2023版高考語文一輪總復(fù)習(xí)第二部分古代詩文閱讀專題六分析綜合課件

專題六分析綜合命題探究考向分析1.“篩選并整合文中信息”是建立在對文句理解的基礎(chǔ)上的，它要求站在對原文整體認(rèn)知的高度，從若干個備選項(xiàng)中排除干擾因素，選取與試題要求相符的信息。所謂“篩選”，就是根據(jù)特定的要求找到含有對應(yīng)的事實(shí)、事例的語句，對文章內(nèi)容進(jìn)行分析和歸類，這就要求考生能基本讀懂全文，理清(續(xù)表)考向分析文章思路?！罢稀笔侵笇Y選出來的材料加以整理合成?！靶畔ⅰ本褪俏谋舅鶄鬟_(dá)的內(nèi)容，如時間，地點(diǎn)，主要人物、次要人物、人物經(jīng)歷，事情的來龍去脈，主要觀點(diǎn)和支撐某觀點(diǎn)的理由、論據(jù)等2.“歸納內(nèi)容要點(diǎn)”即在分析理解語句、把握文意的基礎(chǔ)上對段落和層次本質(zhì)內(nèi)容進(jìn)行歸納。就歸納的范圍而言，可以是某一段落，可以是幾個段落，也(續(xù)表)考向分析可以是整篇材料?！案爬ㄖ行囊馑肌笔轻槍θ亩缘?，它直接以文章層意、內(nèi)容要點(diǎn)為基礎(chǔ)，又涉及作者主觀創(chuàng)作意圖和文外相關(guān)材料，要求具有較高的分析概括能力和較準(zhǔn)確的語言表達(dá)能力3.“分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度”，就是用自己的語言，對全文相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行具體的理解、總結(jié)、篩選和提煉、加工和轉(zhuǎn)化，從而辨別作者對所說事物是歌頌還是批評的態(tài)度(續(xù)表)題型分布1.篩選并整合文中信息2.歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思3.分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度高考演練(以下一題文本見P150“高考演練”第1題)1.(2021年新高考Ⅰ卷)下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是()

A.唐太宗贊同封德彝的意見，認(rèn)為天子應(yīng)該養(yǎng)育百姓，不應(yīng)辛勞百姓以養(yǎng)活自己的宗族，于是將有功者之外的宗室郡王全都降格為縣公。 B.在討論制止偷盜一事時，有人提出用重法治理，唐太宗認(rèn)為應(yīng)減輕賦稅，選用清官，使百姓衣食無憂，嚴(yán)刑峻法反而不能達(dá)到目的。

C.唐太宗向張玄素詢問政事，張說隋亡在于君王專權(quán)，以致下諛上蔽，若君王能分任賢能之臣，考核成敗，賞罰分明，一定能夠大治。

D.裴矩是隋朝的舊臣，進(jìn)入唐朝后，忠于國事，不做面從之臣，敢于進(jìn)言，對唐太宗的不當(dāng)行為諫諍，受到唐太宗的認(rèn)可和當(dāng)眾表揚(yáng)。

解析：B項(xiàng)，“嚴(yán)刑峻法反而不能達(dá)到目的”錯誤。由原文“安用重法耶”可知，太宗認(rèn)為沒有必要使用嚴(yán)刑峻法，并非否認(rèn)嚴(yán)刑峻法的作用，選項(xiàng)概括不準(zhǔn)確。故選B。答案：B(以下一題文本見P151“高考演練”第2題)2.(2021年新高考Ⅱ卷)下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是()

A.祖逖力請北伐，時任左丞相的司馬睿雖無北伐之志，但仍然盡力支持，這堅定了祖逖的斗志，祖逖指江發(fā)誓：若不能收復(fù)中原，就不再渡江返回江南。 B.祖逖北伐，先在譙城遭石虎圍攻，幸得桓宣解救；后鎮(zhèn)雍丘，屢次派兵邀擊后趙軍隊，使后趙疆土日益縮小；又為攻取河北而練兵積谷，與后趙相持。

