五年級(jí)上冊(cè)《我的長(zhǎng)生果》ppt市公開課一等獎(jiǎng)省名師優(yōu)質(zhì)課賽課一等獎(jiǎng)?wù)n件

長(zhǎng)生果（人參果）通常所說人參果是一個(gè)原產(chǎn)于國(guó)武威地域水果，富含蛋白質(zhì)、維生素與礦物元素，含有保健功效。我國(guó)四大名著之一《西游記》中提及此果并加入了神話色彩。

4我的“長(zhǎng)生果”人教版五年級(jí)語文上冊(cè)第一組課文1.依據(jù)標(biāo)志性詞句理清文章思緒。2.品味生動(dòng)、形象語言，體味字里行間流露真情實(shí)感。3.了解文中闡述閱讀與寫作關(guān)系，結(jié)合實(shí)際認(rèn)識(shí)閱讀與寫作相輔相成道理。4.領(lǐng)悟閱讀與寫作對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)、社會(huì)人生價(jià)值與意義。學(xué)習(xí)目標(biāo)**作者介紹**

葉文玲，1942年11月4日生于浙江省玉環(huán)縣楚門鎮(zhèn)。1958年發(fā)表處女作《我和雪梅》，從此走上文壇，后以短篇小說《心香》聞名遐邇。她恪守“美是文學(xué)生命”宗旨，孜孜于真善美追求，同時(shí)致力于散文創(chuàng)作，收獲頗豐。至今已經(jīng)有600多萬字36本作品集及一部8卷本文集出版，是中國(guó)當(dāng)代文壇極為勤奮很有影響作家。代表作有長(zhǎng)篇小說《無夢(mèng)谷》，長(zhǎng)篇?dú)v史小說《秋瑾》、傳記文學(xué)《敦煌守護(hù)神——常書鴻》：散文集有《不了情》、《枕上詩篇》、《葉文玲文集》等各種。其作品曾屢次獲海內(nèi)外各種獎(jiǎng)項(xiàng)。

書，被人們稱為人類文明“長(zhǎng)生果”。這個(gè)比喻（yù

），我以為尤其親切。將書比喻為“長(zhǎng)生果”，意思是書是人類精神食糧，是人類文明延續(xù)營(yíng)養(yǎng)。比喻描寫手法我會(huì)讀：不言而喻心扉吶喊過癮囫圇吞棗莎士比亞磁石鍛煉借鑒嘔心瀝血yùfēinàyǐnhúlúnshācíduànjiànǒulì恰似如饑似渴（sì）似（shì）美差（chāi）差不多（chà）禁止吸煙（jìn）禁不住（jīn）衣冠（guān）全班之冠（guàn）奔向那里（bèn）奔跑（bēn）分外（fèn）區(qū)分（fēn）沉甸甸（diān）diàn甸子diànzi

我能讀準(zhǔn)流光溢彩如醉如癡浮想聯(lián)翩囫圇吞棗不求甚解悲歡離合牽腸掛肚如饑似渴不言而喻千篇一律別出心裁與眾不一樣大顯身手心安理得念念不忘嘔心瀝血我會(huì)讀比喻心扉一闋吶喊水滸過癮卓婭磁石鍛煉酵母皎潔謄抄借鑒眼羨贊譽(yù)沉甸甸

禁jīn不?。阂种撇蛔?；不由得。心扉fēi：指人內(nèi)心。流光溢彩：流動(dòng)光線，充溢色彩，形容畫幅光彩漂亮。明媚mèi：美好，可愛。飽覽：盡情地看，充分地看。津津有味：形容興味非常濃厚。想入非非：思想進(jìn)入虎幻境界，完全脫離實(shí)際。羞赧nǎn：因害臊而紅臉樣子。囫hū圇lún：比喻讀書等不加分析地籠統(tǒng)接收。悲歡離合：泛指聚會(huì)別離、歡樂、悲傷種種遭遇。牽腸掛肚：形容非常牽掛，很不放心。如饑似渴：形容要求很迫切。不言而喻：不需解釋就明白。千篇一律：指詩文公式化，泛指事物只有一個(gè)形式，毫無改變。別出心裁：獨(dú)創(chuàng)一格，與眾不一樣。大顯身手：充分表現(xiàn)自己本事。心安理得：事情做得合理，對(duì)己對(duì)人都很坦然。念念不忘：老是思念，不能忘記。嘔心瀝血：形容費(fèi)盡心思。力不從心：心里想做可是能力夠不上。自讀課文，思索問題：（1）我“長(zhǎng)生果”指是什么？

