魚人教版八年級上冊生物課件

第四節(jié)魚第四節(jié)魚想一想，議一議右圖所示的是鯽魚的骨觀察它的脊柱和組成脊柱的一節(jié)的脊椎骨。哪些動物是有脊柱的?哪些動物是沒有脊柱的?脊柱與魚的運動有關(guān)嗎?魚、青蛙、蜥蜴、鳥、虎等動物是有脊柱的，水螅、渦蟲、蛔蟲、蚯蚓、河蚌、昆中等動物是沒有脊柱的(答案不限定此處所列舉的動物，只要能正確區(qū)分有脊柱的動物和沒有脊柱的動物，其他答案辦可)。脊柱對魚的身體具有支撐作用，脊柱兩側(cè)附著有發(fā)達的肌肉，使魚可以在水中游泳。想一想，議一議魚、青蛙、蜥蜴、鳥、虎等動物是有脊柱的，水螅、根據(jù)有無由脊椎骨組成的脊柱無脊椎動物（無脊柱）脊椎動物（有脊柱）魚類兩棲動物爬行動物鳥類哺乳動物腔腸動物扁形動物線形動物環(huán)節(jié)動物軟體動物節(jié)肢動物一、動物的種類水螅、水母、海葵渦蟲、絳蟲、血吸蟲蛔蟲、蟯蟲、絲蟲蚯蚓、水蛭、沙蠶河蚌、章魚、縊蟶蝗蟲、蜻蜓、蝦青魚、中華鱘、鯊魚青蛙、蟾蜍、大鯢（娃娃魚）龜、鱉、蛇、蜥蜴雞、鴨、家鴿豬、馬、羊、人目前已知的動物大約有150萬種?？茖W(xué)家按體內(nèi)有沒有脊椎骨把他們分為無脊椎動物占95％和脊椎動物占5％兩大類。根據(jù)有無由脊椎骨組成的脊柱無脊椎動物脊椎動物魚類腔腸動物一、魚是脊椎動物中種類最多的一個類群，占脊椎動物種類的一半以上。二、多種多樣的魚淡水魚和海水魚魚是脊椎動物中種類最多的一個類群，占脊椎動物種類的一半以上。1.你知道哪些淡水魚嗎？魚生活在不同的水層，我國有1000多種5.1.4魚人教版八年級上冊生物課件(共25張PPT)5.1.4魚人教版八年級上冊生物課件(共25張PPT)1.你知道哪些淡水魚嗎？魚生活在不同的水層，我國有1000多青魚草魚鳙魚鰱魚四大家魚淡水魚5.1.4魚人教版八年級上冊生物課件(共25張PPT)5.1.4魚人教版八年級上冊生物課件(共25張PPT)青魚草魚鳙魚鰱魚淡水魚5.1.4魚人教版八年級上冊生物課2.你知道哪些海水魚嗎？《海底總動員》我國已知約2000種，常見的有帶魚、大黃魚、小黃魚、鰳魚、鯧魚、鮐魚、鲅魚、大馬哈魚、鱭魚、鰣魚等。5.1.4魚人教版八年級上冊生物課件(共25張PPT)5.1.4魚人教版八年級上冊生物課件(共25張PPT)2.你知道哪些海水魚嗎？《海底總動員》我國已知約2000種，魚兒為什么能在水中生活?至關(guān)重要的特點:1、能靠游泳來獲取食物和防御敵害2、能在水中呼吸三、魚的主要特征5.1.4魚人教版八年級上冊生物課件(共25張PPT)5.1.4魚人教版八年級上冊生物課件(共25張PPT)魚兒為什么能在水中生活?至關(guān)重要的特點:1、能靠游泳來獲取食觀察與思考鰓耙鰓弓鰓絲（密布毛細(xì)血管）鰓蓋鰓絲鰓的結(jié)構(gòu)：

