二年級語文上冊口語交際：看圖講故事課件

口語交際：看圖講故事口語交際：看圖講故事1“故事大王”評選標(biāo)準(zhǔn)：

講清圖意，語言連貫，生動精彩?！白罴崖牨姟痹u選標(biāo)準(zhǔn)：

用心傾聽，尊重他人，專心思考。“故事大王”評選標(biāo)準(zhǔn)：2

按順序看圖，整體看懂5幅圖的內(nèi)容，獨(dú)立思考：這5幅圖講了一件什么事？

按順序看圖按順序看圖，整體看懂5幅圖的內(nèi)容，獨(dú)立思考：這5幅圖講了3

仔細(xì)看圖，試著說清楚時間、地點(diǎn)、人物、事件。仔細(xì)看圖，試著說清楚時間、地點(diǎn)、人物、事件。4人物：爸爸和媽媽。時間：晚飯的時間。地點(diǎn)：家里的餐廳。人物：爸爸和媽媽。時間：晚飯的時間。地點(diǎn)：家里的餐廳。5

情節(jié)：媽媽準(zhǔn)備好了晚餐，站在桌子旁，爸爸坐在桌邊等待開飯。飯菜的香氣飄得很遠(yuǎn)。情節(jié)：媽媽準(zhǔn)備好了晚餐，站在桌子旁，爸爸坐在桌邊等待開6還有一個凳子是留給誰的？你是怎么知道的？

圖中凳子上有個小問號。聯(lián)系后面的圖畫，猜測應(yīng)該是兒子沒有來吃飯。還有一個凳子是留給誰的？你是怎么知道的？圖中凳子上有7

爸爸伸手指著桌上的菜，說：“真香，好想吃哦!”媽媽站在桌子邊，伸出一只手，說：“等一下，兒子呢？快去叫他來吃飯!”爸爸和媽媽之間會說些什么呢？爸爸伸手指著桌上的菜，說：“真香，好想吃哦!”媽媽站8

第2幅圖發(fā)生了什么？你看到爸爸和兒子分別在干什么？他們之間會說些什么？你為什么這樣覺得？第2幅圖發(fā)生了什么？你看到爸爸和兒子分別在干什么？他9

爸爸大步地走向兒子的房間，推開門一看，兒子頭發(fā)亂蓬蓬的，他正趴在地上，津津有味地看著一本書。爸爸說：“兒子，吃飯了，媽媽準(zhǔn)備了香噴噴的菜哦!”爸爸大步地走向兒子10

第3幅圖又發(fā)生了什么？爸爸和兒子分別做了什么？說了些什么？第3幅圖又發(fā)生了什么？爸爸和兒子分別做了什么？說了些什11

兒子聽話地走出了房間，爸爸似乎被書吸引了，他彎著腰開始看書上的內(nèi)容。兒子聽話地走出了房間，爸爸似乎被書吸引了，他彎著腰開12第4、5幅圖，你又看懂了什么？第4、5幅圖，你又看懂了什么？13

兒子乖乖地坐在了餐桌旁，準(zhǔn)備吃飯了，爸爸的座位卻又空了。媽媽望著空空的凳子，指著房門，說：“去叫你爸爸過來，他怎么也不來吃飯了呢？”兒子乖乖地坐在了餐桌旁，準(zhǔn)備吃飯了，爸爸的座位卻又空14這個故事還沒有結(jié)束，結(jié)果是怎樣的情景?

（1）請同學(xué)們當(dāng)一回畫家，在書上的空白處畫一畫，看誰的結(jié)尾最有趣。

（2）上臺講一講，說說為什么是這樣的結(jié)果，你是怎么想的。這個故事還沒有結(jié)束，結(jié)果是怎樣的情景?（1）請同學(xué)們15精彩的演講（1）自由練習(xí)。（2）上臺演講。精彩的演講（1）自由練習(xí)。（2）上臺演講。16三、交際范例一天，吃晚飯時，母親做好了香噴噴的晚飯，有紅燒肉、炸排骨、魚、烤鴨等，都是兒子愛吃的。父親指著桌子上的飯菜問道：“親愛的，我的肚子都快餓扁了，可以開動了嗎？”母親看見兒子沒來說道：“兒子還沒來，你先把兒子叫出來?！卑职诌B忙放下筷子，去找兒子。父親找了臥室、書房可都沒找到兒子，最后在一間小房間找到了兒子，剛走到門口就聽見兒子發(fā)出一陣陣笑聲，父親躡手躡腳推開門，只見兒子正爬在地板上，雙手托著腮幫，腳還不時晃來晃去，津津有味地看著一本漫畫書。爸爸站在門口，對兒子說：“兒子，該吃飯了，有好多好吃的呢！快去餐廳吧，媽媽在等著呢！”兒子沒反應(yīng)。三、交際范例一天，吃晚飯時，母親做好了香噴噴的晚飯，有紅燒肉17“兒子！”爸爸走道到兒子身邊大喊，兒子極不情愿地走出了房門。爸爸心想：這是什么書，竟然把平時不愛看書的兒子給迷住了？這書真有這么好看？想到這兒，爸爸情不自禁地瞧了那書一眼。當(dāng)兒子來吃飯時，可是這回爸爸沒有來，于是，兒子和媽媽就一直等著爸爸。一直到飯菜涼了，爸爸還沒有出來，媽媽已經(jīng)不耐煩了，她讓兒子去叫爸爸吃飯。

