怎樣做好幼兒園班主任工作總結(jié)5篇

—13怎樣做好幼兒園班主任工作總結(jié)5篇很快一天又過去了，這一天里，大家身邊肯定有一些好玩的見聞吧，快來寫一篇個(gè)人總結(jié)來記錄這段快樂的回憶吧。下面是細(xì)心推舉的怎樣做好幼兒園班主任工作總結(jié)，僅供參考，歡迎閱讀！怎樣做好幼兒園班主任工作總結(jié)1轉(zhuǎn)瞬間，一學(xué)年的工作就結(jié)束了，回憶一年的工作，在各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的支持和幫忙下，我認(rèn)真的做好各項(xiàng)工作，讓我的孩子們?cè)谶@溫馨的大家庭中歡樂幸福的成長與學(xué)習(xí)了一年?，F(xiàn)把這學(xué)期的班級(jí)工作總結(jié)如下：一、班級(jí)現(xiàn)狀分析：我班共有幼兒25人，其中男孩13人，女孩12人，經(jīng)過一學(xué)期的幼兒園生活和有方案的常規(guī)訓(xùn)練及教育，孩子們?cè)诟鞣矫娑加辛撕艽蟮奶岣?，求知的欲望也有了相?duì)增加，對(duì)唱歌、跳舞有肯定的愛好，并能用簡潔的語言表達(dá)自己的愿望。二、師德方面：我熱愛集體，主動(dòng)參與園內(nèi)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，不遲到不早退，不缺勤，聽從領(lǐng)導(dǎo)分配，團(tuán)結(jié)同事，愛崗敬業(yè)，熱愛幼兒，做孩子們的好友老師，媽媽老師，細(xì)心周到的照料幼兒，做到既教書又育人。三、教育教學(xué)方面：在對(duì)幼兒進(jìn)行生活照料的同時(shí)，我在日常生活中也重視提高幼兒的身體素養(yǎng)，主動(dòng)為幼兒提供戶外活動(dòng)的時(shí)機(jī)與空間，激勵(lì)幼兒主動(dòng)與材料互動(dòng)。利用每天晨檢的時(shí)間，組織豐富多彩區(qū)域活動(dòng)，有方案地錘煉各種根本動(dòng)作，同時(shí)制作了布飛盤和扣子毽子等體育玩具，主動(dòng)參與幼兒的活動(dòng)，和幼兒一起跳，一起玩，我的熱忱和投入感染了每個(gè)幼兒，大家都能主動(dòng)快樂地參與戶外活動(dòng)，幼兒的動(dòng)作更加協(xié)調(diào)和靈敏。本學(xué)期我以園的指導(dǎo)方針，結(jié)合本班幼兒進(jìn)展情況，通過一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)來促進(jìn)每個(gè)幼兒富有獨(dú)特的進(jìn)展；開展了多種方式的活動(dòng)來引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)并理解根本的行為規(guī)章，學(xué)會(huì)了自律，樹立了規(guī)章意識(shí)；并結(jié)合了日常生活，開展安全教育，提高了幼兒的自我愛護(hù)的意識(shí)和力量；幫忙幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法，培育幼兒閱讀的愛好；引導(dǎo)幼兒在人際交往中，懂得尊重他人，對(duì)人有禮貌，老實(shí)、守信；培育了幼兒主動(dòng)主動(dòng)參與各項(xiàng)體育活動(dòng)；使每位幼兒原有的層次上得到全面的進(jìn)展。三、家長工作：一個(gè)班的工作能否得以順當(dāng)開展，離不開老師們的親密協(xié)作和努力，更重要的是要得到家長們的支持和協(xié)作，家長工作是教學(xué)中的重中之重。幼兒年齡小，自理力量較差，家長們不放心是在所難免，為了使家長信任、支持和協(xié)作我的工作，我實(shí)行了以下措施：老師與家長形成教育合力，做到家園同步，因此我把家長工作當(dāng)重點(diǎn)來抓，培育幼兒的自理力量和良好的行為習(xí)慣單靠老師在幼兒園引導(dǎo)，取得的效果肯定不會(huì)很明顯，只有家長在家中協(xié)作老師連續(xù)進(jìn)行教育、引導(dǎo)，才能到達(dá)真正的目的。