河南周口中英文學校2017-2018學年高二下學期期中考試語文試題及答案 人教版高二下冊

河南周口中英文學校2017-2018學年高二下學期期中考試語文試題及答案人教版高二下冊周口中英文學校2017—2018學年高二下期

期中考試語文試題

本試卷分第Ⅰ卷（閱讀題）和第Ⅱ卷（表達題）兩部分。

滿分150分，考試時間150分鐘。

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）

（一）論述類文本閱讀（本大題共3小題，9分）

閱讀下面的文字，完成1-3題。

北宋時期的梅饒臣，才華橫溢，卻仕途失意，只好寄情山水，反而成了著名的詩人。歐陽修有感于此，得出了“詩窮而后工”的結(jié)論。這里的“窮”，不是貧窮，是指經(jīng)歷的坎坷、處境的艱難。而由此產(chǎn)生的痛苦、憂傷等情感，用心理術(shù)語來說，就是人的缺失性體驗。

人生體驗主要有兩種：一種是豐富性體驗，即由事業(yè)成功、愛的溫暖或才能的充分發(fā)揮等引起的愉快、滿足；一種是缺失性體驗，即因事業(yè)不順、愛的缺失或才能無法施展等引起的痛苦、憤懣。

挫折、痛苦是任何人都不愿面對的，但一定程度的挫折和痛苦對有價值的人生來說也是不可缺少的。就像沒有大氣壓力，人的身體就要爆炸；沒有重物壓艙，船在大風大浪中就要翻覆一樣，若一切都順利、美滿，生命就失去了價值和意義。司馬遷說“發(fā)憤著書”，韓愈說“不平則鳴”，恩格斯說“憤怒出詩人”，都說明了痛苦憂患對作家、詩人的重要意義。

“窮”為什么能使詩人的詩更“工”呢？

首先，“窮”是創(chuàng)作的動力。挫折使詩人心理失衡，從而產(chǎn)生宣泄的欲望。而挫折帶給詩人的缺失性體驗達到極限，就會產(chǎn)生強烈的宣泄欲望。對于詩人來說，宣泄的最好方式就是寫詩。所以，“窮”是詩人之不幸，但從創(chuàng)作角度來講，也是其大幸。正是“窮”，使詩人積蓄了深刻飽滿的情感，把他推上了創(chuàng)作之路。從一定意義上說，正是“窮”塑造了詩人。

其次，“窮”造成詩人獨特的感受?？陀^世界只有一個，可心理世界卻因人而異。詩人的痛苦、哀怨達到一定程度就會形成一種情結(jié)，無論他感知什么對象，都會受到這種情結(jié)的影響，從而出現(xiàn)感知變異。如李煜，從堂堂的一國之君突然變成囚徒，巨大的落差使他的心始終浸泡在痛苦之中，這讓他眼中所有的物象都染上一層凄婉哀傷的色調(diào)。這種情緒是消極的，卻也成就了他的詞作。

第三，“窮”使詩人的想象定向化。當人處于痛苦、失意中時，對其所失去的或先前所渴望的對象充滿更加強烈的向往，從而無論遇到什么，都要跟這一向往聯(lián)系起來。如陸游，其理想是收復中原，但恰恰這一理想無法實現(xiàn)。“胡未滅，鬢先秋，淚空流”，這種情感使他執(zhí)于一念，無論做什么，都會聯(lián)想到“掃胡塵”“靖國難”。如果陸游的理想得以順利實現(xiàn)，那么么他很可能會成為一名出色的將領(lǐng)，而不會成為詩人。然而恰恰因為“窮”，因為憂傷、痛苦，才使他產(chǎn)生了如此激昂的想象力，從而寫出了極“工”的詩篇。