取一條鯽魚(或其他常見魚)，放在解剖盤中，觀察鯽魚的外部形態(tài)。用手摸一摸魚的體表，感覺一下魚體表的特點。輕輕掀起鰓蓋，看一看鰓的形態(tài)和顏色，對照鰓的圖片，想一想，鰓為什么是鮮紅色的?鰓絲為什么既多又細(xì)?將魚放在盛有清水的玻璃缸中，觀察魚在水中是如何運動的。魚在呼吸時，它的口和想蓋后緣是同時張合，還是交昔張合?用吸管吸取一些墨汁(或有顏色的果汁、蔬萊汁）慢慢地滴在魚口的前方，觀察墨汁流入魚口后，會不會順著鰓蓋后緣流出來?5.1.4魚人教版八年級上冊生物課件(共25張PPT)5.1.4魚人教版八年級上冊生物課件(共25張PPT)觀察與思考鰓耙鰓弓鰓絲（密布毛細(xì)血管）鰓蓋鰓絲鰓的結(jié)構(gòu)：觀察與思考【觀察魚的外形和運動】（1）魚的外形有什么特點?對魚的水生生活有什么意義？（2）用手摸魚的體表，有什么感覺。（3）觀察魚的運動。魚只靠鰭進行運動，這說法全面嗎？魚的身體大多呈流線型，分頭部、軀干部、尾部；通常左右側(cè)扁；有利于克服水的阻力。不全面。魚的體內(nèi)有脊柱，脊柱上附著的肌肉能產(chǎn)生運動的動力。魚通過軀干部和尾部的擺動以及鰭的協(xié)調(diào)作用完成游泳運動。有滑膩的感覺；是由于魚的體表有鱗片和黏液；既能保護身體又有利于克服水的阻力。5.1.4魚人教版八年級上冊生物課件(共25張PPT)5.1.4魚人教版八年級上冊生物課件(共25張PPT)觀察與思考【觀察魚的外形和運動】（1）魚的外形有什么特(4)、水流入魚口后，從什么地方流出？流入的水和流出的水，溶解的氣體成分會有哪些變化？水流入魚口后，從鰓蓋后緣流出。流入的水和流出的水相比，溶解的氧氣減少了，二氧化碳增多了。5.1.4魚人教版八年級上冊生物課件(共25張PPT)5.1.4魚人教版八年級上冊生物課件(共25張PPT)(4)、水流入魚口后，從什么地方流出？流入的水和流出的水，溶(5)、魚鰓的哪些特點對它在水中呼吸是至關(guān)重要的？魚離開水后，很快就會死亡，原因是什么？主要部分是鰓絲，鰓絲多而細(xì)，富含毛細(xì)血管，在水中鰓絲展開，擴大了與水的接觸面積。魚兒離開了水后，鰓絲粘連在一起，減少了與空氣接觸的表面積，且空氣干燥，魚不能獲得充足的氧氣而窒息死亡。5.1.4魚人教版八年級上冊生物課件(共25張PPT)5.1.4魚人教版八年級上冊生物課件(共25張PPT)(5)、魚鰓的哪些特點對它在水中呼吸是至關(guān)重要的？魚離開水后1.呼吸鰓是魚的呼吸器官。鰓由鰓絲、鰓耙和鰓弓組成。主要部分是鰓絲，鰓絲是鮮紅色，鰓絲里密布毛細(xì)血管。鰓絲即多又細(xì)，在水中舒展開來，擴大了與水的接觸面積，有利于進行氣體交換，完成呼吸。5.1.4魚人教版八年級上冊生物課件(共25張PPT)5.1.4魚人教版八年級上冊生物課件(共25張PPT)1.呼吸鰓是魚的呼吸器官。5.1.4魚人教版八年級上冊生2.身體結(jié)構(gòu)鯽魚頭部軀干部尾部5.1.4魚人教版八年級上冊生物課件(共25張PPT)5.1.4魚人教版八年級上冊生物課件(共25張PPT)2.身體結(jié)構(gòu)鯽魚頭部軀干部尾5.1.4魚人教版八胸鰭：保持魚體左右方向平衡，轉(zhuǎn)換方向的作用。腹鰭：保持魚體左右方向平衡尾鰭：保持魚體前進的動力和決定運動方向的作用。背鰭：保持魚體豎直方向平衡的作用臀鰭：協(xié)調(diào)其它鰭起保持平衡作用鯽魚的游泳主要靠軀干部和尾部的左右擺動而產(chǎn)生前進的動力。各種鰭在運動中起協(xié)調(diào)作用5.1.4魚人教版八年級上冊生物課件(共25張PPT)5.1.4魚人教版八年級上冊生物課件(共25張PPT)胸鰭：保持魚體左右方向平衡，轉(zhuǎn)換方向的作用。腹鰭：保持魚體總結(jié)：