我就通過家長園地、及孩子入園、離園的時(shí)間將肯定的教育方法、經(jīng)驗(yàn)介紹給家長，以便讓他們?cè)诩抑心軌蛘_的引導(dǎo)、教育幼兒。有時(shí)還向其他老師討教，爭(zhēng)取給家長提供育兒經(jīng)驗(yàn)，有的家長反映自己孩子的表現(xiàn)，有的家長討教育兒的科學(xué)方法，還有的家長把自己的勝利經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜砼c其他家長共享通過這個(gè)平臺(tái)使家長和老師間的距離拉的更近，以求到達(dá)家園共贏。四、安全工作：幼兒園里無小事，安全責(zé)任重泰山。我盡量排解身邊存在一些擔(dān)心全因素，并讓幼兒學(xué)會(huì)簡潔自我愛護(hù)愛護(hù)方法，在班內(nèi)形成互幫互助的良好氣氛。今年在我的高度警惕和細(xì)心照料下，無任何事故發(fā)生，使我感到非常欣慰。也使我感到保教工作不容松散，以后還要強(qiáng)化安全教育工作，使孩子安安全全、快歡樂樂在幼兒園度過每一天。五、存在缺乏與努力方向：經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，我們班的小好友在各方面有了肯定的進(jìn)展，學(xué)問面豐富了，獨(dú)立性增加了，但也存在著缺乏：1、個(gè)別幼兒挑食，有的不愛吃肉，有的不吃蔬菜，還有的幼兒不吃水果。一些幼兒進(jìn)餐留意力不集中，速度慢，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善。2、學(xué)習(xí)習(xí)慣上，有的幼兒留意力不易集中；有的幼兒愿意發(fā)言，但不愛動(dòng)腦筋，依樣畫葫蘆；還有的幼兒愛插嘴，答復(fù)問題聲響不夠洪亮等。以后的工作中，在強(qiáng)化對(duì)幼兒的觀看與指導(dǎo)，培育幼兒“自我管理”的意識(shí)同時(shí)，我要在家長的共同協(xié)作下讓孩子多了解一些新奇的事物，以此來增長幼兒的學(xué)問。有了前行的目標(biāo)，加上大家的努力，相信孩子們能健康地成長，明天我們將制造更絢爛的陽光!怎樣做好幼兒園班主任工作總結(jié)2今為止上班一年有余，在這個(gè)新學(xué)期的開頭，我擔(dān)當(dāng)了班上的副班工作，對(duì)于沒有經(jīng)驗(yàn)的我來說是一個(gè)考驗(yàn)，由于有許多的孩子都沒有上過幼兒園，有時(shí)和他們溝通也都很困難，在班長郝老師的帶著下，我們共同開頭了新的工作。在試開園的第一天面對(duì)一張張只見過一次面的家長及幼兒心里慮過一絲的緊急，疑心自己能不能組織好這些活蹦亂跳的孩子們，在班上老師的激勵(lì)下順當(dāng)?shù)耐瓿闪嗽囬_園工作，而且還杰出的組織了接下來的家長開放日和家園同樂會(huì)活動(dòng)。作為一名新老師在教育教學(xué)中，個(gè)人簡歷我盡一切的努力準(zhǔn)備教具、認(rèn)真?zhèn)湔n，讓孩子們喜愛我的課堂、吸引幼兒的留意?？墒鞘钩隽藴喩淼牧膺€是沒有到達(dá)抱負(fù)的效果，于是我就虛心請(qǐng)教老老師。班上的老師告知我，上課要講究方法，單單準(zhǔn)備好課是不行的.，關(guān)鍵是要有老師的魅力，用你個(gè)人魅力吸引幼兒，當(dāng)時(shí)我不太懂“個(gè)人魅力”，漸漸的我明白了，要用自己的熱忱、朝氣去感染他們，要讓孩子們信服你······作為老師不能一味的責(zé)怪或者是寵愛他們，要獎(jiǎng)罰分明，要做到表揚(yáng)按時(shí)、批判按時(shí)!如今上課時(shí)大部分孩子都能夠留意力集中地聽講并且能夠主動(dòng)主動(dòng)的答復(fù)問題。慢慢的我走到了孩子們的中間，生活中當(dāng)媽媽，學(xué)習(xí)中當(dāng)老師，游戲時(shí)當(dāng)伙伴。當(dāng)孩子的家長說孩子變了，變得懂事了······那歡樂、那成就感是從心里往外涌的。