人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第九單元：數(shù)學(xué)廣角-集合課件

第九單元數(shù)學(xué)廣角集合人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第九單元數(shù)學(xué)廣角人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)1兩個(gè)爸爸和兩個(gè)兒子一同去看電影，他們需要買幾張票？可是他們只買了3張票，便順利進(jìn)入電影院，這是為什么？腦筋急轉(zhuǎn)彎爸爸爸爸兒子兒子爺爺爸爸兒子新課導(dǎo)入兩個(gè)爸爸和兩個(gè)兒子一同去看電影，他們需要買幾張票？可是他們只下面是三（1）班參加跳繩、踢毽比賽的學(xué)生名單。【課本P104頁例1】參加這兩項(xiàng)比賽的共有多少人？探究新知下面是三（1）班參加跳繩、踢毽比賽的學(xué)生名單。【課本P104跳繩的有9人，踢毽的有8人。一共有17人?？墒菂⒓舆@兩項(xiàng)比賽的沒有17人呀？跳繩的有9人，踢毽的有8人。一共有17人。可是參加這兩項(xiàng)比賽我發(fā)現(xiàn)有的人兩項(xiàng)比賽都參加了。怎樣表示能清楚地看出來呢？我把兩項(xiàng)比賽都參加的人連起來，有3個(gè)重復(fù)的。我發(fā)現(xiàn)有的人兩項(xiàng)比賽都參加了。怎樣表示能清楚地看出來呢？我把用圖表示就清楚了。用圖表示就清楚了。跳繩踢毽跳繩的學(xué)生踢毽的學(xué)生楊明陳東劉紅李芳王愛華馬超丁旭趙軍徐強(qiáng)楊明劉紅于麗周曉朱小東陶偉李芳盧強(qiáng)跳繩踢毽跳繩的學(xué)生踢毽的學(xué)生楊明陳東劉紅李芳王愛華馬超丁旭趙跳繩的學(xué)生踢毽的學(xué)生楊明陳東劉紅李芳王愛華馬超丁旭趙軍徐強(qiáng)劉紅于麗周曉楊明朱小東李芳陶偉盧強(qiáng)兩項(xiàng)都參加的學(xué)生跳繩的學(xué)生踢毽的學(xué)生楊明陳東劉紅李芳王愛華馬超丁旭趙軍徐強(qiáng)劉在數(shù)學(xué)中，經(jīng)常用平面上封閉曲線的內(nèi)部代表集合，這種圖稱為維恩圖(也叫文氏圖)，是由英國數(shù)學(xué)家約翰·維恩發(fā)明創(chuàng)造的，維恩圖常用來研究表示數(shù)學(xué)中的“集合問題”，也叫集合圖。AB在數(shù)學(xué)中，經(jīng)常用平面上封閉曲線的內(nèi)部代表集合，這種圖稱為維恩想一想：可以怎樣列式解答？方法6+3+5＝14（人）1方法9+8-3＝14（人）2方法9+（8-3）＝14（人）3方法8+（9-3）＝14（人）4探究新知想一想：可以怎樣列式解答？方法6+3+5＝14（人）跳繩的學(xué)生踢毽的學(xué)生陳東楊明劉紅李芳丁旭王愛華趙軍馬超徐強(qiáng)于麗陶偉周曉盧強(qiáng)朱小東兩項(xiàng)都參加的學(xué)生參加跳繩人數(shù)+參加踢毽人數(shù)-重復(fù)人數(shù)=參加兩項(xiàng)活動(dòng)的總?cè)藬?shù)9+8-3=14（人）求兩個(gè)集合的并集的元素個(gè)數(shù)，就是用兩個(gè)集合的元素個(gè)數(shù)的和減去它們的交集的元素個(gè)數(shù)。跳繩的學(xué)生踢毽的學(xué)生陳東楊明劉紅李芳丁旭王愛華趙軍馬超徐強(qiáng)于1.把下面動(dòng)物的序號(hào)填寫在合適的圈里?！菊n本P105頁做一做】隨堂練習(xí)1.把下面動(dòng)物的序號(hào)填寫在合適的圈里。【課本P105頁做一做會(huì)游泳的會(huì)飛的既會(huì)游泳又會(huì)飛的會(huì)游泳的會(huì)飛的既會(huì)游泳又會(huì)飛的2.【課本P105頁做一做】(1)既榮獲“語文之星”又榮獲“數(shù)學(xué)之星”的有（）人。(2)上光榮榜的一共有（）人。6192.【課本P105頁做一做】(1)既榮獲“語文之星”又榮獲“只參加A的人只參加B的人A、B都參加的人解題方法：只參加A的人數(shù)+只參加B的人數(shù)+A、B都參加的人=總?cè)藬?shù)參加A的人數(shù)+參加B的人數(shù)-A、B都參加的人=總?cè)藬?shù)隨堂練習(xí)只參加A的人只參加B的人A、B都參加的人解題方法：只參加A的一、下面是三(1)班學(xué)生參加藝術(shù)節(jié)表演的名單。【選自《創(chuàng)優(yōu)作業(yè)100分》P66】1.填寫下圖。李東劉娜羅旭王倩劉洋王歡萬軍王盼李明馬強(qiáng)張兵李虎鄭紅作業(yè)設(shè)計(jì)一、下面是三(1)班學(xué)生參加藝術(shù)節(jié)表演的名單。【選自《創(chuàng)優(yōu)作2.既參加舞蹈表演又參加合唱表演的學(xué)生有（）人。3.三(1)班參加藝術(shù)節(jié)表演的學(xué)生一共有（）人。413作業(yè)設(shè)計(jì)2.既參加舞蹈表演又參加合唱表演的學(xué)生有（）人。41