鰭是魚的運動器官胸鰭和腹鰭有保持魚體平衡的作用，胸鰭還有轉(zhuǎn)換方向的作用。背鰭保持魚體的直立狀態(tài)，維持魚體平衡起關(guān)鍵作用。尾鰭能產(chǎn)生前進的動力，決定前進的方向。4.鯽魚的游泳主要靠尾部和軀干部的左右擺動而產(chǎn)生前進的動力。各種鰭在運動中起協(xié)調(diào)作用?？偨Y(jié)：

鯽魚適于水中生活的特點1、背面深灰黑色，腹面白色，不易被敵害發(fā)現(xiàn)，是一種保護色；

2、身體呈梭形，能減少游泳時的阻力；

3、體表被覆鱗片，有粘液，能減少游泳時的阻力；

4、有側(cè)線，能感知水流、測定方向；

5、有鰭，是適于水中游泳的運動器官。

6、用鰓呼吸。

魚的主要特征生活在水中體表常有鱗片覆蓋用鰓呼吸通過尾部和軀干部的擺動及鰭的協(xié)調(diào)作用游泳魚的主要特征生活在水中為人類提供食物；豐富人類文化；魚類的生存面臨嚴(yán)重的威脅。四、魚與人類生活的關(guān)系五、飼養(yǎng)觀賞魚為人類提供食物；四、魚與人類生活的關(guān)系五、飼養(yǎng)觀賞魚動物分類魚類主要特征脊椎動物無脊椎動物生活在水中體表常有鱗片覆蓋用鰓呼吸通過尾部和軀干部的擺動以及鰭的協(xié)調(diào)作用游泳魚類屬于脊椎動物課堂小結(jié)動物分類魚類脊椎動物無脊椎動物生活在水中體表常有鱗片覆蓋用鰓知識檢測1、下列動物屬于魚類的是（）

A、章魚B、魷魚C、娃娃魚D、海馬2、鯽魚與水進行氣體交換的場所是（）A、鰓蓋B、鰓弓C、鰓耙D、鰓絲3、鯽魚能保持魚體平衡，主要靠下列那組鰭？（）A、胸鰭和腹鰭B、背鰭和臀鰭C、尾鰭和臀鰭D、胸鰭和尾鰭DDA知識檢測1、下列動物屬于魚類的是（）DDA4、鯽魚的外形呈_______,使其在水中游泳時可以______________________5、水如何進入魚鰓，又從什么地方流出？魚口和鰓蓋是怎樣開閉的？①水→________→________→水。后“水”和前“水”的氣體成分會發(fā)生變化，即_______含量減少，_________含量增多②魚口和鰓蓋后緣_____________知識檢測流線型減少阻力口鰓蓋氧氣二氧化碳交替張合4、鯽魚的外形呈_______,使其在水中游泳時可以____1、鯽魚不斷地用口吞水，由鰓蓋后緣排出水，其意義是（）

