2023年助教工作總結(jié)

201*助教工作總結(jié)201*助教工作總結(jié)

教學(xué)工作總結(jié)

蘭州理工大學(xué)土木工程學(xué)院張世民教工號：201*06002

從去年5月份畢業(yè)就入職蘭州理工大學(xué)土木工程學(xué)院，積極了解學(xué)校根本概況和學(xué)院部門職責(zé)及工作業(yè)務(wù)范圍。在教研室主任的安排和教研室教師的指導(dǎo)下，積極學(xué)習(xí)道路工程方向的專業(yè)課程和熟識將要教授的課程。由于在讀討論生期間有助教和授課的經(jīng)受，具有肯定的教學(xué)力量和教學(xué)技巧。所以學(xué)院安排的教學(xué)課程，在授課技術(shù)上和技巧上沒有太大的障礙，唯一要做的功課就是積極的備課，熟識課程體系、課程學(xué)問、教學(xué)大綱和教學(xué)規(guī)劃。在教研室教師的指導(dǎo)下，我仔細(xì)的撰寫教學(xué)日志和教學(xué)教案，認(rèn)真仔細(xì)的安排教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)疑難點。在其次學(xué)期，通過安排畢業(yè)設(shè)計，在教研室教師的指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)許多畢業(yè)設(shè)計相關(guān)的學(xué)問和指導(dǎo)學(xué)生畢業(yè)設(shè)計的技巧，受益匪淺。同時在教學(xué)團(tuán)隊的帶著下，仔細(xì)的參與和組織畢業(yè)生畢業(yè)實習(xí)活動，在實踐活動中也參觀和學(xué)習(xí)到許多實踐技能以及治理和引導(dǎo)學(xué)生的技能。總體來說，通過教學(xué)實踐活動，有以下幾點感悟和熟悉：

1.緩緩善誘、諄諄教育。課堂教學(xué)，需要細(xì)心預(yù)備，積極調(diào)動課堂氣氛和學(xué)生的興趣?，F(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)和計算機(jī)技術(shù)比擬興旺，吸引和分散學(xué)生留意力和興趣的資料和媒體越來越多。因此，課堂教學(xué)多媒體預(yù)備要結(jié)合最新資訊和專業(yè)課程內(nèi)容，有機(jī)融合，加以引導(dǎo)和融合專業(yè)

學(xué)問。這樣才能讓課堂豐富而精彩，專業(yè)而又不是吸引力！

2.和諧相處、融入集體，發(fā)揮團(tuán)隊協(xié)作精神。在教學(xué)工作中，接觸最為親密的是教研學(xué)科組里的教師。教研組里許多優(yōu)秀的教師，在詳細(xì)的工作環(huán)節(jié)進(jìn)展了特別多的指導(dǎo)，讓我更加熟識教學(xué)環(huán)節(jié)和一些日常教學(xué)工作。在課程的教授的過程中，遇到的疑問和問題，也能得到很好的解答和幫忙。在畢業(yè)設(shè)計和畢業(yè)實習(xí)的過程中，課題組的教師，也悉心指導(dǎo)和幫助，讓我們也學(xué)習(xí)到了新的專業(yè)學(xué)問和技能。良好的團(tuán)隊和協(xié)作中，我們受益匪淺、收獲頗豐。

3.教學(xué)相長、觀摩借鑒、取長補(bǔ)短。在教學(xué)的過程，積極旁聽觀摩優(yōu)秀教師的課程，學(xué)習(xí)授課藝術(shù)和方法，借鑒課堂中的技巧和藝術(shù)，在課堂中逐步應(yīng)用自如。通過教學(xué)活動，也進(jìn)展自己學(xué)問儲藏的缺乏，也會遇到一些疑問和困惑，通過自己查閱資料以及向四周教師的探討，對課程學(xué)問有了更加深入的理解和把握。

通過將近一年的課程教學(xué)和課程實踐活動，我深深熟悉到，自己需要積極的儲藏專業(yè)學(xué)問，仔細(xì)的向四周同事進(jìn)展學(xué)習(xí)，不斷補(bǔ)充新學(xué)問、不斷學(xué)習(xí)和汲取教學(xué)技術(shù)和教學(xué)藝術(shù)手法，將新媒體新資源不斷有機(jī)融入課堂，提高課堂吸引力和魅力，讓教學(xué)學(xué)習(xí)過程變的易教易樂易學(xué)易懂。

擴(kuò)展閱讀：201*社會實踐英語助教活動心得

社會實踐活動心得

師范學(xué)院b1004寶慧1311100427

今年寒假，我沒有像以往一樣呆在家里，而是在英語輔導(dǎo)班作助教。我的英語不是很好，不過幸運的過了四級，在教學(xué)生們時心里還有點底。這個輔導(dǎo)班是教師介紹我來的，算是當(dāng)做熬煉，也是為以后成為一名小學(xué)教師積存閱歷，總之，是對我有好處的。

第一天來到這個教室，那位主講教師對我很熱忱很友好。她有50來歲，有豐富的小學(xué)教育閱歷，我想我肯定要虛心向她學(xué)習(xí)。教師告知了我一天要做的事情，主要是批作業(yè)，批單詞，擦黑板，寫板書，清掃衛(wèi)生，還有簡潔的輔導(dǎo)個別學(xué)生，適當(dāng)維持課堂紀(jì)律。聽起來好像很簡單，可是做起來還是有困難。

