五年級(jí)上冊(cè)語文課件第七單元習(xí)作《-即景》教學(xué)建議部編版

《

即景》教學(xué)建議統(tǒng)編教材語文五年級(jí)上冊(cè)第七單元習(xí)作五年級(jí)上冊(cè)語文課件-第七單元習(xí)作《——即景》教學(xué)建議部編版(共24張PPT)五年級(jí)上冊(cè)語文課件-第七單元習(xí)作《——即景》教學(xué)建議部編版(共24張PPT)《即景》教學(xué)建議統(tǒng)編教材語文五年級(jí)上冊(cè)第七單人文主題語文要素習(xí)作要求教材簡要解讀人文主題語文要素習(xí)作要求教材簡要解讀朝陽噴薄而出，夕陽緩緩西沉；林中百鳥爭鳴，園中鮮花怒放……大自然的變化讓我們感受到世界的奇妙和美好。教材簡要解讀朝陽噴薄而出，夕陽緩緩西沉；林中百鳥爭鳴，園中

注意寫出景物的動(dòng)態(tài)變化，使畫面更加鮮活。如寫日落即景，可以寫一寫太陽落下時(shí)形狀的變化以及夕照下景物色彩的變化。教材簡要解讀

觀察一種自然現(xiàn)象或一處自然景觀，重點(diǎn)觀察景物的變化，寫下觀察所得，根據(jù)自己的觀察對(duì)象，把題目補(bǔ)充完整。注意寫出景物的動(dòng)態(tài)變化，使畫面更加鮮活。如寫日1.觀察某種自然現(xiàn)象或某處自然景觀，重點(diǎn)觀察景物變化，寫下觀察所得，并把題目補(bǔ)充完整。2．能按照一定的順序描寫景物，寫出景物的動(dòng)態(tài)變化。3．寫后認(rèn)真讀一讀，對(duì)不滿意的地方進(jìn)行修改。教學(xué)目標(biāo)1.觀察某種自然現(xiàn)象或某處自然景觀，重點(diǎn)觀察景物教學(xué)目標(biāo)注意寫出景物的動(dòng)態(tài)變化，使畫面更加鮮活。教學(xué)重點(diǎn)注意寫出景物的動(dòng)態(tài)變化，使畫面更加鮮活。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)過程簡述1.創(chuàng)設(shè)交際情境，激發(fā)興趣，明確習(xí)作要點(diǎn)。2.回顧課文，梳理寫作順序和寫動(dòng)態(tài)變化的方法。3.遷移運(yùn)用，指導(dǎo)學(xué)生理清思路，完成習(xí)作。教學(xué)過程簡述1.創(chuàng)設(shè)交際情境，激發(fā)興趣，明確習(xí)作要點(diǎn)。觀察時(shí)間地點(diǎn)有哪些景物照片粘貼處觀察順序景物的變化課前準(zhǔn)備觀察記錄單教學(xué)過程簡述觀察時(shí)間有哪些景物照片粘貼處觀察順序景物的變化課前準(zhǔn)1.回顧課文，理解“即景”的意思。即景

指眼前的景物。

教學(xué)過程簡述1.回顧課文，理解“即景”的意思。即景指眼前的景

從全篇來說不是“即景”。但其中寫春天黎明天空顏色的變化，秋天黃昏歸鴉回窠的情景，則是“即景”。

有沒有“即景”的內(nèi)容？哪些是“即景”？教學(xué)過程簡述五年級(jí)上冊(cè)語文課件-第七單元習(xí)作《——即景》教學(xué)建議部編版(共24張PPT)五年級(jí)上冊(cè)語文課件-第七單元習(xí)作《——即景》教學(xué)建議部編版(共24張PPT)從全篇來說不是“即景”。但其中寫春天黎明天空顏色的變

2.引導(dǎo)學(xué)生審題，擬定習(xí)作題目?！坝曛屑淳啊薄叭章浼淳啊薄疤镆凹淳啊薄按巴饧淳啊薄?）題目舉例（2）借助圖片教學(xué)過程簡述五年級(jí)上冊(cè)語文課件-第七單元習(xí)作《——即景》教學(xué)建議部編版(共24張PPT)五年級(jí)上冊(cè)語文課件-第七單元習(xí)作《——即景》教學(xué)建議部編版(共24張PPT)2.引導(dǎo)學(xué)生審題，擬定習(xí)作題目。（1）題目舉例（2）借助圖

