五年級語文下冊《只揀兒童多處行》第二課時課件

只揀兒童多處行

只揀兒童多處行復習：看意思我能知道詞語：1、形容人很多，把這個地方坐得滿滿的，沒有空地了。（）2、形容注意力高度集中。（）3、形容數量很多。（）4、形容全身本領。（）5、形容不大好意思或不大方的樣子。（）座無隙地聚精會神成百盈千渾身解數忸怩復習：看意思我能知道詞語：1、形容人很多，把這個地方坐得滿滿讀課文，思考：作者的游覽路線是怎樣的？畫出表述作者行蹤的詞語。

頤和園門知春亭畔湖邊玉瀾堂讀課文，思考：作者的游覽路線是怎樣的？畫出表述作者行蹤的學習課文⑴讀讀這一自然段，劃出表現兒童多的句子。⑵再讀讀你畫出的句子，句中的哪些詞語寫出了游玩的孩子多呢？⑶你還聯想到哪些描寫人多的成語？學習課文學習單：⑴讀讀一、二自然段，劃出表現兒童多的句子。⑵再讀讀你畫出的句子，句中的哪些詞語寫出了游玩的孩子多呢？（1）“從香山歸來，路過頤和園，看見成千盈百的孩子，鬧嚷嚷地從頤和園門內擠了出來，就像從一只大魔術匣子里，飛涌出一群接著一群的小天使。”

假如你是其中的一員，你一邊跑，一邊會喊些什么？帶著這樣愉快的心情來讀讀這句話。返回１２３.４學習單：（1）“從香山歸來，路過頤和園，看見成千盈百的孩子，⑶你還聯想到哪些描寫人多的成語？人山人海接踵摩肩熙熙攘攘⑶你還聯想到哪些描寫人多的成語？人山人海

從香山歸來，路過頤和園，看見成百盈千的孩子，鬧嚷嚷地從頤和園門內擠了出來，就像從一只大魔術匣子里，飛涌出一群接著一群的小天使。這里冰心奶奶寫出了兒童之多、之活潑可愛，表達了對兒童的喜愛之情。從香山歸來，路過頤和園，看見成百盈千的孩子，鬧嚷嚷地從頤和讀課文畫句子扣詞語談體會聯系第一段的學習歸納學習方法：讀課文畫句子扣詞語談體會聯系第一段的學習歸納學習方法：學習單⑴快速閱讀全文，找出描寫春天景色的語句。⑵把找到的句子再繪聲繪色地讀一讀，你覺得春天的景色怎么樣？你想到用哪個成語來形容？

學習單五年級語文下冊《只揀兒童多處行》第二課時課件

走進玉瀾堂的院落里，眼睛一亮，那幾棵大海棠樹，開滿了密密層層的淡紅的花，這繁花從樹枝開到樹梢，不留一點空隙，陽光下就像幾座噴花的飛泉……走進玉瀾堂的院落里，眼睛一亮，那幾棵大海棠樹，開

那幾棵大海棠樹，開滿了密密層層的淡紅的花。這繁花從樹枝開到樹梢，不留一點空隙，陽光下就像幾座噴花的飛泉……那幾棵大海棠樹，開滿了密密層層的淡紅的花細讀感悟

那幾棵大海棠樹，開滿了密密層層的淡紅的花。這繁花從樹枝開到樹梢，不留一點兒空隙，陽光下就像幾座噴花的飛泉……這些詞語說明了海棠花之多、之密、之美。比喻句既讓人感受到海棠花旺盛的生命力，又讓人感覺到春光的飽滿和爛漫。細讀感悟那幾棵大海棠樹，開滿了密密層層的淡紅的花。這繁花看到這樣的春景，看到這樣的春光，你想用怎樣的語言來贊美？冰心奶奶又是怎樣贊美的呢？

春光竟會這樣的飽滿，這樣的爛漫！它把一個冬天蘊藏的精神、力量，都盡情地釋放出來了！請同學們有感情地齊讀這句話?？吹竭@樣的春景，看到這樣的春光，你想用怎樣的語言來贊美？