A．讓食物隨水進入口中，完成攝食

B．吞水排水，調(diào)節(jié)身體重量

C．吞入新鮮水，保持體內(nèi)外水分的平衡

D．完成呼吸2、當(dāng)魚損失了胸鰭、腹鰭的時候，魚會出現(xiàn)（）

A．只能下沉，不能上浮

B．只能上浮，不能下沉

C．游動時身體常常側(cè)翻

D．不能保持游泳方向，游泳速度減慢DC練習(xí)反饋1、鯽魚不斷地用口吞水，由鰓蓋后緣排出DC練習(xí)反3、下列敘述中，哪項不是魚類與水中生活相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點（）A.身體呈梭型B.身體背部有脊柱C.用鰓呼吸D.體表有粘液4、小明的媽媽到菜市場去買魚，在許多已死的魚中，她可根據(jù)下列哪項迅速判斷魚是新鮮的（）

A.體表無傷B.體表濕潤

C.鱗片完整D.鰓絲顏色鮮紅BD5、在我國北方嚴(yán)寒的冬季，當(dāng)?shù)厝藭忛_冰面。為什么魚會聚集在冰孔周圍（）A.魚具有向光性B.冰口處氧氣較多C.冰口處水溫較高D.冰口處食物較多B3、下列敘述中，哪項不是魚類與水中生活相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點（魚說：你看不見我眼中的淚，因為我在水里；水說：我能感受到你的淚，因為你在我心里。魚說：你看不見我眼中的淚，第四節(jié)魚第四節(jié)魚想一想，議一議右圖所示的是鯽魚的骨觀察它的脊柱和組成脊柱的一節(jié)的脊椎骨。哪些動物是有脊柱的?哪些動物是沒有脊柱的?脊柱與魚的運動有關(guān)嗎?魚、青蛙、蜥蜴、鳥、虎等動物是有脊柱的，水螅、渦蟲、蛔蟲、蚯蚓、河蚌、昆中等動物是沒有脊柱的(答案不限定此處所列舉的動物，只要能正確區(qū)分有脊柱的動物和沒有脊柱的動物，其他答案辦可)。脊柱對魚的身體具有支撐作用，脊柱兩側(cè)附著有發(fā)達的肌肉，使魚可以在水中游泳。想一想，議一議魚、青蛙、蜥蜴、鳥、虎等動物是有脊柱的，水螅、根據(jù)有無由脊椎骨組成的脊柱無脊椎動物（無脊柱）脊椎動物（有脊柱）魚類兩棲動物爬行動物鳥類哺乳動物腔腸動物扁形動物線形動物環(huán)節(jié)動物軟體動物節(jié)肢動物一、動物的種類水螅、水母、海葵渦蟲、絳蟲、血吸蟲蛔蟲、蟯蟲、絲蟲蚯蚓、水蛭、沙蠶河蚌、章魚、縊蟶蝗蟲、蜻蜓、蝦青魚、中華鱘、鯊魚青蛙、蟾蜍、大鯢（娃娃魚）龜、鱉、蛇、蜥蜴雞、鴨、家鴿豬、馬、羊、人目前已知的動物大約有150萬種?？茖W(xué)家按體內(nèi)有沒有脊椎骨把他們分為無脊椎動物占95％和脊椎動物占5％兩大類。根據(jù)有無由脊椎骨組成的脊柱無脊椎動物脊椎動物魚類腔腸動物一、魚是脊椎動物中種類最多的一個類群，占脊椎動物種類的一半以上。二、多種多樣的魚淡水魚和海水魚魚是脊椎動物中種類最多的一個類群，占脊椎動物種類的一半以上。1.你知道哪些淡水魚嗎？魚生活在不同的水層，我國有1000多種5.1.4魚人教版八年級上冊生物課件(共25張PPT)5.1.4魚人教版八年級上冊生物課件(共25張PPT)1.你知道哪些淡水魚嗎？魚生活在不同的水層，我國有1000多青魚草魚鳙魚鰱魚四大家魚淡水魚5.1.4魚人教版八年級上冊生物課件(共25張PPT)5.1.4魚人教版八年級上冊生物課件(共25張PPT)青魚草魚鳙魚鰱魚淡水魚5.1.4魚人教版八年級上冊生物課2.你知道哪些海水魚嗎？《海底總動員》我國已知約2000種，常見的有帶魚、大黃魚、小黃魚、鰳魚、鯧魚、鮐魚、鲅魚、大馬哈魚、鱭魚、鰣魚等。5.1.4魚人教版八年級上冊生物課件(共25張PPT)5.1.4魚人教版八年級上冊生物課件(共25張PPT)2.你知道哪些海水魚嗎？《海底總動員》我國已知約2000種，魚兒為什么能在水中生活?至關(guān)重要的特點:1、能靠游泳來獲取食物和防御敵害2、能在水中呼吸三、魚的主要特征5.1.4魚人教版八年級上冊生物課件(共25張PPT)5.1.4魚人教版八年級上冊生物課件(共25張PPT)魚兒為什么能在水中生活?至關(guān)重要的特點:1、能靠游泳來獲取食觀察與思考鰓耙鰓弓鰓絲（密布毛細(xì)血管）鰓蓋鰓絲鰓的結(jié)構(gòu)：