C.大興三年秋，朝廷任命祖逖為鎮(zhèn)西將軍，祖逖與將士同甘共苦，嚴(yán)于律己，廣施恩惠，勉勵督促農(nóng)桑，安撫接納新來歸附的人，不論貴賤都加以禮遇。

D.祖逖死后，后趙頻頻侵犯河南地區(qū)，攻陷襄城、城父，包圍譙城，豫州刺史祖約抵擋不住，退駐壽春，后趙攻取陳留，梁、鄭之間又重新陷入了騷亂。

解析：A項(xiàng)，“仍然盡力支持”錯誤。原文是“睿素?zé)o北伐之志，以逖為奮威將軍、豫州刺史，給千人廩，布三千匹，不給鎧仗，使自召募”，只給了一千人的糧食，三千匹布，連軍隊都沒給，讓祖逖自己招募，算不上“盡力支持”。故選A。答案：A考點(diǎn)一篩選并整合文中信息解題指津篩選信息有技巧

“篩選信息”試題有如下特點(diǎn)：一般使用選擇題的形式；待篩選的信息都是文本中的語句，選項(xiàng)按照其在文本中出現(xiàn)的先后順序排列；部分信息不符合題干指向，但有的與指向若即若離，具有一定的迷惑性。如何解答這類題目呢？具體操作步驟如下：1.細(xì)讀題干明指向

“指向”，從內(nèi)容方面說，有的指向單一(要求圍繞人物性格等某一個方面篩選)，有的指向多元(要求圍繞兩個方面篩選)；從形式上說，有的選“是”，有的選“非”……另外，要特別注重題干中的限制性詞語，如“全部”“分別”“直接”等。2.“題”“文”對照辨“是”“非”

準(zhǔn)確把握篩選信息的標(biāo)準(zhǔn)之后，將選項(xiàng)中的每一句放回原文具體語境中，根據(jù)題干所給的條件比對、思考、篩選。有時忽略一個條件，就會導(dǎo)致誤選。3.巧用排除定答案

首先，我們應(yīng)先排除題干中不是表現(xiàn)主人公的信息，也就是表現(xiàn)的是其他人的信息。其次，排除盡管是表現(xiàn)主人公的信息，但是和題干要求不對應(yīng)的信息。典題示例(2020年天津卷)閱讀下面的文言文，完成后面的題。(一)

吾家在唐為輔相者六人，廉直忠孝，世載令聞。念后世不可事偽國、茍富貴，以辱先人，始棄官不仕。東徙渡江，夷于編氓。孝悌行于家，忠信著于鄉(xiāng)，家法凜然，久而弗改。宋興，海內(nèi)一統(tǒng)，陸氏乃與時俱興，百余年間文儒繼出，有公有卿，子孫宦學(xué)相承，復(fù)為宋世家，亦可謂盛矣！耶？”是時楚公見貴顯，顧以啜羹食餅為泰，愀然嘆息如此。游生晚，所聞已略；然少于游者，又將不聞。而舊俗方以大壞，厭藜藿，慕膏粱，往往更以上世之事為諱。使不聞，此風(fēng)放而不還，且有陷于危辱之地、淪于市井、降于皂隸者矣。復(fù)思如往時安樂耕桑之業(yè)、終身無愧悔，可得耶？

嗚呼，仕而至公卿，命也；退而為農(nóng)，亦命也。若夫撓節(jié)以求貴，市道以營利，吾家之所深恥。子孫戒之，尚無墮厥初。

(節(jié)選自宋·陸游《放翁家訓(xùn)·序》)【注釋】①太傅：陸游的高祖。②楚公：陸游的祖父。③秦國夫人：陸游的祖母。(二)

出作入息，農(nóng)之治生也；居肆成事，工之治生也；貿(mào)遷有無，商之治生也；膏油繼晷，士之治生也。然士為四民之首，尤當(dāng)砥礪表率，效古人體天地、育萬物之志，今一生不能治，何云丈夫哉！

