如何在課堂教學(xué)中開展有效的計算教學(xué)課件

如何在課堂教學(xué)中開展有效的計算教學(xué)天津市河北區(qū)育嬰里小學(xué)李輝

2013年11月29日于西藏昌都學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

聽講的習(xí)慣

復(fù)習(xí)的習(xí)慣

寫作業(yè)的習(xí)慣

思維的習(xí)慣

聽講的習(xí)慣▲注意力集中▲討論的習(xí)慣：積極參與，有小組長，討論情況，討論結(jié)束，如何回報▲跟準老師的課堂節(jié)奏▲回答問題聲音洪亮,吐字清晰▲寫字的習(xí)慣(眼,手,身)寫作業(yè)的習(xí)慣▲要寫草稿▲錯題要及時改正▲要自主檢查思維的習(xí)慣▲正向思維例：基礎(chǔ)練習(xí)▲逆向思維例：一般應(yīng)用題▲變式思維例：一題多解二.整體把握教材,達成本年級的教學(xué)目標和教學(xué)任務(wù)。小學(xué)階段的計算教學(xué)內(nèi)容：·整數(shù)的四則運算·小數(shù)的四則運算·分數(shù)的四則運算·百分數(shù)的四則運算·比和比例的運算簡易方程數(shù)的整除計算能力的綜合提高變式思維基礎(chǔ)··一年級：20以內(nèi)加減法，百以內(nèi)加減法二年級：口訣表內(nèi)乘除法，萬以內(nèi)數(shù)的認識三年級：萬以內(nèi)的加減法，有余數(shù)的除法多位數(shù)乘一位數(shù)，多位數(shù)乘兩位數(shù)除數(shù)是一位數(shù)的除法

各年級的計算教學(xué)內(nèi)容：五年級：小數(shù)乘除法小數(shù)的四則計算及簡便計算簡易方程，因數(shù)與倍數(shù)分數(shù)的意義和性質(zhì)分數(shù)的加減法三.以提高學(xué)生的計算能力為最終目的，課堂教學(xué)中要注意對學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。

新課標提出：課堂教學(xué)要以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)。難點在于如何體現(xiàn)主體性？▲計算中的技巧：口算：例如：筆算：例1：分數(shù)與小數(shù)加減混合運算分數(shù)與小數(shù)加減混合運算：一般選擇小數(shù)運算較簡便例2：分數(shù)與小數(shù)乘除混合運算分數(shù)與小數(shù)乘除混合運算：一般選擇分數(shù)運算較簡便特例：0.8110.7▲教學(xué)中的技巧：整合教材，使課堂效益最大化常用方法1：對比教學(xué)例：分數(shù)乘除法的意義分數(shù)乘除法的應(yīng)用題正反比例的意義正反比例解應(yīng)用題▲注意概念教學(xué)在計算教學(xué)中的應(yīng)用例：小數(shù)乘除法教學(xué)較難1.2擴大10倍1.2縮小10倍1.2擴大10倍1.2縮小10倍例：計算：2）分數(shù)，小數(shù)，百分數(shù)四則混合運算：3）比：化簡比和求比值例：1.2：0.2=1.2÷0.2化簡比：6：1求比值：6關(guān)鍵：方法相同，結(jié)果形式不同25×4125×820×52.5×0.4，25×16，25×64125×3212.5×0.8▲注意概念教學(xué)在簡算教學(xué)中的應(yīng)用1.注意交換律的教學(xué):例:1354+(346-154)

=1354+346-154=1700-154=15463.難點的區(qū)分:乘法結(jié)合律和分配律例:2.5×4.4=2.5×(4+0.4)2.5×4.4=2.5×(4×1.1)2.5×0.125×0.04×801.25×32×2.5（12年內(nèi)地班招生試題）▲典型例題:帶尾數(shù)的:

方法:+1或-142×54+57×54+544.2×5.4+4.8×5.4+5.4拆數(shù)的:方法:看倍數(shù)關(guān)系36×47+18×6=18×94+18×6=18×(94+6)=18×100=18003.6×4.7+1.8×0.6移動小數(shù)點的:方法:利用小數(shù)點的移動方法及積與因數(shù)的關(guān)系例:4.1×5.9+0.041×410=4.1×5.9+4.1×4.1=4.1×(5.9+4.1)=4.1