（摘編自童慶炳《“窮者而后工”的心理學內(nèi)涵》）

1．下列關(guān)于文章內(nèi)容理解和分析正確的一項是（3分）

A．歐陽修所說的“詩窮而后工”，意思是詩人如不經(jīng)歷坎坷挫折，就寫不出好詩。

B．挫折、痛苦無人愿意面對，但它卻也是人生中不可或缺的詩人、作家尤其如此。

C．客觀世界只有一個，但每個人感受卻都不同，詩人感知到的是一個變異的世界

D．詩人如無法獲得渴望的對象，對對象的向往就愈加強烈，對它的想象就更加活躍。

2下列對原文論證的相關(guān)分析不正確的一項是（3分）

A．文章借梅堯臣的事例提出論點，并對“窮”和“缺失性體驗”進行了闡釋。

B．文章從“創(chuàng)作動力”“獨特感受”“想象定向化”三方面，論證“窮而后工”。

C．文章采用了總分結(jié)構(gòu)，先概括論述“窮而后工”，后分層細論“窮而后工”。

D．文章采用舉例、比喻、引用等論證方法，使深奧的文學創(chuàng)作原理變得淺顯。

3．根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（3分）

A．尼采說母雞下蛋的啼叫和詩人的歌唱都是“痛苦使然”，這是國外版“窮而后工

B．假如李白也生活在安史之亂時期，估計他的詩歌創(chuàng)作成就比現(xiàn)在的還要高。

C．優(yōu)秀詩歌產(chǎn)生的原因應該是多方面的，“窮而后工”只是其產(chǎn)生的原因之一。

D．辛棄疾能登上南宋詞壇的高峰應該跟他收復中原的志向無法實現(xiàn)有很大關(guān)系。

（二）文學類文本閱讀（本題共3小題，14分）

閱讀下面的文字，完成4~6題。

軍宴

朱勝喜

作家終于登上了南海深處的這座小礁。他頭發(fā)蓬亂，臉色煞白，嘴角還沾著剛剛嘔吐過的穢物，看上去狼狽不堪，完全沒有了知識分子的斯文。

他是從北京來駐地采訪的。在結(jié)束了駐地采訪之后，他堅持要到海礁哨所去體驗生活。駐地首長拗不過他，只妤派一艘小艇把他送上這個礁。

小艇一離開海岸，他就后悔了。完全沒有泛舟昆明湖的舒適感覺，在茫茫大海上，小艇時而左搖右晃，時而上下顛簸，他的肚子里一陣陣翻江倒海。不一會兒，作家就徹底“交開了公糧”（水兵把暈船嘔吐戲稱為“交公糧”），真正領(lǐng)略到了大海的威力。

小艇顛簸了三個小時，作家也交了三個小時的“公糧”?？偹闶巧狭私?，但他已是兩腿發(fā)軟，渾身無力。

礁長看到作家遭罪的樣子，忙示意炊事員趕緊打點水給作家擦擦臉，漱漱口。炊事員聽到礁長的吩咐后，愣了好一會兒才轉(zhuǎn)身進了廚房。

過了一會兒，炊事員端來了小半臉盆清水擱在作家面前，一只手還端著一杯漱口用的水，然后小聲地對作家說：“您先洗臉，再漱口，記得把漱口水吐在臉盆里?！?/p>

作家望了望炊事員，很是不解，但還是按他的話做了。

洗漱完畢，作家正要將用過的水倒進大海，炊事員慌忙走上前端過了臉盆，說：“我來，我來?！闭f著端起水走進廚房。

過了好一會兒，作家的身體才恢復過來。在礁長的帶領(lǐng)下，開始參觀整個哨所，他們先來到戰(zhàn)士們的文娛活動室。屋子雖小，但打掃得很干凈，小凳子擺得整整齊齊，墻上貼著戰(zhàn)士們自己畫的畫，還掛著吉他、二胡等樂器。一個小黑板上寫著《戰(zhàn)士第二故鄉(xiāng)》的歌詞。他們又來到戰(zhàn)士們的寢室，一樣是整整齊齊，干干凈凈。一條標語映入作家的眼簾：“枕著濤聲入睡，迎著霞光上崗。”作家十分佩服戰(zhàn)士們的文采。

礁長又領(lǐng)著作家來到廚房，里面的炊具、餐具也都擺得整整齊齊。兩位戰(zhàn)士正在忙著準備午飯。礁長對兩位戰(zhàn)士說：“做好點啊，今天有客人，是軍宴?！眱晌粦?zhàn)士高興地答應著并向礁長、作家敬禮。作家看見他用過的那半盆水，竟放在桌子上。

