五年級上冊語文課件 習作：介紹一種事物(部編版)

介紹一種事物統(tǒng)編版語文五年級（上）介紹一種事物統(tǒng)編版語文五年級（上）11.選定一件你最感興趣的事物。(重點)2.掌握正確的有條理的敘述事物過程的方法。(重點)3.運用多種說明方法，講述事物形象。(難點)本課目標1.選定一件你最感興趣的事物。(重點)本課目標2

在我們身邊總要接觸到各種各樣的新鮮事物，你可以選擇一種事物介紹給大家，分享你的快樂。在我們身邊總要接觸到各種各樣的新鮮事物，你可以選擇一3與動物有關參考題目，也可以另選要寫的內容恐龍袋鼠的自述動物的尾巴與植物有關菊花熱帶植物大觀園種子的旅行與物品有關燈掃地機器人溜溜球的玩法其他感興趣的內容火星的秘密草原旅游指南中國傳統(tǒng)吉祥物與美食有關涮羊肉怎樣泡酸菜我的美食地圖與動物有關參考題目，也可以另選要寫的內容恐龍袋鼠的自述動物的4描寫方法：要想寫好這篇文章，就需要學生對這個事物進行細心地觀察，認真的分析，抓住事物的典型特征進行具體詳細的描寫。描寫過程中可以運用我們學過的說明方法，讓事物更生動、更形象、更具體。描寫方法：描寫過程中可以運用我們學過的說明方法，讓事物更生動5五年級上冊語文課件習作：介紹一種事物(部編版)6一、與動物、植物有關的寫作方法：1.要抓住說明對象的特征。主要介紹動植物的形態(tài)、習性、分布、品種、功能、動物的飼養(yǎng)、植物的栽培、以及歷史等。2.要合理的安排說明順序。空間順序：從上到下、從左到右、從前到后、從遠到近、從內到外、先中間后兩邊等順序。時間順序：從古到今。邏輯順序：特點-用途、原因-結果、整體-部分、主要-次要、概括-具體。3.要采用恰當?shù)恼f明方法。列數(shù)字、舉例子、作比較、打比方、分類別……寫作方法一、與動物、植物有關的寫作方法：寫作方法7五年級上冊語文課件習作：介紹一種事物(部編版)8二、與物品有關的寫作方法：開頭：簡要概括物品的來歷，總體特點。中間（1）介紹物品的外形。

（2）介紹物品的用法。

（3）介紹物品的作用結尾：對物品總結，借物表情，抒發(fā)對物品的情感。在描寫的過程中要注意運用各種說明方法。如列數(shù)字、作比較、打比方、舉例子……。這樣有利于把所介紹的物品描述得更生動，更形象。二、與物品有關的寫作方法：9三、與美食有關的寫作方法1.先說明了我們作文要描寫的是什么。點明自己什么時候，在哪兒，和誰一起準備做或準備吃什么美食。2.在點明描寫的是什么之后，我們就要寫自己在什么樣的心情，經(jīng)過等待后，終于看到了這份美食。3.就可以重點寫美食了，先從它的顏色寫起。4.寫了色之后，就可以寫一下香味。5.就可以寫嘗到嘴里是什么味道了。就這樣從色香味各個方面描寫就可以了，加上形容動作心情的優(yōu)美詞語，一定可以寫好的。三、與美食有關的寫作方法10

下面請同學們拿起筆，按一定順序，從事物的幾個方面，寫寫你的物品?；貞涀约航?jīng)歷的一件事的過程，嘗試習作下面請同學們拿起筆，按一定順序，從事物的幾個方面，寫寫11

1.大聲讀一讀自己的習作，自主評價，看自己的習作是否介紹清楚了物品的特征，是否表達出了對這個事物的感情。通過自評進行自主修改。評改習作，分享事件的感受

2.把修改后的習作讀給同學們聽，跟同學分享，并邀請其他同學聽后表達感受，最后根據(jù)其他同學的反饋再次修改自己的習作。1.大聲讀一讀自己的習作，自主評價，看自己的習作是否12

3.結合兩次修改過程，學會評改的方法，養(yǎng)成修改習作的習慣。

4.每人試著評改一篇同學的習作，在全班展示點評。3.結合兩次修改過程，學會評改的方法，養(yǎng)成修改習作的13鯨不少人看到過象，都說象是很大的動物。其實還有比象大很多的動物，那就是鯨。目前已知最大的鯨約有一百六十噸重，最小的也有兩噸重。我國發(fā)現(xiàn)過一頭近四十噸重的鯨，約十七米長，一條舌頭就有十幾頭大肥豬那么重。它要是張開嘴，人站在它嘴里，舉起手來還摸不到它的上腭，四個人圍著桌子坐在它的嘴里看書，還顯得很寬敞。

