高考語文作文發(fā)展等級-有文采課件

“我懷念從故鄉(xiāng)后山流下來、流過榕樹旁的清澈的小溪，溪水中的彩色的鵝卵石，到溪畔洗衣和汲水的少女，在水面嘎嘎嘎地追逐歡笑的鴨子；我懷念榕樹下潔白的石橋，橋頭兀立的刻字的石碑，橋欄桿上被人撫摸光滑了的小石獅子?！睆?fù)習(xí)導(dǎo)入：不用藍(lán)色的定語成分句子也通順，那么為什么要用呢？我懷念小溪、鵝卵石、少女、鴨子；我懷念石橋、石碑、小石獅子。

用那些定語，能要讓景物具體、形象、有聲有色、生動感人，。文采飛揚(yáng)“我懷念從故鄉(xiāng)后山流下來、流過榕樹旁的清有文采有文采學(xué)習(xí)目標(biāo)一、知識目標(biāo)：

了解何為“有文采”，掌握好作文有文采的要求和技巧；二、能力目標(biāo)：

能品味、仿寫、擴(kuò)寫、創(chuàng)作有文采的文段；學(xué)習(xí)目標(biāo)一、知識目標(biāo)：三分人材，七分打扮！人靠衣妝，作文要有文采！高考作文的發(fā)展等級：深刻豐富有文采有創(chuàng)新

《考試說明》的解釋是：“詞語生動，句式靈活，善于運(yùn)用修辭手法，文意有意蘊(yùn)?？鬃釉唬骸把远鵁o文，行而不遠(yuǎn)”什么樣的文章叫做有文采？三分人材，七分打扮！人靠衣妝，作文要有文采！高考作文的發(fā)展等“有文采”的具體要求：

詩意靈動的語言：

⑴、詞語豐富，句式靈活；

⑵、善于運(yùn)用修辭手法；

⑶、文句有意蘊(yùn)?！坝形牟伞钡木唧w要求：詩意靈動的語言：怎樣使作文有文采：詩意靈動，言盡意豐。

①、詞句雅致：講求規(guī)范、充滿生活情趣；

②、句式靈活：運(yùn)用整句(排比、對偶)的句式，氣勢強(qiáng),感情濃;運(yùn)用散句句式,自由而靈變；運(yùn)用長句、短句，參差而變化。

③、音節(jié)疊韻：增加音韻美；如《荷塘月色》中就比較好地運(yùn)用了疊音詞，讀起來有一種韻律感：

“曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像婷婷的舞女的裙?！痹鯓邮棺魑挠形牟桑涸娨忪`動，言盡意豐。①、詞句雅致：講求⑤、巧用修辭：富有詩意，富有魅力；

如：“葉子出水很高，像婷婷的舞女的裙。”

④、巧妙抒情：以情動人；（呼告語）

如2003年的高考優(yōu)秀作文《真我何在》中有這樣一段：

“多少時候，人與其說被權(quán)威的光亮欺騙，還不如說被自己的感情欺騙?！耸莾赏戎绷⑿凶叩臒o毛的動物’，這個判斷曾經(jīng)紅極一時，直到有人把拔光了雞的毛放在哲學(xué)家的面前……人們啊，什么時候才能不因‘追星’、‘捧日’之情而盲從呢？

“如果我大聲喊出這些話，不知會受到多少攻擊！

“我只敢用小寫字母寫出，看著人們不知真我何在？”

怎樣使作文有文采：詩意靈動，言盡意豐。⑤、巧用修辭：富有詩意，富有魅力；④、巧妙抒情：以情動人做到“有文采”的技巧①、詞句雅致②、句式靈活③、音節(jié)疊韻④、巧妙抒情⑤、巧用修辭

……怎樣使作文有文采：詩意靈動，言盡意豐。做到“有文采”的技巧①、詞句雅致怎樣使作文有文采：詩意靈動

“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來?！比欢?，世間很多東西一旦失去了，就不可能再回來，即便回來了，也不再是從前的那個了。

雖然我們失去了童年，但我們得到了成熟；雖然我們失去了陽光，但我們換來了烈日過后的陰涼；雖然我們失去了白云，但我們換來了彩霞……

迢迢牽牛星，皎皎河漢女。纖纖擢素手，札札弄機(jī)杼。

……盈盈一水間，脈脈不得語。

作文演練一：品味一[巧用修辭（引用）、巧妙抒情][巧用修辭（排比）、句式靈活（整齊句式）][音節(jié)疊偶]“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。

失去了妻子的男人，胸口就缺少了生死攸關(guān)的肋骨，心房裸露著，隨著每一陣輕風(fēng)滴血。失去了丈夫的女人，就是齊斬斬折斷的琴弦，每一根都在雨夜長久地自鳴……