他們又繞著整個礁轉(zhuǎn)了一圖，才回到哨所。

開飯了，一菜一湯主食饅頭。菜是罐頭午餐肉，湯是罐頭蘑菇湯。盤子里的饅頭一個個都咧著嘴，讓人想起久早不雨的大地，又讓人覺得是一個人在大笑。作家夾了一塊罐頭肉放進嘴里，感到味道不對。很想吐出來，但還是忍住了。大概是罐頭在高溫下放得久了，失去了原有的香味吧，一種說不清楚的怪味讓他難以下咽。但看看戰(zhàn)士們，一個個吃得有滋有味，尤其喝湯時，一小口一小口地啜著，像是在品嘗玉液瓊漿似的。于是他鼓起勇氣硬生生地咽了下去。

他硬著頭皮吃完飯，雖然只吃了半個饅頭，喝了一小碗湯，卻吃得大汗淋漓，衣服濕透

卻不好意思再要求洗臉。礁長看出了他的意思，對炊事員說，再開點水給作家洗把臉。炊事員支支吾吾，最后說，已經(jīng)沒水了。

“水呢？”礁長問。

上次補給船出了故障，只送來了半罐水。”炊事員說。

不行就讓作家用剛才用過的也行啊?！苯搁L說。

炊事員又支吾了半天，最后說：“那半盆水今天中午做飯已經(jīng)過濾后用完了?！?/p>

礁長看看作家，一臉的尷尬。說：“實在對不起，讓您受委屈了?！?/p>

作家看看礁長，再看看戰(zhàn)士們那一張張黑黑的臉，禁不住熱淚盈眶。

哽咽了半天，他終于說：“我真的明白誰是最可愛的人了！”

（有刪改）

4．下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色分析鑒賞，不正確的一項是（3分）

A．小說第一自然段寥寥幾筆就勾勒出作家上礁時的狼狽模樣，達到“先聲奪人”的效果，凸顯了島上環(huán)境艱苦。

B．小說通過對戰(zhàn)士們的文娛活動室和寢室環(huán)境的描寫從側(cè)面表現(xiàn)了戰(zhàn)士們在艱苦環(huán)境中依然保持著的樂觀精神。

C．小說中的不少細節(jié)描寫頗見作者匠心，比如那盤干裂的饅頭，既能暗示島上用水匱乏，又能表現(xiàn)戰(zhàn)士們的高尚精神。

D．小說從作家、礁長、炊事員、戰(zhàn)士等不同角度，展示了礁上交通不便、生活艱苦，表現(xiàn)出南海守礁官兵的平凡和崇高。

5小說雖然到最后才揭示了“缺水”這一事實，但前文已埋下了不少伏筆。請至少找出三處，并說說這樣設(shè)計情節(jié)有什么有好處。（5分）

6．小說題目叫“軍宴”，這個題目有怎樣的藝術(shù)效果？（6分）

（三）實用類文本閱讀（本題共3小題，12分）

閱讀下面的文字，完成7~9題

材料一：

二十四節(jié)氣申遺成功傳承農(nóng)耕文化起點

聯(lián)合國教科文組織保護非物質(zhì)文化遺產(chǎn)政府間委員會第十一屆常會經(jīng)過評審正式通過決議，將中國申報的“二十四節(jié)氣——中國人通過觀察太陽周年運動而形成的時間知識體系及其實踐”列入聯(lián)合國教科文組織人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄。

“春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連。秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒……”這首“二十四節(jié)氣歌”在有文化的老一輩人那里可能是爛熟于心，在不少年輕人或小孩子那里，可能卻相當陌生。事實上，形成于春秋戰(zhàn)國時期的二十四節(jié)氣，是我們的先祖根據(jù)地球在繞太陽公轉(zhuǎn)的軌道上的位置變化而制定的補充歷法，用來反映季節(jié)變化，指導農(nóng)事活動，影響著千家萬戶的衣食住行。它是古代勞動人民長期經(jīng)驗的積累和智慧的結(jié)晶，是中華農(nóng)耕文化的重要遺產(chǎn)。二十四節(jié)氣申遺成功，是傳承保護中華農(nóng)耕文化的重要一步。

（光明網(wǎng).時評頻道）

材料二：

讓二十四節(jié)氣回歸日常生活

二十四節(jié)氣申遺成功，它對當代生活究竟價值何在？人們對此卻有不同的聲音。

十四節(jié)氣形成于黃河流域，通過觀察天象、氣溫、降水和物候的時序變化而制定。作為農(nóng)耕社會的生產(chǎn)生活指南，二十四節(jié)氣為全國各地所采用，成為文化認同的重要載體。然而，也有不少人從生活中發(fā)現(xiàn)，中國幅員遼闊。如果在遠離中原的嶺南地區(qū)，完全按照二十四節(jié)氣所言指導農(nóng)事，可能會出現(xiàn)“冬行夏令的尷尬。

