大班科學(xué)活動(dòng)教案：可愛的竹蜻蜓

第第5頁(yè)大班科學(xué)活動(dòng)教案：可愛的竹蜻蜓

大班科學(xué)活動(dòng)教案：可愛的竹蜻蜓1

活動(dòng)目標(biāo)

1、通過制作竹蜻蜓，訓(xùn)練幼兒動(dòng)手技能，培育幼兒發(fā)覺問題、解決問題的技能。

2、培育幼兒對(duì)事物的新奇心，樂于大膽探究和試驗(yàn)。

3、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)勝利的喜悅。

5、激發(fā)幼兒樂于探究科學(xué)試驗(yàn)的樂趣。

活動(dòng)預(yù)備

竹簽、卡紙(畫有竹蜻蜓的葉片)、剪刀、飛機(jī)模型、風(fēng)扇、橡筋、圖片(風(fēng)車、排氣扇、輪船的驅(qū)動(dòng)器)等。

活動(dòng)過程

1、制作竹蜻蜓。

(1)用剪刀剪下卡紙上的竹蜻蜓葉片，并用膠帶在中間纏一圈固定。

(2)將竹簽插在葉片中間，在竹簽穿入葉片的上下處，纏上膠帶以作固定。

2、解決的問題：怎樣做才能使竹蜻蜓飛起來?試一試，玩竹蜻蜓。

(1)倒置在地上，轉(zhuǎn)動(dòng)竹簽使之旋轉(zhuǎn)，像玩陀螺一樣。

(2)用橡筋射出。

(3)搓動(dòng)竹簽使之飛起。

3、想一想，為什么有的竹蜻蜓飛不起來，而有的竹蜻蜓卻能飛起來?

(1)竹蜻蜓葉片翹翹的，就能飛起來。

(2)同伴的竹蜻蜓葉片是平的，就飛不起來。

4、試一試，讓竹蜻蜒飛起來。

(1)將竹蜻蜓葉片的傾斜方向全都。

(2)在旋轉(zhuǎn)葉片時(shí)，留意旋轉(zhuǎn)方向。

5、說一說我的發(fā)覺。

(1)竹蜻蜓旋轉(zhuǎn)著飛起來了。

(2)竹蜻蜓能旋轉(zhuǎn)著向上飛，還能旋轉(zhuǎn)著向前飛。

(3)竹蜻蜓葉片傾斜方向全都，就能飛起來。

6、拓展應(yīng)用。

(1)什么東西能像竹蜻蜓一樣旋轉(zhuǎn)著上升或向前?

①直升機(jī)的螺旋槳。

②輪船的驅(qū)動(dòng)器。

(2)生活中哪些東西像竹蜻蜓一樣有葉片也能旋轉(zhuǎn)卻不能飛?

①電扇。

②風(fēng)車。

③換氣扇。

比一比，看誰(shuí)的竹蜻蜓飛得高、飛得遠(yuǎn)。幼兒分組進(jìn)行游戲競(jìng)賽。

活動(dòng)反思

在整個(gè)活動(dòng)中，我把進(jìn)展幼兒的探究精神，制造思維放到了首位。充分表達(dá)了老師的主導(dǎo)作用和幼兒主體作用。活動(dòng)延伸激發(fā)了幼兒的求知欲，給幼兒提供了繼續(xù)探究的方向。

大班科學(xué)活動(dòng)教案：可愛的竹蜻蜓2

一、活動(dòng)題目

大班科學(xué)教案：可愛的竹蜻蜓

二、活動(dòng)目標(biāo)

通過制作竹蜻蜓，訓(xùn)練幼兒動(dòng)手技能，培育幼兒發(fā)覺問題、解決問題的技能。

三、適用對(duì)象

5～6歲幼兒。

四、活動(dòng)所需資源

竹簽、卡紙(畫有竹蜻蜓的葉片)、剪刀、飛機(jī)模型、風(fēng)扇、橡筋、圖片(風(fēng)車、排氣扇、輪船的'驅(qū)動(dòng)器)等。

五、活動(dòng)過程

制作竹蜻蜓。

(1)用剪刀剪下卡紙上的竹蜻蜓葉片，并用膠帶在中間纏一圈固定。

(2)將竹簽插在葉片中間，在竹簽穿入葉片的上下處，纏上膠帶以作固定。

解決的問題：怎樣做才能使竹蜻蜓飛起來?

試一試，玩竹蜻蜓。

(1)倒置在地上，轉(zhuǎn)動(dòng)竹簽使之旋轉(zhuǎn)，像玩陀螺一樣。

(2)用橡筋射出。

(3)搓動(dòng)竹簽使之飛起。

想一想，為什么有的竹蜻蜓飛不起來，而有的竹蜻蜓卻能飛起來?

(1)竹蜻蜓葉片翹翹的，就能飛起來。

(2)同伴的竹蜻蜓葉片是平的，就飛不起來。

試一試，讓竹蜻蜒飛起來。

(1)將竹蜻蜓葉片的傾斜方向全都。

(2)在旋轉(zhuǎn)葉片時(shí)，留意旋轉(zhuǎn)方向。

說一說我的發(fā)覺。

(1)竹蜻蜓旋轉(zhuǎn)著飛起來了。

(2)竹蜻蜓能旋轉(zhuǎn)著向上飛，還能旋轉(zhuǎn)著向前飛。

(3)竹蜻蜓葉片傾斜方向全都，就能飛起來。

拓展應(yīng)用。

(1)什么東西能像竹蜻蜓一樣旋轉(zhuǎn)著上升或向前?

①直升機(jī)的螺旋槳。

②輪船的驅(qū)動(dòng)器。/r