續(xù)編：兒子推開房間的門，爸爸跟他一樣趴在地板上，雙手托著腮幫，腳在空中晃來晃去，聚精會神地看這漫畫書。兒子的眉毛一下子變成了八字，大聲喊道：“爸爸！你讓我去吃飯，你倒好！在這里看我的漫畫書！”瞧，這真是一對有趣的父子。“兒子！”爸爸走道到兒子身邊大喊，兒子極不情愿地走出了房門。18口語交際：看圖講故事口語交際：看圖講故事19“故事大王”評選標(biāo)準(zhǔn)：

講清圖意，語言連貫，生動精彩。“最佳聽眾”評選標(biāo)準(zhǔn)：

用心傾聽，尊重他人，專心思考?！肮适麓笸酢痹u選標(biāo)準(zhǔn)：20

按順序看圖，整體看懂5幅圖的內(nèi)容，獨(dú)立思考：這5幅圖講了一件什么事？

按順序看圖按順序看圖，整體看懂5幅圖的內(nèi)容，獨(dú)立思考：這5幅圖講了21

仔細(xì)看圖，試著說清楚時間、地點(diǎn)、人物、事件。仔細(xì)看圖，試著說清楚時間、地點(diǎn)、人物、事件。22人物：爸爸和媽媽。時間：晚飯的時間。地點(diǎn)：家里的餐廳。人物：爸爸和媽媽。時間：晚飯的時間。地點(diǎn)：家里的餐廳。23

情節(jié)：媽媽準(zhǔn)備好了晚餐，站在桌子旁，爸爸坐在桌邊等待開飯。飯菜的香氣飄得很遠(yuǎn)。情節(jié)：媽媽準(zhǔn)備好了晚餐，站在桌子旁，爸爸坐在桌邊等待開24還有一個凳子是留給誰的？你是怎么知道的？

圖中凳子上有個小問號。聯(lián)系后面的圖畫，猜測應(yīng)該是兒子沒有來吃飯。還有一個凳子是留給誰的？你是怎么知道的？圖中凳子上有25

爸爸伸手指著桌上的菜，說：“真香，好想吃哦!”媽媽站在桌子邊，伸出一只手，說：“等一下，兒子呢？快去叫他來吃飯!”爸爸和媽媽之間會說些什么呢？爸爸伸手指著桌上的菜，說：“真香，好想吃哦!”媽媽站26

第2幅圖發(fā)生了什么？你看到爸爸和兒子分別在干什么？他們之間會說些什么？你為什么這樣覺得？第2幅圖發(fā)生了什么？你看到爸爸和兒子分別在干什么？他27

爸爸大步地走向兒子的房間，推開門一看，兒子頭發(fā)亂蓬蓬的，他正趴在地上，津津有味地看著一本書。爸爸說：“兒子，吃飯了，媽媽準(zhǔn)備了香噴噴的菜哦!”爸爸大步地走向兒子28

第3幅圖又發(fā)生了什么？爸爸和兒子分別做了什么？說了些什么？第3幅圖又發(fā)生了什么？爸爸和兒子分別做了什么？說了些什29

兒子聽話地走出了房間，爸爸似乎被書吸引了，他彎著腰開始看書上的內(nèi)容。兒子聽話地走出了房間，爸爸似乎被書吸引了，他彎著腰開30第4、5幅圖，你又看懂了什么？第4、5幅圖，你又看懂了什么？31

兒子乖乖地坐在了餐桌旁，準(zhǔn)備吃飯了，爸爸的座位卻又空了。媽媽望著空空的凳子，指著房門，說：“去叫你爸爸過來，他怎么也不來吃飯了呢？”兒子乖乖地坐在了餐桌旁，準(zhǔn)備吃飯了，爸爸的座位卻又空32這個故事還沒有結(jié)束，結(jié)果是怎樣的情景?

（1）請同學(xué)們當(dāng)一回畫家，在書上的空白處畫一畫，看誰的結(jié)尾最有趣。

（2）上臺講一講，說說為什么是這樣的結(jié)果，你是怎么想的。這個故事還沒有結(jié)束，結(jié)果是怎樣的情景?（1）請同學(xué)們33精彩的演講（1）自由練習(xí)。（2）上臺演講。精彩的演講（1）自由練習(xí)。（2）上臺演講。34三、交際范例一天，吃晚飯時，母親做好了香噴噴的晚飯，有紅燒肉、炸排骨、魚、烤鴨等，都是兒子愛吃的。父親指著桌子上的飯菜問道：“親愛的，我的肚子都快餓扁了，可以開動了嗎？”母親看見兒子沒來說道：“兒子還沒來，你先把兒子叫出來?！卑职诌B忙放下筷子，去找兒子。父親找了臥室、書房可都沒找到兒子，最后在一間小房間找到了兒子，剛走到門口就聽見兒子發(fā)出一陣陣笑聲，父親躡手躡腳推開門，只見兒子正爬在地板上，雙手托著腮幫，腳還不時晃來晃去，津津有味地看著一本漫畫書。爸爸站在門口，對兒子說：“兒子，該吃飯了，有好多好吃的呢！快去餐廳吧，媽媽在等著呢！”兒子沒反應(yīng)。三、交際范例一天，吃晚飯時，母親做好了香噴噴的晚飯，有紅燒肉35“兒子！”爸爸走道到兒子身邊大喊，兒子極不情愿地走出了房門。爸爸心想：這是什么書，竟然把平時不愛看書的兒子給迷住了？這書真有這么好看？想到這兒，爸爸情不自禁地瞧了那書一眼。當(dāng)兒子來吃飯時，可是這回爸爸沒有來，于是，兒子和媽媽就一直等著爸爸。