春光，竟會這樣地飽滿，這樣地爛漫！它把一冬天蘊藏的精神、力量，都盡情地發(fā)揮出來了！春光，竟會這樣地飽滿，這樣地爛漫！它把一冬天

春光，竟會這樣地飽滿，這樣地爛漫！它把一冬天蘊藏的精神、力量，都盡情地發(fā)揮出來了！只揀兒童多處行春光，只揀兒童多處行

花真多，老師不由想起了杜甫的一首詩《江畔獨步尋花》：黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低，留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼。同樣也是尋找春天，杜甫是只揀花兒多處行。而冰心奶奶卻只揀兒童多處行。學到這兒你有什么疑問嗎？冰心奶奶找春天為什么“只揀兒童多處行”呢？讓我們一起跟著冰心奶奶到“兒童多處”走一走，看一看。學習單⑴自讀課文3、4段，圈畫出表現“兒童充滿生機、充滿快樂”的詞句。⑵用一個詞或一句話寫寫自己的感受?；ㄕ娑啵蠋煵挥上肫鹆硕鸥Φ囊皇自姟督溪毑綄せ?/p>

（２）我們本想在知春亭畔喝茶，哪知道知春亭畔已是坐無隙地！女孩子、男孩子，戴紅領巾的、把外衣脫下搭在肩上拿在手里的，東一堆，西一堆，嘰嘰呱呱地，也不知說些什么，笑些什么，個個鼻尖上，閃著汗珠，小小的身軀上噴發(fā)著太陽的香氣息。返回１２３.４（２）我們本想在知春亭畔喝茶，哪知道知春亭畔已是坐無隙地（３）湖面無數坐滿兒童的小船，在波浪上蕩漾，一面一面鮮紅的隊旗，在東風里嘩嘩地響著。

（４）轉彎的地方，總和一群一群的孩子撞個滿懷，他們匆匆地說了聲“對不起”，又匆匆地往前跑。

返回１２３.４（３）湖面無數坐滿兒童的小船，在波浪上蕩漾，一面一面鮮紅的隊細讀感悟

我們本想在知春亭畔喝茶，哪知知春亭畔已是座無隙地﹗

……東一堆，西一簇，嘰嘰呱呱地，也不知說些什么，笑些什么，個個鼻尖上閃著汗珠，小小的身軀上噴發(fā)著太陽的香氣。冰心奶奶在這里把充滿朝氣和活力的兒童比作太陽，從兒童身上噴發(fā)出的氣息是太陽的氣息，是生命的氣息，表達出冰心奶奶對兒童的喜愛。細讀感悟我們本想在知春亭畔喝茶，哪知知春亭畔已是座無隙地﹗細讀感悟

湖面無數坐滿兒童的小船，在波浪上蕩漾，一面面鮮紅的隊旗，在東風里嘩嘩地響著。

……在轉彎的地方，總和一群一群的孩子撞個滿懷，他們匆匆地說聲“對不起”，又匆匆地往前跑。具體描寫學生之多、之活潑可愛。春天的頤和園成了兒童的樂園，兒童世界，兒童的海洋細讀感悟湖面無數坐滿兒童的小船，在波浪上蕩漾，一面面鮮紅

讀讀這段你明白了什么？它們的相同之處：生命力都很旺盛，讓人都感到快樂。只要管理得好，給它適時地澆水施肥，花兒和兒童一樣，在春天的感召下，歡暢活潑的，以旺盛的生命力，舒展出新鮮美麗的四肢。這時候，自己感到快樂，別人看著也快樂。讀讀這段你明白了什么？它們的相同之處：生命力都很旺盛細讀感悟對，就是開得旺！只要管理得好，給它適時地澆水施肥，花兒和兒童一樣，在春天的感召下，就會歡暢活潑地，以旺盛的生命力，舒展出新鮮美麗的四肢，使出渾身解數。這時候，自己感到快樂，別人看著也快樂。作者借贊美春天的花朵，來贊美生機勃勃的兒童。細讀感悟對，就是開得旺！只要管理得好，給它適時地澆水施肥，花春天的頤和園成了兒童的樂園，兒童的世界，兒童的海洋。他們盡情說笑，在陽光下東奔西跑，個個忙得鼻尖冒汗，卻又那么歡暢活潑，不知疲倦。他們身上有著使不完的力氣，充滿勃勃的生機和活力。字里行間還能體會到冰心奶奶對兒童的喜愛。春天的頤和園成了兒童的樂園，兒童的世界，兒童的海洋。他們冰心奶奶為什么認為只揀兒童多處行，就一定能找到春天呢？因為兒童多處春光燦爛，兒童充滿朝氣、富有感染力；兒童就是最美的春光，冰心奶奶喜愛兒童。所以冰心奶奶認為只揀兒童多處行就認為能找到春光。朋友，春天在哪里？當你春游的時候，記住“只揀兒童多處行”，是永遠不會找不到春天的！冰心奶奶為什么認為只揀兒童多處行，就一定能找到春天呢？