治生非必營營逐逐、妄取于人之謂也。若利己妨人，非唯明有物議、幽有鬼神，于心不安，況其禍有不可勝言者矣，此豈善治生歟？

夫儉者，守家第一法也。故凡日用奉養(yǎng)，一以節(jié)省為本，不可過多。寧使家有贏余，毋使倉有告匱。且奢侈之人，神氣必耗，欲念熾而意氣自滿，貧窮至而廉恥不顧。儉之不可忽也若是夫！(節(jié)選自宋·葉夢得《石林治生家訓(xùn)要略》)下列句子全都符合陸游所說“常成于困約”的一組是()①東徙渡江，夷于編氓②終身未嘗為越產(chǎn)③舊廬一椽不可加也④革帶敝，以繩續(xù)絕處⑤歸寧，食有籠餅，亟起辭謝⑥淪于市井、降于皂隸A.①③⑤C.①④⑤B.②③④D.②④⑥

剖析：本題考查的是理解和篩選文本信息并概括內(nèi)容，考生要注意抓住文本中描寫相關(guān)事件人物的語句，然后注意題干中的關(guān)鍵詞。①是指不愿在偽朝為官而向東遷徙，成為一般百姓，與“困約”無關(guān)。⑤不表示節(jié)儉。⑥是指家風(fēng)放任之后子弟可能會墮落于市井小民之中的情況，并非“成于困約”，而是“敗于奢靡”。故選B。答案：B考點(diǎn)二歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思解題指津中心要點(diǎn)歸納法

解答這類試題要理順句與句、段與段之間的內(nèi)在聯(lián)系，理順人與人、事與事、人與事之間的關(guān)系，并以此為基礎(chǔ)，思考作者要表達(dá)的中心意思。

可以從以下三個方面入手：1.把握整體，觀照局部

文本中的時、地、人、事、情、理等要弄清，文本的局部之間的關(guān)系要弄清，局部與整體的關(guān)系要弄清，整體的中心意思要弄清。 2.審讀題干，明確指向

題干中的所有要求不能遺漏。題干中常出現(xiàn)的詞“分析”“概括”“理解”及其先后順序都要認(rèn)真思考；是選“是”還是選“非”，切勿馬虎。3.研究選項(xiàng)，回歸文本

首先要看各選項(xiàng)所表述的內(nèi)容，在文中找到信息源或者根據(jù)；再核查表述的內(nèi)容與原文是否完全相符。典題示例(2020年新高考Ⅰ卷)閱讀下面的文言文，完成后面的題。

左光斗，字遺直，桐城人。萬歷三十五年進(jìn)士。除中書舍人。選授御史，巡視中城。捕治吏部豪惡吏，獲假印因十四議，詔悉允行。水利大興，北人始知藝稻。鄒元標(biāo)嘗曰：“三十年前，都人不知稻草何物，今所在皆稻，種七十余，假官一百余人，輦下震悚。出理屯田，因條上三．．憤而去。楊漣劾魏忠賢，光斗與其謀，又與攀龍共發(fā)崔呈秀贓私，忠賢暨其黨咸怒。及忠賢逐南星、攀龍、大中，次將及漣、光斗。光斗憤甚，草奏劾忠賢及魏廣微三十二斬罪，擬十一月二日上之，先遣妻子南還。忠賢诇知，先二日假會推事與漣俱削籍。群小恨不已，復(fù)構(gòu)文言獄，入光斗名，遣使往逮。父老子弟擁馬首號哭，聲震原野，緹矯旨，仍令顯純五日一追比，不下法司，諸人始悔失計。騎亦為雪涕。至則下詔獄酷訊。許顯純誣以受楊鎬、熊廷弼賄，漣等初不承，已而恐以不承為酷刑所斃，冀下法司，得少緩死為后圖。諸人俱自誣服，光斗坐贓二萬。忠賢乃容城孫奇逢者，節(jié)俠士也，與定興鹿正以光斗有德于畿輔，倡議醵金，諸生爭應(yīng)之。得金數(shù)千，謀代輸，緩其獄，而光斗與漣已同日為獄卒所斃，時五年七月二十有六日也，年五十一。光斗既死，贓猶未竟。忠賢令撫按嚴(yán)追，系其．．群從十四人。長兄光霽坐累死，母以哭子死。都御史周應(yīng)秋猶以所司承追不力，疏趣之，由是諸人家族盡破。忠賢既誅，贈光斗右都御史，錄其一子。已，再贈太子少保。福王時，追謚忠毅。(節(jié)選自《明史·左光斗傳》)下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是()