不過，也有專家指出，二十四節(jié)氣的地域性雖然確實存在，但它總結(jié)了太陽一年之中最重要的變化規(guī)律，這對于農(nóng)耕生產(chǎn)依舊擁有重要的指導意義。據(jù)了解，各地的人們也會根據(jù)身邊自然的具體變化，生產(chǎn)出符合當?shù)貧夂驐l件的二十四節(jié)氣表述，由此誕生了與二十四節(jié)氣相關(guān)的、豐富的本地化知識。

另一方面，隨著氣候條件的改變與現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)技術(shù)的發(fā)展，二十四節(jié)氣的農(nóng)事指導功能也受到一定程度的削弱?！半m然歷史上會出現(xiàn)一些極端氣候，但直到現(xiàn)在，全國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)仍然在二十四節(jié)氣的框架內(nèi)運作。江蘇省農(nóng)科院糧食作物硏究所所長王才林解釋道。

清華大學歷史系教授劉曉峰認為，盡管氣候條件不斷變遷，二十四節(jié)氣對于城市人來說也不再具備生產(chǎn)方面的指導意義，“但它既喚起我們的回憶，并且時刻提醒我們大自然是按照自身的節(jié)奏在循環(huán)變化。”他表示，二十四節(jié)氣能夠提醒人類尊重自然和親近自然。

（摘編自《南方日報》）

材料三：

十四節(jié)氣申遺成功的文化意義

隨著現(xiàn)代科技的發(fā)展，人類對氣候、天氣的預測與利用的水平越來越高，二十四節(jié)氣對于農(nóng)事的指導功能確實有所減弱，但我們不得不承認，盡管時間已經(jīng)過去了數(shù)千年，但是二十四節(jié)氣在延續(xù)過程中所產(chǎn)生的“誤差”很小，現(xiàn)在的農(nóng)田作物耕種基本上沒有脫離原來的節(jié)氣規(guī)律。在中國許多農(nóng)村地區(qū)，二十四節(jié)氣仍舊是人們生產(chǎn)生活的必不可少的一部分，也是指導廣大農(nóng)民安排農(nóng)事活動的重要依據(jù)。

十四節(jié)氣的影響顯然已不僅僅限于農(nóng)事耕作，它已經(jīng)全面滲透進我們的生活。比如很多地方的百姓會按照“小雪腌菜，大雪腌肉”的說法來準備自己的生活物資，清明吃青團、立秋吃西瓜的風俗也依舊流行。尤其是到了冬至時節(jié)，到底是應該吃餃子還是吃湯圓，南北方的網(wǎng)友幾乎每年都要為此“論戰(zhàn)”一次，彼此引經(jīng)據(jù)典、旁征博引，好不熱鬧。而正是在這樣的“論戰(zhàn)”中，傳統(tǒng)文化反而在不知不覺中得到了繼承、傳播和弘揚，同時也增強了人們對民族文化的認同感。網(wǎng)友對這種“論戰(zhàn)”的參與熱情，也正是二十四節(jié)氣在現(xiàn)代社會中仍具深遠影響力的證明。

二十四節(jié)氣充分體現(xiàn)了尊重自然、順應自然規(guī)律的可持續(xù)發(fā)展的理念，是古人智慧的結(jié)晶，也與我們現(xiàn)在所提倡的綠色發(fā)展理念不謀而合，具有極大的文化價值和意義。

（摘編自《兵團日報》）

7．下列對材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不恰當?shù)囊豁検?/p>

A．二十四節(jié)氣形成于春秋戰(zhàn)國時期，是根據(jù)地球在繞太陽公轉(zhuǎn)的軌道上的位置變化而制定的，反映了天象、氣溫、降水和物候的時序變化。

B．二十四節(jié)氣形成于黃河流域，但中國幅員遼闊，不同地區(qū)如果完全按照二十四節(jié)氣所言指導農(nóng)事，不一定適應當?shù)貧夂蛱卣鳌?/p>