空間（方位）順序：由整體到局部由局部到整體

3.聯(lián)系課文片段，指導(dǎo)寫作方法。時(shí)間順序《雷雨》《四季之美》不同階段變化一年四季教學(xué)過程簡述五年級(jí)上冊(cè)語文課件-第七單元習(xí)作《——即景》教學(xué)建議部編版(共24張PPT)五年級(jí)上冊(cè)語文課件-第七單元習(xí)作《——即景》教學(xué)建議部編版(共24張PPT)空間（方位）順序：3.聯(lián)系課文片段，指導(dǎo)寫作方法。時(shí)間順序我們看時(shí),那竹窗簾兒里果然有了月亮,款款地悄沒聲兒地溜進(jìn)來,出現(xiàn)在窗前的穿衣鏡上了：原來月亮是長了腿的，爬著那竹簾格兒,先是一個(gè)白道兒，再是半圓，漸漸地爬得高了,穿衣鏡上的圓便滿盈了。教學(xué)過程簡述五年級(jí)上冊(cè)語文課件-第七單元習(xí)作《——即景》教學(xué)建議部編版(共24張PPT)五年級(jí)上冊(cè)語文課件-第七單元習(xí)作《——即景》教學(xué)建議部編版(共24張PPT)我們看時(shí),那竹窗簾兒里果然有了月亮,款款地悄沒聲兒地

我們看時(shí),那竹窗簾兒里果然有了月亮,款款地悄沒聲兒地溜進(jìn)來,出現(xiàn)在窗前的穿衣鏡上了：原來月亮是長了腿的，爬著那竹簾格兒,先是一個(gè)白道兒，再是半圓，漸漸地爬得高了,穿衣鏡上的圓便滿盈了。恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞教學(xué)過程簡述五年級(jí)上冊(cè)語文課件-第七單元習(xí)作《——即景》教學(xué)建議部編版(共24張PPT)五年級(jí)上冊(cè)語文課件-第七單元習(xí)作《——即景》教學(xué)建議部編版(共24張PPT)我們看時(shí),那竹窗簾兒里果然有了月亮,款款地悄沒聲兒地

我們看時(shí),那竹窗簾兒里果然有了月亮,款款地悄沒聲兒地溜進(jìn)來,出現(xiàn)在窗前的穿衣鏡上了：原來月亮是長了腿的，爬著那竹簾格兒,先是一個(gè)白道兒，再是半圓，漸漸地爬得高了,穿衣鏡上的圓便滿盈了。表示承接關(guān)系的詞語教學(xué)過程簡述五年級(jí)上冊(cè)語文課件-第七單元習(xí)作《——即景》教學(xué)建議部編版(共24張PPT)五年級(jí)上冊(cè)語文課件-第七單元習(xí)作《——即景》教學(xué)建議部編版(共24張PPT)我們看時(shí),那竹窗簾兒里果然有了月亮,款款地悄沒聲兒地

體會(huì)方法遷移運(yùn)用教學(xué)過程簡述五年級(jí)上冊(cè)語文課件-第七單元習(xí)作《——即景》教學(xué)建議部編版(共24張PPT)五年級(jí)上冊(cè)語文課件-第七單元習(xí)作《——即景》教學(xué)建議部編版(共24張PPT)體會(huì)方法教學(xué)過程簡述五年級(jí)上冊(cè)語文課件-第七單元4.結(jié)合觀察記錄單，完成習(xí)作。觀察時(shí)間地點(diǎn)有哪些景物照片粘貼處觀察順序景物的變化確定描寫對(duì)象確定描寫角度理清習(xí)作思路開始習(xí)作教學(xué)過程簡述五年級(jí)上冊(cè)語文課件-第七單元習(xí)作《——即景》教學(xué)建議部編版(共24張PPT)五年級(jí)上冊(cè)語文課件-第七單元習(xí)作《——即景》教學(xué)建議部編版(共24張PPT)4.結(jié)合觀察記錄單，完成習(xí)作。觀察時(shí)間有哪些景物照片粘貼處觀1.出示本次習(xí)作評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，明確要求。2.例文引領(lǐng)，學(xué)習(xí)對(duì)照評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)修改例文的方法。3.修改自己的習(xí)作，小組交流，展示精彩作品。教學(xué)過程簡述五年級(jí)上冊(cè)語文課件-第七單元習(xí)作《——即景》教學(xué)建議部編版(共24張PPT)五年級(jí)上冊(cè)語文課件-第七單元習(xí)作《——即景》教學(xué)建議部編版(共24張PPT)1.出示本次習(xí)作評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，明確要求。教學(xué)過程簡述五年級(jí)上冊(cè)語1.出示習(xí)作評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，明確要求。內(nèi)容自評(píng)互評(píng)