A.左光斗為人剛直，大力整肅吏治。他的字為遺直，正與他的性格相符；他擔(dān)任御史時，捕治吏部惡吏，起獲假印，揭露假官，引起極大震驚。 B.左光斗勤于政事，反對無理要求。他的建議得以施行，水利大興，百姓得利；劉朝以東宮名義索取戚畹廢莊，他將信件原封返還，堅決拒絕。

C.左光斗揭露贓私，受到小人陷害。他與人彈劾魏忠賢、揭發(fā)崔呈秀，引起魏忠賢及其黨羽的憤恨，魏以先發(fā)制人的手段，繞過法司，害死光斗。

D.左光斗飽受迫害，死后得以平反。他家中受到株連，母親、兄長以及同宗群從十余人被迫害致死，直到魏忠賢被誅，他才受到追贈，謚為忠毅。

剖析：本題考查學(xué)生歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思的能力。D項(xiàng)，“母親、兄長以及同宗群從十余人被迫害致死”說法有誤。根據(jù)原文“母以哭子死”，左光斗的母親是因?yàn)橥纯迌鹤佣赖?，不是被迫害死的；且“同宗群從十余人被迫害致死”錯誤，文中只說“系其群從十四人”，拘捕光斗同族兄弟子侄十四人。故選D。答案：D考點(diǎn)三分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度解題指津概括觀點(diǎn)態(tài)度的要領(lǐng)1.品析語言，體味褒貶

閱讀時，我們要理順文章中的人、事、情、理；準(zhǔn)確歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思。在此基礎(chǔ)上，分析作者觀點(diǎn)態(tài)度。判斷選項(xiàng)的正誤，離不開品析語言、體味褒貶。2.重視整體，力求準(zhǔn)確

命題者在選項(xiàng)中對作者觀點(diǎn)態(tài)度的表述，有可能對局部來說是正確的，但若把局部的正確放到整體中去審視，就是以偏概全了。整體把握全文是準(zhǔn)確答題的前提。3.回歸歷史，不以今論古

文言文是古代作者闡述的古人、古事、古理，我們應(yīng)該回到當(dāng)時的歷史背景中來評價作者的觀點(diǎn)態(tài)度，不能將今人的思想觀念強(qiáng)加給古代作者。也。三王①不同服而王，非以服致諸侯也。誠于愛民，果于典題示例(2016年山東卷)閱讀下面的文言文，完成后面的題。景公問晏子曰：“吾欲服圣王之服，居圣王之室，如此，則諸侯其至乎？”晏子對曰：“法其節(jié)儉則可；法其服，居其室，無益行善，天下懷其德而歸其義，若其衣服節(jié)儉而眾說也。夫冠足以修敬，不務(wù)其飾；衣足以掩形御寒，不務(wù)其美。身服不雜彩，首服不鏤刻。古者常有處橧巢②窟穴而不惡，予而不取，天下不朝其室，而共歸其仁。及三代作服，為益敬也。服之輕重便于身，用財之費(fèi)順于民。其不為橧巢者，以避風(fēng)也；其不為窟穴者，以避濕也。是故明堂之制，下之濕潤，不能及也；上之寒暑，不能入也。土事不文，木事不鏤，示民知節(jié)也。及其衰也，衣服之侈過足以敬，宮室之美過避潤濕，用力甚多，用財甚費(fèi)，與民為仇。今君欲法圣王之服，不法其制，若法其節(jié)儉也，則雖未成治，庶其有益也。今君窮臺榭之高，極污池之深而不止，務(wù)于刻鏤之巧、文章之觀而不厭，則亦與民而仇矣。若臣之慮，恐國之危，而公不平也。公乃愿致諸侯，不亦難乎？公之言過矣。”

