二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-第6單元《雷雨》課時(shí)2 人教部編版 (共19張PPT)

16.雷雨第2課時(shí)統(tǒng)編版語(yǔ)文二年級(jí)（下）1.朗讀課文，能說出雷雨前、雷雨中、雷雨后景色的變化。

2.培養(yǎng)觀察天氣的興趣。學(xué)習(xí)目標(biāo)小楊樹、小柳樹舒枝展葉，在雨中歡笑著。雨中還有什么景物呢？一起去文中看看吧。默讀第1部分，看看雷雨之前的景象。

滿天的烏云，黑沉沉地壓下來。樹上的葉子一動(dòng)不動(dòng)，蟬一聲也不叫。忽然一陣大風(fēng)，吹得樹枝亂擺。一只蜘蛛從網(wǎng)上垂下來，逃走了。閃電越來越亮，雷聲越來越響。“黑壓壓”給人一種沉悶、透不過氣的感覺?！皦骸弊謱懗隽藶踉频统梁裰??！耙粍?dòng)不動(dòng)”“一聲不叫”說明雷雨之前很安靜，為下文做鋪墊。兩個(gè)“越來越……”寫出了閃電和雷聲逐漸變得厲害。

不好。“壓”字寫出了烏云的低和來勢(shì)兇猛。第一自然段中的“壓”換成“蓋”好不好？

忽然一陣大風(fēng)，吹得樹枝亂擺。一只蜘蛛從網(wǎng)上垂下來，逃走了。你認(rèn)為“逃”能換成“跑”嗎？不能換成跑，因?yàn)椤疤印闭f明當(dāng)時(shí)風(fēng)刮得很大，連蜘蛛都害怕了，所以才會(huì)逃走。讓我們來看看雷雨中的情景吧？

嘩，嘩，嘩，雨下起來了。雨越下越大，往窗外望去，樹啊，房子啊，都看不清了。

漸漸地，漸漸地，雷聲小了，雨聲也小了。三個(gè)“嘩”寫出了大雨傾盆的聲音，“都看不清”寫出了雨勢(shì)較大。兩個(gè)“漸漸地”寫出了雷聲和雨聲慢慢變小的過程。

接下來我們看一下雷雨過后的清新世界。“掛”形象地寫出了彩虹在天空出現(xiàn)的情景?！白睂懗隽酥┲朐谟赀^天晴之后的悠閑自在，與前面的“逃”形成對(duì)比。“水滿了”進(jìn)一步證實(shí)了剛才下的雨很大。

天亮起來了。打開窗戶，清新的空氣迎面撲來。雨停了。太陽(yáng)出來了。一條彩虹掛在天空。蟬叫了。蜘蛛又坐在網(wǎng)上。池塘里水滿了，青蛙也叫起來了。天亮起來了。打開窗戶，清新的空氣迎面撲來。不可以。“撲”比“吹”表達(dá)的力度小，面積大，能表達(dá)出雨后清新的空氣，給人愜意、舒服的感覺?！皳洹睋Q成“吹”可不可以，為什么？朗讀描寫雷雨前的景象的句子時(shí),要讀出壓抑、沉悶的氣氛;讀描寫雷雨中的句子時(shí),前面語(yǔ)速稍快,讀出大雨滂沱的感覺,后面語(yǔ)速漸緩,讀出雷雨漸小的特點(diǎn);讀描寫雷雨后的景色的句子時(shí),語(yǔ)氣要舒緩,讀出雨后動(dòng)物們的悠閑與愉快。朗讀指導(dǎo)

你見過雷雨時(shí)的景象嗎?快來寫寫吧!示例:狂風(fēng)吹得小樹東倒西歪。一道閃電猶如一把利劍,把烏黑的天空劈成兩半,緊接著響起聲驚雷。豆大的雨點(diǎn)兒打了下來。知識(shí)提升這篇課文寫了雷雨前、雷雨中、雷雨后的景色，抒發(fā)了作者熱愛大自然的思想感情。雷雨

雷雨烏云壓下來葉子不動(dòng)蟬不叫蜘蛛逃走閃電越來越亮雷聲越來越響板書設(shè)計(jì)

雨中雨下起來雨越下越大雨漸漸小了

雨后天亮了空氣新鮮太陽(yáng)出來彩虹掛天邊動(dòng)物開始活動(dòng)一、劃去括號(hào)中不恰當(dāng)?shù)淖帧?.清新的空氣迎面（撲吹涌）來。2.窗外（望看瞅）去，樹啊，房子啊，都看不清了。3.一只蜘蛛從網(wǎng)上（垂落掉）下來，逃走了?！?/p>

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二、仿寫句子。1.一條彩虹掛在天上。2.忽然一陣大風(fēng)，吹得樹枝亂擺。忽然，天下起了大雨。一輪彎月掛在樹梢。

雨后,天空中有時(shí)會(huì)出現(xiàn)美麗的彩虹,你知道它是怎樣形成的嗎?這與太陽(yáng)光有著密切的關(guān)系?？茖W(xué)家研究發(fā)現(xiàn),太陽(yáng)光透過三棱(léng)鏡后,會(huì)被分解成紅、橙