冰心奶奶為什么要“只揀兒童多處行”？（小組合作討論）合作探究，精講點撥兒童多處春光爛漫兒童多處充滿活力兒童就是最美的春天冰心奶奶為什么要“只揀兒童多處行”？（小組就是

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。兒童天使太陽花朵春天在冰心奶奶眼里就是，兒童天使太陽花朵春天在冰心奶奶眼里只揀兒童多處行，兒童多處花兒旺，兒童多處春光好，兒童多處歡樂多，兒童多處活力足，兒童多處總是春。只揀兒童多處行，冰心奶奶為什么認為只揀兒童多處行，就一定能找到春天呢？因為兒童多處春光燦爛，兒童充滿朝氣、富有感染力；兒童就是最美的春光，冰心奶奶喜愛兒童。所以冰心奶奶認為只揀兒童多處行就認為能找到春光。朋友，春天在哪里？當你春游的時候，記住“只揀兒童多處行”，是永遠不會找不到春天的！冰心奶奶為什么認為只揀兒童多處行，就一定能找到春天呢？感悟朋友，春天在哪里？當你春游的時候，記住“只揀兒童多處行”，是永遠不會找不到春天的！點明主題：春天是兒童的，兒童就是祖國的春天。感悟點明主題：春天是兒童的，兒童就是祖國的春天。五年級語文下冊《只揀兒童多處行》第二課時課件填一填

本文是（）寫的一篇（），她以歡快的筆調描寫了春游的（）和春天里的（）。兒童和花兒一樣（）、充滿著（），令人喜愛，令人快樂。表達了作者對少年兒童的（）以及殷切的希望。冰心散文兒童花兒生機勃勃旺盛的生命力喜愛填一填本文是（）寫的1.《只揀兒童多處行》是我國現代著名女作家冰心寫的。（）2.“使出渾身解數”就是用盡各種各樣的辦法。（）3.“這繁花從樹枝開到樹梢，不留一點空隙，陽光下就像幾座噴花的飛泉……”這里的“噴花的飛泉”比喻“陽光”。（）4.游人不知道春天在哪里，只要到兒童多的地方去就可以找到春天。（）判斷正誤，對的打“√”，錯的打“×”?！獭痢痢?.《只揀兒童多處行》是我國現代著名女作家冰心寫的。（積累表示高興的成語眉開眼笑心花怒放欣喜若狂興高采烈捧腹大笑笑逐顏開手舞足蹈喜上眉梢形容人多的成語項背相望水泄不通絡繹不絕人來人往人頭攢動熙熙攘攘人聲鼎沸人山人海門庭若市摩肩接踵川流不息萬人空巷

積累表示高興的成語眉開眼笑心花怒放欣喜若狂興高采積累描寫兒童的詩句牧童騎黃牛，歌聲振林樾?！逶镣瘜O未解供耕織，也傍桑陰學種瓜?！畏冻纱蟊拿钫Z

愛在左，同情在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花，將這一徑長途，點綴得香花彌漫，使穿枝拂葉的行人，踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可落，卻不是悲涼。

——冰心積累描寫兒童的詩句牧童騎黃牛，歌聲振林樾?！宸答伩偨Y這是一篇文質兼美的散文，寫了冰心奶奶在頤和園所碰到的春游的兒童，表現了兒童的生機勃勃、活潑可愛的情態(tài)，表達了冰心奶奶對我們少年兒童的喜愛以及所寄托的希望。反饋總結這是一篇文質兼美的散文，寫了冰心奶奶在頤和園所碰到的這個句子運用了什么修辭手法？朋友，春天在哪里？當你春游的時候，記住“只揀兒童多處行”，是永遠不會找不到春天的！這個句子運用了什么修辭手法？朋友，春天在哪里？當你春游的時候當你春游的時候，記住“只揀兒童多處行”，是永遠不會找不到春天的！這是什么句式？雙重否定句。改寫成反問句怎么改？當你春游的時候，記住“只揀兒童多處行”，怎么會找不到春天呢？當你春游的時候，記住“只揀兒童多處行”，是永遠不會找不到春天有了愛就有了一切！冰心的名言你還知道哪些冰心奶奶的作品？