作為一名老師，家長工作也是重點(diǎn)，在從前的工作中與家長溝通的不是太多，所以在新學(xué)期的開頭為了能夠和家長做到親密的溝通，我會(huì)在一日對(duì)幼兒的觀看簡潔記錄下來，比方孩子吃飯?jiān)趺礃樱咴趺礃?，游戲時(shí)與伙伴交往怎么樣······在下午家長來接孩子時(shí)就能夠很自然的與家長溝通。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的不斷努力，已經(jīng)能夠主動(dòng)的與家長溝通孩子的在園情況并且對(duì)家長提出一些培育孩子的方法與建議。在幼兒未入園情況下，按時(shí)給家長打電話詢問情況，一次給苓孜媽媽打電話得知，苓孜不想來幼兒園了，但是家長其問原因也不說。后來她來幼兒園后我按時(shí)的與苓孜溝通，最終問到了原因，并且在家園聯(lián)系手冊(cè)里把事情告知給家長。這個(gè)學(xué)期中對(duì)我最大的激勵(lì)就是得到了家長的信任與認(rèn)可!工作的同時(shí)還需要不斷的學(xué)習(xí)、充電。在這學(xué)期中不僅在幼兒園的預(yù)約課與教學(xué)大比武兩次教學(xué)活動(dòng)中認(rèn)真的選課、備課、說課、上課、反思、總結(jié)等都給自己積累了珍貴經(jīng)驗(yàn)提高自我教學(xué)力量；而且根據(jù)學(xué)期開頭制定的方案完成了：1、堅(jiān)持寫日記，里面承載了這半年以來的工作狀態(tài)及全部思想，有勝利有失利，有總結(jié)有反思。2、通過日常生活中給幼兒講故事學(xué)會(huì)了四五個(gè)好玩的新故事。3、利用摘抄的形式吸取了一些比擬好的文章片段。4、學(xué)習(xí)了兩個(gè)幼兒舞蹈5整理并打印出了小班的手指操、禮儀三字經(jīng)、兒歌、歌曲。我以主動(dòng)的心態(tài)投入到工作中，不計(jì)較個(gè)人得失、不埋怨、不分你我，在班上缺少老師的情況下我會(huì)主動(dòng)擔(dān)當(dāng)責(zé)任分擔(dān)工作任務(wù)，在郝老師的指導(dǎo)和引領(lǐng)下我們共同管理班級(jí)，完成班級(jí)工作。通過這一年多的工作，很幸運(yùn)多的學(xué)會(huì)了許多東西，可以做到獨(dú)擋一面。但這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，尤其在教學(xué)活動(dòng)的語言組織上還很稚嫩。我將連續(xù)前進(jìn)，多思、多努力把工作做的更好。雖然我離優(yōu)秀還有一段距離，但我相信通過不懈的努力很快會(huì)做到這些，成為一名優(yōu)秀的老師。怎樣做好幼兒園班主任工作總結(jié)3我是一名幼兒園老師，已經(jīng)從教整整六年了。回憶這六年的工作有不少的艱辛卻也豐收了很多的喜悅。最值得開心快樂的是如今的我能用不同的心來對(duì)待生活中的不同人并把事情處理的圓滿。對(duì)待孩子要有愛心。小班的孩子是幼兒園里年齡較小的一個(gè)年齡段，有一半的幼兒沒上過幼兒園。因此，剛開學(xué)哭的孩子許多，我會(huì)抱著哭泣的孩子并輕聲細(xì)語的勸慰他，哄他，用故事、兒歌、游戲等來吸引幼兒，告知他們上幼兒園是非常開心的事，解除幼兒的別離焦慮癥。但是，讓每個(gè)孩子開心快樂并不是一件簡單的事。如我班的桑銳，這一個(gè)小男孩特別愛哭，還想一些把戲來找碴。一會(huì)兒要找他的小椅子，一會(huì)兒嫌小好友看他。有時(shí)在上課，他突然會(huì)閉著眼睛放聲大哭，看著他那么大聲的哭，我的心會(huì)異樣煩燥，我趕緊閉上眼睛深呼吸穩(wěn)定自己，并提示著自己，要有愛心!想著便走向桑銳，問：你怎么了？想媽媽!桑銳一邊哭一邊說。老師和你一起想媽媽!我乘機(jī)順勢(shì)引導(dǎo)，在這個(gè)時(shí)分教他們兒歌《想媽媽》。讓他們理解想媽媽可以有多種表達(dá)形式。下課后，我把桑銳抱在懷里，讓他在我的懷里想媽媽。就這樣，經(jīng)過一段時(shí)間，他從我懷里想媽媽走向與小好友們一起游戲交往。如今，孩子們已從哭哭泣泣的上幼兒園變成了開開心心的來園。