“近四十噸重”“約十七米長”，用詞非常準確。通過作比較、列數(shù)字，鯨的龐大就具體可感了。鯨不少人看到過象，都說象是很大的動物。其實還有比象大14鯨生活在海洋里，因為體型像魚，許多人管它叫鯨魚。其實它不屬于魚類，而是哺乳動物。在很遠的古代，鯨的祖先跟牛羊的祖先一樣，生活在陸地上。后來環(huán)境發(fā)生了變化，鯨的祖先生活在靠近陸地的淺海里。又經(jīng)過了很長很長的年代，它們的前肢和尾巴漸漸變成了鰭，后肢完全退化了，整個身子成了魚的樣子，適應了海洋的生活。

鯨的種類很多，總的來說可以分為兩大類：一類是須鯨，沒有牙齒；一類是齒鯨，有鋒利的牙齒。這段話主要介紹了鯨的種類鯨生活在海洋里，因為體型像魚，許多人管它叫鯨魚。其實15鯨的身子這么大，它們吃什么呢？須鯨主要吃蝦和小魚。它們在海洋里游的時候，張著大嘴，把許多小魚小蝦連同海水一齊吸進嘴里，然后閉上嘴，把海水從須板中間濾出來，把小魚小蝦吞進肚子里，一頓就可以吃兩噸多。齒鯨主要吃大魚和海獸。它們遇到大魚和海獸，就兇猛地撲上去，用鋒利的牙齒咬住，很快就吃掉了。有一種號稱“海中之虎”的虎鯨，常常好幾十頭結成一群，圍住一頭三十多噸重的長須鯨，幾個小時就能把它吃光。這段話具體描述了不同種類的鯨的捕食方式。鯨的身子這么大，它們吃什么呢？須鯨主要吃蝦和小魚。16鯨跟牛、羊一樣，用肺呼吸，這也說明它不屬于魚類。鯨的鼻孔長在腦袋頂上，呼氣的時候浮出海面，從鼻孔噴出來的氣形成一股水柱，就像花園里的噴泉一樣；等肺里吸足了氣，再潛入水中。鯨每隔一段時間必須呼吸一次。不同種類的鯨，噴出的氣形成的水柱也不一樣；須鯨的水柱是垂直的，游戲有高；齒鯨的水柱是傾斜的，又粗又矮。有經(jīng)驗的人根據(jù)水柱的形狀，就能判斷出鯨的種類和大小。形象的寫出了鯨的呼吸特點。鯨跟牛、羊一樣，用肺呼吸，這也說明它不屬于魚類。鯨的鼻17

鯨是胎生的，幼鯨靠吃母鯨的奶長大，這些特征也說明鯨是哺乳動物，長須鯨剛生下來就有十多米長，七噸重，一天能長三十千克，兩三年就可以長成大鯨。鯨的壽命很長，一般可以活幾十年到一百年。用數(shù)字說明鯨的生長速度非常驚人。鯨是胎生的，幼鯨靠吃母鯨的奶長大，這些特征也說明鯨是18風向袋的制作風無影無形，我們怎樣才能知道它是從哪個方向出來的呢？可以借助一些容易隨風飄動的物體，比如風向袋，根據(jù)它飄動的方向判斷風向。制作風向袋可以分下面幾個步驟：第一，準備竹竿、細鐵絲、粗鐵絲、尖嘴鉗、尼龍紗巾或其他較輕的紡織品、塑料繩、針線等材料和工具。首先介紹了制作風向袋需要準備的材料和工具。風向袋的制作風無影無形，我們怎樣才能知道它是從哪個方19天道酬勤天道酬勤20謝謝謝謝21

介紹一種事物統(tǒng)編版語文五年級（上）介紹一種事物統(tǒng)編版語文五年級（上）221.選定一件你最感興趣的事物。(重點)2.掌握正確的有條理的敘述事物過程的方法。(重點)3.運用多種說明方法，講述事物形象。(難點)本課目標1.選定一件你最感興趣的事物。(重點)本課目標23

在我們身邊總要接觸到各種各樣的新鮮事物，你可以選擇一種事物介紹給大家，分享你的快樂。在我們身邊總要接觸到各種各樣的新鮮事物，你可以選擇一24與動物有關參考題目，也可以另選要寫的內容恐龍袋鼠的自述動物的尾巴與植物有關菊花熱帶植物大觀園種子的旅行與物品有關燈掃地機器人溜溜球的玩法其他感興趣的內容火星的秘密草原旅游指南中國傳統(tǒng)吉祥物與美食有關涮羊肉怎樣泡酸菜我的美食地圖與動物有關參考題目，也可以另選要寫的內容恐龍袋鼠的自述動物的25描寫方法：要想寫好這篇文章，就需要學生對這個事物進行細心地觀察，認真的分析，抓住事物的典型特征進行具體詳細的描寫。描寫過程中可以運用我們學過的說明方法，讓事物更生動、更形象、更具體。描寫方法：描寫過程中可以運用我們學過的說明方法，讓事物更生動26五年級上冊語文課件習作：介紹一種事物(部編版)27一、與動物、植物有關的寫作方法：1.要抓住說明對象的特征。主要介紹動植物的形態(tài)、習性、分布、品種、功能、動物的飼養(yǎng)、植物的栽培、以及歷史等。2.要合理的安排說明順序。空間順序：從上到下、從左到右、從前到后、從遠到近、從內到外、先中間后兩邊等順序。時間順序：從古到今。邏輯順序：特點-用途、原因-結果、整體-部分、主要-次要、概括-具體。3.要采用恰當?shù)恼f明方法。列數(shù)字、舉例子、作比較、打比方、分類別……寫作方法一、與動物、植物有關的寫作方法：寫作方法28五年級上冊語文課件習作：介紹一種事物(部編版)29二、與物品有關的寫作方法：開頭：簡要概括物品的來歷，總體特點。中間（1）介紹物品的外形。