等到田野上騰起一層薄霧，月亮，像是偷偷睡過一覺重又悄悄地回到天邊，她方挎著裝滿麥穗的籃子，走回自家那孔破窯的時候，她又想的是什么？

作文演練一：品味二[巧用修辭（比喻）][詞句雅致、巧用修辭（擬人）]作文演練一：品味二[巧用修辭（比喻）][詞句雅致、巧用修辭（

一天，一位老大爺正在街上邊走邊數(shù)著一疊錢，我無意把他撞了個趔趄，他手中的錢被風(fēng)刮跑了。他急得說不出話來。半天，老大爺使勁伸出一只銅黑的，像是爬滿了枯藤的樹枝的手，抓住正在幫他撿錢的我說：“你賠……我錢……，這三百塊，是我一家的命呀，我承包的鴨場，幾千只鴨子得了病，眼看一批批地死去了，我東尋西借才湊足三百塊錢趕到城里買鴨藥的，這下全完了，全……完，唉……喲……”緩緩地，老大爺無力地垂下手，像一攤爛泥倒在了地上。作文演練二：擴(kuò)寫

把下面文段中紅色字體部分進(jìn)行擴(kuò)寫，改為有文采的句子。一天，一位老大爺正在街上邊走邊數(shù)著一疊錢，我無意把他撞了個趔趄，他手中的錢被風(fēng)刮跑了。他急得說不出話來。半天，老大爺伸出一只手，抓住正在幫他撿錢的我說：“你賠……我錢……，這三百塊，是我一家的命呀，我承包的鴨場，幾千只鴨子得了病，眼看一批批地死去了，我東尋西借才湊足三百塊錢趕到城里買鴨藥的，這下全完了，全……完，唉……喲……”緩緩地，老大爺垂下手，坐在了地上。一天，一位老大爺正在街上邊走邊數(shù)著

請以“春天”為話題寫一段有文采的文段。指導(dǎo)語：俗話說“一日之計(jì)在于晨，一年之計(jì)在于春”。面對著充滿生機(jī)的四季之春，你一定會有一份不一樣的沖動。請揮灑你的筆尖，把你內(nèi)心的那一份情感流露出來。

作文演練四：寫作

[例文]如果有人問：春天是怎樣的？有人會說是“草長鶯飛，雜花生樹”；白居易說是“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)”；蘇軾說是“蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時”；李白說是“燕草如碧絲，秦桑低綠枝”；杜牧說是“千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)”……請以“春天”為話題寫一段有文采的文段小結(jié)①、排比：推理嚴(yán)謹(jǐn)，環(huán)環(huán)相扣；瑯瑯上口，氣勢非凡。

②、引用：濃縮歷史，增大容量；深化主題，增強(qiáng)說服力

……怎樣使作文有文采：詩意靈動，言盡意豐。小結(jié)①、排比：推理嚴(yán)謹(jǐn)，環(huán)環(huán)相扣；怎樣使作文有文采：詩意靈贈言：

祖國的語言是一眼永不枯竭的甘泉，可澆灌祖祖輩輩不息的生機(jī)；祖國的語言是一片永不休止的音符，可譜寫優(yōu)雅的動人樂章。親愛的同學(xué)們！讓你那飽含感情的筆，流淌出聲情并茂、感人肺腑的亮麗語言來吧！贈言：祖國的語言是一眼永不枯竭的甘泉，可澆灌祖祖輩

“我懷念從故鄉(xiāng)后山流下來、流過榕樹旁的清澈的小溪，溪水中的彩色的鵝卵石，到溪畔洗衣和汲水的少女，在水面嘎嘎嘎地追逐歡笑的鴨子；我懷念榕樹下潔白的石橋，橋頭兀立的刻字的石碑，橋欄桿上被人撫摸光滑了的小石獅子?！睆?fù)習(xí)導(dǎo)入：不用藍(lán)色的定語成分句子也通順，那么為什么要用呢？我懷念小溪、鵝卵石、少女、鴨子；我懷念石橋、石碑、小石獅子。

用那些定語，能要讓景物具體、形象、有聲有色、生動感人，。文采飛揚(yáng)“我懷念從故鄉(xiāng)后山流下來、流過榕樹旁的清有文采有文采學(xué)習(xí)目標(biāo)一、知識目標(biāo)：

了解何為“有文采”，掌握好作文有文采的要求和技巧；二、能力目標(biāo)：

能品味、仿寫、擴(kuò)寫、創(chuàng)作有文采的文段；學(xué)習(xí)目標(biāo)一、知識目標(biāo)：三分人材，七分打扮！人靠衣妝，作文要有文采！高考作文的發(fā)展等級：深刻豐富有文采有創(chuàng)新

《考試說明》的解釋是：“詞語生動，句式靈活，善于運(yùn)用修辭手法，文意有意蘊(yùn)?？鬃釉唬骸把远鵁o文，行而不遠(yuǎn)”什么樣的文章叫做有文采？三分人材，七分打扮！人靠衣妝，作文要有文采！高考作文的發(fā)展等“有文采”的具體要求：