描寫有序

靜態(tài)描寫

動(dòng)態(tài)變化教學(xué)過程簡述五年級(jí)上冊(cè)語文課件-第七單元習(xí)作《——即景》教學(xué)建議部編版(共24張PPT)五年級(jí)上冊(cè)語文課件-第七單元習(xí)作《——即景》教學(xué)建議部編版(共24張PPT)1.出示習(xí)作評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，明確要求。內(nèi)容自評(píng)互評(píng)描寫有序?qū)W生習(xí)作《校園即景》片段

操場北邊，有一排小花壇，花壇里種著小樹和紅紅的月季花。樹木抽出新芽，葉片很綠，有一種說不出的美。月季花開得很漂亮。2.例文引領(lǐng)，學(xué)習(xí)修改習(xí)作。

沒有寫出景物的動(dòng)態(tài)變化教學(xué)過程簡述五年級(jí)上冊(cè)語文課件-第七單元習(xí)作《——即景》教學(xué)建議部編版(共24張PPT)五年級(jí)上冊(cè)語文課件-第七單元習(xí)作《——即景》教學(xué)建議部編版(共24張PPT)學(xué)生習(xí)作《校園即景》片段2.例文引領(lǐng)，學(xué)習(xí)修改習(xí)作。修改后

操場北邊，有一排小花壇，花壇里種著小樹和紅紅的月季花。枝條上剛抽出的那些新芽，葉片總是綠得那么可愛，那么鮮嫩，有一種說不出的美。小樹的四周有幾株月季花，一朵朵月季花紅紅的，花枝直直的，給操場增添了一份生機(jī)和美麗。一陣風(fēng)吹來，月季花的花瓣紛紛飄落，就像為小樹鋪上一層紅色的地毯。教學(xué)過程簡述五年級(jí)上冊(cè)語文課件-第七單元習(xí)作《——即景》教學(xué)建議部編版(共24張PPT)五年級(jí)上冊(cè)語文課件-第七單元習(xí)作《——即景》教學(xué)建議部編版(共24張PPT)修改后操場北邊，有一排小花壇，花壇里種著小樹和紅紅的3.圍繞要求修改習(xí)作，交流展示精彩作品。教學(xué)過程簡述五年級(jí)上冊(cè)語文課件-第七單元習(xí)作《——即景》教學(xué)建議部編版(共24張PPT)五年級(jí)上冊(cè)語文課件-第七單元習(xí)作《——即景》教學(xué)建議部編版(共24張PPT)3.圍繞要求修改習(xí)作，交流展示精彩作品。教學(xué)過程簡述五年級(jí)學(xué)習(xí)活動(dòng)學(xué)習(xí)方法建構(gòu)可遷移的寫作手法教學(xué)過程簡述五年級(jí)上冊(cè)語文課件-第七單元習(xí)作《——即景》教學(xué)建議部編版(共24張PPT)五年級(jí)上冊(cè)語文課件-第七單元習(xí)作《——即景》教學(xué)建議部編版(共24張PPT)學(xué)習(xí)活動(dòng)學(xué)習(xí)方法建構(gòu)可遷移的寫作手法教學(xué)過程簡述五年級(jí)上冊(cè)語謝謝看觀五年級(jí)上冊(cè)語文課件-第七單元習(xí)作《——即景》教學(xué)建議部編版(共24張PPT)五年級(jí)上冊(cè)語文課件-第七單元習(xí)作《——即景》教學(xué)建議部編版(共24張PPT)謝謝看觀五年級(jí)上冊(cè)語文課件-第七單元習(xí)作《——即景》教學(xué)建《

即景》教學(xué)建議統(tǒng)編教材語文五年級(jí)上冊(cè)第七單元習(xí)作五年級(jí)上冊(cè)語文課件-第七單元習(xí)作《——即景》教學(xué)建議部編版(共24張PPT)五年級(jí)上冊(cè)語文課件-第七單元習(xí)作《——即景》教學(xué)建議部編版(共24張PPT)《即景》教學(xué)建議統(tǒng)編教材語文五年級(jí)上冊(cè)第七單人文主題語文要素習(xí)作要求教材簡要解讀人文主題語文要素習(xí)作要求教材簡要解讀朝陽噴薄而出，夕陽緩緩西沉；林中百鳥爭鳴，園中鮮花怒放……大自然的變化讓我們感受到世界的奇妙和美好。教材簡要解讀朝陽噴薄而出，夕陽緩緩西沉；林中百鳥爭鳴，園中

