班主任工作體會(huì)也需要一些“偏心”

Word——3—班主任工作體會(huì)-也需要一些“偏心”我們常說要敬重、關(guān)愛每一位同學(xué)，要公平對(duì)待每一位同學(xué)。而我認(rèn)為，作為一名老師，特殊是班主任，在工作中有時(shí)也需要一些“偏心”。在敬重、關(guān)愛每一位同學(xué)的同時(shí)，對(duì)于那些潛能生多一些偏心。

潛能生有與一般同學(xué)不同的特點(diǎn)：自卑感強(qiáng)，由于他們受到父母的訓(xùn)斥、怒罵，同學(xué)的稱贊、瞧不起，老師的冷落，使他們感到很自卑。逆反心理強(qiáng)，由于別人的瞧不起，他們的言行比較反常。例如：認(rèn)為違反紀(jì)律是“英勇”，向老師反映狀況是“出賣伴侶”。潛能生的形成，與家庭、社會(huì)、同學(xué)有關(guān)，與老師的教育思想、教育態(tài)度和方法有更加直接的關(guān)系。

我認(rèn)為潛能生的形成主要有以下這些緣由：

1．老師言表的威武。平常老師在同學(xué)面前總是嚴(yán)厲的表情，讓同學(xué)感到一種難以接近的威武，這樣，一些成果中等或偏差的同學(xué)往往不知所措，內(nèi)心感到

焦慮擔(dān)心，生怕自己的言行會(huì)冒犯老師，于是對(duì)老師敬而遠(yuǎn)之。久而久之，老師對(duì)這些同學(xué)也慢慢忘卻，使他們成為可有可無的個(gè)體。

2．老師教學(xué)上的偏差。有時(shí)老師為了完成教學(xué)任務(wù)，或?yàn)樽非蟆肮_課”的效果，眼中只有那些口齒伶俐、對(duì)答如流的同學(xué)，而把學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差、聽課吃力的同學(xué)視為累贅，認(rèn)為請(qǐng)他們發(fā)言是鋪張時(shí)間。同學(xué)對(duì)這種不公正的現(xiàn)象耿耿于懷，使他們心里蒙上了一層陰影，久而久之，他們就習(xí)以為常，反正舉了手也輪不到我，還不如不舉手。

3．老師批判上的失誤。我們常常能聽到這樣的批判：“怎么又忘了？講了幾遍還不懂！你是怎么聽課的？”老師的愿望是好的，但沒有考慮到這種指責(zé)，最簡單破壞同學(xué)的心情，打擊他們的學(xué)習(xí)樂觀性，讓他們覺得自己的確“笨”。

一個(gè)班級(jí)，同學(xué)總有好有差。作為一名班主任，既要關(guān)懷優(yōu)等生，更要多一點(diǎn)關(guān)懷潛能生。一些潛能生，不僅學(xué)習(xí)差，在生活習(xí)慣、個(gè)人性格等方面都有與眾不同之處，班主任要了解他們方方面面的狀況后，才能“對(duì)癥下藥”。要拋開成見，轉(zhuǎn)變“朽木不行雕”的思想，動(dòng)之以情，曉之以理，特殊關(guān)注潛能生的成長。在平常的工作中，我是這樣做的：

1．愛字當(dāng)頭

班主任真誠的愛是一種巨大的力氣，同學(xué)一旦感悟到這陽光雨露的滋潤，就會(huì)提高自尊心，增加自信念，就能與班主任疏通感情上的渠道，師生之間，將心心相印。無論是優(yōu)生還是潛能生，我們都要滿腔熱忱地去教育他們，特殊是潛能生，更要“偏愛”他們，由于他們更需要陽光雨露，更需要班主任用愛心去澆灌他們健康成長。

如本班的一名同學(xué)，是個(gè)共性很強(qiáng)的孩子，剛轉(zhuǎn)入我班時(shí)，性格孤僻，幾乎不與同學(xué)、老師溝通，平常也幾乎沒見到過他的笑容，而且還常常不完成作業(yè)，學(xué)習(xí)成果不抱負(fù)。我發(fā)覺這些狀況后，準(zhǔn)時(shí)與家長取得聯(lián)系，了解到他的家長由于忙于工作，讓他幾乎處于一種無人管的狀態(tài)，他有什么事情也沒人溝通，作業(yè)不會(huì)做也沒人教。所以，我首先從生活上關(guān)懷他，常常找他談心，放學(xué)抽一些時(shí)間幫他解決學(xué)習(xí)上的難題，鼓舞他參與一些集體活動(dòng)，讓他感覺到在這個(gè)集體里，每個(gè)同學(xué)都是他的好伴侶，老師也是他的好伴侶。慢慢的，我發(fā)覺他與同學(xué)關(guān)系融洽了，他的臉上也常常露出快樂的笑臉。他的學(xué)習(xí)成果也有了很大進(jìn)步，上學(xué)期期末檢測，語文還達(dá)到了優(yōu)秀。這個(gè)學(xué)期，他的進(jìn)步更加明顯。作業(yè)幾乎沒有缺交或少做的現(xiàn)象，在和同學(xué)、老師溝通的時(shí)候可以常常看到它絢爛的笑臉，他有什么話也情愿跟老師來說，我還推舉他參與了學(xué)校“我是金子，我會(huì)發(fā)光”俱樂部，在俱樂部中他樂觀參與各項(xiàng)活動(dòng)，坦誠的和老師談心，在一次活動(dòng)反饋中他這樣寫道：“‘我是金子，我會(huì)發(fā)光’俱樂部