景公祿晏子以平陰與藁邑。晏子辭曰：“吾君好治宮室，民之力敝矣；又好盤游玩好，以飭女子，民之財竭矣；又好興師，民之死近矣。敝其力，竭其財，近其死，下之疾其上甚矣！此嬰之所以不敢受也。”晏子對曰：“君商漁鹽，關(guān)市③譏④而不征；耕者十取公曰：“是則可矣。雖然，君子獨(dú)不欲富與貴乎？”晏子曰：“嬰聞為人臣者，先君后身，安國而度家，宗君而處身，曷為獨(dú)不欲富與貴也！”公曰：“然則曷以祿夫子？”一焉；弛刑罰，若死者刑，若刑者罰，若罰者免。若此三言者，嬰之祿，君之利也?！惫唬骸按巳哉撸讶藷o事焉，請以從夫子?！惫刃腥羧裕谷藛柎髧?，大國之君曰：“齊安矣?！笔谷藛栃?，小國之君曰：“齊不加我矣?！?/p>

(節(jié)選自《晏子春秋》，有刪改)

【注釋】①三王：夏商周三代之明君，多指夏禹、商湯、周文王(或周武王)。②橧(zēnɡ)巢：用柴薪搭建的巢形住所。③關(guān)市：指集市。④譏：稽查，盤問。下列對原文有關(guān)內(nèi)容的理解與分析，表述不正確的一項(xiàng)是()

A.晏子認(rèn)為，古代圣王誠心誠意地愛護(hù)百姓，實(shí)實(shí)在在地對百姓行善，因此天下的人都感念其德義而歸附他們。 B.晏子認(rèn)為要想治理好國家，使天下歸附，最重要的不是取法已過時的古圣王制度，而是效法他們的節(jié)儉風(fēng)尚。 C.面對景公的封賞，晏子并不領(lǐng)情，他毅然決然地予以拒絕，并且指出了景公窮奢極欲與窮兵黷武的危害性。 D.本文采用對話的方式，批評了景公治理國家的錯誤觀點(diǎn)和做法，表達(dá)了晏子減少賦稅、減輕刑罰等政治主張。

剖析：本題考查分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度。解答時要找出文段中與選項(xiàng)表述相對應(yīng)的語句，一一對照。A項(xiàng)和B項(xiàng)信息在選文第二段，C項(xiàng)信息在選文第三段，D項(xiàng)是對全文的概括。B項(xiàng)“最重要的不是取法已過時的古圣王制度”曲解文意，從選文內(nèi)容看，晏子認(rèn)為要治理好國家，使天下歸附，最重要的不是取法古圣王的穿著和居室這些形式上的內(nèi)容，而是效法他們節(jié)儉的風(fēng)尚，學(xué)習(xí)他們?nèi)收淖龇ā４鸢福築誤區(qū)警示誤區(qū)：順序錯亂示例：(2019年全國Ⅰ卷)閱讀下面的文言文，完成后面的題。