（2）介紹物品的用法。

（3）介紹物品的作用結尾：對物品總結，借物表情，抒發(fā)對物品的情感。在描寫的過程中要注意運用各種說明方法。如列數(shù)字、作比較、打比方、舉例子……。這樣有利于把所介紹的物品描述得更生動，更形象。二、與物品有關的寫作方法：30三、與美食有關的寫作方法1.先說明了我們作文要描寫的是什么。點明自己什么時候，在哪兒，和誰一起準備做或準備吃什么美食。2.在點明描寫的是什么之后，我們就要寫自己在什么樣的心情，經(jīng)過等待后，終于看到了這份美食。3.就可以重點寫美食了，先從它的顏色寫起。4.寫了色之后，就可以寫一下香味。5.就可以寫嘗到嘴里是什么味道了。就這樣從色香味各個方面描寫就可以了，加上形容動作心情的優(yōu)美詞語，一定可以寫好的。三、與美食有關的寫作方法31

下面請同學們拿起筆，按一定順序，從事物的幾個方面，寫寫你的物品?；貞涀约航?jīng)歷的一件事的過程，嘗試習作下面請同學們拿起筆，按一定順序，從事物的幾個方面，寫寫32

1.大聲讀一讀自己的習作，自主評價，看自己的習作是否介紹清楚了物品的特征，是否表達出了對這個事物的感情。通過自評進行自主修改。評改習作，分享事件的感受

2.把修改后的習作讀給同學們聽，跟同學分享，并邀請其他同學聽后表達感受，最后根據(jù)其他同學的反饋再次修改自己的習作。1.大聲讀一讀自己的習作，自主評價，看自己的習作是否33

3.結合兩次修改過程，學會評改的方法，養(yǎng)成修改習作的習慣。

4.每人試著評改一篇同學的習作，在全班展示點評。3.結合兩次修改過程，學會評改的方法，養(yǎng)成修改習作的34鯨不少人看到過象，都說象是很大的動物。其實還有比象大很多的動物，那就是鯨。目前已知最大的鯨約有一百六十噸重，最小的也有兩噸重。我國發(fā)現(xiàn)過一頭近四十噸重的鯨，約十七米長，一條舌頭就有十幾頭大肥豬那么重。它要是張開嘴，人站在它嘴里，舉起手來還摸不到它的上腭，四個人圍著桌子坐在它的嘴里看書，還顯得很寬敞。

“近四十噸重”“約十七米長”，用詞非常準確。通過作比較、列數(shù)字，鯨的龐大就具體可感了。鯨不少人看到過象，都說象是很大的動物。其實還有比象大35鯨生活在海洋里，因為體型像魚，許多人管它叫鯨魚。其實它不屬于魚類，而是哺乳動物。在很遠的古代，鯨的祖先跟牛羊的祖先一樣，生活在陸地上。后來環(huán)境發(fā)生了變化，鯨的祖先生活在靠近陸地的淺海里。又經(jīng)過了很長很長的年代，它們的前肢和尾巴漸漸變成了鰭，后肢完全退化了，整個身子成了魚的樣子，適應了海洋的生活。

鯨的種類很多，總的來說可以分為兩大類：一類是須鯨，沒有牙齒；一類是齒鯨，有鋒利的牙齒。這段話主要介紹了鯨的種類鯨生活在海洋里，因為體型像魚，許多人管它叫鯨魚。其實36鯨的身子這么大，它們吃什么呢？須鯨主要吃蝦和小魚。它們在海洋里游的時候，張著大嘴，把許多小魚小蝦連同海水一齊吸進嘴里，然后閉上嘴，把海水從須板中間濾出來，把小魚小蝦吞進肚子里，一頓就可以吃兩噸多。齒鯨主要吃大魚和海獸。它們遇到大魚和海獸，就兇猛地撲上去，用鋒利的牙齒咬住，很快就吃掉了。有一種號稱“海中之虎”的虎鯨，常常好幾十頭結成一群，圍住一頭三十多噸重的長須鯨，幾個小時就能把它吃光。這段話具體描述了不同種類的鯨的捕食方式。鯨的身子這么大，它們吃什么呢？須鯨主要吃蝦和