有了愛就有了一切！冰心的名言你還知道哪些冰心奶奶的作品？“一代代的青年讀到冰心的書，懂得了愛：愛星星、愛大海、愛祖國，愛一切美好的事物。我希望年輕人都讀一點冰心的書，都有一顆真誠的愛心”。——巴金“一代代的青年讀到冰心的書，懂得了愛：愛星星、愛大

雨后嫩綠的樹梢閃著金光，廣場上成了一片海洋！水里一群赤腳的孩子，快樂得好像神仙一樣。

小哥哥使勁地踩著水，把水花兒濺起多高。他喊：“妹，小心，滑！”說著自己就滑了一跤！

他拍拍水淋淋的泥褲子,嘴里說：“糟糕——糟糕！”

而他通紅歡喜的臉上，卻發(fā)射出興奮和驕傲。

小妹妹撅著兩條短粗的小辮，緊緊地跟在這泥褲子后面，她咬著唇兒，提著裙兒，輕輕地小心地跑，心里卻希望自己,也摔這么痛快的一跤！

雨后《雨后》《繁星》

《春水》

《寄小讀者》《小桔燈》《雨后》

在春天的頤和園門口，我們看見了chéngqiānyíngbǎi的孩子，知春亭畔也是zuòwúxìdì,他們有的談笑風生，小小的身軀上pēnfā著太陽的香氣息，也有孩子跑累了，yǐ著樹根坐在小山坡上，聚精會神地看小人書。沿著湖邊的白石lán

ɡān向玉瀾堂走，走進院落，就會看見密密層層的海棠花?；▋汉蛢和粯樱诖禾斓母姓傧?，就會huānchàng活潑地、以旺盛的生命力，舒展出新鮮美麗的sì

zhī，令人快樂。

在春天的頤和園門口，我們看見了chéng1、背誦５－９的自然段。２、課外搜集有關冰心奶奶的文章讀一讀。布置作業(yè)：1、背誦５－９的自然段。２、課外搜集有關冰心奶奶的文章讀一讀只揀兒童多處行

只揀兒童多處行復習：看意思我能知道詞語：1、形容人很多，把這個地方坐得滿滿的，沒有空地了。（）2、形容注意力高度集中。（）3、形容數量很多。（）4、形容全身本領。（）5、形容不大好意思或不大方的樣子。（）座無隙地聚精會神成百盈千渾身解數忸怩復習：看意思我能知道詞語：1、形容人很多，把這個地方坐得滿滿讀課文，思考：作者的游覽路線是怎樣的？畫出表述作者行蹤的詞語。

頤和園門知春亭畔湖邊玉瀾堂讀課文，思考：作者的游覽路線是怎樣的？畫出表述作者行蹤的學習課文⑴讀讀這一自然段，劃出表現兒童多的句子。⑵再讀讀你畫出的句子，句中的哪些詞語寫出了游玩的孩子多呢？⑶你還聯想到哪些描寫人多的成語？學習課文學習單：⑴讀讀一、二自然段，劃出表現兒童多的句子。⑵再讀讀你畫出的句子，句中的哪些詞語寫出了游玩的孩子多呢？（1）“從香山歸來，路過頤和園，看見成千盈百的孩子，鬧嚷嚷地從頤和園門內擠了出來，就像從一只大魔術匣子里，飛涌出一群接著一群的小天使?！?/p>

假如你是其中的一員，你一邊跑，一邊會喊些什么？帶著這樣愉快的心情來讀讀這句話。返回１２３.４學習單：（1）“從香山歸來，路過頤和園，看見成千盈百的孩子，⑶你還聯想到哪些描寫人多的成語？人山人海接踵摩肩熙熙攘攘⑶你還聯想到哪些描寫人多的成語？人山人海

從香山歸來，路過頤和園，看見成百盈千的孩子，鬧嚷嚷地從頤和園門內擠了出來，就像從一只大魔術匣子里，飛涌出一群接著一群的小天使。這里冰心奶奶寫出了兒童之多、之活潑可愛，表達了對兒童的喜愛之情。從香山歸來，路過頤和園，看見成百盈千的孩子，鬧嚷嚷地從頤和讀課文畫句子扣詞語談體會聯系第一段的學習歸納學習方法：讀課文畫句子扣詞語談體會聯系第一段的學習歸納學習方法：學習單⑴快速閱讀全文，找出描寫春天景色的語句。⑵把找到的句子再繪聲繪色地讀一讀，你覺得春天的景色怎么樣？你想到用哪個成語來形容？