C．隨著氣候條件的改變和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)的運用，專家對二十四節(jié)氣指導農(nóng)事的作用認識不一，有的認為二十四節(jié)氣已不再具有生產(chǎn)方面的指導意義。

D．現(xiàn)代科技的發(fā)展，使二十四節(jié)氣對農(nóng)業(yè)的指導功能有所削弱，但它已全面滲透進我們的日常生活，在現(xiàn)代社會仍具有深遠的影響力。

8．下列對材料的概括分析，不恰當?shù)膬身検牵?分）

A．用來反映季節(jié)變化，指導農(nóng)事活動的二十四節(jié)氣歌在中國老一輩人那里可能是爛熟于心，年輕人和小孩可能不知道。

B．二十四節(jié)氣申遺成功，是聯(lián)合國教科文組織保護非物質(zhì)文化遺產(chǎn)政府間委員會第十一屆常會經(jīng)過評審正式通過決議，列入聯(lián)合國教科文組織人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄。

C．二十四節(jié)氣是我們的先祖用來反映季節(jié)變化，指導農(nóng)業(yè)活動的補充歷法，它影響著千家萬戶的生活。

D．材料一、材料三有多處引用了歌訣，民諺和民俗事例，其作用是反映二十四節(jié)氣與生活的關(guān)聯(lián)。增強文章的趣味性。

E．二十四節(jié)氣充分體現(xiàn)了尊重自然、順應自然規(guī)律的可持續(xù)發(fā)展理念，是世界人民長期經(jīng)驗的積累和智慧的結(jié)晶，在今天，人類的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)仍在二十四節(jié)氣的框架內(nèi)運作。

9．作為農(nóng)耕文化符號和二十四節(jié)氣，在現(xiàn)代生活中有何價值和意義？請結(jié)合材料分析。（4分）

二、古代詩文閱讀（35分）

（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）

閱讀下面的文言文，完成10~13題。

顧琮宇方用，滿洲正白旗人。習農(nóng)兵書算，不屑章句之學。圣祖開算學，公得與焉。議敘得吏部員外郎。世宗登基，稽核財賦，以公領(lǐng)職。有書吏行賄某官某官首之于總理局務(wù)怡親王王命公審理吏狡詆公笞之同官忌公者誣公欲殺吏以滅口。王疑公亦受賄，遂奏劾公，交刑部一并嚴訊。吏證公無絲毫染，公得無罪。出為河南觀風正俗使。當是時，有奏豫省歲荒者，世宗命山東運米十萬石為賑濟?？偠教镂溺R諱災，以為歲熟，民無需米，仍令運官帶回。公爭曰：“此時民未必不需米。就使不需，然既已運來，留存州縣倉中，以有備無患之義。若仍令運回，則腳運船費，仍取諸民，民何以堪？且王者有分土，無分民，豫省官民即山東官民。為臣子者，當同心心共濟，不必自分區(qū)域，粉飾太平，以希恩寵?！碧镒滩粣偅茏喙瓢?，氣凌其上。世宗問公，公曰：觀察為欽差官，與督撫平行，無所為上也。既無上下，臣何凌滅之有?！笔雷谛?。公任山東總河時，前任完顏偉奉召還京，未行而病篤，意欲出署調(diào)養(yǎng)。公力止之，曰：“吾與君同事君父，即兄弟也。弟尚在，兄何憂？”凡一切湯藥便旋事，皆公親自料理。不頃刻高。完公歿后事宜，公一力周旋，護送還其里第。后巡漕御史伊靈阿在寓亦病故，公亦典質(zhì)衣物，為治其喪如送完公時。公雖剛正孤傲，百折不回，有“顧鐵?！敝Q，性耽花竹，左右侍立校尉、千總皆清俊少年。浙江總督李衛(wèi)氣出人上，而最敬公。又多制漆盤，盛佳硯良墨。聞屬吏能詩文者，輒手贈之。其風趣如此。年七十而薨。