取一條鯽魚(或其他常見魚)，放在解剖盤中，觀察鯽魚的外部形態(tài)。用手摸一摸魚的體表，感覺一下魚體表的特點。輕輕掀起鰓蓋，看一看鰓的形態(tài)和顏色，對照鰓的圖片，想一想，鰓為什么是鮮紅色的?鰓絲為什么既多又細(xì)?將魚放在盛有清水的玻璃缸中，觀察魚在水中是如何運動的。魚在呼吸時，它的口和想蓋后緣是同時張合，還是交昔張合?用吸管吸取一些墨汁(或有顏色的果汁、蔬萊汁）慢慢地滴在魚口的前方，觀察墨汁流入魚口后，會不會順著鰓蓋后緣流出來?5.1.4魚人教版八年級上冊生物課件(共25張PPT)5.1.4魚人教版八年級上冊生物課件(共25張PPT)觀察與思考鰓耙鰓弓鰓絲（密布毛細(xì)血管）鰓蓋鰓絲鰓的結(jié)構(gòu)：觀察與思考【觀察魚的外形和運動】（1）魚的外形有什么特點?對魚的水生生活有什么意義？（2）用手摸魚的體表，有什么感覺。（3）觀察魚的運動。魚只靠鰭進行運動，這說法全面嗎？魚的身體大多呈流線型，分頭部、軀干部、尾部；通常左右側(cè)扁；有利于克服水的阻力。不全面。魚的體內(nèi)有脊柱，脊柱上附著的肌肉能產(chǎn)生運動的動力。魚通過軀干部和尾部的擺動以及鰭的協(xié)調(diào)作用完成游泳運動。有滑膩的感覺；是由于魚的體表有鱗片和黏液；既能保護身體又有利于克服水的阻力。5.1.4魚人教版八年級上冊生物課件(共25張PPT)5.1.4魚人教版八年級上冊生物課件(共25張PPT)觀察與思考【觀察魚的外形和運動】（1）魚的外形有什么特(4)、水流入魚口后，從什么地方流出？流入的水和流出的水，溶解的氣體成分會有哪些變化？水流入魚口后，從鰓蓋后緣流出。流入的水和流出的水相比，溶解的氧氣減少了，二氧化碳增多了。5.1.4魚人教版八年級上冊生物課件(共25張PPT)5.1.4魚人教版八年級上冊生物課件(共25張PPT)(4)、水流入魚口后，從什么地方流出？流入的水和流出的水，溶(5)、魚鰓的哪些特點對它在水中呼吸是至關(guān)重要的？魚離開水后，很快就會死亡，原因是什么？主要部分是鰓絲，鰓絲多而細(xì)，富含毛細(xì)血管，在水中鰓絲展開，擴大了與水的接觸面積。魚兒離開了水后，鰓絲粘連在一起，減少了與空氣接觸的表面積，且空氣干燥，魚不能獲得充足的氧氣而窒息死亡。5.1.4魚人教版八年級上冊生物課件(共25張PPT)5.1.4魚人教版八年級上冊生物課件(共25張PPT)(5)、魚鰓的哪些特點對它在水中呼吸是至關(guān)重要的？魚離開水后1.呼吸鰓是魚的呼吸器官。鰓由鰓絲、鰓耙和鰓弓組成。主要部分是鰓絲，鰓絲是鮮紅色，鰓絲里密布毛細(xì)血管。鰓絲即多又細(xì)，在水中舒展開來，擴大了與水的接觸面積，有利于進行氣體交換，完成呼吸。5.1.4魚人教版八年級上冊生物課件(共25張PPT)5.1.4魚人教版八年級上冊生物課件(共25張PPT)1.呼吸鰓是魚的呼吸器官。5.1.4魚人教版八年級上冊生2.身體結(jié)構(gòu)鯽魚頭部軀干部尾部5.1.4魚人教版八年級上冊生物課件(共25張PPT)5.1.4魚人教版八年級上冊生物課件(共25張PPT)2.身體結(jié)構(gòu)鯽魚頭部軀干部尾5.1.4魚人教版八胸鰭：保持魚體左右方向平衡，轉(zhuǎn)換方向的作用。腹鰭：保持魚體左右方向平衡尾鰭：保持魚體前進的動力和決定運動方向的作用。背鰭：保持魚體豎直方向平衡的作用臀鰭：協(xié)調(diào)其它鰭起保持平衡作用鯽魚的游泳主要靠軀干部和尾部的左右擺動而產(chǎn)生前進的動力。各種鰭在運動中起協(xié)調(diào)作用5.1.4魚人教版八年級上冊生物課件(共25張PPT)5.1.4魚人教版八年級上冊生物課件(共25張PPT)胸鰭：保持魚體左右方向平衡，轉(zhuǎn)換方向的作用。腹鰭：保持魚體總結(jié)：