對(duì)待家長要有耐煩。我覺得做一個(gè)好的班主任不僅課要上好還要做好與家長的工作。記得有一天，伴著離園時(shí)間的到來，一個(gè)個(gè)孩子拉著爸爸媽媽的手，快快樂樂地和我說再見，隨后離開了教室。當(dāng)最終一位孩子蹦蹦跳跳地走出教室時(shí)，我松了口氣，心想：一天過去了，我可以輕松地休息了。豈料，當(dāng)我輕輕地關(guān)窗時(shí)，一個(gè)小好友的奶奶氣急敗壞地領(lǐng)著小好友來到我面前，我心里一個(gè)咯噔，欣慰之情消逝得無影無蹤，取而代之的是惶恐擔(dān)心。我趕忙請(qǐng)她坐下，并安排好小好友，微笑著問她奶奶：奶奶，發(fā)生了什么事呀？見我看法如此溫和，奶奶的怒色收斂了不少，但還是沒好氣地質(zhì)問我：喏，我昨天看到不少小好友拿到了紅蘋果，小好友沒拿到，今天還是沒有，莫非是小好友不乖嗎？小好友在東溪幼兒園時(shí)，老師最喜愛她了，每天都有小紅花帶回家。一說起東溪，小好友的奶奶滿是得意。搞清了事情的原因，我思索著解決的方法。多年的工作經(jīng)驗(yàn)告知我，當(dāng)遇到此類情況時(shí)，只有先摸準(zhǔn)家長的心理特點(diǎn)，然后心平氣和地對(duì)待他們，才能解決問題。面對(duì)小好友奶奶的質(zhì)問，我首先肯定小好友的長處，并列舉了小好友很多閃光之處，聽著聽著，小好友奶奶臉上慢慢露出了微笑。接著我向她解釋了紅蘋果的意義，讓她了解獲得紅蘋果的條件。小好友奶奶不知不覺聽入了迷，她還不時(shí)的點(diǎn)著頭，表示贊同我的觀點(diǎn)。見機(jī)遇成熟了，我委婉地指出小好友沒有獲得紅蘋果的原因，并把小好友叫到身邊，激勵(lì)了小好友。小好友奶奶也在旁邊不時(shí)符合著我。臨走時(shí)，小好友奶奶對(duì)我說：老師，以后小好友有什么不好的地方，你肯定要指出來。對(duì)待孩子，肯定要嚴(yán)格要求。如今，小好友奶奶每天來接小好友，總是微笑著問我：小好友今天怎么樣？小好友進(jìn)步了，我則以贊揚(yáng)的口氣加以肯定；小好友表現(xiàn)不夠好時(shí)，我便委婉地指出小好友的缺乏之處。小好友奶奶總是主動(dòng)地協(xié)作著我們的工作，她的看法也鼓勵(lì)著我更加努力地工作。對(duì)待同事要有熱心。在工作中，班主任與配班老師融洽相處，親密協(xié)作是管理好班級(jí)的關(guān)鍵。幾位老師快樂地在一起公事，心情自然舒服，工作當(dāng)然也覺得輕松了。熱心地幫忙一下他人，你會(huì)獲益非淺。記得有一天，我們的園長通知我的配班老師鄭老師過幾天去杭州培訓(xùn)。鄭老師當(dāng)時(shí)為得到這次時(shí)機(jī)而感到非常快樂，可沒一會(huì)兒臉色便暗淡下來。她為什么回突然不快樂呢？我心里想，肯定是由于兒子。于是，我找了一個(gè)恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)靜靜地說：過幾天，你去杭州培訓(xùn)，把他交給我，我肯定會(huì)把他帶好的。鄭老師聽了不能自己地抓著我的手說：真的？那太謝謝你了!由于我的熱忱，我和鄭老師成為了無話不談好友，這樣她兒子跟我更親切了。鄭老師到外地去培訓(xùn)的那段時(shí)間，我就把小樂接到家中幫忙照料，像對(duì)待自己兒子一樣對(duì)待他。晚上，我跟他睡在一起，他會(huì)親熱地?fù)е业牟弊咏袐寢?。怎樣做好幼兒園班主任工作總結(jié)4在這一學(xué)年里，孩子的各方面的進(jìn)步有了一個(gè)明顯的飛躍。孩子在我們?cè)O(shè)計(jì)的每個(gè)教育活動(dòng)中，慢慢變得懂事、講禮貌，與伙伴之間能相處融洽，會(huì)相互幫忙，相互共享，自理力量也有明顯提高……孩子們都活潑、熱忱，整個(gè)班級(jí)呈現(xiàn)出較好的學(xué)習(xí)氣氛?？粗@些每天在長大的孩子們，欣慰、驕傲充滿了我們的心懷，回想過去的一年，有許很多多辛勤的付出，但收獲卻更多。