賈生名誼，洛陽人也。年十八，以能誦詩屬書聞于郡中。吳廷尉為河南守，聞其秀才，召置門下，甚幸愛。孝文皇帝初立，聞河南守吳公治平為天下第一，故與李斯同邑而常學(xué)事焉，乃征為廷尉。廷尉乃言賈生年少，頗通諸子百家之書。文帝召以為博士。是時賈生年二十余，最為少。每詔令議下，諸老先生不能言，賈生盡為之對，人人各如其意所欲出。諸生于是乃以為能不及也。孝文帝說之，超遷，一歲中至太中大夫。賈生以為漢興至孝文二十余年，天下和洽，而固當(dāng)改正朔，易服色，法制度，定官名，興禮樂，乃悉草具其事儀法，色尚黃，數(shù)用五，為官名，悉更秦之法。孝文帝初即位，謙讓未遑也。諸律令所更定，及列侯悉就國，其說皆自賈生發(fā)之。于是天子議以為賈生任公卿之位。絳、灌、東陽侯、馮敬之屬盡害之，乃短賈生曰：“洛陽之人，年少初學(xué)，專欲擅權(quán)，紛亂諸事?！庇谑翘熳雍笠嗍柚?，不用其議，乃以賈生為長沙王太傅。賈生既辭往行，及渡湘水，為賦以吊屈原。為長沙王太傅三年。后歲余，賈生征見。孝文帝方受釐，坐宣室。上因感鬼神事，而問鬼神之本。賈生因具道所以然之狀。至夜半，文帝前席。既罷，曰：“吾久不見賈生，自以為過之，今不及也。”居頃之，拜賈生為梁懷王太傅。梁懷王，文帝之少子，愛，而好書，故令賈生傅之。文帝復(fù)封淮南厲王子四人皆為列侯。賈生諫，以為患之興自此起矣。賈生數(shù)上疏，言諸侯或連數(shù)郡，非古之制，可稍削之。文帝不聽。居數(shù)年，懷王騎，墮馬而死，無后。賈生自傷為傅無狀，哭泣歲余，亦死。(節(jié)選自《史記·屈原賈生列傳》)下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是()

A.賈誼初入仕途，展現(xiàn)非凡才能。他受到廷尉推薦而入仕，當(dāng)時年僅二十余歲，卻讓諸生自覺不如，不久得到文帝越級提拔，一年之間就當(dāng)上太中大夫。 B.賈誼熱心政事，遭到權(quán)要忌恨。他認(rèn)為漢朝建立二十余年，政通人和，應(yīng)當(dāng)全盤改變秦朝法令，因此觸及權(quán)貴利益，受到詆毀，文帝后來也疏遠(yuǎn)了他。

C.賈誼答復(fù)詢問，重新得到重用。文帝詢問鬼神之事，對賈誼的回答很滿意，于是任命他為自己鐘愛的小兒子梁懷王的太傅，又表示自己也比不上賈誼。

D.賈誼勸止封侯，文帝未予采納。文帝封淮南厲王四個兒子為侯，賈誼認(rèn)為禍患將自此興起；數(shù)年之后，梁懷王墮馬死，賈誼覺得未能盡責(zé)，悲泣而死。誤答：B

分析：本題考查歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思的能力。B項(xiàng)對應(yīng)原文“賈生以為漢興至孝文二十余年……乃以賈生為長沙王太傅”。選項(xiàng)中“應(yīng)當(dāng)全盤改變秦朝法令，因此觸及權(quán)貴利益”的說法，根據(jù)原文“列侯悉就國”“絳、灌、東陽侯、馮敬之屬盡害之”進(jìn)行分析判斷，可知B項(xiàng)說法正確。C項(xiàng)，順序錯亂，“于是任命……，又表示自己也比不上賈誼”表述不當(dāng)。原文為：“至夜半，文帝前席。既罷，曰：‘吾久不見賈生，自以為過之，今不及也?！禹曋葙Z生為梁懷王太傅。”顯然，文帝是在夸贊完賈誼“今不及也”之后，“居頃之”，才任命賈誼為梁懷王太傅的。正解：C一、閱讀下面的文言文，完成后面的題。

