《可愛的小刺猬》教學設(shè)計_第1頁
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文檔簡介

教學設(shè)計方案教學設(shè)計方案課程《可愛的小刺猬》課程標準設(shè)計情景，使幼兒參與到活動中來內(nèi)容分析活動運用了情景教學法和操作法教學目標1.感知芋頭的外形特征。2.學習用插的方法制作小刺猬。

學習目標體驗自然材料制作的樂趣。學情分析用情景的形式激發(fā)幼兒對美術(shù)的興趣重點難點1.學習用插的方法制作小刺猬。

2.能夠在合適的位置插。教與學的媒體選擇多媒體教學活動步驟序號1師：秋天到了，棗園里的棗子都成熟了。刺猬哥哥和刺猬妹妹這幾天都在忙著收棗子。你們瞧，他們背著紅紅的棗子來了。

出示小刺猬，引導(dǎo)幼兒觀察。2出示小刺猬，感知刺猬的外形特征。3引導(dǎo)幼兒說出刺猬的身上都是尖尖的刺等等。4提問：你們知道小刺猬是怎么變出來的嗎？5老師示范：小小芋頭躺桌上，尖尖腦袋小小眼，左一只來又一只（教師示范插眼睛左右對稱）前插插，后插插；左插插，右插插；插出滿身尖尖刺。（示范插刺猬身上的刺）紅棗子甜又香，小刺猬真能干，全身背滿紅棗子。（教師示范插棗子）6幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。7提出要求：（1）先用工字釘插好小刺猬的眼睛，然后用牙簽插在小刺猬的背上，變成尖尖刺。（2）牙簽和釘子都有尖尖的刺，一定要小心，注意安全。8師：小朋友的小刺猬身上都背滿了棗子，現(xiàn)在我們把小刺猬送回家吧?；顒臃此纪ㄟ^本節(jié)課幼兒能用插的方法來制作小刺猬，讓幼兒在

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