注意寫出景物的動(dòng)態(tài)變化，使畫面更加鮮活。如寫日落即景，可以寫一寫太陽落下時(shí)形狀的變化以及夕照下景物色彩的變化。教材簡要解讀

觀察一種自然現(xiàn)象或一處自然景觀，重點(diǎn)觀察景物的變化，寫下觀察所得，根據(jù)自己的觀察對(duì)象，把題目補(bǔ)充完整。注意寫出景物的動(dòng)態(tài)變化，使畫面更加鮮活。如寫日1.觀察某種自然現(xiàn)象或某處自然景觀，重點(diǎn)觀察景物變化，寫下觀察所得，并把題目補(bǔ)充完整。2．能按照一定的順序描寫景物，寫出景物的動(dòng)態(tài)變化。3．寫后認(rèn)真讀一讀，對(duì)不滿意的地方進(jìn)行修改。教學(xué)目標(biāo)1.觀察某種自然現(xiàn)象或某處自然景觀，重點(diǎn)觀察景物教學(xué)目標(biāo)注意寫出景物的動(dòng)態(tài)變化，使畫面更加鮮活。教學(xué)重點(diǎn)注意寫出景物的動(dòng)態(tài)變化，使畫面更加鮮活。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)過程簡述1.創(chuàng)設(shè)交際情境，激發(fā)興趣，明確習(xí)作要點(diǎn)。2.回顧課文，梳理寫作順序和寫動(dòng)態(tài)變化的方法。3.遷移運(yùn)用，指導(dǎo)學(xué)生理清思路，完成習(xí)作。教學(xué)過程簡述1.創(chuàng)設(shè)交際情境，激發(fā)興趣，明確習(xí)作要點(diǎn)。觀察時(shí)間地點(diǎn)有哪些景物照片粘貼處觀察順序景物的變化課前準(zhǔn)備觀察記錄單教學(xué)過程簡述觀察時(shí)間有哪些景物照片粘貼處觀察順序景物的變化課前準(zhǔn)1.回顧課文，理解“即景”的意思。即景

指眼前的景物。

教學(xué)過程簡述1.回顧課文，理解“即景”的意思。即景指眼前的景

從全篇來說不是“即景”。但其中寫春天黎明天空顏色的變化，秋天黃昏歸鴉回窠的情景，則是“即景”。

有沒有“即景”的內(nèi)容？哪些是“即景”？教學(xué)過程簡述五年級(jí)上冊(cè)語文課件-第七單元習(xí)作《——即景》教學(xué)建議部編版(共24張PPT)五年級(jí)上冊(cè)語文課件-第七單元習(xí)作《——即景》教學(xué)建議部編版(共24張PPT)從全篇來說不是“即景”。但其中寫春天黎明天空顏色的變

2.引導(dǎo)學(xué)生審題，擬定習(xí)作題目?！坝曛屑淳啊薄叭章浼淳啊薄疤镆凹淳啊薄按巴饧淳啊薄?）題目舉例（2）借助圖片教學(xué)過程簡述五年級(jí)上冊(cè)語文課件-第七單元習(xí)作《——即景》教學(xué)建議部編版(共24張PPT)五年級(jí)上冊(cè)語文課件-第七單元習(xí)作《——即景》教學(xué)建議部編版(共24張PPT)2.引導(dǎo)學(xué)生審題，擬定習(xí)作題目。（1）題目舉例（2）借助圖

空間（方位）順序：由整體到局部由局部到整體

3.聯(lián)系課文片段，指導(dǎo)寫作方法。時(shí)間順序《雷雨》《四季之美》不同階段變化一年四季教學(xué)過程簡述五年級(jí)上冊(cè)語文課件-第七單元習(xí)作《——即景》教學(xué)建議部編版(共24張PPT)五年級(jí)上冊(cè)語文課件-第七單元習(xí)作《——即景》教學(xué)建議部編版(共24張PPT)空間（方位）順序：3.聯(lián)系課文片段，指導(dǎo)寫作方法。時(shí)間順序我們看時(shí),那竹窗簾兒里果然有了月亮,款款地悄沒聲兒地溜進(jìn)來,出現(xiàn)在窗前的穿衣鏡上了：原來月亮是長了腿的，爬著那竹簾格兒,先是一個(gè)白道兒，再是半圓，漸漸地爬得高了,穿衣鏡上的圓便滿盈了。教學(xué)過程簡述五年級(jí)上冊(cè)語文課件-第七單元習(xí)作《——即景》教學(xué)建議部編版(共24張PPT)五年級(jí)上冊(cè)語文課件-第七單元習(xí)作《——即景》教學(xué)建議部編版(共24張PPT)我們看時(shí),那竹窗簾兒里果然有了月亮,款款地悄沒聲兒地