（節(jié)選自《清史稿.顧琮傳》）

10．下列對文中波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）

A．有書吏行賄某官/某官首之/于總理局務(wù)怡親王/王命公審理/吏狡詆/公笞之同官忌公者/誣公欲殺吏以滅口/

B．有書吏行賄某官/某官首之于總理局務(wù)怡親王/王命公審理/吏狡詆/公笞之/同官忌公者/誣公欲殺吏以滅口/

C．有書吏行賄某官/某官首之/于總理局務(wù)怡親王/王命公審理吏/狡詆公答之/同官忌公者誣/公欲殺吏以滅口/

D．有書吏行賄某官/某官首之于總理局務(wù)怡親王/王命公審理吏/狡詆公笞之/同官忌公者誣公/欲殺吏以滅口/

1l．下列對文中加點詞語相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（3分）

A．正白旗，滿洲八旗之一，八旗是清代旗人的社會生活軍事組織的重要形式。

B．圣祖，是康熙皇帝的廟號，廟號是古代皇帝于廟中被供奉時所稱呼的名號。

C．欽差官，官名由皇帝派遣，代表皇帝出外辦理重大事件，均由重臣擔任。

D．總督，明清時地方軍政大員，管轄一省或多省，負責轄區(qū)內(nèi)的軍政事務(wù)。

12．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（3分）

A．顧琮不喜歡儒家學問，但喜歡農(nóng)兵書算等技藝。他在康熙皇帝開設(shè)的算學館學習，因成績優(yōu)秀而任命為吏部員外郎。

B．顧琮為民著想。在擔任河南觀風正俗使期間，在處理賑災糧的問題上，堅持不加重百姓負擔，和總督田文鏡產(chǎn)生了矛盾。

C．顧琮待人古道熱腸。他擔任山東總河時，朋友完顏偉得了重病，他悉心照顧，直到其去世，還典當衣服為其料理后事。

D．顧琮喜好風雅。他雖不是科舉出身剛直孤傲但經(jīng)常準備一些品質(zhì)優(yōu)良的文房用具，贈送給善于詩文創(chuàng)作的屬下。

13．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）

（1）若仍令運回，則腳運船費，仍取諸民，民何以堪？

（2）完公歿后事宜，公一力周旋，護送還其里第。

（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，11分）

閱讀下面這首宋詞，完成14~15題。

訴衷情

周邦彥

堤前亭午①未融霜，風緊雁無行。重尋舊日岐路，茸帽北游裝。

期信②杳，別離長。遠情傷。風翻酒幔，寒凝茶煙，又是何鄉(xiāng)。

注：①亭午：正午。②期信：約定的時間。

14．下列對這首詩的賞析，不恰當?shù)膬身検牵?分）

A．“重尋舊日岐路”一句中的“重”字，說明離別不止一次，強化了離別之悲。

B．“茸帽北游裝”一句說明詞人此行的目的地是更為寒冷的北方，倍增離愁別緒。

C．詞的上闋用風雪等凄清的景物渲染氛圍，著力烘托出詞人旅途中的寂寞心境。

D．“期信杳，別離長”是說離別會很久，再見將遙遙無期，借此突出“遠情傷”。

E．“又是何鄉(xiāng)”寫詞人與友人離別后來到陌生的地方，突出了兩人的友情之深。

15．從情景角度賞析“堤前亭午未融霜，風緊雁無行”。（6分）

（三）名篇名句默寫（本題共1小題，5分）

16．補寫出下列句子中的空缺部分。（5分）

（1）《逍遙游》中，莊子對天空的顏色成因進行探尋并發(fā)出疑問的句子是“____________，___________？_____________？”

（2）秦觀《江城子》中有“便做春江都是淚，流不盡許多愁”的句子，以水之滔滔不絕、洶涌澎湃，極言愁緒之多，《虞美人》中與之類似的句子是“_______________？________________?！?/p>