在批單詞的時候有的單詞我自己也不熟悉，還要用手機(jī)查，我發(fā)覺我的詞匯量太少了，以后要多背單詞啦。不過在批單詞的時候，也積存了不少單詞。自己親身批單詞才會發(fā)覺許多問題，有的學(xué)生字寫的很亂，根本看不出來。我就特別能夠理解教師的心情了，每次遇到這種狀況，我就細(xì)心地在下面寫上：單詞可以不會背，但字肯定要寫工整。字還是要從小抓起，我覺得一年級或者第一次學(xué)英語時，教師起到一個特別重要的作用。教師肯定要布滿急躁，對學(xué)生多加鼓舞，還要有高要求，字跡肯定要工整，這對一個學(xué)生以后的字有很大影響。還有的學(xué)生一共聽寫20個單詞只寫上一兩個，根本什么也不會，我覺得有些難受。家長花錢送孩子來這里學(xué)習(xí)結(jié)果沒有收獲，不管怎樣，教師都不應(yīng)當(dāng)放棄每一個學(xué)生吧。我會在作業(yè)本下面寫上：連續(xù)努力，加油。盼望通過這種方式讓學(xué)生有所鼓舞吧。

有時候教師會讓我往黑板上抄題。本以為會很簡潔，沒想到又不是很完善。我寫完以后，小學(xué)生們都不停的問教師：教師，第一行第三個單詞是什么呀？其次行第五個單詞是什么呀？原來我像平常一樣寫英語，太連筆了，有的是三四年級的小學(xué)生太小都不熟悉，我感覺好為難啊。下課后教師告知我，以后在黑板上寫字不能連筆，小學(xué)生看不懂，我有所頓悟。

有時候個別的小學(xué)生有沒懂的問題教師會把他們交給我，也有的學(xué)生請假缺課教師就讓我給他們講課。雖然不會許多像一個班學(xué)生那么多，可是有兩三個學(xué)生給我我也有壓力。我要讓他們學(xué)到學(xué)問，在講解學(xué)問點的時候要有很好的語言表達(dá)力量，要不然自己心里知道講不出來。我發(fā)覺我講課思維有點太跳動，想到哪里講哪里，學(xué)生思維有點跟不上。講課也是一門學(xué)問，我還有許多的學(xué)問要學(xué)。

在這里工作還有一點對我來說有困難，就是維持秩序。每兩個班之間會有非常鐘，在一個班快要下課時下一個班的學(xué)生和家長就會在門外等候了?？墒切『⒆犹焐脛宇B

皮愛說話，門外太吵就會影響里面教師上課，我要掌握好外面的狀況。有時候不止學(xué)生，家長們也會講話談天，我還真不好意思提示家長保持寧靜。讓小學(xué)生保持寧靜也不簡單，剛說完不許說話要寧靜一會又講話了。有時候我會無奈，感覺我不適合管人，不好意思去批判別人，這點需要改良吧。一個教師沒有威武怎么能讓學(xué)生聽話呢。對自己說，連續(xù)努力吧。

雖然工作中遇到了一些小困難，可是也學(xué)到了許多。我不僅學(xué)習(xí)教師講課的方式，還看到了教師如何治理不聽話的學(xué)生。有的時候有的學(xué)生上課溜號，不認(rèn)真聽課，教師會用眼神，手勢示意他，假如還是沒有效果就點名讓他好好聽課。假如效果還是不好，教師會讓他站在講臺前面聽課，并且告知他，這不是在懲處他，而是幫忙他更好的聽課更好的學(xué)習(xí)。我突然覺得教師真有才智呀。有的時候教師批判完某個學(xué)生，下課后會把他叫出去單獨淡淡，告知他教師是為他好，想幫忙他更好的學(xué)生，以免學(xué)生記恨教師產(chǎn)生師生沖突。在課間或者上課時，教師會摸摸某個學(xué)生的頭，整理一下他的衣領(lǐng)，摸摸他的臉，這些小動作雖然看似一般，可是學(xué)生會感覺到教師是喜愛他的愛他的。讓學(xué)生愛上教師，喜愛教師，學(xué)生就會好好表現(xiàn)讓教師快樂，也就會好好學(xué)習(xí)不讓教師絕望了。

我喜愛教師這個職業(yè)，不但可以教育別人，也可以豐富自己。這更堅決了我對這個專業(yè)的選擇。社會實踐對我們走出校門，走向社會，正確選擇適合自己的職業(yè)等都有著重要的意義。以后我會更多的去爭取這種時機(jī)，不僅可以賺點零用錢，為父母減輕生活的負(fù)擔(dān)，更重要的是增加點社會閱歷，為以后的工作打下良好的根底，爭取在畢業(yè)后能夠到抱負(fù)的工作崗位去工作。這次實踐過后，我賺得了500元的酬勞，雖然錢不是許多，但是我還是比擬滿足，由于這是自己靠勞動得來的，也是我的第一份收入。從中我也體會到了賺錢的辛苦，想到了自己的父母親，他們沒有什么文憑，只能靠自己的雙手勞動去打工賺點錢，維持這個家的生活，自己舍不得穿舍不得用，還要供我念書，和那些每天在外面靠體力賺錢養(yǎng)家的人們比起來，自己吃的這點苦一點都不算什么。相反地，假如能靠自己的雙手去減輕家庭的負(fù)擔(dān)，也是一件很好的事情。

教育真是一門藝術(shù)，以前的班導(dǎo)師薛教師跟我們說過，應(yīng)當(dāng)把最優(yōu)秀的教師放在小學(xué)，小學(xué)教師是特別重要的，由于學(xué)生的性格和習(xí)慣的形成都是在小學(xué)，一個好的教師會影響一個孩子的一生。幫忙孩子