二年級下冊數(shù)學(xué)教案-第4單元 第3課時 練習(xí)課 人教新課標(biāo)（2014秋）

第4單元表內(nèi)除法（二）第3課時練習(xí)課課題練習(xí)課復(fù)習(xí)課教學(xué)目標(biāo)知識與技能進一步鞏固用7、8、9的乘法口訣求商的一般方法，讓學(xué)生能夠熟練、準(zhǔn)確地計算。過程與方法讓學(xué)生經(jīng)歷7、8、9的乘法口訣求商的計算過程，感受所學(xué)知識在生活中的廣泛應(yīng)用，體驗用數(shù)學(xué)知識解決一些實際問題的方法。情感態(tài)度與價值觀使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)情感，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真讀題、認(rèn)真計算的良好的解題習(xí)慣。教學(xué)重難點熟練掌握應(yīng)用乘法口訣求商的方法。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件、口算卡片、乘法口訣卡片。課時安排1課時教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)回顧。1、口算教師用口算卡片出示下列計算題，指名先說乘法口訣，再計算結(jié)果。12÷4=35÷7=5÷5=14÷2=42÷6=8÷2=24÷4=18÷2=30÷5=45÷5=21÷7=56÷8=2、看口訣想算式。教師用卡片出示下列乘法口訣，指名先說乘法口訣，再計算出結(jié)果。三九二十七六八四十八四七二十八四九三十六五八四十五七三十五二、基礎(chǔ)練習(xí)1.教材第40頁練習(xí)八第1題。

學(xué)生獨立完成,教師指名學(xué)生回答并說說口訣。2.教材第40頁練習(xí)八第4題。學(xué)生獨立填寫，集體訂正。

3.教材第40頁練習(xí)八第5題。課件出示表格。

提問:要填些什么?

指名學(xué)生說說商是怎么求的。(被除數(shù)÷除數(shù)=商)學(xué)生獨立計算并填表，教師組織學(xué)生說說每一題所使用到的口訣。教材第41頁練習(xí)八第8題。比一比，看誰能在規(guī)定的時間內(nèi)完成。

三、鞏固練習(xí)

1.教材第40頁練習(xí)八第2題。

教師:圖中有哪些數(shù)學(xué)信息?你能解答這些問題嗎?學(xué)生獨立完成，完成后小組內(nèi)進行交流。

2.教材第40頁練習(xí)八第3題。學(xué)生獨立完成，同桌之間相互訂正。

3.教材第41頁練習(xí)八第6題。

學(xué)生看圖，獨立完成練習(xí)。指名學(xué)生說說解題思路。

4.教材第41頁練習(xí)八第7題。

(1)從圖中你能發(fā)現(xiàn)哪些數(shù)學(xué)信息?

(每隊有8個人。勝隊的獎品是48本書。負(fù)隊也有獎,是24本書)

(2)獲勝隊員平均每人可得幾本書?學(xué)生獨立完成，集體訂正。

(3)你還能提出什么數(shù)學(xué)問題?

學(xué)生小組交流探討，互相說一說，

教師指名小組匯報。

5.教材第41頁練習(xí)八第9題。

(1)先引導(dǎo)學(xué)生看懂題意，如:7×￡=￡，￡÷￡=7。

想:7的乘法口訣。

(2)學(xué)生獨立完成，全班交流并說說思路。6.教材第41頁“數(shù)學(xué)游戲”。

找出哪些口訣能表示兩道乘法算式和兩道除法算式。同桌之間進行游戲，教師巡視指導(dǎo)。

四、課后小結(jié)

通過今天的學(xué)習(xí)，你又會解決哪些問題了？教學(xué)反思本節(jié)課是一節(jié)練習(xí)課，主要是在課堂上進行基礎(chǔ)練習(xí)，做完后組內(nèi)交流,有疑問的再展開討論。我通過利用多種形式的練習(xí)培養(yǎng)學(xué)生熟練運用口訣求商的能力，并通過練習(xí)培養(yǎng)認(rèn)真、正確地計算和檢查的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在課堂教學(xué)中為學(xué)生提供了充分的討論時間，讓他們展示了自己對知識的理解方法,使大家對所學(xué)知識有了進一步的認(rèn)識。同時又在“拓展練習(xí)”時讓他們講解