三、語言文字運用（20分）

17．下列各句中加點成語的使用，全都不正確的一項是（3分）

①那是一個剛剛下過雪的冬日，在尚未結(jié)冰的西湖旁，一個芝蘭玉樹般的男子站立在那落滿雪花的桂樹下。

②陽朔山柔水媚，景色宜人，秀色可餐。游人來后總是流連忘返，感嘆其獨得造化神靈的偏愛。

③懂得付出，不計較吃虧，才是富有的人生；只知道接受，特別是對任何事情都錙銖必較，必是貧窮的人生。

④近年來，各級地方政府都意識到發(fā)展經(jīng)濟不能以犧牲生態(tài)為代價，應該兼顧環(huán)境和發(fā)展，不能目無全牛。

⑤如果取得了一點小小的成就便躊躇滿志，不但得不到別人的肯定和贊美，反而會讓人感到你缺乏修養(yǎng)。

⑥教師要樹立“尊嚴教育”的觀念，幫助每一位學生形成良好的自尊是每一個教育工作者責無旁貸的職責。

A．①③⑤B．①④⑥C．②③⑤D．②④⑥

18．下列各句中，沒有語病的一項是（3分）

A．據(jù)高德地圖和交通部科學研究院的報告顯示，在共享單車項目推出之后，廣州和深圳的交通擁堵程度分別下降了6．8%和4．1%。

B．19日，陜西省舉辦了“誠信點亮中國”全國巡回活動，是培育誠信意識，弘揚誠信文化，推動社會誠信建設(shè)的重要舉措。

C．葉綠體內(nèi)有大量的基粒和類囊體，極大地擴大了受光面積，據(jù)計算，lg菠菜葉中類囊體的總面積竟接近60m2左右。

D．第四屆世界互聯(lián)網(wǎng)大會將于12月3日至5日在浙江烏鎮(zhèn)舉辦，本屆大會將集中展示世界互聯(lián)網(wǎng)的前沿技術(shù)。

19．下列各句中，表達得體的一項是（3分）

A．各位不是董事長，就是總經(jīng)理，請大家出錢出物，為災區(qū)盡綿薄之力。

B．劉教授的一席話如拋磚引玉，希望大家暢所欲言，提出有意義的見解。

C．黃老師，掌受您多年教誨，我感到受益頗多，祝您福如東海，壽比南山！

D．我寫了一篇文章，想投稿又怕有疏漏，還是請你將大作斧正一下吧。

20．在下面一段文字的橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。（6分）

家庭氣氛對家庭成員的影響不可小視。有研究認為，如果家庭氣氛長期保持溫馨和諧，①。相反，②，就很容易使家庭成員神經(jīng)紊亂，免疫能力下降，現(xiàn)代醫(yī)學研究證明，③其發(fā)病的風險是正常人的2倍。

21．下面文段中有三處存在邏輯問題，請加以說明。（5分）

美國記者沃爾夫的新書《火與怒：特朗普白宮內(nèi)幕》出版，該書因充斥著眾多有關(guān)特朗普的爆炸性內(nèi)幕，而掀起軒然大波。日前，特朗普在大衛(wèi)營舉行的記者會上，強烈控訴了沃爾夫：他說自己從未接受過沃爾夫的采訪，因而他書中的內(nèi)容全是杜撰；其次他說白宮人員罵他是“白癡”的說法純屬無稽之談，他說自己不僅很聰明，而且是“穩(wěn)定的天才”；他還抨擊白宮前首席戰(zhàn)略師史蒂芬.班農(nóng)，說他因“失去理智”才給沃爾夫提供了這些信息。

①_________________________________________________________________

②_________________________________________________________________

③_________________________________________________________________

四、寫作（60分）

22閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）

電視劇86版《西游記》中的音樂都是經(jīng)典，但其作者許鏡清卻一直默默無聞。他后半生唯一的夢想就是能舉辦一場個人作品音樂會，讓自己的作品再一次打動觀眾。為了圓夢，老人用去了半生積蓄，不善交際的他到處籌集資金，但夢想依然遙遠。最終他在眾人的幫助下籌夠了資金。于是幾代人關(guān)于《西游記》的集體回憶重新回到了舞臺中央，許鏡清這個名字才被大眾知曉?！独首x者》主持人董卿采訪他時說：“許老師人生的第一場音樂會，似乎來得晚了一點……”許鏡清說：“不晚，只要我活著就不晚?！?/p>

要求：在全面理解材料內(nèi)容及含意的基礎(chǔ)上，自擬題目，自定立意，自選文體，寫一篇文章，不少于800字。

高二語文參考答案及評分標準

1．D（3分）【解析】A項，歐陽修的意思是，經(jīng)歷挫折、艱難，然后能寫出好詩，但不是說不經(jīng)歷挫折、艱難就一定寫不出好詩；B項，原文的意思是，對于“有價值的人生”來說是不可或缺的，并不是所有的人都如此；C項，詩人感知到的并非都是變異的世界，而是他的痛苦、哀怨達到一定程度后，才會感知到一個變異的世界。

2．C（3分）【解析】文章前后兩部分并不存在總分關(guān)系。文