來(lái)寫(xiě)，無(wú)論是一句話，還是一段話，首先要說(shuō)清楚，想好了再說(shuō)，把自己要說(shuō)的話在心里整理一下就能說(shuō)清楚。7、對(duì)！說(shuō)得很好，我很高興你有這樣的認(rèn)識(shí)，很高興你能說(shuō)得這么好！8、我們今天的討論很熱烈，參與的人數(shù)也多，說(shuō)得很有質(zhì)量，我為你們感到驕傲。9、說(shuō)話，是把自己心里的想法表達(dá)出來(lái)，與別人交流。說(shuō)時(shí)要想想，別人聽(tīng)得明白嗎？10、說(shuō)話，是與別人交流，所以要注意儀態(tài)，身要正，不扭動(dòng)，眼要正視對(duì)方。對(duì)！就是這樣！人在小時(shí)候容易糾正不良習(xí)慣，經(jīng)常注意哦。1、“讀”是我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文最基本的方法之一，古人說(shuō)，讀書(shū)時(shí)應(yīng)該做到“眼到，口到，心到”。我看，你們今天達(dá)到了這個(gè)要求。2、大家自由讀書(shū)的這段時(shí)間里，教室里只聽(tīng)見(jiàn)瑯瑯書(shū)聲，大家專(zhuān)注的神情讓我感受到什么叫“求知若渴”，我很感動(dòng)。3、經(jīng)過(guò)這么一讀，這一段文字的意思就明白了，不需要再說(shuō)明什么了。4、請(qǐng)你們讀一下，將你的感受從聲音中表現(xiàn)出來(lái)。5、讀得很好，聽(tīng)得出你是將自己的理解讀出來(lái)了。特別是這一句，請(qǐng)?jiān)僮x一遍。此頁(yè)為防盜標(biāo)記頁(yè)（下載后可刪）教師課堂用語(yǔ)輯錄（收藏打印版，溫馨提示：此PPT可修改編輯1182021年最新溫馨提示：572021年最新此頁(yè)為防盜標(biāo)記頁(yè)（下載后可刪）教師課堂用語(yǔ)輯錄（收藏打印版，此頁(yè)右鍵可以刪除）教師課堂用語(yǔ)在學(xué)科專(zhuān)業(yè)方面重在進(jìn)行“引”與“導(dǎo)”，通過(guò)點(diǎn)撥、搭橋等方式讓學(xué)生豁然開(kāi)朗，得出結(jié)論，而不是和盤(pán)托出，灌輸告知。一般可分為：?jiǎn)l(fā)類(lèi)、賞識(shí)類(lèi)、表?yè)P(yáng)類(lèi)、提醒類(lèi)、勸誡類(lèi)、鼓勵(lì)類(lèi)、反思類(lèi)。一、啟發(fā)類(lèi)1.集體力量是強(qiáng)大的，你們小組合作了嗎?你能將這個(gè)原理應(yīng)用于生活嗎?你的探究目標(biāo)制定好了嗎?2.自學(xué)結(jié)束，請(qǐng)帶著疑問(wèn)與同伴交流。3.學(xué)習(xí)要善于觀察，你從這道題中獲取了哪些信息?4.請(qǐng)把你的想法與同伴交流一下，好嗎?5.你說(shuō)的辦法很好，還有其他辦法嗎?看誰(shuí)想出的解法多?二、賞識(shí)類(lèi)1.說(shuō)得太好了，老師佩服你，為你感到驕傲！2.你的設(shè)計(jì)(方案、觀點(diǎn))富有想象力，極具創(chuàng)造性。3.我非常欣賞你的想法，請(qǐng)說(shuō)具體點(diǎn)，好嗎?4.某某同學(xué)的解題方法非常新穎，連老師都沒(méi)想到，真厲害！5.讓我們一起為某某喝彩！同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中，也要敢于猜想，善于猜想，這樣才能有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)造!三、表?yè)P(yáng)類(lèi)1.你真讓人感動(dòng)，老師喜歡你的