詩意靈動的語言：

⑴、詞語豐富，句式靈活；

⑵、善于運(yùn)用修辭手法；

⑶、文句有意蘊(yùn)?！坝形牟伞钡木唧w要求：詩意靈動的語言：怎樣使作文有文采：詩意靈動，言盡意豐。

①、詞句雅致：講求規(guī)范、充滿生活情趣；

②、句式靈活：運(yùn)用整句(排比、對偶)的句式，氣勢強(qiáng),感情濃;運(yùn)用散句句式,自由而靈變；運(yùn)用長句、短句，參差而變化。

③、音節(jié)疊韻：增加音韻美；如《荷塘月色》中就比較好地運(yùn)用了疊音詞，讀起來有一種韻律感：

“曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像婷婷的舞女的裙?！痹鯓邮棺魑挠形牟桑涸娨忪`動，言盡意豐。①、詞句雅致：講求⑤、巧用修辭：富有詩意，富有魅力；

如：“葉子出水很高，像婷婷的舞女的裙?！?/p>

④、巧妙抒情：以情動人；（呼告語）

如2003年的高考優(yōu)秀作文《真我何在》中有這樣一段：

“多少時候，人與其說被權(quán)威的光亮欺騙，還不如說被自己的感情欺騙?！耸莾赏戎绷⑿凶叩臒o毛的動物’，這個判斷曾經(jīng)紅極一時，直到有人把拔光了雞的毛放在哲學(xué)家的面前……人們啊，什么時候才能不因‘追星’、‘捧日’之情而盲從呢？

“如果我大聲喊出這些話，不知會受到多少攻擊！

“我只敢用小寫字母寫出，看著人們不知真我何在？”

怎樣使作文有文采：詩意靈動，言盡意豐。⑤、巧用修辭：富有詩意，富有魅力；④、巧妙抒情：以情動人做到“有文采”的技巧①、詞句雅致②、句式靈活③、音節(jié)疊韻④、巧妙抒情⑤、巧用修辭

……怎樣使作文有文采：詩意靈動，言盡意豐。做到“有文采”的技巧①、詞句雅致怎樣使作文有文采：詩意靈動

“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。”然而，世間很多東西一旦失去了，就不可能再回來，即便回來了，也不再是從前的那個了。

雖然我們失去了童年，但我們得到了成熟；雖然我們失去了陽光，但我們換來了烈日過后的陰涼；雖然我們失去了白云，但我們換來了彩霞……

迢迢牽牛星，皎皎河漢女。纖纖擢素手，札札弄機(jī)杼。

……盈盈一水間，脈脈不得語。

作文演練一：品味一[巧用修辭（引用）、巧妙抒情][巧用修辭（排比）、句式靈活（整齊句式）][音節(jié)疊偶]“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。

失去了妻子的男人，胸口就缺少了生死攸關(guān)的肋骨，心房裸露著，隨著每一陣輕風(fēng)滴血。失去了丈夫的女人，就是齊斬斬折斷的琴弦，每一根都在雨夜長久地自鳴……

等到田野上騰起一層薄霧，月亮，像是偷偷睡過一覺重又悄悄地回到天邊，她方挎著裝滿麥穗的籃子，走回自家那孔破窯的時候，她又想的是什么？

作文演練一：品味二[巧用修辭（比喻）][詞句雅致、巧用修辭（擬人）]作文演練一：品味二[巧用修辭（比喻）][詞句雅致、巧用修辭（

一天，一位老大爺正在街上邊走邊數(shù)著一疊錢，我無意把他撞了個趔趄，他手中的錢被風(fēng)刮跑了。他急得說不出話來。半天，老大爺使勁伸出一只銅黑的，像是爬滿了枯藤的樹枝的手，抓住正在幫他撿錢的我說：“你賠……我錢……，這三百塊，是我一家的命呀，我承包的鴨場，幾千只鴨子得了病，眼看一批批地死去了，我東尋西借才湊足三百塊錢趕到城里買鴨藥的，這下全完了，全……完，唉……喲……”緩緩地，老大爺無力地垂下手，像一攤爛泥倒在了地上。作文演練二：擴(kuò)寫

把下面文段中紅色字體部分進(jìn)行擴(kuò)寫，改為有文采的句子。一天，一位老大爺正在街上邊走邊數(shù)著一疊錢，我無意把他撞了個趔趄，他手中的錢被風(fēng)刮跑了。他急得說不出話來。半天，老大爺伸出一只手，抓住正在幫他撿錢的我說：“你賠……我錢……，這三百塊，是我一家的命呀，我承包的鴨場，幾千只鴨子得了病，眼看一批批地死去了，我東尋西借才湊足三百塊錢趕到城里買鴨藥的，這下全完了，全……完，唉……喲……”緩緩地，老大爺垂下手，坐在了地上。一