趙開，字應(yīng)祥，普州安居人。登元符三年進(jìn)士第。大觀二年，權(quán)辟雍正。用舉者改秩，即盡室如京師，與四方賢俊游，因诇知天下利病所當(dāng)罷行者。如是七年，慨然有通變救弊志。宣和初，除禮制局校正檢閱官。七年，除講議司檢詳官。開善心計，自檢詳罷，除成都路轉(zhuǎn)運(yùn)判官，遂奏罷宣和六年所增上供認(rèn)額綱布十萬匹，減蒲江六井元符至宣和所增鹽額，揭示鄉(xiāng)戶歲時所當(dāng)輸折科等實(shí)數(shù)，俾人人具曉，鄉(xiāng)胥不得隱匿竄寄。嘗言：“財利之源當(dāng)出于一，祖宗朝天下財計盡歸三司，諸道利源各歸漕計，故官省事理。并廢以還，漕司則利害可以參究，而無牽掣窒礙之患矣?！币蛑戈惾恫?、買馬五害。朝廷是其言，即擢開都大提舉川、陜茶馬事，使推行之。時建炎二年也。于是大更茶馬之法，參酌政和二年東京都茶務(wù)所創(chuàng)條約，印給茶引，使茶商執(zhí)引與茶戶自相貿(mào)易。張浚以知樞密院宣撫川蜀，素知開善理財，即承制以開兼宣撫處置使司隨軍轉(zhuǎn)運(yùn)使，專一總領(lǐng)四川財賦。開見浚日：“蜀之民力盡矣，錙銖不可加，獨(dú)榷貨稍存贏余。貪猾互相隱匿，惟不恤怨詈，斷而敢行，庶可救一時之急。”宣司獲偽引三十萬，盜五十人，浚欲從有司議當(dāng)以死，開白浚曰：“相君誤矣。使引偽，加宣撫使印其上即為真。黥其徒使治幣，是相君一日獲三十萬之錢，而起五十人之死也?！笨７Q善，悉如開言。時浚荷重寄，治兵秦川，經(jīng)營兩河，費(fèi)用不貲，盡取辦于開。開悉知慮于食貨，算無遺策，雖支費(fèi)不可計，而贏貲若有余。六年，詔開赴行在。會疾作不行，提舉江州太平觀。七年，復(fù)都大主管川陜茶馬。開已病，累疏丐去，詔從所乞，提舉太平觀。十一年卒。(選自《宋史·趙開傳》，有刪節(jié))下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是()

A.趙開胸懷大志，希望興利除弊。他到京城做官以后，就和天下賢能之士交游，積極探求天下應(yīng)當(dāng)停止或者施行之事的利弊，有著變革天下的雄心壯志。 B.趙開用心財稅，避免營私舞弊。他任職十分認(rèn)真，上奏取消或減免綱布、鹽額等，揭榜告示鄉(xiāng)戶所應(yīng)當(dāng)繳納的賦稅的實(shí)際數(shù)目，使鄉(xiāng)吏不能隱瞞多收。

C.趙開推行新法，為國積聚財富。他指出專賣茶、買馬的五大害處，得到朝廷的認(rèn)同，又深受張浚重用，大力改革茶馬之法，來保證國家和地方的需要。

D.趙開靈活做事，取得很好的效果。官府抓住了五十個盜賊，趙開提議不處死這些人，可讓他們造錢幣，張浚采納他的建議，救活了這些人，又獲得錢幣。

解析：“又深受張浚重用，大力改革茶馬之法”錯誤。依據(jù)原文“于是大更茶馬之法，參酌政和二年東京都茶務(wù)所創(chuàng)條約，印給茶引，使茶商執(zhí)引與茶戶自相貿(mào)易。張浚以知樞密院宣撫川蜀”可知，“深受張浚重用”是在大改茶馬之法之后，所以選項(xiàng)說深受張浚重用之后大力改革茶馬之法是錯誤的。故選C。答案：C二、閱讀下面的文言文，完成后面的題。

(范)諷字補(bǔ)之，以蔭補(bǔ)將作監(jiān)主簿，獻(xiàn)《東封賦》，遷太常寺奉禮郎。又獻(xiàn)所為文，召試入等，出知平陰縣。會河決王陵埽，水去而土肥，失阡陌，田訟不能決，諷分別疆畔，著為券，民持去不復(fù)爭。諷為縣存視貧弱，至豪猾大家，峻法治之。舉進(jìn)士第