學習單五年級語文下冊《只揀兒童多處行》第二課時課件

走進玉瀾堂的院落里，眼睛一亮，那幾棵大海棠樹，開滿了密密層層的淡紅的花，這繁花從樹枝開到樹梢，不留一點空隙，陽光下就像幾座噴花的飛泉……走進玉瀾堂的院落里，眼睛一亮，那幾棵大海棠樹，開

那幾棵大海棠樹，開滿了密密層層的淡紅的花。這繁花從樹枝開到樹梢，不留一點空隙，陽光下就像幾座噴花的飛泉……那幾棵大海棠樹，開滿了密密層層的淡紅的花細讀感悟

那幾棵大海棠樹，開滿了密密層層的淡紅的花。這繁花從樹枝開到樹梢，不留一點兒空隙，陽光下就像幾座噴花的飛泉……這些詞語說明了海棠花之多、之密、之美。比喻句既讓人感受到海棠花旺盛的生命力，又讓人感覺到春光的飽滿和爛漫。細讀感悟那幾棵大海棠樹，開滿了密密層層的淡紅的花。這繁花看到這樣的春景，看到這樣的春光，你想用怎樣的語言來贊美？冰心奶奶又是怎樣贊美的呢？

春光竟會這樣的飽滿，這樣的爛漫！它把一個冬天蘊藏的精神、力量，都盡情地釋放出來了！請同學們有感情地齊讀這句話。看到這樣的春景，看到這樣的春光，你想用怎樣的語言來贊美？

春光，竟會這樣地飽滿，這樣地爛漫！它把一冬天蘊藏的精神、力量，都盡情地發(fā)揮出來了！春光，竟會這樣地飽滿，這樣地爛漫！它把一冬天

春光，竟會這樣地飽滿，這樣地爛漫！它把一冬天蘊藏的精神、力量，都盡情地發(fā)揮出來了！只揀兒童多處行春光，只揀兒童多處行

花真多，老師不由想起了杜甫的一首詩《江畔獨步尋花》：黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低，留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼。同樣也是尋找春天，杜甫是只揀花兒多處行。而冰心奶奶卻只揀兒童多處行。學到這兒你有什么疑問嗎？冰心奶奶找春天為什么“只揀兒童多處行”呢？讓我們一起跟著冰心奶奶到“兒童多處”走一走，看一看。學習單⑴自讀課文3、4段，圈畫出表現“兒童充滿生機、充滿快樂”的詞句。⑵用一個詞或一句話寫寫自己的感受。花真多，老師不由想起了杜甫的一首詩《江畔獨步尋花

（２）我們本想在知春亭畔喝茶，哪知道知春亭畔已是坐無隙地！女孩子、男孩子，戴紅領巾的、把外衣脫下搭在肩上拿在手里的，東一堆，西一堆，嘰嘰呱呱地，也不知說些什么，笑些什么，個個鼻尖上，閃著汗珠，小小的身軀上噴發(fā)著太陽的香氣息。返回１２３.４（２）我們本想在知春亭畔喝茶，哪知道知春亭畔已是坐無隙地（３）湖面無數坐滿兒童的小船，在波浪上蕩漾，一面一面鮮紅的隊旗，在東風里嘩嘩地響著。

（４）轉彎的地方，總和一群一群的孩子撞個滿懷，他們匆匆地說了聲“對不起”，又匆匆地往前跑。

返回１２３.４（３）湖面無數坐滿兒童的小船，在波浪上蕩漾，一面一面鮮紅的隊細讀感悟

我們本想在知春亭畔喝茶，哪知知春亭畔已是座無隙地﹗

……東一堆，西一簇，嘰嘰呱呱地，也不知說些什么，笑些什么，個個鼻尖上閃著汗珠，小小的身軀上噴發(fā)著太陽的香氣。冰心奶奶在這里把充滿朝氣和活力的兒童比作太陽，從兒童身上噴發(fā)出的氣息是太陽的氣息，是生命的氣息，表達出冰心奶奶對兒童的喜愛。細讀感悟我們本想在知春亭畔喝茶，哪知知春亭畔已是座無隙地﹗細讀感悟

