上傳人：欣***

認(rèn)證信息

認(rèn)證類型：個(gè)人認(rèn)證

認(rèn)證主體：黃**（實(shí)名認(rèn)證）

IP屬地：廣東

IP屬地：廣東 上傳時(shí)間：2022-11-08 格式：DOCX 頁(yè)數(shù)：4 大?。?5.27KB 積分：9.6 舉報(bào) 版權(quán)申訴

第第4頁(yè)大班綜合教案詳案《奇妙的?！?/p>

大班綜合教案詳案《奇異的海》

一、設(shè)計(jì)意圖：

"海'是一個(gè)幼兒感愛(ài)好的話題，海水為什么是咸的?奇妙的海洋世界里究竟有什么?一切，都蘊(yùn)涵了豐富的科學(xué)知識(shí)，幼兒充斥了探究的欲望。通過(guò)上網(wǎng)查資料、爸爸媽媽的講解并描述、書(shū)本閱讀等不同的途徑，孩子在自主獵取信息、掌控有關(guān)知識(shí)的同時(shí)，了解了一些學(xué)習(xí)的方法。本次活動(dòng)將以知識(shí)共享會(huì)的形式，為孩子提供一個(gè)寬松的相互溝通、學(xué)習(xí)的平臺(tái)，旨在援助孩子通過(guò)大膽講解并描述、相互學(xué)習(xí)，滿意孩子探究科學(xué)的愿望，并促進(jìn)其探究技能的提高，獲得更多屬于個(gè)體的收獲。孩子們帶著問(wèn)題進(jìn)入主題活動(dòng)，在知識(shí)發(fā)布過(guò)程中，共同傾聽(tīng)、共享同伴的講解并描述，自己的思想與他人的閱歷發(fā)生碰撞，產(chǎn)生新的問(wèn)題，又會(huì)激起孩子新一輪的探究。同時(shí)盼望通過(guò)本次活動(dòng)閱歷發(fā)布、動(dòng)作表現(xiàn)等方式，培育孩子大膽、自信的表現(xiàn)力，體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣以及勝利的滿意。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、能用比較完整的語(yǔ)言大膽講解并描述自己獲得的信息，共享他人的閱歷;

2、會(huì)用肢體動(dòng)作制造性地表現(xiàn)豐富的海洋環(huán)境，體驗(yàn)參加活動(dòng)的樂(lè)趣。

三、教學(xué)預(yù)備：

調(diào)查記錄、講解并描述展板、音樂(lè)

四、教學(xué)過(guò)程：

(一)、幼兒閱歷共享會(huì)

"前兩天，我們分組收集了有關(guān)海洋的一些知識(shí)，整理了許多的資料和閱歷。今日，我們開(kāi)個(gè)海洋知識(shí)發(fā)布會(huì)，大家都來(lái)說(shuō)一說(shuō)，一起來(lái)共享小伙伴的收獲好嗎?'

1、分組溝通

(1)、世界之最

"我們今日爭(zhēng)論海洋的話題,那我想知道,地球上最大的海是什么海?最小的呢?哪一組可以來(lái)回答?'(什么是海?什么是洋?)

(2)、我知道的海

"其實(shí)海有許多種，不同的海會(huì)發(fā)生很多怪異的事情，那誰(shuí)來(lái)給大家介紹一下你知道的海呢?'

(3)、海洋與人們的關(guān)系

"哪一組接著說(shuō)，說(shuō)說(shuō)你們收集的主題是什么?'

(4)、海洋里的生物

"我知道前一段時(shí)間你們爭(zhēng)論過(guò)海洋里的生物這個(gè)話題，今日，我們來(lái)說(shuō)說(shuō)海洋里的生物，歡迎最末一組。'

2、小結(jié)

"我覺(jué)得你們都是知識(shí)淵博的小博士，那你們能告知我，你們是從哪里知道這么多的知識(shí)的嗎?'

"網(wǎng)絡(luò)、書(shū)本，四周的人，包括你的同伴，都可以讓我們學(xué)到許多知識(shí)。大海高深莫測(cè)，海洋世界隱藏著許很多多的科學(xué)神秘。今日，我們只不過(guò)了解了其中的一部分，許多知識(shí)需要我們長(zhǎng)大繼續(xù)探究。'

(二)、鼓舞幼兒創(chuàng)編想象，用肢體動(dòng)作形象地表現(xiàn)

"剛才我們用圖片、實(shí)物展示了大海的有關(guān)知識(shí)，你們會(huì)用身體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)漂亮又豐富的海洋世界?'"你想表現(xiàn)什么呢?'"誰(shuí)情愿來(lái)做水草?珊瑚礁呢?'想一想，再做一做，也可以和好伙伴商量商量。

1、幼兒自由表現(xiàn)(背景音樂(lè))

2、分組展示

(1)、大海

"剛才誰(shuí)表現(xiàn)的是大海，來(lái)!給大家觀賞一下好嗎?'

合作："大海一望無(wú)際，我們?cè)鯓觼?lái)表現(xiàn)大海的寬敞、一望無(wú)際呢?'

"有時(shí)，微風(fēng)輕輕吹過(guò)，波浪上下滾動(dòng)，海面泛起小小的波浪。'"有時(shí)，海水也會(huì)大發(fā)脾氣，波浪一浪超過(guò)一浪。'(引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)相關(guān)情景。)

"究竟風(fēng)平浪靜了，我們坐下休息一會(huì)兒吧。'

(2)、"海里的動(dòng)物最自由，來(lái)給大家展示一下好嗎?'

"假如逛風(fēng)來(lái)了，你們會(huì)怎樣呢?'

3、完整表演

"海洋世界就像一幅漂亮的畫，我建議，我們來(lái)一個(gè)大組合，用我們的身體動(dòng)作把這幅漂亮的畫呈現(xiàn)給客人老師好嗎?'

"讓我們聽(tīng)著好聽(tīng)的音樂(lè)，展示漂亮的大海。'

旁白："這是一片漂亮的大海，在陽(yáng)光的照射下，波光粼粼。微風(fēng)吹來(lái)，海浪輕輕地上下滾動(dòng)，泛起層層波浪，海底也是一個(gè)寧?kù)o的世界，漂亮的水草晃動(dòng)著漂亮的舞姿、可愛(ài)的小魚(yú)逍遙自在地游來(lái)游去。突然，狂風(fēng)襲來(lái)，海水波濤洶涌，象發(fā)怒的大獅子，海底的魚(yú)兒驚恐地逃跑，珊瑚礁也搖搖擺晃。大風(fēng)過(guò)后，海面又復(fù)原了鎮(zhèn)靜。'

(三)、結(jié)束活動(dòng)

"來(lái)，問(wèn)問(wèn)客人老師，我們表演的好嗎?'

"我想，假如有更多的人參加活動(dòng)，我們確定會(huì)收獲更多，游戲也會(huì)更豐富。我們帶上今