為了更好地吸取經(jīng)驗(yàn)，使我們的工作更上一個(gè)臺(tái)階，現(xiàn)將一學(xué)期工作小結(jié)如下：一、安全教育方面安全工作是幼兒園工作的重中之重，只有在確保幼兒健康成長的條件下我們才可以順當(dāng)?shù)亻_展教學(xué)活動(dòng)，作為老師我一直保持高度的安全責(zé)任意識(shí)，認(rèn)真細(xì)致地開展安全工作。1。開學(xué)初，我就對(duì)我班的幼兒進(jìn)行入園和離園安全教育指導(dǎo)，共同確定幼兒在園一日生活常規(guī)，制定安全活動(dòng)預(yù)案，找出幼兒活動(dòng)中的擔(dān)心全隱患，針對(duì)問題提出改進(jìn)方法。2。在室內(nèi)活動(dòng)時(shí)發(fā)現(xiàn)擔(dān)心全因素我就按時(shí)加以制止。十一月進(jìn)入冬季，幼兒咳嗽、打噴嚏的比擬多，我就對(duì)幼兒開展健康和個(gè)人衛(wèi)生教育活動(dòng)，平常常常提示幼兒飯前便后及手臟時(shí)洗手的良好的衛(wèi)生習(xí)慣。二、教育教學(xué)方面1。這學(xué)期我們中班又增加了很多新生，幼兒在行為習(xí)慣上都比擬亂。首先，我在行為習(xí)慣上對(duì)幼兒進(jìn)行教育，如要排隊(duì)到廁所大小便，幼兒上下樓梯不準(zhǔn)推拉、午睡、進(jìn)餐都作出了統(tǒng)一的要求，并堅(jiān)持按統(tǒng)一的要求來教導(dǎo)幼兒，使幼兒形成肯定的日常行為習(xí)慣。幼兒通過大半個(gè)學(xué)期教育，以根本上養(yǎng)成了這些良好的行為習(xí)慣。2。召開家長會(huì)，讓家長了解幼兒在園的學(xué)習(xí)和生活情況。在計(jì)算概念上，幼兒學(xué)會(huì)了按大小、長短、粗細(xì)、等特征排序，會(huì)從不同方向進(jìn)行10以內(nèi)數(shù)的排序；能分辨5—7種圖形。能計(jì)算5以內(nèi)的加減法。在寫字認(rèn)字方面，幼兒已學(xué)會(huì)寫一些簡潔的字，認(rèn)識(shí)了一些常用的字和拼音字母。在本學(xué)期中，雖然在工作中取得了一些小成果，但還有許多的缺乏之處。我會(huì)把握好每一堂課教學(xué)，關(guān)懷和愛惜幼兒，我相信在自己努力和勞力下，我們中班的學(xué)期工作會(huì)一步一個(gè)腳印的向前走，在今后的工作中，我不會(huì)辜負(fù)園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的關(guān)愛，更不會(huì)辜負(fù)同志對(duì)我的信任和幫忙，我堅(jiān)信我會(huì)做得更好。怎樣做好幼兒園班主任工作總結(jié)5我通過幾年班主任工作的切身體會(huì)，覺得要當(dāng)好一個(gè)班主任，必需具有“四心二意”，即要有“劇烈的事業(yè)心，長久的耐煩，拳拳的愛心，充足的信念”和對(duì)同學(xué)“真心真意”和“一心一意”。一、劇烈的事業(yè)心是搞好班主任工作的前提。班主任工作是需要老師作出犧牲的工作，是學(xué)校管理的基層工作。沒有對(duì)此工作的無比熱愛和無私奉獻(xiàn)，是難以搞好班主任工作的。為了帶好班集體，班主任起早貪黑，披星戴月，夜以繼日，小至同學(xué)的日?，嵤?，大至同學(xué)的思想品德，均要嘔心瀝血，悉心關(guān)懷。班主任自己言行舉止，為人處事，都須從嚴(yán)自律，以身作則。班主任象蠟燭，將光亮留給同學(xué)，而以燃燒自已作代價(jià)；班主任象鋪路石，給同學(xué)以通衢之路。而以犧牲自己作莫基。老師的職責(zé)“傳道、授業(yè)、解惑”，在班主任身上更能得以充足表達(dá)。班主任即要對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想道德教育，又要進(jìn)行學(xué)習(xí)教育，即要關(guān)懷同學(xué)的思想，又要關(guān)懷同學(xué)的身心健康。班主任即是老師，又是父母，這種職業(yè)的多重要求，確定了班主任既要業(yè)務(wù)過硬，又要多才多藝。還要多作犧牲。