湖面無數坐滿兒童的小船，在波浪上蕩漾，一面面鮮紅的隊旗，在東風里嘩嘩地響著。

……在轉彎的地方，總和一群一群的孩子撞個滿懷，他們匆匆地說聲“對不起”，又匆匆地往前跑。具體描寫學生之多、之活潑可愛。春天的頤和園成了兒童的樂園，兒童世界，兒童的海洋細讀感悟湖面無數坐滿兒童的小船，在波浪上蕩漾，一面面鮮紅

讀讀這段你明白了什么？它們的相同之處：生命力都很旺盛，讓人都感到快樂。只要管理得好，給它適時地澆水施肥，花兒和兒童一樣，在春天的感召下，歡暢活潑的，以旺盛的生命力，舒展出新鮮美麗的四肢。這時候，自己感到快樂，別人看著也快樂。讀讀這段你明白了什么？它們的相同之處：生命力都很旺盛細讀感悟對，就是開得旺！只要管理得好，給它適時地澆水施肥，花兒和兒童一樣，在春天的感召下，就會歡暢活潑地，以旺盛的生命力，舒展出新鮮美麗的四肢，使出渾身解數。這時候，自己感到快樂，別人看著也快樂。作者借贊美春天的花朵，來贊美生機勃勃的兒童。細讀感悟對，就是開得旺！只要管理得好，給它適時地澆水施肥，花春天的頤和園成了兒童的樂園，兒童的世界，兒童的海洋。他們盡情說笑，在陽光下東奔西跑，個個忙得鼻尖冒汗，卻又那么歡暢活潑，不知疲倦。他們身上有著使不完的力氣，充滿勃勃的生機和活力。字里行間還能體會到冰心奶奶對兒童的喜愛。春天的頤和園成了兒童的樂園，兒童的世界，兒童的海洋。他們冰心奶奶為什么認為只揀兒童多處行，就一定能找到春天呢？因為兒童多處春光燦爛，兒童充滿朝氣、富有感染力；兒童就是最美的春光，冰心奶奶喜愛兒童。所以冰心奶奶認為只揀兒童多處行就認為能找到春光。朋友，春天在哪里？當你春游的時候，記住“只揀兒童多處行”，是永遠不會找不到春天的！冰心奶奶為什么認為只揀兒童多處行，就一定能找到春天呢？

冰心奶奶為什么要“只揀兒童多處行”？（小組合作討論）合作探究，精講點撥兒童多處春光爛漫兒童多處充滿活力兒童就是最美的春天冰心奶奶為什么要“只揀兒童多處行”？（小組就是

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本文是（）寫的一篇（），她以歡快的筆調描寫了春游的（）和春天里的（）。兒童和花兒一樣（）、充滿著（），令人喜愛，令人快樂。表達了作者對少年兒童的（）以及殷切的希望。冰心散文兒童花兒生機勃勃旺盛的生命力喜愛填一填本文是（）寫的1.《只揀兒童多處行》是我國現代著名女作家冰心寫的。（）2.“使出渾身解數”就是用盡各種各樣的辦法。（）3.“這繁花從樹枝開到樹梢，不留一點空隙，陽光下就像幾座噴花的飛泉……”這里的“噴花的飛泉”比喻“陽光”。（）4.游人不知道春天在哪里，只要到兒童多的地方去就可以找到春天。（）判斷正誤，對的打“√”，錯的打“×”?！獭痢痢?.《只揀兒童多處行》是我國現代著名女作家冰心寫的。（積累表示高興的成語眉開眼笑心花怒放欣喜若狂興高采烈捧腹大笑笑逐顏開手舞足蹈喜上眉梢形容人多的成語項背相望水泄不通絡繹不絕人來人往人頭攢動熙熙攘攘人聲鼎沸人山人海門庭若市摩肩接踵川流不息萬人空巷

積累表示高興的成語眉開眼笑心花怒放欣喜若狂興高采積累描寫兒童的詩句牧童騎黃牛，歌聲振林樾?！逶镣瘜O未解供耕織，也傍桑陰學種瓜?！畏冻纱蟊拿钫Z

愛在左，同情在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花，將這一徑長途，點綴得香花彌漫，使穿枝拂葉的行人，踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可落，卻不是悲涼。

——冰心積累描寫兒童的詩句牧童騎黃牛，歌聲振林樾?！宸答?/p>