鰭是魚的運動器官胸鰭和腹鰭有保持魚體平衡的作用，胸鰭還有轉(zhuǎn)換方向的作用。背鰭保持魚體的直立狀態(tài)，維持魚體平衡起關(guān)鍵作用。尾鰭能產(chǎn)生前進的動力，決定前進的方向。4.鯽魚的游泳主要靠尾部和軀干部的左右擺動而產(chǎn)生前進的動力。各種鰭在運動中起協(xié)調(diào)作用。總結(jié)：

鯽魚適于水中生活的特點1、背面深灰黑色，腹面白色，不易被敵害發(fā)現(xiàn)，是一種保護色；

2、身體呈梭形，能減少游泳時的阻力；

3、體表被覆鱗片，有粘液，能減少游泳時的阻力；

4、有側(cè)線，能感知水流、測定方向；

5、有鰭，是適于水中游泳的運動器官。

6、用鰓呼吸。

魚的主要特征生活在水中體表常有鱗片覆蓋用鰓呼吸通過尾部和軀干部的擺動及鰭的協(xié)調(diào)作用游泳魚的主要特征生活在水中為人類提供食物；豐富人類文化；魚類的生存面臨嚴(yán)重的威脅。四、魚與人類生活的關(guān)系五、飼養(yǎng)觀賞魚為人類提供食物；四、魚與人類生活的關(guān)系五、飼養(yǎng)觀賞魚動物分類魚類主要特征脊椎動物無脊椎動物生活在水中體表常有鱗片覆蓋用鰓呼吸通過尾部和軀干部的擺動以及鰭的協(xié)調(diào)作用游泳魚類屬于脊椎動物課堂小結(jié)動物分類魚類脊椎動物無脊椎動物生活在水中體表常有鱗片覆蓋用鰓知識檢測1、下列動物屬于魚類的是（）

A、章魚B、魷魚C、娃娃魚D、海馬2、鯽魚與水進行氣體交換的場所是（）A、鰓蓋B、鰓弓C、鰓耙D、鰓絲3、鯽魚能保持魚體平衡，主要靠下列那組鰭？（）A、胸鰭和腹鰭B、背鰭和臀鰭C、尾鰭和臀鰭D、胸鰭和尾鰭DDA知識檢測1、下列動物屬于魚類的是（）