長(zhǎng)生果指吃了能夠使人長(zhǎng)生不老果子，這里指營(yíng)養(yǎng)極其豐富。作者將書比喻為“長(zhǎng)生果”，意思是書是人類精神食量，充分表示了書與人類發(fā)展關(guān)系。（2）作者寫了童年讀書、作文哪幾件事？本文講了哪幾件事？(主要內(nèi)容)課文主要講了作者成長(zhǎng)過程中看小畫片、連環(huán)畫、故事書、大部頭小說往事，并且經(jīng)過兩次寫作文經(jīng)歷說明讀書對(duì)寫作作用。作者讀書時(shí)心情怎樣？我每憶及少年時(shí)代，就禁不住涌起愉悅之情。

童年讀書經(jīng)歷：最早讀物是“香煙人”以后是連環(huán)畫去小鎮(zhèn)文化站去學(xué)校圖書館兩次作文構(gòu)思與寫作經(jīng)歷讀書經(jīng)歷速讀課文，把作者在什么時(shí)間，什么地點(diǎn)，讀了哪些書填寫在下面的表格里。？整體感知

按時(shí)間次序理清文章思緒時(shí)間地點(diǎn)書上學(xué)前上小學(xué)上小學(xué)（以后）上初中后理清思緒按時(shí)間次序理清文章思緒時(shí)間地點(diǎn)書上學(xué)前街頭，贏家手里小畫片上小學(xué)學(xué)校，課堂上連環(huán)畫上小學(xué)（以后）小鎮(zhèn)上文化站小圖書館全部文化書籍上初中后學(xué)校圖書館古今中外大部頭小說理清思緒觀賞作者小時(shí)侯讀書經(jīng)歷，用一句話歸納故事，體會(huì)作者當(dāng)初心情，說說自己感受。賣力贏得小畫片醉心連環(huán)畫文化站里泛讀圖書學(xué)校圖書館里專心品讀像蜂蝶飛過花叢，像泉水流經(jīng)山谷，我每憶及少年時(shí)代，就禁不住涌起愉悅之情。在記憶心扉中，少年時(shí)代讀書生活恰似一幅流光溢彩畫頁，也似一闋跳躍著歡快音符樂章。

兩次寫作文經(jīng)歷。先寫：《秋天來了》千篇一律：作者：道理——作文構(gòu)思要?jiǎng)e出心裁；落筆與眾不一樣。秋天來了，樹葉黃了，一片一片地飄到了地上

秋天比作一個(gè)穿著金色衣裙仙女，她那輕飄衣袖拂去了太陽焦熱，將明亮和清爽撒給大地；她用寬大衣衫擋著風(fēng)寒，卻捧起沉甸甸果實(shí)貢獻(xiàn)人間。

第二次寫作：一件不愉快往事。我從一個(gè)清冷黃昏開始寫，以月亮美麗皎潔和周圍人嬉笑，來反襯一個(gè)受委屈小女孩孤獨(dú)和寂寞。寫著寫著，我禁不住眼淚花花。

月亮像一輪玉盤嵌在藍(lán)色天幕中

道理真情實(shí)感才能打感人

閱讀文章之后，想想作者寫了童年讀書、作文那幾件事，從中悟出了什么道理：1、作文，首先構(gòu)思要?jiǎng)e出心裁，落筆也要有點(diǎn)與眾不一樣“鮮味”才好。2、作文，要寫真情實(shí)感；作文練習(xí)，開始離不開借鑒和模仿，不過真正打感人心東西，應(yīng)該是自己嘔心瀝血?jiǎng)?chuàng)造。悟出道理無知而空蕩腦瓜日益充盈起來：要嘔心瀝血?jiǎng)?chuàng)造

作文，要寫真情實(shí)感作文悟出道理－小說－如醉如癡作文成功－榮光圖書館－吸引連環(huán)畫－迷醉畫片－津津有味選詞填空：（1）碰到大人讓孩子買煙時(shí)，這（）往往被男孩子（）搶