我們看時(shí),那竹窗簾兒里果然有了月亮,款款地悄沒聲兒地溜進(jìn)來,出現(xiàn)在窗前的穿衣鏡上了：原來月亮是長了腿的，爬著那竹簾格兒,先是一個(gè)白道兒，再是半圓，漸漸地爬得高了,穿衣鏡上的圓便滿盈了。恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞教學(xué)過程簡述五年級(jí)上冊(cè)語文課件-第七單元習(xí)作《——即景》教學(xué)建議部編版(共24張PPT)五年級(jí)上冊(cè)語文課件-第七單元習(xí)作《——即景》教學(xué)建議部編版(共24張PPT)我們看時(shí),那竹窗簾兒里果然有了月亮,款款地悄沒聲兒地

我們看時(shí),那竹窗簾兒里果然有了月亮,款款地悄沒聲兒地溜進(jìn)來,出現(xiàn)在窗前的穿衣鏡上了：原來月亮是長了腿的，爬著那竹簾格兒,先是一個(gè)白道兒，再是半圓，漸漸地爬得高了,穿衣鏡上的圓便滿盈了。表示承接關(guān)系的詞語教學(xué)過程簡述五年級(jí)上冊(cè)語文課件-第七單元習(xí)作《——即景》教學(xué)建議部編版(共24張PPT)五年級(jí)上冊(cè)語文課件-第七單元習(xí)作《——即景》教學(xué)建議部編版(共24張PPT)我們看時(shí),那竹窗簾兒里果然有了月亮,款款地悄沒聲兒地

體會(huì)方法遷移運(yùn)用教學(xué)過程簡述五年級(jí)上冊(cè)語文課件-第七單元習(xí)作《——即景》教學(xué)建議部編版(共24張PPT)五年級(jí)上冊(cè)語文課件-第七單元習(xí)作《——即景》教學(xué)建議部編版(共24張PPT)體會(huì)方法教學(xué)過程簡述五年級(jí)上冊(cè)語文課件-第七單元4.結(jié)合觀察記錄單，完成習(xí)作。觀察時(shí)間地點(diǎn)有哪些景物照片粘貼處觀察順序景物的變化確定描寫對(duì)象確定描寫角度理清習(xí)作思路開始習(xí)作教學(xué)過程簡述五年級(jí)上冊(cè)語文課件-第七單元習(xí)作《——即景》教學(xué)建議部編版(共24張PPT)五年級(jí)上冊(cè)語文課件-第七單元習(xí)作《——即景》教學(xué)建議部編版(共24張PPT)4.結(jié)合觀察記錄單，完成習(xí)作。觀察時(shí)間有哪些景物照片粘貼處觀1.出示本次習(xí)作評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，明確要求。2.例文引領(lǐng)，學(xué)習(xí)對(duì)照評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)修改例文的方法。3.修改自己的習(xí)作，小組交流，展示精彩作品。教學(xué)過程簡述五年級(jí)上冊(cè)語文課件-第七單元習(xí)作《——即景》教學(xué)建議部編版(共24張PPT)五年級(jí)上冊(cè)語文課件-第七單元習(xí)作《——即景》教學(xué)建議部編版(共24張PPT)1.出示本次習(xí)作評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，明確要求。教學(xué)過程簡述五年級(jí)上冊(cè)語1.出示習(xí)作評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，明確要求。內(nèi)容自評(píng)互評(píng)

描寫有序

靜態(tài)描寫

動(dòng)態(tài)變化教學(xué)過程簡述五年級(jí)上冊(cè)語文課件-第七單元習(xí)作《——即景》教學(xué)建議部編版(共24張PPT)五年級(jí)上冊(cè)語文課件-第七單元習(xí)作《——即景》教學(xué)建議部編版(共24張PPT)1.出示習(xí)作評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，明確要求。內(nèi)容自評(píng)互評(píng)描寫有序?qū)W生習(xí)作《校園即景》片段

操場北邊，有一排小花壇，花壇里種著小樹和紅紅的月季花。樹木抽出新芽，葉片很綠，有一種說不出的美。月季花開得很漂亮。2.例文引領(lǐng)，學(xué)習(xí)修改習(xí)作。

沒有寫出景物的動(dòng)態(tài)變化教學(xué)過程簡述五年級(jí)上冊(cè)語文課件-第七單元習(xí)作《——即景》教學(xué)建議部編版(共24張PPT)五年級(jí)上冊(cè)語文課件