第九單元數(shù)學(xué)廣角集合人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第九單元數(shù)學(xué)廣角人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)18兩個(gè)爸爸和兩個(gè)兒子一同去看電影，他們需要買幾張票？可是他們只買了3張票，便順利進(jìn)入電影院，這是為什么？腦筋急轉(zhuǎn)彎爸爸爸爸兒子兒子爺爺爸爸兒子新課導(dǎo)入兩個(gè)爸爸和兩個(gè)兒子一同去看電影，他們需要買幾張票？可是他們只下面是三（1）班參加跳繩、踢毽比賽的學(xué)生名單。【課本P104頁例1】參加這兩項(xiàng)比賽的共有多少人？探究新知下面是三（1）班參加跳繩、踢毽比賽的學(xué)生名單。【課本P104跳繩的有9人，踢毽的有8人。一共有17人。可是參加這兩項(xiàng)比賽的沒有17人呀？跳繩的有9人，踢毽的有8人。一共有17人?？墒菂⒓舆@兩項(xiàng)比賽我發(fā)現(xiàn)有的人兩項(xiàng)比賽都參加了。怎樣表示能清楚地看出來呢？我把兩項(xiàng)比賽都參加的人連起來，有3個(gè)重復(fù)的。我發(fā)現(xiàn)有的人兩項(xiàng)比賽都參加了。怎樣表示能清楚地看出來呢？我把用圖表示就清楚了。用圖表示就清楚了。跳繩踢毽跳繩的學(xué)生踢毽的學(xué)生楊明陳東劉紅李芳王愛華馬超丁旭趙軍徐強(qiáng)楊明劉紅于麗周曉朱小東陶偉李芳盧強(qiáng)跳繩踢毽跳繩的學(xué)生踢毽的學(xué)生楊明陳東劉紅李芳王愛華馬超丁旭趙跳繩的學(xué)生踢毽的學(xué)生楊明陳東劉紅李芳王愛華馬超丁旭趙軍徐強(qiáng)劉紅于麗周曉楊明朱小東李芳陶偉盧強(qiáng)兩項(xiàng)都參加的學(xué)生跳繩的學(xué)生踢毽的學(xué)生楊明陳東劉紅李芳王愛華馬超丁旭趙軍徐強(qiáng)劉在數(shù)學(xué)中，經(jīng)常用平面上封閉曲線的內(nèi)部代表集合，這種圖稱為維恩圖(也叫文氏圖)，是由英國數(shù)學(xué)家約翰·維恩發(fā)明創(chuàng)造的，維恩圖常用來研究表示數(shù)學(xué)中的“集合問題”，也叫集合圖。AB在數(shù)學(xué)中，經(jīng)常用平面上封閉曲線的內(nèi)部代表集合，這種圖稱為維恩想一想：可以怎樣列式解答？方法6+3+5＝14（人）1方法9+8-3＝14（人）2方法9+（8-3）＝14（人）3方法8+（9-3）＝14（人）4探究新知想一想：可以怎樣列式解答？方法6+3+5＝14（人）跳繩的學(xué)生踢毽的學(xué)生陳東楊明劉紅李芳丁旭王愛華趙軍馬超徐強(qiáng)于麗陶偉周曉盧強(qiáng)朱小東兩項(xiàng)都參加的學(xué)生參加跳繩人數(shù)+參加踢毽人數(shù)-重復(fù)人數(shù)=參加兩項(xiàng)活動(dòng)的總?cè)藬?shù)9+8-3=14（人）求兩個(gè)集合的并集的元素個(gè)數(shù)，就是用兩個(gè)集合的元素個(gè)數(shù)的和減去它們的交集的元素個(gè)數(shù)。跳繩的學(xué)生踢毽的學(xué)生陳東楊明劉紅李芳丁旭王愛華趙軍馬超徐強(qiáng)于1.把下面動(dòng)物的序號(hào)填寫在合適的圈里?！菊n本P105頁做一做】隨堂練習(xí)1.把下面動(dòng)物的序號(hào)填寫在合適的圈里?！菊n本P105頁做一做會(huì)游泳的會(huì)飛的既會(huì)游泳又會(huì)飛的會(huì)游泳的會(huì)飛的既會(huì)游泳又會(huì)飛的2.【課本P105頁做一做】(1)既榮獲“語文之星”又榮獲“數(shù)學(xué)之星”的有（）人。(2)上光榮榜的一共有（）人。6192.【課本P105頁做一做】(1)既榮獲“語文之星”又榮獲“只參加A的人只參加B的人A、B都參加的人解題方法：只參加A的人數(shù)+只參加B的人數(shù)+A、B都參加的人=總?cè)藬?shù)參加A的人數(shù)+參加B的人數(shù)-A、B都參加的人=總?cè)藬?shù)隨堂練習(xí)只參加A的人只參加B的人A、B都參加的人解題方法：只參加A的一、下面是三(1)班學(xué)生參加藝術(shù)節(jié)表演的名單?！具x自《創(chuàng)優(yōu)作業(yè)100分》P66】1.填寫下圖。李東劉娜